2024年四川省眉山市中考語(yǔ)文試卷附答案

2024年四川省眉山市中考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（20分）1．（3分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．纖維（qiān）禱告（dǎo）庇護(hù)（pì）風(fēng)雪載途（zài） B．狹隘（ài）熾熱（zhì）由衷（zōng）鮮為人知（xiǎn） C．貯蓄（zhù）欺侮（r?）碾壓（niǎn）彬彬有禮（bīng） D．追溯（sù）徘徊（huái）絢麗（xuàn）浮光掠影（lüè）2．（3分）下列詞語(yǔ)中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．報(bào)歉犀利巧妙絕倫天崖海角 B．硬朗喧騰金戈鐵馬茅塞頓開(kāi) C．氣概偵輯如座針氈因地制宜 D．幅射閑暇天衣無(wú)縫輕歌漫舞3．（3分）下列語(yǔ)段中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）??人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。新時(shí)代為勞動(dòng)者提供了海闊天空的人生舞臺(tái)，如今普通的勞動(dòng)者也能登上國(guó)家科技領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，甚至可以身披國(guó)旗鋒芒畢露地問(wèn)鼎世界技工最高獎(jiǎng)項(xiàng)。廣大勞動(dòng)者腳踏實(shí)地走創(chuàng)新引領(lǐng)、科技報(bào)國(guó)之路，他們?nèi)蝿谌卧?、精益求精，匠心匠魂煥發(fā)光芒，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)匯聚堅(jiān)實(shí)的人才力量。A．海闊天空 B．鋒芒畢露 C．腳踏實(shí)地 D．任勞任怨4．（3分）下面一段文字中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）??作為中國(guó)探月工程四期的重要一環(huán)，①6月2日6點(diǎn)23分嫦娥六號(hào)成功著陸于月球背面南極﹣艾特肯盆地。②在降落后的48小時(shí)內(nèi)，它將完成樣品采集和封裝任務(wù)。③隨后，完成歷時(shí)五十余天的地月往返之旅。④這將是人類探測(cè)器首次在月球背面執(zhí)行的樣品采集。A．① B．② C．③ D．④5．（4分）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)10字。??在今天，地球上生活的每一個(gè)人都對(duì)應(yīng)著2億只昆蟲，比全世界所有海灘上的沙礫還多。它們的數(shù)量多到讓人難以想象，①：森林和湖泊、草原和河流、凍原和高山。昆蟲也許很小，②。遠(yuǎn)在人類踏足這個(gè)星球之前，昆蟲就已經(jīng)開(kāi)始從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)了，螞蟻將蚜蟲當(dāng)做奶牛圈養(yǎng)起來(lái)6．（4分）尋訪古跡，懷念先賢，內(nèi)心自會(huì)生發(fā)感慨。請(qǐng)?jiān)谙旅嫒齻€(gè)古跡中任選一個(gè)，注意語(yǔ)意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。①三蘇祠②杜甫草堂③李白故居二、古代詩(shī)文閱讀。（28分）（一）文言文閱讀。（15分）7．（15分）閱讀下面一篇文言文，完成問(wèn)題。??有蜀君子曰蘇君，諱洵，字明允，信①于鄉(xiāng)里，聞?dòng)谑裰司靡?。?dāng)至和、嘉祐之間，與其二子軾、轍偕至京師，獻(xiàn)諸朝。書既出而公卿士大夫爭(zhēng)傳之其二子舉進(jìn)士皆在高等亦以文學(xué)稱于時(shí)。君之文博辯宏偉，讀者悚然想見(jiàn)其人。既見(jiàn)，而溫溫似不能言，及即之，與居愈久，而愈可愛(ài)。??父諱序，贈(zèng)尚書職方員外郎。職方君三子：曰澹，曰渙，而君少，獨(dú)不喜學(xué)，猶不知書。職方君縱而不問(wèn)，鄉(xiāng)閭親族皆怪之?；騿?wèn)其故，君亦自如也。年二十七，始大發(fā)憤，謝其素所往來(lái)少年，閉戶讀書，為文辭。歲余，再不中，又舉茂才異等，退而嘆曰：“此不足為吾學(xué)也?！毕と∷鶠槲臄?shù)百篇焚之。絕筆不為文辭者五六年，乃大究百家之說(shuō)，以考質(zhì)古今治亂成敗、圣賢窮達(dá)出處之際，得其精粹，涵畜充溢，慨然曰：“可矣！”由是下筆，頃刻數(shù)千言，出入馳驟，必造于深微而后止。