Unit3 It's a pineapple Lesson14 （教案）人教精通版英語四年級(jí)上冊

教案：Unit3It'sapineappleLesson14人教精通版英語四年級(jí)上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）能夠正確聽、說、認(rèn)讀單詞“pineapple”。（2）能夠理解并運(yùn)用句型“It'sapineapple”。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的英語對(duì)話。2.過程與方法：（1）通過圖片展示、游戲、情景創(chuàng)設(shè)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。（2）通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：pineapple2.句型：It'sapineapple.3.對(duì)話：介紹水果的英語表達(dá)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：單詞“pineapple”的發(fā)音、書寫及意義。2.教學(xué)難點(diǎn)：句型“It'sapineapple”的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、單詞卡片、水果模型等。2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）播放英文歌曲，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。（2）展示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的水果單詞。2.新課展示（1）展示pineapple圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。（2）教授句型“It'sapineapple”，并進(jìn)行角色扮演。3.操練（1）學(xué)生分小組，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（2）教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。4.鞏固（1）完成課本練習(xí)，檢測學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握。（2）學(xué)生分小組，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，進(jìn)行角色扮演。（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，互相鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：pineapple2.句型：It'sapineapple.3.對(duì)話示例：A:What'sthis?B:It'sapineapple.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞“pineapple”三遍，要求規(guī)范書寫。2.根據(jù)所學(xué)句型，用英語介紹家人的職業(yè)。3.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)單詞發(fā)音的掌握，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。2.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。3.課后作業(yè)布置要有針對(duì)性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。4.教師應(yīng)不斷反思教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，教師可以通過播放英文歌曲和展示水果圖片來營造英語學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的水果單詞。這樣的設(shè)計(jì)既能幫助學(xué)生回顧舊知，又能為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、新課展示環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)新課展示環(huán)節(jié)是傳授新知識(shí)、培養(yǎng)技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本教案中，教師應(yīng)通過展示pineapple圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，并教授句型“It'sapineapple”。在此過程中，教師可以采用直觀教學(xué)法，讓學(xué)生在圖片和實(shí)物中感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和書寫，確保學(xué)生能夠正確掌握單詞。三、操練環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)操練環(huán)節(jié)是鞏固知識(shí)、提高技能的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，教師應(yīng)組織學(xué)生分小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。教師還可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和英語表達(dá)能力。四、鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)鞏固環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、查漏補(bǔ)缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本教案中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，檢測學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生分小組進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語交際能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。在本教案中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)，如抄寫單詞、用英語介紹家人的職業(yè)等。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放一首與水果相關(guān)的英文歌曲，如"TheFruitSaladSong"，來吸引學(xué)生的注意力。歌曲歡快的旋律和有關(guān)水果的歌詞能夠迅速營造一個(gè)輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。接著，教師可以展示一些常見水果的圖片，如蘋果、香蕉、橙子等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語說出這些水果的名稱。這樣的活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞，還能夠?yàn)樾聠卧~的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、新課展示環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)在新課展示環(huán)節(jié)，教師展示pineapple的圖片，讓學(xué)生觀察并猜測這個(gè)水果的名稱。接著，教師揭示答案，并用簡潔明了的語言教授單詞“pineapple”的正確發(fā)音、拼寫和意義。為了加深學(xué)生對(duì)單詞的記憶，教師可以通過實(shí)物展示或簡筆畫的方式，讓學(xué)生在視覺上與單詞建立聯(lián)系。在教授句型“It'sapineapple”時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡單的情景，如一個(gè)角色在問“這是什么？”另一個(gè)角色回答“它是一個(gè)菠蘿?！蓖ㄟ^角色扮演和重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用這個(gè)句型。三、操練環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)在操練環(huán)節(jié)，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。每個(gè)小組成員輪流扮演不同的角色，使用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如，一個(gè)學(xué)生扮演顧客，另一個(gè)學(xué)生扮演售貨員，他們在水果店挑選水果的場景中進(jìn)行對(duì)話。這樣的操練活動(dòng)能夠讓學(xué)生在實(shí)際交流中加強(qiáng)對(duì)單詞和句型的理解和運(yùn)用。四、鞏固環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些書面練習(xí)，如填空題、選擇題或匹配題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)旨在檢測學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握程度。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行“水果市場”的角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬的購物環(huán)境中使用英語進(jìn)行交流。這樣的活動(dòng)不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的詳細(xì)說明作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對(duì)性，能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。例如，教師