五年級語文閱讀知識點(diǎn)總結(jié)

五年級語文閱讀知識點(diǎn)總結(jié)一、閱讀理解能力理解文章的主旨和中心思想。理解文章中的重要概念和詞語。理解文章中的句子結(jié)構(gòu)和語法。理解文章中的邏輯關(guān)系和論證方法。理解文章中的描寫和表現(xiàn)手法。二、閱讀速度和閱讀技巧提高閱讀速度，能夠快速準(zhǔn)確地獲取文章信息。學(xué)習(xí)使用閱讀技巧，如預(yù)測、掃描、略讀、精讀等。學(xué)會抓住文章的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。學(xué)會劃分文章的段落和層次。三、文學(xué)常識和文學(xué)鑒賞了解文學(xué)作品的基本類型和特點(diǎn)。了解文學(xué)作品的作者和背景知識。學(xué)會欣賞文學(xué)作品的形象和情感。學(xué)會分析文學(xué)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)。四、閱讀策略和閱讀習(xí)慣學(xué)會制定閱讀計劃和目標(biāo)。學(xué)會做閱讀筆記和摘要。學(xué)會與他人分享和討論閱讀心得。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，如定期閱讀、廣泛閱讀等。五、課外閱讀和綜合運(yùn)用鼓勵進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)展知識面和視野。學(xué)會從閱讀中獲取信息和解決問題的能力。學(xué)會將閱讀與生活實際相結(jié)合，提高綜合運(yùn)用能力。六、閱讀評價和自我反思學(xué)會對閱讀材料進(jìn)行評價和分析。學(xué)會對自己的閱讀過程和效果進(jìn)行評價和反思。學(xué)會提出問題和解決問題，提高批判性思維能力。以上是五年級語文閱讀知識點(diǎn)總結(jié)，希望對你有所幫助。習(xí)題及方法：閱讀理解能力習(xí)題：閱讀下面的文章，回答問題。文章：春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從土里探出頭來，樹木抽出嫩綠的枝條。河水流淌，鴨子在水里嬉戲。草地上的花兒爭相開放，吸引著蜜蜂和蝴蝶。小朋友們脫掉厚厚的棉衣，換上輕便的衣服，高興地在草地上奔跑、玩耍。問題：文章主要描述了什么季節(jié)的景色？為什么小朋友們換上了輕便的衣服？答案：文章主要描述了春天的景色。小朋友們換上了輕便的衣服，因為春天來了，天氣變暖和了。解題思路：通過仔細(xì)閱讀文章，找到文章的主旨和中心思想，理解文章中的句子結(jié)構(gòu)和語法，抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，劃分文章的段落和層次，從而回答問題。閱讀速度和閱讀技巧習(xí)題：閱讀下面的文章，回答問題。文章：今天天氣晴朗，陽光明媚。小明和小紅約好一起去公園玩。他們來到公園，看到了綠樹成蔭，鮮花盛開。小明提議去劃船，小紅同意了。他們來到湖邊，租了一艘小船，劃著船在湖上欣賞美景。劃船的過程中，他們互相潑水，玩得很開心。問題：小明和小紅在公園里做了什么？他們?yōu)槭裁赐娴煤荛_心？答案：小明和小紅在公園里劃船，他們玩得很開心因為劃船的過程中互相潑水。解題思路：通過快速閱讀文章，抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，劃分文章的段落和層次，使用掃描和略讀技巧，快速獲取文章信息，從而回答問題。文學(xué)常識和文學(xué)鑒賞習(xí)題：閱讀下面的詩歌，回答問題。詩歌：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。問題：這首詩的作者是誰？這首詩的主題是什么？答案：這首詩的作者是李白。這首詩的主題是思鄉(xiāng)之情。解題思路：通過閱讀詩歌，了解詩歌的基本類型和特點(diǎn)，了解詩歌的作者和背景知識，欣賞詩歌的形象和情感，分析詩歌的風(fēng)格和特點(diǎn)，從而回答問題。閱讀策略和閱讀習(xí)慣習(xí)題：閱讀下面的故事，回答問題。故事：小明很喜歡踢足球。每天放學(xué)后，他都會去公園踢足球。有一天，下起了大雨，小明還是堅持去公園踢足球。他穿上雨衣，帶上雨靴，踢得津津有味。問題：小明為什么喜歡踢足球？他為什么下雨天也要去公園踢足球？答案：小明喜歡踢足球，因為他對足球很感興趣。下雨天他也要去公園踢足球，因為他已經(jīng)養(yǎng)成了堅持踢足球的習(xí)慣。解題思路：通過仔細(xì)閱讀故事，抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，劃分故事的段落和層次，使用預(yù)測和精讀技巧，理解故事的情節(jié)和人物行為，從而回答問題。課外閱讀和綜合運(yùn)用習(xí)題：閱讀下面的文章，回答問題。