關(guān)于教育專家講座觀后感400字

關(guān)于教育專家講座觀后感400字關(guān)于教育專家講座觀后感400字篇一這個周四的下午在學(xué)校聽了家庭教育講座，是本市的中英文學(xué)校的校長主講的。本次講座是的主題是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》。首先彭校長通過幾個小故事講了習(xí)慣的重要性，其中講了一個宇航員加加林的故事，十幾個宇航員一起去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門時只有加加林一個人把鞋脫下來，就是這樣一個動作讓設(shè)計師非常感動，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。這個故事讓我們了解了成功就是從好習(xí)慣開始。還講了俄羅斯教育家烏申斯基的一段名言：“任何一種習(xí)慣都是反射行為，行為的習(xí)慣有多深，它的反射性就有多大。哪里有習(xí)慣，哪里就有神經(jīng)系統(tǒng)在工作。”烏申斯基認(rèn)為，經(jīng)過教育，經(jīng)過培養(yǎng)，人是可以形成新的習(xí)慣，新的反射的，人是可以把握自己命運(yùn)的。彭校長還講了聯(lián)合國教科文組織提出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生：“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會共處“，要學(xué)會”四會“首先就是要培養(yǎng)好習(xí)慣。接著彭校長講了習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn):一、做人的習(xí)慣二、做事的習(xí)慣三、學(xué)習(xí)的習(xí)慣四、交往的習(xí)慣，并根據(jù)這四大點(diǎn)列舉了36種具體的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)了我們家長們在生活中了解自己的孩子有哪些好習(xí)慣和哪些不良的習(xí)慣。然后講了怎樣培養(yǎng)良好習(xí)慣，養(yǎng)成一個習(xí)慣需要量21天，不同的行為習(xí)慣形成的時間也不相同，時間越長習(xí)慣越牢。這也讓我想起了孩子的親子閱讀，上小學(xué)前一直和孩子堅持親子閱讀，后來上了小學(xué)，孩子的識字量大了，基本就自主閱讀，可是發(fā)現(xiàn)孩子自己選書時就常常只選漫畫書，后來就恢復(fù)和孩子的親子閱讀，堅持一段時間后，孩子慢慢讀書的范圍就起來越廣。最后彭校長還講了培養(yǎng)良好習(xí)慣的五個步驟及怎樣糾正不良習(xí)慣。講糾正不良習(xí)慣時彭校長通過《孟母三遷》的故事告訴我們?nèi)藨?yīng)該接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。感謝學(xué)校讓我們有機(jī)會聽到這么好的教育講座，通過這個講座讓我更加了解了要教育好孩子，養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，也學(xué)習(xí)到很多培養(yǎng)好習(xí)慣的方法。記得巴金先生曾說過“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”，讓我們一起從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始吧！關(guān)于教育專家講座觀后感400字篇二正月十一日我們臨港開發(fā)區(qū)迎來了“百名專家進(jìn)臨港”，聽取了四位專家的報告，我陷入了深深地思考中……四位專家的報告，我們不但收獲了思想，開闊了視野而且開啟了智慧。百名專家進(jìn)臨港，一定會讓臨港的教育有一個大的發(fā)展，臨港的教師一定會有豐碩的收獲。在講座中讓我感觸最深的是如何愛學(xué)生。常把愛孩子，教孩子掛在嘴邊。而特級教師最讓我感動的也正是他們的愛孩子，而且是愛所有的孩子。那么我呢？在我的班里也有42個孩子，我愛他們嗎？我愛他們中的每一個嗎？如果答案是——愛！那肯定是違心的；如果回答是愛一部分，那是真心的。就如班里的一個小孩，我初見他時，挺喜歡他的。可是漸漸的，我就發(fā)現(xiàn)他并非我想象中的那么可愛了。甚至有點(diǎn)“可恨”，這里的“恨”是“恨鐵不成鋼”。原因是挺活絡(luò)的腦子，卻用來思考無關(guān)的事情。課堂上，你在講臺上講得神采飛揚(yáng)，其余同學(xué)都聽得專心致志，而他呢？