自來(lái)京師，學(xué)其文，以為師法。以其父子俱知名，故號(hào)“老蘇”以別之。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《故霸州文安縣主簿蘇君墓志銘并序》）[注]①信：同“伸”，伸張，這里是影響的意思。（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.書既出/而公卿士大夫爭(zhēng)傳之/其二子舉/進(jìn)士皆在高等/亦以文學(xué)稱于時(shí)B.書既出/而公卿士大夫爭(zhēng)傳之/其二子舉進(jìn)士/皆在高等/亦以文學(xué)稱于時(shí)C.書既出而公卿/士大夫爭(zhēng)傳之/其二子舉/進(jìn)士皆在高等/亦以文學(xué)稱于時(shí)D.書既出而公卿/士大夫爭(zhēng)傳之/其二子舉進(jìn)士/皆在高等/亦以文學(xué)稱于時(shí)（2）下面對(duì)句中加點(diǎn)詞意義的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是A.由課文“若有作奸犯科及為忠善者”，可推知“及即之”中“及”字意義為“與，和”。B.聯(lián)系成語(yǔ)“閉門謝客”，可以推知“謝其素所往來(lái)少年”中“謝”字的意義為“謝絕”。C.查字典，“究”有“探究”“追究”等義項(xiàng)，“大究百家之說(shuō)”中“究”應(yīng)選擇“探究”。D.由名句“窮則獨(dú)善其身”，可以推知“窮達(dá)出處”中“窮”字意義為“困厄，處于困境”。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.蘇洵在家修養(yǎng)自己的品行和德義，影響到家鄉(xiāng)的父老們，后來(lái)在整個(gè)蜀郡也頗有聲名。B.蘇洵的兩位兄長(zhǎng)都憑借才學(xué)中舉，而他年少時(shí)不喜歡讀書，直到二十七歲才發(fā)奮努力。C.蘇洵參加科考，屢試不中，感嘆自己還沒(méi)有足夠的能力學(xué)習(xí)D.蘇洵為人溫和，大器晚成，寫文章有真知灼見(jiàn)，效法其文。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①悉取所為文數(shù)百篇焚之。②以其父子俱知名，故號(hào)“老蘇”以別之。（二）古代詩(shī)歌閱讀。（7分）8．（7分）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成問(wèn)題。夜雨題寒山寺，寄西樵、禮吉①（其一）清?王士禛日暮東塘正落潮，孤蓬泊處雨瀟瀟。疏鐘夜火寒山寺，記過(guò)吳楓第幾橋。夜雨題寒山寺，寄西樵、禮吉（其二）清?王士禛楓葉蕭條水驛空，離居千里悵難同。十年舊約江南夢(mèng)，獨(dú)聽(tīng)寒山半夜鐘。[注]①西樵、禮吉為王士禛兩位兄長(zhǎng)的別號(hào)。（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.“日暮東塘正落潮”，詩(shī)人傍晚泊船東塘，既點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)B.“孤蓬泊處”與“萬(wàn)里送行舟”都寫到了客行之船，都用了擬人的修辭手法來(lái)書寫離別。C.“瀟瀟”與“蕭條”，一寫夜雨，一寫楓葉，寄情深遠(yuǎn)。D.兩首詩(shī)都寫到寒山寺的鐘聲，詩(shī)人夜半難眠，鐘聲打破了夜的寂靜（2）這兩首詩(shī)寄寓了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫。（6分）9．（6分）根據(jù)下面情境，在橫線上補(bǔ)寫詩(shī)文名句。??古往今來(lái)，成大事者，必有志氣與擔(dān)當(dāng)：孔子說(shuō)“三軍可奪帥也，①”（《＜論語(yǔ)＞十二章》），他以志氣堅(jiān)定信念；木蘭“②，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩(shī)》），她以擔(dān)當(dāng)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)；李賀說(shuō)“報(bào)君黃金臺(tái)上意，③（《雁門太守行》），他以志氣言說(shuō)報(bào)國(guó)；文天祥說(shuō)“人生自古誰(shuí)無(wú)死？④”（《過(guò)零丁洋》），他以志氣捍衛(wèi)節(jié)操；范仲淹“⑤，”（《岳陽(yáng)樓記》），他以擔(dān)當(dāng)憂國(guó)憂民。多壯志，勇?lián)?dāng)?shù)乃麄?，也用?dān)當(dāng)造就了我們偉大的民族。三、現(xiàn)代文閱讀。