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文檔簡(jiǎn)介
我會(huì)折衣服中班教案6篇我會(huì)折衣服中班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)疊衣服,并擺放整齊。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,自己的事自己做。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
活動(dòng)過程:
教師講述故事《一只襪子》,引出主題。
教師:“今天我為小朋友帶來了一個(gè)新的故事,小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?
教師把故事有表情地講兩遍
(第一遍時(shí)提問講了一件什么事情)
第二遍提問:
“為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因?yàn)橥砩纤X時(shí),小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)
“小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)
為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養(yǎng)成生活的好習(xí)慣)
請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X時(shí),脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認(rèn)衣服時(shí),都是怎樣做的?
讓幼兒知道每天睡覺脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。
教幼兒疊衣服:
教師示范講解疊衣服的方法
請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣,疊褲子,疊襪子。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
活動(dòng)反思:
要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂等等。
我會(huì)折衣服中班教案篇2
活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張;
2、幼兒平時(shí)備用的衣服,每人一件。
活動(dòng)過程:
1、情景創(chuàng)設(shè)
教師:小朋友們,今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)很有意義的事情好嗎。在上課之前,老師先給大家講一個(gè)小故事好嗎?好的。有一次,幼兒園演節(jié)目,許多小朋友都早早的穿著漂亮的衣服來看節(jié)目了,但是小叮咚很晚很晚才來,而且穿的衣服皺皺巴巴的,很難看,大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎?(引導(dǎo)幼兒踴躍發(fā)言,說出自己的看法)
2、啟發(fā)思考
教師:好吧,那就讓我們來看這幾張圖片吧(將四張圖片按順序貼在黑板上)??纯?,這就是我說的那個(gè)小叮咚。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,然后說說他為什么來晚了?為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。(幼兒觀看圖片)
教師:好的,誰先來說?好,我們先請(qǐng)阿利亞小朋友來說一說,大家歡迎(鼓掌)。
嗯,說得很好,因?yàn)樾《_说囊路也坏搅耍运麃淼煤芡?。還有誰想說一說呢?(觀察幼兒,注意激發(fā)幼兒回答問題的興趣)
好,下面請(qǐng)阿迪力江小朋友說一說是怎么回事。
嗯,說的非常好,因?yàn)樾《_瞬粫?huì)疊衣服,都把衣服弄得皺皺巴巴的了??纯催@張圖是不是這樣啊。好的,還有誰想說一說呢?
哦!老師看到李曉明小朋友舉手了,好的,請(qǐng)你來說一說。
大家說,李曉明小朋友說的對(duì)不對(duì)呀?對(duì),說的非常對(duì),因?yàn)樾《_似綍r(shí)亂扔衣服,不把衣服疊整齊放好,所以在等他要穿的時(shí)候就找不到了??纯催@張圖,他正忙著到時(shí)找衣服呢。
那么請(qǐng)小朋友們想一想,我們能不能像小叮咚一樣呢?對(duì),不能。因?yàn)槲覀円呀?jīng)是幼兒園中班的小朋友了。那我們應(yīng)該怎樣做呢?對(duì),說得真好,應(yīng)該學(xué)會(huì)自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學(xué)習(xí)疊衣服好嗎,請(qǐng)小朋友們把衣服拿出來,放在桌子上,老師和你們一起疊衣服。
3、動(dòng)手操作
(教師演示疊衣服的方法,幼兒學(xué)著做。教師一邊演示、一邊教兒歌:《我會(huì)疊衣服》,幼兒跟著學(xué))
教師:"我是幼兒園的小朋友,我會(huì)疊衣服。疊完柚子跌衣領(lǐng),擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服,我們真高興"。
4、課堂評(píng)價(jià)
教師:好的,現(xiàn)在大家都把自己的衣服疊好了,讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。(巡視觀察,注意每個(gè)幼兒的表情。特別是動(dòng)手能力相對(duì)偏弱的幼兒,教師要及時(shí)給予鼓勵(lì))
嗯,很好,大家疊的都非常好,特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友,他們疊的又整齊又漂亮。
今天,我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,真高興啊。讓我們?yōu)樽约旱碾p手慶祝一下好嗎,大家歡迎。(教師和幼兒一起鼓掌)
我會(huì)折衣服中班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解穿戴整齊的意義。
2.學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法。
3.學(xué)習(xí)整理衣服的方法。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
懂得穿戴整齊的重要性,學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法,能積極參與集體游戲.
活動(dòng)準(zhǔn)備
有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件,不同材質(zhì)的.衣服若干。
活動(dòng)過程
開始部分:1.故事《迪沙長大了》導(dǎo)入。
提問:1.迪沙的衣服為什么找不到了?
2.如果你是迪沙你脫下來的衣服會(huì)怎樣放?
總結(jié):我們小朋友要做一個(gè)愛整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子,我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。
基礎(chǔ)部分:1.首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服,孩子們發(fā)表自己的意見。
2.老師出示兩件不同上衣,一件帶扣子一件帶拉鏈,請(qǐng)孩子仔細(xì)觀察兩件衣服的不同之處,小朋友們這些樣式的衣服你們自己會(huì)穿嗎?
