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文檔簡介

福建省漳州市(新版)2024小學(xué)語文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).正確抄寫句子(力求勻稱、美觀)。

不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。

_______________________________________2、填空題(每題2分共5題)

1).按課文內(nèi)容填空。

(1)詩里有情,如“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,________?!痹娎镉芯?,如“一道殘陽鋪水中,_____。”詩里有志,如“_______,死亦為鬼雄?!?/p>

(2)今年夏天沒下什么雨,奶奶說“夏雨少,________?!?).怎樣把握長文章的主要內(nèi)容?請寫出至少兩種你知道的把握長課文主要內(nèi)容的方法。

(1)__________

(2)__________3).寫出下列句子所用的說明方法。

(1)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的,它只有這么大,不會再長大。(

)

(2)聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。(

)4).根據(jù)學(xué)過的課文和平時的積累填空。

(1)陶淵明的“____________,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,____________”告訴我們要珍惜時間。

(2)《將相和》中的“將”是指______,“相”指______,“和”的意思是______。文中寫了三個小故事,分別是____________、____________、____________。

(3)詩中有深厚的感情:“王師北定中原日,____________”,寄托了陸游深切的愛國之情;“____________,不拘一格降人材”,表達(dá)了龔自珍渴望人才輩出的強(qiáng)烈愿望;“居高聲自遠(yuǎn),____________”,表現(xiàn)了虞世南高潔、從容不迫的風(fēng)度和氣韻。

(4)《落花生》這篇課文運(yùn)用了______的寫法,給我們講了做人的道理:人要做______的人,不要做______的人。5).快樂讀書吧。

這學(xué)期通過讀中國古代神話故事,我知道了:我國第一部藥學(xué)著作是《_____》,_____被稱為“醫(yī)藥之神”。3、選擇題(每題2分共3題)

1).這筆錢老蜈蚣得干什么才能付清?(

)A.晾衣服B.干一輩子活兒2).天生攀巖家是()A.狼蛛B.蜣螂C.蚱蜢D.蝎子3).下列詞語哪個詞不是寫花的名稱()A.玫瑰B.荷花C.花蕊D.牡丹4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).“路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非??蓯?,像一片柔軟的綠毯?!边@句話把_______比喻成___________,贊美了田野的生機(jī)勃勃,綠意盎然。我還會仿寫一個這樣的句子:大榕樹非常茂盛,像________________。5、連線題(每題4分共2題)

1).連線

《彭公案》

A.施耐庵

《三俠五義》B.吳承恩

《水滸傳》

C.貪夢道人

《紅樓夢》

D.石玉昆

《三國演義》E.曹雪芹

《西游記》

F.羅貫中2).讀一讀,連一連。

猴子的尾巴短

兔子的尾巴長

鴨子的尾巴彎

公雞的尾巴扁

松鼠的尾巴最好看

孔雀的尾巴好像一把傘6、排序題(每題5分共2題)

1).把下列句子重新排列,填序號。

(

)我和小朋友站在棗樹下,抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛?!?/p>

(

)春天。棗樹上開滿了淺黃色的小花。

(

)到了秋天,小青棗慢慢地變紅了,變成了大紅棗,樹上好像掛滿了小燈籠。

(

)夏天,棗樹上結(jié)滿了小青棗。

(

)我們院里有一棵棗樹,那是一棵古老而又高大的棗樹。

(

)到了秋末冬初,我們吃著又紅又甜的大棗,心里十分感激種棗的人。2).把下面的句子整理成通順連貫的話。

(

)我快活地拍著小手,蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。

(

)花兒怪逗人的:圓圓的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕盈地飛了起來,飛呀飛呀,我費(fèi)了好大勁,才抓住一朵飛在空中的小白花兒。

(

)初夏,我常常和媽媽去小木屋后面的山坡。

(

)可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè),那里開滿了一朵朵白色的小花兒。

(

)山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷下列句子說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。

1.《蘆花鞋》一文中的青銅面對著刺骨的寒冷,仍將自己的鞋子賣給顧客,是因為青銅為了湊齊一百零一雙蘆花鞋的價錢。(

)

2.《小英雄雨來(節(jié)選)》開頭描寫還鄉(xiāng)河的景色,為故事情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。()