（34分）（一）論述類作品閱讀。（9分）10．（9分）閱讀下面一則文本，完成問(wèn)題。讓綠色成為美麗中國(guó)底色??近日，習(xí)近平總書記在全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“今后5年是美麗中國(guó)建設(shè)的重要時(shí)期”，倡導(dǎo)綠色生活方式，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓綠色成為生態(tài)文明的“底色”，舒展美麗中國(guó)新畫卷。??生態(tài)文明建設(shè)要堅(jiān)持功在當(dāng)代、利在千秋。建設(shè)人與自然和諧共生的美麗中國(guó)，讓“每個(gè)人都是生態(tài)環(huán)境的保護(hù)者、建設(shè)者、受益者”成為全社會(huì)的共識(shí)。每個(gè)人的一小步，匯聚邁向美麗中國(guó)的一大步，讓山川更綠、讓家園更美，共同建設(shè)美麗中國(guó)。地處騰格里沙漠南緣的甘肅省武威市古浪縣八步沙林場(chǎng)，狂沙肆虐。上世紀(jì)80年代初，當(dāng)?shù)?位老漢主動(dòng)挺進(jìn)沙海，昔日漫漫黃沙如今林草郁郁蔥蔥，創(chuàng)造了從“沙進(jìn)人退”到“人進(jìn)沙退”的綠色奇跡。??生態(tài)文明建設(shè)要注重綜合治理、系統(tǒng)保護(hù)。湖南省岳陽(yáng)縣堅(jiān)持山水林田湖草沙一體化保護(hù)與系統(tǒng)治理，成立工程指揮部，多個(gè)職能部門密切配合、協(xié)同發(fā)力，整體保護(hù)、系統(tǒng)修復(fù)、綜合治理，通過(guò)精心呵護(hù)生態(tài)環(huán)境，逐步走出一條綠色發(fā)展之路。??生態(tài)文明建設(shè)要保障有機(jī)統(tǒng)一、統(tǒng)籌兼顧。甘肅、寧夏立足資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，依托風(fēng)能、光能謀劃新能源產(chǎn)業(yè)，在綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展中持續(xù)增進(jìn)民生福祉。健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系；推進(jìn)綠色能源項(xiàng)目建設(shè)，打造綠色能源基地，創(chuàng)建旅游示范區(qū)，打響特色旅游品牌，不斷提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的“含綠量”，讓“綠水青山”變成“金山銀山”。??人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。我們要做生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者、推動(dòng)者，持之以恒、久久為功，形成人與自然和諧共生的發(fā)展格局，讓我們的祖國(guó)天更藍(lán)、山更綠、水更清，讓美麗中國(guó)“美”無(wú)止境?。ㄗ髡撸豪罘侨迹徽幾匀嗣裾搲W(wǎng)）（1）下列不屬于本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A.我們要踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，讓綠色成為生態(tài)文明的“底色”。B.八步沙林場(chǎng)六老漢挺進(jìn)沙海，用白發(fā)換綠洲，立下“一代一代干下去”的誓言。C.生態(tài)文明建設(shè)要堅(jiān)持功在當(dāng)代、利在千秋，讓更多人參與到生態(tài)文明建設(shè)中來(lái)。D.生態(tài)文明建設(shè)需要協(xié)同發(fā)力、持之以恒，形成人與自然和諧共生的發(fā)展格局。（2）下列不能作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是A.重慶市沙坪壩區(qū)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，提高社區(qū)精細(xì)化治理、精準(zhǔn)化服務(wù)水平。B.幾十年來(lái)，寧夏依托“三北”防護(hù)林等生態(tài)工程持之以恒地推進(jìn)防沙治沙工作。C.青島市強(qiáng)化陸海統(tǒng)籌的生態(tài)環(huán)境綜合治理，書寫人與自然和諧共生的新篇章。D.黑龍江重點(diǎn)國(guó)有林區(qū)筑牢綠色屏障，依托綠水青山，旅游等生態(tài)產(chǎn)業(yè)遍地開(kāi)花。