也正玩得津津有味，玩什么？什么都可以玩，橡皮，小刀……，甚至手指，都可以讓他玩上好一會。你如果提一個簡單的問題讓他回答，他站起來會一臉茫然地望著你，因為他根本不知道你要他回答什么？你說這樣的他還可“愛”嗎？布置作業(yè)了，其他孩子都開始按照老師的要求認(rèn)真做了起來?？伤?？開始忙亂的工作，找本子，把書包里里外外都要翻一遍，而且是每次做作業(yè)都是如此?；蛘邲]有橡皮什么的，于是就呆呆地坐在那不動了。如果老師不過去幫助的話，他就那樣的看到“永遠(yuǎn)”了，而且是屢教屢犯的。看著他那或無辜，或茫然的臉，我怎么就覺得那么的“不順眼”呢？下課鈴聲一打，那似乎在告訴每一個人，此刻下課了，自由了。因此，不管老師是否布置了作業(yè)，也不考慮自己是否都完成了，就迅速的站了起來，下去自由活動了。咳！在嘆息聲中，我又一次地走到他身邊，開始了老師的“循循善誘”。愛孩子不難，難的是愛所有的孩子，而要“愛”上這樣的一個孩子似乎是難上加難了。關(guān)于教育專家講座觀后感400字篇三有幸在南昌參加了國培培訓(xùn)者培訓(xùn)班德學(xué)習(xí)，非常感謝培訓(xùn)管理者給我們請來了全國各地的優(yōu)秀教師、教授給我們做專題報告，聽了她們的講座，使我受益匪淺，值得我好好反思和學(xué)習(xí)。一、邱員太老師主要給我們講了《期待從平凡走向優(yōu)秀》，對建立工作室的重要性、工作室對教師的幫助提高，進(jìn)行了分析講解。名師工作室，是在政府教育主管部門指導(dǎo)下，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)等職能于一體的教師合作共同體。名師工作室以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊。名師工作室是在推進(jìn)教育公平的背景下出現(xiàn)的。在影響教育公平的諸多因素中，教師是最為核心的，區(qū)域、學(xué)校間教育發(fā)展的最大差距是師資水平。如何縮小師資水平差距，同時避免大規(guī)模的教師流動所引發(fā)的負(fù)面效應(yīng)，成為當(dāng)前推進(jìn)教育公平和教育均衡發(fā)展的最大挑戰(zhàn)。組建名師工作室，通過名師們帶領(lǐng)農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校的教師提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平，從而有效推進(jìn)教育均衡發(fā)展成為一項新舉措。聽了邱員太教師的報告，讓我受到了很大的啟發(fā)，特別是從那些經(jīng)典的事例中，更有許多做法是值得我們?nèi)バХ碌?。二、南豐的黃行福老師主講的專題是《成為優(yōu)秀的自己――草根生命的專業(yè)成長》，對教師工作的心態(tài)調(diào)整、如何成為優(yōu)秀的教師，以自己為例進(jìn)行講解。一開始，陸教授就幫我們分析了做人的幸福在哪里：幸福源于有所期盼，有所追求。你的期盼變成了現(xiàn)實，就是幸福;你的追求，一旦滿足，就是幸福。幸福很簡單，但一定是期望的實現(xiàn)，欲求的滿足。當(dāng)然，這里的期盼，這里的追求，都應(yīng)該是正當(dāng)?shù)?，合情合理的。農(nóng)村教師，地位、收入均不如公務(wù)員，更不如城里的教師，幸福在哪里?來自對工作的追求，來自對事業(yè)的執(zhí)著。工作追求一流的質(zhì)量，事業(yè)追求更高的目標(biāo)，追求的過程便是幸福，愿望的實現(xiàn)，則更是幸福。沒有追求，沒有期盼，便與幸福無緣。幸福源于良好的心態(tài)――正視現(xiàn)實，不盲目攀比。當(dāng)然，不比，不是逃避，不是盲目樂觀，而是一種心態(tài)的調(diào)整。我們既然來到了農(nóng)村，來到了落后的區(qū)域，我們就得認(rèn)這個現(xiàn)實，三心而兩意，左右而言他;或者一味地埋怨，一味地浮躁，都無濟(jì)于事?？傊?，黃行福老師，邱員太老師的講座讓我領(lǐng)會到了許多的教學(xué)知識，歸納起來最大的啟示就是：只要肯潛心鉆研，皇天就不會負(fù)苦心人。在教學(xué)中，除了潛心鉆研教材、教法外，更重要的是鉆研學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。關(guān)于教育專家講座觀后感400字篇四我兒子是示范幼兒園?。ǘ┌嗟哪甙矕|小朋友，作為家長我有幸觀看了老師推薦的關(guān)于育兒的專家講座《最好的教育是陪伴》。觀看后我對“最好教育是陪伴”有了更進(jìn)一步的理解。