河南省鄭州市惠濟區(qū)2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試語文試卷

河南省鄭州市惠濟區(qū)2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試語文試卷一、積累與運用（39分）1．（8分）古詩里的植物A.梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。B.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）讀詩句，完成表格，發(fā)現(xiàn)詩句里藏著的植物。題目朝代、作者詩句（填選項）植物《三衢道中》[宋]曾幾①②③[唐]白居易④⑤《惠崇春江晚景》[宋]蘇軾B蔞蒿蘆芽《九月九日憶山東兄弟》⑥[]D茱萸（2）《九月九日憶山東兄弟》詩中提到有插戴茱萸習俗的節(jié)日是節(jié)。A.清明B.端午C.重陽D.中秋2．（21分）校園中的植物??“我愛校園”系列活動吸引了很多學(xué)生參與。當（chūnrì）的陽光灑向校園的各個角落，植物們逐漸（sūxǐng）過來。課間，總有三五成群的同學(xué)們，一起去探訪那些“新朋友”。小花園里，花兒（zhǎnshì）著她的身姿，（huópō）可愛。小菜園里，前幾天才撒下的種子已經(jīng)開始發(fā)芽，這兒一點，那兒一點，遠遠看去，就像一顆顆嫩綠嫩綠的小星星，散落各處，可愛極了。走近細看，有的剛從土壤的縫隙中，探出個小尖尖，那尖尖多么像細細的眉眼，在好奇地打量著周圍，好像稍有動靜，它就會躲起來；有的已經(jīng)長出兩三片嫩葉，在微風中，搖動身體，像在跳舞。各種植物這樣引人注目，少先隊大隊部決定：這期的“我愛校園”活動要以校園植物為主題。（1）請根據(jù)拼音提示，將需要填入的詞語，工整地寫在橫線中。（2）文中加點的字，應(yīng)該怎么讀，請用“√”選出正確的讀音。撒（sāsǎ）下散（sànsǎn）落縫（fèngféng）隙稍（shāoshào）有動靜（3）請仿照例子，寫一寫校園中花兒開放的樣子吧！例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。1）薔薇花。2）。（4）主題活動就要開始了，請你閱讀活動通知：通知??請三年級學(xué)生在校園中選定一種植物，制作植物牌。3月6日下午4點，帶上自己制作的植物牌，到少先隊活動室參加植物牌競選活動。少先隊大隊部2月22日1）《通知》要年級的學(xué)生，參加競選活動。時間是，地點在。2）在要制作的植物牌上，用簡短的文字介紹植物的特點。（可以是自己喜歡的植物，也可以從給出的植物中任選一種。）名稱：簡介：3．（10分）植物與寓言（1）植物與寓言：請將寓言名稱補充完整。守待兔拔助長行人和樹和莧草（2）你最喜歡的一部寓言故事集A.《中國寓言故事》B.《伊索寓言》C.《克雷洛夫寓言》（3）你喜歡讀的這本寓言故事集里，你印象最深刻的一個寓言故事是《》，故事內(nèi)容是。給你的啟發(fā)是。二、閱讀理解（31分）4．（20分）走進植物園植物也“聊天”??①你能想象嗎？平時看上去仿佛很安靜的植物，在地下，也會“聊天”，它們的世界很“熱鬧”：遇到家族親屬，會親切地打個招呼，還會協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”；遇到競爭對手，就迅速發(fā)出威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長。??②在我國南方經(jīng)常把花生和木薯相鄰種植，它們是怎么交流的呢？通常木薯先從根部向土壤中釋放出特殊物質(zhì)，附近的花生接收到這些信號后，會釋放相應(yīng)的物質(zhì)，主動縮減植株的繁茂程度，優(yōu)先保證果實的養(yǎng)分供給。