（3）下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.我們推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，需統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展與綜合治理，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先原則。B.岳陽(yáng)縣的生態(tài)文明建設(shè)，做到了尊重自然、順應(yīng)自然，形成了保護(hù)與治理合力。C.甘肅、寧夏依托資源優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，謀劃新能源產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展綠色轉(zhuǎn)型。D.只有保障生態(tài)文明建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一和統(tǒng)籌兼顧，才能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。（二）實(shí)用類文本閱讀。（10分）11．（10分）閱讀下面一組材料，完成問(wèn)題。??材料一??航天種子谷里，學(xué)生們興高采烈地聽(tīng)著講解，時(shí)不時(shí)舉手提問(wèn)，他們觀察、記錄，不時(shí)發(fā)出驚嘆聲……??這生動(dòng)的場(chǎng)景近日發(fā)生在廣東省東莞市，孩子們正參加科普研學(xué)活動(dòng)，感受科學(xué)魅力，東莞大力推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育工作，鼓勵(lì)學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，沉浸式體驗(yàn)科學(xué)的魅力。一年來(lái)，東莞積極推動(dòng)市內(nèi)學(xué)校利用科學(xué)教育資源（摘編自《中國(guó)教育報(bào)》）??材料二??“研學(xué)旅行在中國(guó)”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)儀式上，幾位嘉賓圍繞“研學(xué)旅行的相關(guān)問(wèn)題”進(jìn)行了發(fā)言。??甲（某研究中心首席專家）：青少年的成長(zhǎng)是由自然人變成社會(huì)人的過(guò)程，是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程。研學(xué)旅行具有教育功能，第二是群體性。研學(xué)旅行是一個(gè)群體外出的實(shí)踐體驗(yàn)，這是青少年健康成長(zhǎng)不可缺少的一種方式和途徑。??乙（某文物部門負(fù)責(zé)人）：游三孔，知天下。我們圍繞研學(xué)旅行全面整合資源，不斷打造研學(xué)旅行“曲阜模式”。??丙（某校校長(zhǎng)）：研學(xué)旅行，要作為課程來(lái)開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生在研學(xué)中體驗(yàn)、總結(jié)、反思。從實(shí)際操作層面上來(lái)講，主要是：一、根據(jù)學(xué)生核心素養(yǎng)、學(xué)校辦學(xué)理念及育人目標(biāo)，使研學(xué)旅行具有教育性。二、合理規(guī)劃，保證系統(tǒng)性。三、強(qiáng)化管理，保證多樣性。（摘編自《中國(guó)教育報(bào)》）??材料三??學(xué)生面對(duì)的真實(shí)世界是一個(gè)不分學(xué)科的整體，傳統(tǒng)分科教學(xué)已無(wú)法滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。研學(xué)旅行課程的開(kāi)發(fā)，旨在圍繞跨學(xué)科的核心概念，讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題解決，在沉浸式體驗(yàn)中完成多學(xué)科知識(shí)的結(jié)構(gòu)化融合，開(kāi)闊眼界；在“研”中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，涵養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。??研學(xué)旅行課程開(kāi)發(fā)的首要原則是融合性與系統(tǒng)性。