Module5（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級上冊

Module5（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Module5教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第12周，星期二，第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

1.語言能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并說出表示不同職業(yè)的詞匯，如“teacher,doctor,nurse”，并能在情景中運用這些詞匯進(jìn)行簡單的交流。學(xué)生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)描述職業(yè)特點，如“Iamadoctor.Ihelppeople.”，并在生活中用英語進(jìn)行自我介紹。

2.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)的特點，培養(yǎng)學(xué)生對不同職業(yè)的認(rèn)識和尊重，激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)的思考和規(guī)劃。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析和解決生活中的實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.文化意識目標(biāo)：通過了解不同職業(yè)的特點，增強學(xué)生對不同職業(yè)的認(rèn)識和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識。學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的職業(yè)特點，培養(yǎng)跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過觀察、模仿和實踐，提高學(xué)生的英語聽說能力。學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高英語水平，培養(yǎng)合作精神。三、重點難點及解決辦法

1.重點：掌握職業(yè)詞匯和一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)。

難點：運用所學(xué)詞匯和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行交際。

解決辦法：

-通過圖片、視頻等直觀材料，讓學(xué)生感知和理解職業(yè)詞匯。

-設(shè)計多種形式的練習(xí)，如角色扮演、對話練習(xí)，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

-開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互相交流中提高運用能力。

2.重點：理解職業(yè)特點，培養(yǎng)對不同職業(yè)的尊重。

難點：運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

解決辦法：

-設(shè)計貼近學(xué)生生活的情景，讓學(xué)生在情景中理解和體驗職業(yè)特點。

-引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，分析職業(yè)選擇對個人發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

-開展小組討論，讓學(xué)生在互相交流中提高分析和解決問題的能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦、音響設(shè)備、PPT課件

2.課程平臺：外研社英語學(xué)習(xí)平臺

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、角色扮演五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對職業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道不同職業(yè)是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同職業(yè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受職業(yè)的魅力或特點。

簡短介紹職業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同職業(yè)的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解不同職業(yè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹不同職業(yè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.職業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同職業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的職業(yè)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解不同職業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用職業(yè)知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論不同職業(yè)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與職業(yè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對不同職業(yè)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)不同職業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括不同職業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)不同職業(yè)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用職業(yè)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于不同職業(yè)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

拓展閱讀材料：

1."不同職業(yè)的特點和職責(zé)"：介紹各種職業(yè)的特點、職責(zé)以及所需技能，幫助學(xué)生更好地理解不同職業(yè)。

2."職業(yè)規(guī)劃的重要性"：討論職業(yè)規(guī)劃的重要性和方法，鼓勵學(xué)生思考自己的職業(yè)興趣和未來發(fā)展方向。

3."成功職業(yè)人士的故事"：分享一些成功職業(yè)人士的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和職業(yè)追求。

4."未來職業(yè)趨勢"：探討未來職業(yè)的發(fā)展趨勢和新興職業(yè)，幫助學(xué)生了解未來的職業(yè)機會。

自主學(xué)習(xí)和探究：

1.學(xué)生可以選擇一個自己感興趣的特定職業(yè)，進(jìn)行深入的研究和了解。

2.學(xué)生可以調(diào)查不同職業(yè)所需的技能和資格，并思考自己是否具備這些條件。

3.學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的文章，包括自己的職業(yè)興趣、目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的計劃。

4.學(xué)生可以參加職業(yè)體驗活動，如實習(xí)、志愿服務(wù)等，親身體驗不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新性教學(xué)設(shè)計：本節(jié)課通過多種教學(xué)手段和活動，如多媒體展示、情景教學(xué)、角色扮演等，使學(xué)生能夠在實際情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高他們的語言表達(dá)和交際能力。

2.引入案例分析：通過分析不同職業(yè)的案例，幫助學(xué)生深入理解職業(yè)的特點和重要性，并培養(yǎng)他們的思考和分析問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為分組不夠合理或討論主題不夠吸引人。需要改進(jìn)分組方式，確保每個學(xué)生都有機會參與討論，并選擇更具吸引力的討論主題。

2.教學(xué)方法：在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)能力較弱，可能是因為缺乏足夠的練習(xí)和指導(dǎo)。需要加強對學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)，提供更多的機會讓他們進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.改進(jìn)教學(xué)組織：在下一次教學(xué)中，可以嘗試采用更靈活的分組方式，如讓學(xué)生自主選擇小組，并根據(jù)他們的興趣選擇討論主題，以提高他們的參與度和積極性。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，可以設(shè)計更多的口語練習(xí)活動，如角色扮演、辯論賽等，同時提供及時的反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)表達(dá)技巧。八、板書設(shè)計

1.職業(yè)詞匯

-Teacher

-Doctor

-Nurse

2.句子結(jié)構(gòu)

-Iamadoctor.Ihelppeople.

3.職業(yè)特點

-教師特點：耐心、知識豐富

-醫(yī)生特點：細(xì)心、救死扶傷

-護(hù)士特點：關(guān)愛、照顧病人

4.職業(yè)發(fā)展

-教師發(fā)展：教學(xué)、研究

-醫(yī)生發(fā)展：診療、研究

-護(hù)士發(fā)展：護(hù)理、管理

5.職業(yè)規(guī)劃

-興趣：喜歡與人交流

-能力：善于溝通、有同情心

-職業(yè)目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的教師/醫(yī)生/護(hù)士

6.課后作業(yè)

-撰寫一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的文章九、課后作業(yè)

1.仿寫句子：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的職業(yè)詞匯和句子結(jié)構(gòu)，仿寫5個句子，描述不同的職業(yè)。

2.職業(yè)規(guī)劃：撰寫一篇關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的短文，包括自己的職業(yè)興趣、目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的計劃。

3.職業(yè)對話：設(shè)計一個關(guān)于職業(yè)的對話場景，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行交流。

補充和說明舉例題型：

1.仿寫句子：

-Iamateacher.Iteachstudents.

-Sheisadoctor.Shetakescareofpatients.

-Heisanurse.Hehelpsdoctors.

-Theyarefirefighters.Theysavepeople'slives.

-Sheisachef.Shecooksdeliciousfood.

2.職業(yè)規(guī)劃短文：

-Myfuturecareergoalistobecomeadoctor.Iwanttohelppeopleandmakeadifferenceintheirlives.Toachievethisgoal,IplantostudyhardandlearnasmuchasIcanaboutmedicine.

3.職業(yè)對話：

-A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

-B:Iwanttobeateacher.Ilikeworkingwithchildrenandhelpingthemlearn.

-A:That'sgreat!Teachersplayanimportantroleinshapingthefutureofoursociety.

-B:Yes,Iagree.Ican'twaittoinspireandmotivateyoungminds.十、課堂評價

1.課堂提問：通過提問了解學(xué)生對職業(yè)詞匯和句子結(jié)構(gòu)的掌握情況，及時糾正發(fā)音和語法錯誤，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.觀察學(xué)習(xí)：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們的合作能力和語言運用能力，給予及時反饋和指導(dǎo)。

3.課堂測試：設(shè)計一些簡單的測試題，如填空、選擇、簡答題等，測試學(xué)生對本節(jié)課知識點