這種物質(zhì)還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，幫助花生吸收有效養(yǎng)分，提高果實的飽滿度和產(chǎn)量。??③不同植物甚至可以在“朋友”的幫助下進行交流。菟絲子就是一個熱情的“送信使者”。當昆蟲侵害某植物的時候，該植物就發(fā)出抗蟲信號，通過菟絲子將信號傳輸給其他植物，提醒它們戒備，增強抗蟲力。??④除了進行交流，植物還能通過感知“鄰居”發(fā)出的信號決定是戰(zhàn)，是和。小麥一旦感知到其他植物達到一定密度，威脅到自己，就開始大量分泌一種物質(zhì)抑制他們的生長，就像是拿起武器發(fā)動戰(zhàn)爭。反之，則和。對水稻的研究進一步證實，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭：非親緣關(guān)系的水稻種植在一起則相反，它們會把根系扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長。這樣看來，植物也有親疏觀念，懂得對內(nèi)相互協(xié)調(diào)呢?。?）一進植物園，就聽說植物也“聊天”，文曉語立即被吸引住了。一個個小問號就如魚兒一般在腦海里跳躍，我們?nèi)タ匆豢窗?！A.植物是怎么聊天的？B.會聊些什么呢？C.人是通過語言、文字交流的，植物會通過什么方式交流呢？D.不同的植物交流方式一樣嗎？1）認真讀一讀第①自然段劃“______”部分，就能解答問題（填選項）。2）在地下，植物也會“聊天”，它們的世界很“熱鬧”。這里的“熱鬧”指植物遇到，會，還會；遇到，就發(fā)出威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長，真是“熱鬧”呀！3）細讀第②③④自然段，每一個自然段都是圍繞一個意思寫的，我會選擇合適的關(guān)鍵語句。自然段備選句子關(guān)鍵句（填選項）②??A.在我國南方經(jīng)常把花生和木薯相鄰種植，它們是怎么交流的呢？??B.這種物質(zhì)還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，幫助花生吸收有效養(yǎng)分，提高果實的飽滿度和產(chǎn)量。③??A.菟絲子就是一個熱情的“送信使者”。??B.不同植物甚至可以在“朋友”的幫助下進行交流。④??A.除了進行交流，植物還能通過感知“鄰居”發(fā)出的信號決定是戰(zhàn)，是和。??B.這樣看來，植物也有親疏觀念，懂得對內(nèi)相互協(xié)調(diào)呢?。?）第①自然段中提到：植物還會協(xié)調(diào)關(guān)系，避免“窩里斗”。聯(lián)系上下文想一想：這種植物是誰？它又是怎樣協(xié)調(diào)關(guān)系，避免“窩里斗”的呢？然后，把自己的想法寫下來。5．（11分）文曉語在尋找古詩和校園中的植物活動中，制作了植物記錄卡。請你根據(jù)記錄卡，完成下面的任務(wù)。植物記錄卡——銀杏（一）??別名：白果，公孫樹，鴨腳樹??形態(tài)特征：葉互生，在長枝上輻射狀散生，在短枝上3～5枚成簇生狀，有細長的葉柄，扇形。??習性：壽命長，中國有3000年以上的古樹。適于生長在水熱條件比較優(yōu)越的亞熱帶季風區(qū)。初期生長較慢，一般20年左右開始結(jié)實，500年生的大樹仍能正常結(jié)實。一般3月下旬至4月上旬萌動展葉，4月上旬至中旬開花，9月下旬至10月上旬種子成熟，10月下旬至11月落葉。植物記錄卡——銀杏（二）??分布：稀有樹種，系中國特產(chǎn)，僅浙江天目山有野生狀態(tài)的樹木，生于海拔500～1000米，生長旺盛。??用途：可以提供大量的優(yōu)質(zhì)木材、葉子和種子，同時還可以綠化環(huán)境、凈化空氣、保持水土等，是一個良好的造林、綠化和觀賞樹種。白果可入藥，還含有多種營養(yǎng)元素，具有通暢血管、改善大腦功能等藥用價值。