文章：地球上的水資源很寶貴。我們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。日常生活中，我們可以做到一水多用，比如用洗菜的水澆花，用洗臉的水沖廁所。我們還應(yīng)該防止水污染，不讓垃圾和化學(xué)品進(jìn)入水源。問題：為什么地球上的水資源很寶貴？我們應(yīng)該如何保護(hù)水資源？答案：地球上的水資源很寶貴，因為水是生命的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該保護(hù)水資源，做到一水多用，節(jié)約用水，防止水污染。解題思路：通過閱讀文章，獲取文章信息，將閱讀與生活實際相結(jié)合，運(yùn)用文章中的知識和建議，解決問題和提出解決方案，從而回答問題。閱讀評價和自我反思習(xí)題：閱讀下面的文章，回答問題。文章：最近，小明發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度很慢，他決定采取一些措施來提高閱讀速度。他制定了閱讀計劃，每天閱讀一定時間的書籍。他還學(xué)會了使用掃描和略讀技巧，快速獲取文章信息。經(jīng)過一段時間的努力，小明的閱讀速度有了明顯的提高。問題：小明是如何提高閱讀速度的？他的努力是否得到了回報？答案：小明通過制定閱讀計劃，每天閱讀一定時間的書籍，學(xué)會使用掃描和略讀技巧，提高了閱讀速度。他的努力得到了回報，閱讀速度有了明顯的提高。解題思路：通過閱讀文章，了解文章的主要內(nèi)容和情節(jié)，分析文章中的行為和結(jié)果，評價文章的質(zhì)量和效果，反思自己的閱讀過程和方法，從而回答問題。以上是符合閱讀理解能力、閱讀速度和閱讀技巧、文學(xué)常識和文學(xué)鑒賞、閱讀策略和閱讀習(xí)慣、課外閱讀和綜合運(yùn)用、閱讀評價和自我反思知識點(diǎn)的習(xí)題及答案和解題思路。希望對你有所幫助。其他相關(guān)知識及習(xí)題：一、詞匯理解和運(yùn)用習(xí)題：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的詞語填空。文章：夏天到了，天氣變得炎熱。小明喜歡在炎熱的夏天吃冰淇淋解暑。選項：A.涼爽B.冰涼C.寒冷D.溫暖問題：小明為什么喜歡吃冰淇淋？答案：小明喜歡吃冰淇淋因為天氣炎熱。解題思路：通過閱讀文章，理解文章中的詞語和句子，根據(jù)上下文線索，選擇正確的詞語填空。習(xí)題：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的詞語。文章：秋天到了，樹葉變成了金黃色。小鳥開始準(zhǔn)備遷徙，它們飛往溫暖的地方過冬。選項：A.遷徙B.生長C.落葉D.結(jié)果問題：小鳥為什么會飛往溫暖的地方？答案：小鳥會飛往溫暖的地方因為它們需要遷徙過冬。解題思路：通過閱讀文章，理解文章中的詞語和句子，根據(jù)上下文線索，選擇正確的詞語。二、句子理解和運(yùn)用習(xí)題：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的句子。文章：冬天到了，天氣變得寒冷。人們穿上厚厚的棉衣來保暖。選項：A.冬天到了，天氣變得溫暖。B.冬天到了，天氣變得寒冷。C.夏天到了，天氣變得炎熱。D.春天到了，天氣變得涼爽。問題：文章中描述的是哪個季節(jié)的天氣？答案：文章中描述的是冬天的天氣。解題思路：通過閱讀文章，理解文章中的句子和段落，根據(jù)上下文線索，選擇正確的句子。習(xí)題：根據(jù)文章內(nèi)容，改寫句子。文章：小明喜歡在陽光明媚的日子里去公園踢足球。選項：A.小明喜歡在陰雨天氣去公園踢足球。B.小明喜歡在陽光明媚的日子里去公園踢足球。C.小明不喜歡在陽光明媚的日子里去公園踢足球。D.小明只有在陽光明媚的日子里才去公園踢足球。問題：改寫句子，使其與文章內(nèi)容相符。答案：小明喜歡在陽光明媚的日子里去公園踢足球。解題思路：通過閱讀文章，理解文章中的句子，根據(jù)句子的意思和結(jié)構(gòu)，進(jìn)行句子的改寫。三、文學(xué)元素和表現(xiàn)手法習(xí)題：根據(jù)文章內(nèi)容，分析文學(xué)元素。文章：夜晚，天空中閃爍著美麗的星星。月亮掛在天空，照亮了大地。選項：A.人物B.情節(jié)C.環(huán)境D.主題問題：文章中描述的是哪個文學(xué)元素？答案：文章中描述的是環(huán)境。解題思路：通過閱讀文章，理解文章中的文學(xué)元素，分析文章中的描寫和表現(xiàn)手法，從而回答問題。習(xí)題：根據(jù)文章內(nèi)容，分析表現(xiàn)手法。文章：小貓悄悄地走進(jìn)房間，它的眼睛閃爍著光芒。它跳上桌子，輕輕地抓住了老鼠。選項：A.象征B.擬人C.對比D.夸張問題：文章中使用了哪種表現(xiàn)手法？答案：文章中使用了擬人的表現(xiàn)手法。解題思路：