3.請(qǐng)幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服,然后試著把這些衣服疊好,這時(shí)不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵(lì)。
4.老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法,老師講過之后在請(qǐng)幾名孩子穿衣服,看看孩子對(duì)于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。
結(jié)束部分:進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的注意事項(xiàng),告訴孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做,要做一個(gè)勤勞整齊干凈的好孩子。
游戲部分:《比一比,誰最快》
活動(dòng)目的:鍛煉孩子要自己的事情要自己做,從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣。
教學(xué)反思
穿衣服和疊衣服看似很簡(jiǎn)單,但對(duì)于我們的孩子來說卻很難,再選本節(jié)課之前,考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來做這些事情了,但我們班還有很多孩子不會(huì),我決定來選這節(jié)課,在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好,首先教孩子認(rèn)識(shí)衣服的反正,以及在拉拉鏈時(shí)的一些小細(xì)節(jié),孩子們?cè)趯W(xué)的時(shí)候都很感興趣,都想伸手試一試,經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快,穿的很好,疊的也很整齊,我本節(jié)課的目的也達(dá)到了。
我會(huì)折衣服中班教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)。
2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
教學(xué)流程:
1.感知討論
(1)集體看圖討論,建議提問:圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會(huì)受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?
(2)提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。
2、實(shí)踐操作
(1)在教學(xué)中,教師要注意觀察幼兒的教學(xué)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。
(2)在教學(xué)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。
3.強(qiáng)化鞏固
(1)可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的幼兒,在教學(xué)中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能互相提醒同伴。
(2)在“快樂小幫手”教學(xué)中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。
(3)在日后的教育教學(xué)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識(shí)。
中班健康:何時(shí)要穿脫衣服幼兒教學(xué)時(shí),容易出汗,如不及時(shí)穿脫衣服,極易感冒生病。重視幼兒生活教育,加強(qiáng)保育的意識(shí),既要關(guān)心、照顧幼兒的生活,同時(shí)也要注重培養(yǎng)幼兒有自理生活能力。有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的'生活能力。
活動(dòng)反思:
現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。
我會(huì)折衣服中班教案篇5
設(shè)計(jì)背景
有不會(huì)疊衣服,亂放衣物。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。
2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會(huì)疊衣服
難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下,整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”,二幅“放學(xué)了,爸爸媽媽來接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,而第二位小朋友由于衣服亂扔,找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書
活動(dòng)過程
一、開始部分
談話活動(dòng):我的小手會(huì)干什么?
組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?
你用勤勞的小手做過哪些事?
二、展開部分
1.觀看第一幅掛圖,并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么
2.觀看第二幅掛圖,明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣,會(huì)給我們的生活帶來方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
那么,小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他,幫助他好么?
3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌,練習(xí)正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
活動(dòng)延伸:專門整理出一個(gè)櫥柜,供用幼兒存放疊好的衣服,引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。
附兒歌:
疊衣服
兩扇小門關(guān)關(guān)緊,兩只衣袖中間包,衣領(lǐng)向下彎彎腰,整整齊齊放放好。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服,少部分幼兒還是不會(huì),活動(dòng)環(huán)節(jié)單一,趣味性很少,也有個(gè)人原因使幼兒沒有理解。
我會(huì)折衣服中班教案篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了給幼兒提供自己的事情自己做,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及獨(dú)立能力,讓幼兒在脫離媽媽之后能自理,掌握最基本的生活能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解穿戴整齊的意義,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
2、學(xué)習(xí)正確的穿衣服,能自己穿衣服。
3、學(xué)會(huì)收拾衣物、整理衣服。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
自己每天堅(jiān)持自己穿衣服,學(xué)會(huì)真正意義上的自己穿衣服,來減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、若干有扣子和有拉鏈的衣服數(shù)件。
2、不同材料的衣服數(shù)件。
3、若干個(gè)芭比娃娃和它的衣服。
活動(dòng)過程
1、小朋友們好!今天老師給大家請(qǐng)來了一些你們的好朋友!(出示芭比娃娃)小朋友們喜歡嗎?(喜歡)那小朋友喜歡芭比娃娃的.什么呢?(頭發(fā)、衣服、鞋等)老師在問:你們?cè)缟掀鸫仓笫钦l幫你們穿衣服的呀?(奶奶、媽媽、自己等)好,我們今天呀讓芭比娃娃和我們一起來學(xué)習(xí)穿衣服,好嗎?
2、先讓孩子們比較兩種衣服的不同。
(1)老師請(qǐng)兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的幼兒展示扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。有老師說明穿衣服的方法會(huì)因扣子和拉鏈的不同而不同。
(2)老師演示扣扣子和拉拉鏈的方法和步驟。
(3)將幼兒分成幾組,每組發(fā)一件衣服,讓幼兒練習(xí)扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。
(4)老師檢查并指導(dǎo)動(dòng)作,注意幼兒脫下衣服后如何處理。
3、老師教幼兒整理衣物。
(1)老師將三四件衣服隨意丟在桌子上,便提醒幼兒脫下的衣服也因該折疊好,邊進(jìn)行講解示范動(dòng)作。
(2)請(qǐng)各組練習(xí)把衣服折疊好,老師把所有折疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊。
(3)老師:整
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