但是它也含有多種有毒成分，如白果酸（suǎn）、白果醇（chún）、白果酚（fēn）等，無論是成人還是兒童都可能因為食用過量的白果而中毒。白果中毒劑量是10～50顆。嬰兒連吃10顆左右即可致死！幼兒生食5～10顆即可引起白果中毒。（1）請將銀杏的生長過程補充完整。（2）根據(jù)記錄卡，判斷下面的說法是否正確。對的“√”，錯的“×”。①銀杏初期生長較慢，一般20年左右開始結(jié)實，樹齡超過100年的不會正常結(jié)實。②銀杏為稀有樹種，系中國特產(chǎn)，僅浙江天目山有種植，在其他地方?jīng)]有種植。③銀杏不僅可以提供大量的優(yōu)質(zhì)木材、葉子和種子，還是一個良好的造林、綠化和觀賞樹種。④白果中毒劑量是10～50顆，只要食用不超過10顆就不會中毒。（3）“酸、醇、酚”這三個字都是左右結(jié)構(gòu)的字，經(jīng)過查閱工具書，文曉語發(fā)現(xiàn)帶有“酉”字旁的字很多是與經(jīng)過發(fā)酵（jiào）的物質(zhì)有關(guān)的，除了題中出現(xiàn)的這幾個字之外，你還積累了（、）帶有酉字旁的字。（4）文曉語觀察并寫下了自己的發(fā)現(xiàn)，請你仿照她的寫法，寫一寫身邊的植物。??文曉語的發(fā)現(xiàn)：這些植物真有趣！有的普普通通，到開花的時候卻驚動全城；有的通體發(fā)紅，像極了一身紅妝的新娘；有的順勢爬上涼亭，將涼亭裝扮成花亭。??這些植物真有趣！三、習作（30分）6．（30分）完成習作（任選一題）（一）選擇題目：（1）有趣的植物朋友：借助自己日常的觀察發(fā)現(xiàn)以及記錄等，選擇一種植物，把自己觀察和感受到的寫清楚，可以自己擬定題目，或者以《我的植物朋友》為題。（2）有特點的人物：圖中的這些詞語，用他們形容你身邊的誰合適？想一想，為什么？你還想到了哪些類似的詞語，形容身邊那些有特點的人？請選一個人物寫一寫。題目用上表示人物特點的詞語，如“我們班的植物迷”“熱心腸的奶奶”（二）習作要求：（1）第一行中間寫題目。（2）將植物或人物的特點寫清楚。（3）書寫做到干凈、字跡工整，字數(shù)300以上。（4）文中若要出現(xiàn)真實學(xué)校、姓名，請用“×××”代替。參考答案與試題解析一、積累與運用（39分）1．（8分）古詩里的植物A.梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。B.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）讀詩句，完成表格，發(fā)現(xiàn)詩句里藏著的植物。題目朝代、作者詩句（填選項）植物《三衢道中》[宋]曾幾①A②梅子③《大林寺桃花》[唐]白居易④C⑤桃花《惠崇春江晚景》[宋]蘇軾B蔞蒿蘆芽《九月九日憶山東兄弟》⑥[唐]王維D茱萸（2）《九月九日憶山東兄弟》詩中提到有插戴茱萸習俗的節(jié)日是C節(jié)。A.清明B.端午C.重陽D.中秋【解答】（1）梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。出自宋代曾幾的《三衢道中》，詩句翻譯：梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。可知對應(yīng)①，寫到的相關(guān)植物的詞語：②梅子。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。蘇軾的《惠崇春江晚景二首》，詩句翻譯：河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹恕Ｈ碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。這句詩出自唐代詩人白居易的《大林寺桃花》。它的意思是，在人間四月里百花都已經(jīng)凋零結(jié)束，而高山古寺中的桃花才剛剛開始盛開?？