在直播中老師首先提到家長應(yīng)該做孩子的榜樣，不要抱怨孩子經(jīng)常坐不住，應(yīng)該想想自己在平時生活中的狀態(tài)。自己是否在做某一件事中做到了“坐的住”。家長的生活狀態(tài)直接影響孩子的做事方式。我們有責(zé)任為孩子塑造一個良好的榜樣。其次要教會孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持閱讀，先從手繪本開始，一本一本帶領(lǐng)孩子進(jìn)行閱讀。在他對一本書已熟記內(nèi)容，失去興趣再帶領(lǐng)他進(jìn)行下一本的閱讀。再次又提到要尊重孩子的童年，不要讓他們受到壓力，培養(yǎng)他們做自己喜歡的事情，鼓勵孩子嘗試不同的東西。讓他們擁有無憂無慮的童年。特別是有家長在問答階段提到如何才能算是高效率的陪伴，老師講的我非常認(rèn)同。老師說：在幼兒階段最好的陪伴就是參與成長。從他學(xué)會的每一件事情里都有你的參與就是對小朋友們最好的陪伴。孩子的教育不能單單依靠老師，孩子的大部分時間是和家長在一起的，家長更應(yīng)該為孩子的教育做出貢獻(xiàn)。對孩子的教育是每個家庭的核心大事，如何教育好自己的孩子則需每個家長用心去做去感受。陪伴能讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的安全感。和他們一起互動讓他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性。不僅能在學(xué)習(xí)中學(xué)到知識，更能得到快樂。今晚的講座讓我上了很有價值的一堂課，非常感謝幼兒園讓我們觀看優(yōu)秀的幼教專家講座。為我們傳授那么多那么富有價值的育兒經(jīng)。希望在老師的教育及家長的輔助下，所有的小朋友都能成長的更加優(yōu)秀和快樂。關(guān)于教育專家講座觀后感400字篇五星期天上午，我觀看了《中小學(xué)生秋季安全與傳染病防治教育知識講座》，感觸很多。通過這次安全與傳染病防治教育知識的學(xué)習(xí)，使我樹立了安全意識，了解安全常識與傳染病的防治注意事項，學(xué)會自我保護(hù)，提高應(yīng)變能力。我知道了以下四點(diǎn)：一、秋冬季是呼吸道傳染疾病的高發(fā)季節(jié)，學(xué)生是呼吸道傳染病的易感人群，學(xué)校又是這些易感人群聚集的場所。一旦有傳染病傳入，即可通過空氣飛沫和密切接觸傳播，在學(xué)生中造成疫情擴(kuò)散，甚至造成局部暴發(fā)。我們要積極預(yù)防，可以從以下幾方面做起：1.加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體免疫力。2.加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和提高自我防護(hù)意識。3.教室活動室注意經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流通。4.學(xué)校開展晨檢制度，以便及早發(fā)現(xiàn)病人，及早采取措施。5.適當(dāng)?shù)牟扇☆A(yù)防性服藥措施。6.盡量不到衛(wèi)生條件差，沒有消毒設(shè)施的小餐館用餐7.每日勤洗手，衣物勤換洗勤晾曬、秋冬季防寒保暖、適當(dāng)鍛煉二、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，學(xué)生在教室上課應(yīng)該迅速抱頭、閉眼、蹲到課桌下面。地震一停，我們要迅速撤離教室到外邊空曠的地面。如果地震發(fā)生在家里時，應(yīng)該選擇衛(wèi)生間或廚房等跨度較小的房間里避地震。三、有火災(zāi)我們應(yīng)該要盡量使身體貼近地面，有濃霧時，用濕毛巾捂住口鼻，自己的身上著火時可就地打滾壓滅火苗。大火來時要迅速從安全通道脫離險境。四、在道路上行走應(yīng)該要走人行道，注意紅、綠燈，不在汽車臨行時或車輛前后橫穿馬路。不在道路上嬉戲打鬧，不越護(hù)欄，不追扒、攔車輛。通過以上安全知識的學(xué)習(xí)，使我樹立了安全意識，今后我會更加注意安全的。關(guān)于教育專家講座觀后感400字篇六今天有幸和兒子一起觀看了北師大教授、博士生導(dǎo)師于丹的關(guān)于《中小學(xué)人格教育》的講座，看后感觸頗深。講座中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了于丹剖析的《論語》中的話:知之者不如好之者，好之者不如樂之者。