3.“相看兩不厭,只有敬亭山”中的“兩”指的是詩人和天上的飛鳥。()

4.《我們家的男子漢》是作家王安憶寫孩子成長的一篇小說,講述了小外甥從出生到四歲這段時間里的種種趣事。(

)

5.《我們家的男子漢》《蘆花鞋》都用小標(biāo)題的方式把課文分成幾部分寫的。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).閱讀下面這首古詩,回答相關(guān)問題。元日(宋)王安石爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。1.這首詩最后兩句的意思是___________。

2.在噼噼啪啪的爆竹聲中,送走了舊年迎來了新年。人們迎著和煦的春風(fēng),開懷暢飲美酒。在此情景中,你想到的詩句是:___________,_________。這首詩是“唐宋八大家”之一的()寫的《_________》,描寫了他在這一天看到的有趣的風(fēng)俗,如:____、_____和_____。9、書面表達(dá)(每題10分共1題)

1).習(xí)作。

題目:我眼中的

提示:在生活中,總有一些人或景色或者是事物給你留下深刻的印象??赡苁巧钪匈N心照顧你的媽媽,也可能是公園的某處風(fēng)景,還可能是你喜歡的小動物……請同學(xué)們將自己最想寫的寫下來,注意內(nèi)容要寫清楚,字跡要工整。還要記得先把題目補(bǔ)充完整哦!10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀下面的文字,完成下列各題。列子學(xué)射列子學(xué)射,中矣,請于關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”對曰:“弗知也?!标P(guān)尹子曰:“未可?!蓖硕?xí)之三年,又以報關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣?!标P(guān)尹子曰:“可矣,守而勿失也。非獨(dú)射也,為國與身亦皆如之。”【注釋】列子,名御寇,戰(zhàn)國時鄭國人;子,寫在姓氏后,對人的尊稱。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①列子學(xué)射,中矣中:____________________

②請于關(guān)尹子請:____________________

③對曰:“弗知也?!睂Γ篲___________________

④守而勿失也守:____________________

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①子知子之所以中者乎?

譯文:__________________________________________________

②退而習(xí)之三年,又以報關(guān)尹子。

譯文:__________________________________________________

③非獨(dú)射也,為國與身亦皆如之。

譯文:__________________________________________________

3.本文所記敘的內(nèi)容可以用哪個成語來概括?從列子學(xué)射“退而習(xí)之三年”你得到怎樣的啟示?

答:___________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀課文片段,完成練習(xí)。

爸爸拿起面前的糕,說:“你看,一塊平平常常的糕,經(jīng)過很多很多人的勞動,才能擺在我們面前?!焙⒆勇犃税职值脑?,仔細(xì)想了想,說:“爸爸,這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’啊!”1.“千人糕”名字的來歷是()A.一千個人做出來的米。B.經(jīng)過很多很多人的勞動做出來的米。2.“的確”一詞寫出了孩子從最初的“好奇”到“不以為然”,直至最后的“________________”的心理變化過程。

3.米糕是經(jīng)過很多人的勞動才做出來的,所以我們要懂得()A.珍惜糧食。B.珍惜別人的勞動成果。C.珍惜糧食和珍惜別人的勞動成果。4.讀完這兩段話,我想起了兩句古詩()A.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦B.春種一粒粟,秋收萬顆子。12、信息匹配(每題5分共2題)

1).選字組詞。

拌絆伴

攪(

)(

)倒伙(

)

榆輸愉

運(yùn)(

)(

)快(

)錢

帳賬悵

(

)本(

)然若失蚊(

)2).為加點(diǎn)字選擇正確的解釋,并將序號填入題后括號里。

透:①(液體、光線等)滲透,穿透;②暗地里告訴;③透徹;④達(dá)到飽滿的、充分的程度;⑤顯露。

(1)“孑口”上裝著吊板,如果敵人放毒氣,就把吊板放下來擋住,不讓毒氣往里透。()

(2)敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕?)

(3)這朵花白里透紅,美極了。()

虛:①空虛;②空著;③虛假;④虛弱;⑤虛心;⑥因心里慚愧或沒有把握而勇氣不足。

(4)坑里插上尖刀或者埋上地雷,上面用木板虛蓋著。(

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