芍獙?yīng)古詩為：③《大林寺桃花》，詩句對應(yīng)序號為：④C，相關(guān)植物的詞語：⑤桃花。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。意思是：遠遠想到兄弟們獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。這首詩出自唐代，作者王維，詩名《九月九日憶山東兄弟》。故對應(yīng)的朝代、作者為：⑥唐、王維。據(jù)此填空作答即可。（2）《九月九日憶山東兄弟》詩中的習俗有：重陽節(jié)登高，插茱萸。故選C。故答案為：（1）①A②梅子③《大林寺桃花》④C⑤桃花⑥唐王維；（2）C。2．（21分）校園中的植物??“我愛校園”系列活動吸引了很多學(xué)生參與。當春日（chūnrì）的陽光灑向校園的各個角落，植物們逐漸蘇醒（sūxǐng）過來。課間，總有三五成群的同學(xué)們，一起去探訪那些“新朋友”。小花園里，花兒展示（zhǎnshì）著她的身姿，活潑（huópō）可愛。小菜園里，前幾天才撒下的種子已經(jīng)開始發(fā)芽，這兒一點，那兒一點，遠遠看去，就像一顆顆嫩綠嫩綠的小星星，散落各處，可愛極了。走近細看，有的剛從土壤的縫隙中，探出個小尖尖，那尖尖多么像細細的眉眼，在好奇地打量著周圍，好像稍有動靜，它就會躲起來；有的已經(jīng)長出兩三片嫩葉，在微風中，搖動身體，像在跳舞。各種植物這樣引人注目，少先隊大隊部決定：這期的“我愛校園”活動要以校園植物為主題。（1）請根據(jù)拼音提示，將需要填入的詞語，工整地寫在橫線中。（2）文中加點的字，應(yīng)該怎么讀，請用“√”選出正確的讀音。撒（sāsǎ）sǎ下散（sànsǎn）sàn落縫（fèngféng）fèng隙稍（shāoshào）shāo有動靜（3）請仿照例子，寫一寫校園中花兒開放的樣子吧！例：牽?；ù灯鹆俗仙男±取?）薔薇花展開了它那精致的花瓣，像是在微笑。2）菊花輕輕地點燃了它金黃色的花冠，仿佛在向人們炫耀。（4）主題活動就要開始了，請你閱讀活動通知：通知??請三年級學(xué)生在校園中選定一種植物，制作植物牌。3月6日下午4點，帶上自己制作的植物牌，到少先隊活動室參加植物牌競選活動。少先隊大隊部2月22日1）《通知》要三年級的學(xué)生在校園中選定一種植物并制作植物牌，參加競選活動。時間是3月6日下午4點，地點在少先隊活動室。2）在要制作的植物牌上，用簡短的文字介紹植物的特點。（可以是自己喜歡的植物，也可以從給出的植物中任選一種。）名稱：向日葵簡介：向日葵，又稱太陽花，是一種大型、耐旱的植物，以其向陽生長的特點而聞名。它的莖直立且粗壯，葉片肥大，能有效地吸收陽光進行光合作用。向日葵最引人注目的是其大型的花盤，通常直徑可達幾十厘米，由眾多的小花聚集而成，隨著陽光的移動而調(diào)整方向，始終面向太陽?；ūP中心會產(chǎn)生大量的種子，這也是向日葵的一大特征。向日葵不僅具有觀賞價值，而且其種子還可以食用，富含營養(yǎng)。它是積極向上、溫暖和希望的象征，深受人們喜愛?！窘獯稹浚?）本題考查看拼音寫漢字。春日的拼音是：chūnrì，意思是春天的時候，指一年四季中的第一個季節(jié)，通常與新生、希望、生機勃勃等概念相聯(lián)系。蘇醒的拼音是：sūxǐng，意思是昏迷后醒過來，或者比喻事物重新恢復(fù)活力。展示的拼音是：zhǎnshì，意思是把某物拿出來給人看，或者表演出來讓人欣賞，通常用于展覽會、演出等場合?；顫姷钠匆羰牵篽uópō，意思是生動自然，不呆板，可以形容人的性格、舉止、語言或文章風格等。（2）本題考查多音字?！叭觥睘槎嘁糇?，撒（s?。簭堥_，放開。如：撒手、撒網(wǎng)。撒（sǎ）：把顆粒狀的東西分散著扔出去。故讀作：sǎ?！吧ⅰ盀槎嘁糇?，在漢語中可以有兩個不同的發(fā)音，分別是：sàn：這個發(fā)音通常用于表示分開、分散、散布等意義。