她讓我從孩子的身上也深深感受到了這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)一種知識的同時，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂地接受它。是呀，一味的讓孩子去死搬的接受知識，并不利于他們的健康成長，相反的，久而久之，還會適得其反地厭惡學(xué)習(xí)。我們作為老師，雖然是傳道解惑的，但也要為孩子的快樂著想，在自己的課堂上加些作料，使得孩子能夠有興趣接受新知。于丹老師講的一個寓言故事讓我印象更深:有個孩子特別愛發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語重心長地說:“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠(yuǎn)也抹不掉，你發(fā)脾氣的時候，讓多少人為你痛心呀！”是呀，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家中都是小皇帝、小公主，衣來伸手飯來張口，在學(xué)校里掃個地家長都要找老師論論理，試想這樣的孩子將來會是什么樣的！作為一名教師，在今后的教學(xué)中不但要交給學(xué)生知識，更重要的是交給孩子禮儀教育和挫折教育，以及生存教育，讓每個孩子能健健康康地為自己的將來而學(xué)習(xí)！關(guān)于教育專家講座觀后感400字篇七星期五下午的時候，黃老師的講座在五年級同學(xué)們熱烈的鼓掌聲中拉開了帷幕。根據(jù)鄧?yán)蠋煹慕榻B，我知道這位黃老師將會是我們學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師。講座開始了，看到標(biāo)題“五年級青春期健康教育專題講座”，我們班的女生一看到“青春期”這三個字，會覺得很不好意思；我們班的男生一看到“青春期”這三個字，就開始想入非非。主題是“成長的秘密”，大家看到“秘密”一詞，肯定會很好奇，很想知道成長的秘密吧？那就隨著我的介紹來進(jìn)入黃老師的講座吧！一開題，黃老師就給我們提出了三個有趣的問題：1、上體育課做運(yùn)動時，會發(fā)現(xiàn)總有那么幾個同學(xué)坐在旁邊，為什么？2、小明最近的聲音漸漸開始低沉，開始長了一點(diǎn)點(diǎn)胡子，這是怎么一回事？3、小康看到同桌小麗的椅子上有紅色的血跡，小麗到底怎么了？同學(xué)們可都積極了，都把問題一一解答出來：1、因為那幾個同學(xué)來月經(jīng)了，來月經(jīng)了不適宜做劇烈運(yùn)動。2、因為小明開始發(fā)育了，發(fā)育的時候會長胡子，聲音也會慢慢低沉。3、小麗來月經(jīng)了。女孩子們聽了同學(xué)們的一一解答，臉漸漸都紅得像個紅蘋果了。接下來，黃老師通過幻燈片的形式簡簡單單的講述了一下男女生青春期發(fā)育的時間：男生是11歲多；女生是10歲左右。然后又講了，青春期的男性和女性的第二特征：男性表現(xiàn)為長胡須、喉結(jié)突出、骨骼粗大、聲音低沉等；而女性表現(xiàn)為乳房增大、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細(xì)等。黃老師還給我們放了一段“月經(jīng)”的視頻，大家看完后，大會議室就傳來一陣嘔吐的聲音。最后，黃老師也隨著同學(xué)們“排山倒?！钡恼坡曋校x開了大會議室，結(jié)束了這次講座。這次講座，使我懂得了要愛護(hù)自己的身體。關(guān)于教育專家講座觀后感400字篇八前幾天我觀看了《中小學(xué)生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時，我們應(yīng)該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災(zāi)難降臨時我們就能有更多獲救機(jī)會。具體來說，通過觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災(zāi)時要及時撥_110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯;夏天游泳時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里_鬧，不要成群結(jié)隊去河里游泳，當(dāng)其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或_110報警;在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時不要擁擠