sǎn：這個發(fā)音通常用于表示不集中、不密集或指事物的無規(guī)則狀態(tài)。故讀作：sàn?！翱p”為多音字，有兩個發(fā)音：féng和fèng，當縫發(fā)音為féng時，它通常指用針線縫合或修補衣物等。當縫發(fā)音為fèng時，它有多重含義，可以指縫隙、裂縫、接縫等。故讀作：fèng?！吧浴笆嵌嘁糇?，它有兩個讀音：shāo：這個讀音用得比較廣泛，表示“稍微”、“略微”的意思。shào：這個讀音主要用于“稍息”這個詞，指軍事或體操口令，命令隊伍中的人員從立正姿勢變?yōu)樯韵⒆藙?。故讀作：shāo。（3）本題考查句子仿寫，例句運用了擬人的修辭手法，將牽牛花賦予人的情感和動作，形象地表現(xiàn)出牽牛花開放時的動態(tài)美。同時，比喻成“紫色的小喇叭”，既描繪出了牽?；ǖ念伾托螤钐攸c，又讓語言更加生動有趣，富有畫面感。這個句子簡潔而富有詩意，能夠引起讀者對自然美和生活情趣的關(guān)注。（4）1）本題考查通知啟示，根據(jù)題干可知，故答案為：三在校園中選定一種植物并制作植物牌3月6日下午4點少先隊活動室。2）本題考查推薦介紹，依據(jù)掌握的知識進行作答，故答案為：向日葵向日葵，又稱太陽花，是一種大型、耐旱的植物，以其向陽生長的特點而聞名。它的莖直立且粗壯，葉片肥大，能有效地吸收陽光進行光合作用。向日葵最引人注目的是其大型的花盤，通常直徑可達幾十厘米，由眾多的小花聚集而成，隨著陽光的移動而調(diào)整方向，始終面向太陽?；ūP中心會產(chǎn)生大量的種子，這也是向日葵的一大特征。向日葵不僅具有觀賞價值，而且其種子還可以食用，富含營養(yǎng)。它是積極向上、溫暖和希望的象征，深受人們喜愛。故答案為：（1）春日蘇醒展示活潑；（2）sǎsàn；fèngshāo。（3）1）展開了它那精致的花瓣，像是在微笑；2）菊花輕輕地點燃了它金黃色的花冠，仿佛在向人們炫耀。（4）1）三在校園中選定一種植物并制作植物牌3月6日下午4點少先隊活動室；2）向日葵向日葵，又稱太陽花，是一種大型、耐旱的植物，以其向陽生長的特點而聞名。它的莖直立且粗壯，葉片肥大，能有效地吸收陽光進行光合作用。向日葵最引人注目的是其大型的花盤，通常直徑可達幾十厘米，由眾多的小花聚集而成，隨著陽光的移動而調(diào)整方向，始終面向太陽?；ūP中心會產(chǎn)生大量的種子，這也是向日葵的一大特征。向日葵不僅具有觀賞價值，而且其種子還可以食用，富含營養(yǎng)。它是積極向上、溫暖和希望的象征，深受人們喜愛。3．（10分）植物與寓言（1）植物與寓言：請將寓言名稱補充完整。守株待兔拔苗助長行人和枯樹玫瑰和莧草（2）你最喜歡的一部寓言故事集BA.《中國寓言故事》B.《伊索寓言》C.《克雷洛夫寓言》（3）你喜歡讀的這本寓言故事集里，你印象最深刻的一個寓言故事是《農(nóng)夫和蛇》，故事內(nèi)容是冬日的一天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了，露出了殘忍的本性，給了農(nóng)夫致命的傷害。農(nóng)夫臨死之前說：“我竟然去可憐毒蛇，就應(yīng)該受到這種報應(yīng)啊。”。給你的啟發(fā)是告誡我們要學(xué)會辨認是非，不要與壞人打交道。【解答】（1）守株待兔拔苗助長行人和枯樹玫瑰和莧草；（2）根據(jù)閱讀積累回答即可。我最喜歡的一部寓言故事集是《伊索寓言》，相傳是伊索寫的。它里面有很多動物故事，如《農(nóng)夫和蛇》《獅子和老鼠》。里面的動物一般有特定的形象特征，像狼和獅子一般代表統(tǒng)治者或強者。（3）《伊索寓言》中印象最深刻的一個寓言故事是《農(nóng)夫和蛇》，故事內(nèi)容是：冬日的一天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了，露出了殘忍的本性，給了農(nóng)夫致命的傷害。農(nóng)夫臨死之前說：“我竟然去可憐毒蛇，就應(yīng)該受到這種報應(yīng)啊?！笔艿降膯l(fā)：告誡我們要學(xué)會辨認是非，不要與壞人打交道。故答案為：（1）株苗枯玫瑰；（2）B；（3）農(nóng)夫和蛇冬日的一天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了，露出了殘忍的本性，給了農(nóng)夫致命的傷害。農(nóng)夫臨死之前說：“我竟然去可憐毒蛇，就應(yīng)該受到這種報應(yīng)啊?！备嬲]我們要學(xué)會辨認是非，不要與壞人打交道。二、閱讀理解（31分）4．（20分）走進植物園植物也“聊天”??①你能想象嗎？平時看上去仿佛很安靜的植物，在地下，也會“聊天”，它們的世界很“熱鬧”：遇到家族親屬，會親切地打個招呼，還會協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”；遇到競爭對手，就迅速發(fā)出威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長。??②在我國南方經(jīng)常把花生和木薯相鄰種植，它們是怎么交流的呢？通常木薯先從根部向土壤中釋放出特殊物質(zhì)，附近的花生接收到這些信號后，會釋放相應(yīng)的物質(zhì)，主動縮減植株的繁茂程度，優(yōu)先保證果實的養(yǎng)分供給。這種物質(zhì)還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，幫助花生吸收有效養(yǎng)分，提高果實的飽滿度和產(chǎn)量。??③不同植物甚至可以在“朋友”的幫助下進行交流。菟絲子就是一個熱情的“送信使者”。當昆蟲侵害某植物的時候，該植物就發(fā)出抗蟲信號，通過菟絲子將信號傳輸給其他植物，提醒它們戒備，增強抗蟲力。??④除了進行交流，植物還能通過感知“鄰居”發(fā)出的信號決定是戰(zhàn)，是和。小麥一旦感知到其他植物達到一定密度，威脅到自己，就開始大量分泌一種物質(zhì)抑制他們的生長，就像是拿起武器發(fā)動戰(zhàn)爭。反之，則和。對水稻的研究進一步證實，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭：非親緣關(guān)系的水稻種植在一起則相反，它們會把根系扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長。這樣看來，植物也有親疏觀念，懂得對內(nèi)相互協(xié)調(diào)呢?。?）一進植物園，就聽說植物也“聊天”，文曉語立即被吸引住了。一個個小問號就如魚兒一般在腦海里跳躍，我們?nèi)タ匆豢窗?！A.植物是怎么聊天的？B.會聊些什么呢？C.人是通過語言、文字交流的，植物會通過什么方式交流呢？D.不同的植物交流方式一樣嗎？1）認真讀一讀第①自然段劃“______”部分，就能解答問題D（填選項）。2）在地下，植物也會“聊天”，它們的世界很“熱鬧”。這里的“熱鬧”指植物遇到家族親屬，會親切地打個招呼，還會協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”；遇到競爭對手，就發(fā)出威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長，真是“熱鬧”呀！3）細讀第②③④自然段，每一個自然段都是圍繞一個意思寫的，我會選擇合適的關(guān)鍵語句。自然段備選句子關(guān)鍵句（填選項）②??A.在我國南方經(jīng)常把花生和木薯相鄰種植，它們是怎么交流的呢？??B.這種物質(zhì)還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，幫助花生吸收有效養(yǎng)分，提高果實的飽滿度和產(chǎn)量。A③??A.菟絲子就是一個熱情的“送信使者”。??B.不同植物甚至可以在“朋友”的幫助下進行交流。B④??A.除了進行交流，植物還能通過感知“鄰居”發(fā)出的信號決定是戰(zhàn)，是和。??B.這樣看來，植物也有親疏觀念，懂得對內(nèi)相互協(xié)調(diào)呢！A（2）第①自然段中提到：植物還會協(xié)調(diào)關(guān)系，避免“窩里斗”。聯(lián)系上下文想一想：這種植物是誰？它又是怎樣協(xié)調(diào)關(guān)系，避免“窩里斗”的呢？然后，把自己的想法寫下來?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解。1）文中畫橫線的部分向我們介紹了植物在遇到家族親屬和競爭對手時的不同反應(yīng)。所以讀完這部分內(nèi)容可以解答“不同的植物交流方式一樣嗎？”這個問題。故選：D。2）學(xué)生通過閱讀第一自然段劃線部分，就可以回答相關(guān)的問題了。3）考查找關(guān)鍵句。學(xué)生認真閱讀第②③④自然段，發(fā)現(xiàn)每個自然段的第一句話就是這一段的中心句，每個自然段的內(nèi)容都是圍繞中心句來寫的。故第二自然段的關(guān)鍵句是：在我國南方經(jīng)常把花生和木薯相鄰種植，它們是怎么交流的呢？第三自然段的關(guān)鍵句是：不同植物甚至可以在“朋友”的幫助下進行交流。第四自然段的關(guān)鍵句是：.除了進行交流，植物還能通過感知“鄰居”發(fā)出的信號決定是戰(zhàn)，是和。（2）考查內(nèi)容拓展。結(jié)合文章內(nèi)容，可知能夠協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”的植物是：小麥。小麥感知到其他植物威脅到自己時就會分泌物質(zhì)抑制生長。在與有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，就會避開，減少競爭，反之，則會抑制對方生長。故答案為：（1）1）D；2）家族親屬親切地打個招呼協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”競爭對手；3）ABA；（2）這種植物是小麥。小麥感知到其他植物威脅到自己時就會分泌物質(zhì)抑制生長。在與有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，就會避開，減少競爭，反之，則會抑制對方生長。5．（11分）文曉語在尋找古詩和校園中的植物活動中，制作了植物記錄卡。請你根據(jù)記錄卡，完成下面的任務(wù)。植物記錄卡——銀杏（一）??別名：白果，公孫樹，鴨腳樹??形態(tài)特征：葉互生，在長枝上輻射狀散生，在短枝上3～5枚成簇生狀，有細長的葉柄，扇形。??習性：壽命長，中國有3000年以上的古樹。適于生長在水熱條件比較優(yōu)越的亞熱帶季風區(qū)。初期生長較慢，一般20年左右開始結(jié)實，500年生的大樹仍能正常結(jié)實。一般3月下旬至4月上旬萌動展葉，4月上旬至中旬開花，9月下旬至10月上旬種子成熟，10月下旬至11月落葉。植物記錄卡——銀杏（二）??分布：稀有樹種，系中國特產(chǎn)，僅浙江天目山有野生狀態(tài)的樹木，生于海拔500～1000米，生長旺盛。??用途：可以提供大量的優(yōu)質(zhì)木材、葉子和種子，同時還可以綠化環(huán)境、凈化空氣、保持水土等，是一個良好的造林、綠化和觀賞樹種。白果可入藥，還含有多種營養(yǎng)元素，具有通暢血管、改善大腦功能等藥用價值。但是它也含有多種有毒成分，如白果酸（suǎn）、白果醇（chún）、白果酚（fēn）等，無論是成人還是兒童都可能因為食用過量的白果而中毒。白果中毒劑量是10～50顆。嬰兒連吃10顆左右即可致死！幼兒生食5～10顆即可引起白果中毒。（1）請將銀杏的生長過程補充完整。（2）根據(jù)記錄卡，判斷下面的說法是否正確。對的“√”，錯的“×”。①銀杏初期生長較慢，一般20年左右開始結(jié)實，樹齡超過100年的不會正常結(jié)實?！立阢y杏為稀有樹種，系中國特產(chǎn)，僅浙江天目山有種植，在其他地方?jīng)]有種植?！立坫y杏不僅可以提供大量的優(yōu)質(zhì)木材、葉子和種子，還是一個良好的造林、綠化和觀賞樹種?！挞馨坠卸緞┝渴?0～50顆，只要食用不超過10顆就不會中毒。×（3）“酸、醇、酚”這三個字都是左右結(jié)構(gòu)的字，經(jīng)過查閱工具書，文曉語發(fā)現(xiàn)帶有“酉”字旁的字很多是與經(jīng)過發(fā)酵（jiào）的物質(zhì)有關(guān)的，除了題中出現(xiàn)的這幾個字之外，你還積累了（醋、酒）帶有酉字旁的字。（4）文曉語觀察并寫下了自己的發(fā)現(xiàn)，請你仿照她的寫法，寫一寫身邊的植物。??文曉語的發(fā)現(xiàn)：這些植物真有趣！有的普普通通，到開花的時候卻驚動全城；有的通體發(fā)紅，像極了一身紅妝的新娘；有的順勢爬上涼亭，將涼亭裝扮成花亭。??這些植物真有趣！有的簡簡單單，到開花的時候卻香滿全城；有的燦爛得醉人，像極了花枝招展的小姑娘；有的葉片夜晚會合攏，把自己當作安睡的嬰兒?！窘獯稹浚?）考查文章內(nèi)容的理解及信息的提取、概括。根據(jù)“一般3月下旬至4月上旬萌動展葉4月上旬至中旬開花，9月下旬至10月上旬種子成熟，10月下旬至11月落葉”分析可知：銀杏的生長過程是：一般3月下旬至4月上旬萌動展葉→4月上旬至中旬開花→9月下旬至10月上旬種子成熟→10月下旬至11月落葉。（2）考查文章內(nèi)容的理解。①根據(jù)“初期生長較慢，一般20年左右開始結(jié)實，500年生的大樹仍能正常結(jié)實”分析可知：樹齡超過100年的也會正常結(jié)實，故題干的表述是錯誤的。②根據(jù)“稀有樹種，系中國特產(chǎn)，僅浙江天目山有野生狀態(tài)的樹木，生于海拔500～1000米，生長旺盛”分析可知：僅浙江天目山有野生狀態(tài)的樹木，其他地方可以種植，故題干的表述是錯誤的。③根據(jù)“可以提供大量的優(yōu)質(zhì)木材、葉子和種子，同時還可以綠化環(huán)境、凈化空氣、保持水土等，是一個良好的造林、綠化和觀賞樹種”可知：題干的表述是正確的。④根據(jù)“白果中毒劑量是10～50顆。嬰兒連吃10顆左右即可致死！幼兒生食5～10顆即可引起白果中毒”分析可知：“只要食用不超過10顆就不會中毒”是錯誤的。（3）考查偏旁部首。醋：醋是一種發(fā)酵的酸味液態(tài)調(diào)味品，以含淀粉類的糧食（高粱、黃米、糯米、秈米等）為主料，谷糠、稻皮等為輔料，經(jīng)過發(fā)酵釀造而成。酒：酒是以糧食為原料經(jīng)發(fā)酵釀造而成的。（4）考查句子的仿寫。注意運用例句中三個“有的”構(gòu)成排比句。如：這些植物真有趣！有的簡簡單單，到開花的時候卻香滿全城；有的燦爛得醉人，像極了花枝招展的小姑娘；有的葉片夜晚會合攏，把自己當作安睡的嬰兒。故答案為：（1）萌動展葉開花種子成熟。（2）①×；②×；③√；④×。（3）醋酒；（4）有的簡簡單單，到開花的時候卻香滿全城；有的燦爛得醉人，像極了花枝招展的小姑娘；有的葉片夜晚會合攏，把自己當作安睡的嬰兒。三、習作（30分）6．（30分）完成習作（任選一題）（一）選擇題目：（1）有趣的植物朋友：借助自己日常的觀察發(fā)現(xiàn)以及記錄等，選擇一種植物，把自己觀察和感受到的寫清楚，可以自己擬定題目，或者以《我的植物朋友》為題。（2）有特點的人物：圖中的這些詞語，用他們形容你身邊的誰合適？想一想，為什么？你還想到了哪些類似的詞語，形容身邊那些有特點的人？請選一個人物寫一寫。題目用上表示人物特點的詞語，如“我們班的植物迷”“熱心腸的奶奶”（二）習作要求：（1）第一行中間寫題目。（2）將植物或人物的特點寫清楚。（3）書寫做到干凈、字跡工整，字數(shù)300以上。（4）文