融合性包括凸顯“研學(xué)”與“旅行”的融合、“學(xué)之科學(xué)性”與“游之趣味性”的融合、“知識(shí)世界”與“生活世界”的融合、學(xué)科與學(xué)科之間的融合。系統(tǒng)性旨在避免把跨學(xué)科變機(jī)械的學(xué)科拼盤，一方面強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的整合，即在解決實(shí)際生活中遇到的真實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中；另一方面強(qiáng)調(diào)主題的綜合，歸納不同問(wèn)題的共同屬性（摘編自《大主題引領(lǐng)下的研學(xué)旅行課程開(kāi)發(fā)研究》）（1）下列對(duì)材料一、材料二的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.東莞大力推進(jìn)研學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，置身科普基地B.東莞和曲阜研學(xué)活動(dòng)有效整合當(dāng)?shù)刭Y源，開(kāi)展了豐富而各具特色的研學(xué)活動(dòng)。C.研學(xué)旅行的主要教育功能就是讓青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中由自然人變成社會(huì)人。D.研學(xué)旅行的課程開(kāi)發(fā)應(yīng)依據(jù)核心素養(yǎng)、學(xué)校辦學(xué)理念、育人目標(biāo)來(lái)確立主題。（2）根據(jù)三則材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.東莞市中小學(xué)開(kāi)展的科普研學(xué)活動(dòng)受到學(xué)生歡迎，是因?yàn)閷⒖茖W(xué)性與趣味性相融合。B.開(kāi)發(fā)跨學(xué)科的研學(xué)旅行課程，可解決分科教學(xué)無(wú)法滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)人才需求的問(wèn)題。C.“曲阜模式”在“游”中體驗(yàn)文化，開(kāi)闊眼界，目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力。D.跨學(xué)科研學(xué)旅行課程開(kāi)發(fā)，將“研學(xué)”與“旅行”融合，即可避免機(jī)械的學(xué)科拼盤。（3）子瞻中學(xué)擬開(kāi)展“山水文化”研學(xué)旅行，請(qǐng)你從以下路線中選擇一條，仿照示例①文化之旅：子瞻中學(xué)→李密故里→彭祖山→三蘇祠→子瞻中學(xué)②山水之旅：子瞻中學(xué)→煙雨柳江→瓦屋山→黑龍灘→子瞻中學(xué)示例：我的研學(xué)LOGO我的研學(xué)方案我選擇竹文化研學(xué)旅行路線。①研學(xué)目的：以竹為主題，連接語(yǔ)文、美術(shù)、生物等學(xué)科，提升素養(yǎng)。②研學(xué)內(nèi)容：舉辦竹知識(shí)趣味搶答賽；收集并誦讀蘇東坡關(guān)于竹的詩(shī)詞，感受竹的品質(zhì)（三）文學(xué)類文本閱讀。（15分）12．（15分）閱讀下面一篇小說(shuō)，完成問(wèn)題。山里的春天孫犁??這天，從家鄉(xiāng)來(lái)了一個(gè)人，談了半天家里的事，他說(shuō)一切很好。我高興地要請(qǐng)他吃飯，跑著各家去買雞蛋，一個(gè)年輕的女人正坐在炕沿上，哭喪著臉??“老鄉(xiāng)，有雞蛋啊，賣給咱幾個(gè)？”??她立時(shí)很生氣地喊叫起來(lái)：??“沒(méi)了，還有什么雞蛋？”??我說(shuō)：??“我是問(wèn)一問(wèn)你，沒(méi)有就算了么！”??她還是哭喪著臉不搭理。??我走了出來(lái)，吃過(guò)午飯，送走客人，說(shuō)是叫我去給一家抗屬翻沙。我兩個(gè)走到村東，過(guò)了河灘，村長(zhǎng)說(shuō)：??“就是這塊地，男人到咱們隊(duì)伍上去了，這塊地去年叫水沖了，好種玉茭子①。辛苦你了，回頭我叫她給你送水來(lái)?！??說(shuō)完，村長(zhǎng)笑一笑走了。我把軍裝上衣脫下，同皮帶手槍掛在地邊的一棵小棗樹(shù)上。這時(shí)已是暮春三月，河灘上的一排大楊樹(shù)，葉子已經(jīng)有銅錢大了??我開(kāi)始把沙子翻起來(lái)，然后鏟到筐里，挑到地邊，叫夏天的水沖不到地里來(lái)。??今天工作很高興，一大擔(dān)沙土挑起來(lái)，也覺(jué)得輕松。??起晌的時(shí)候，我看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)一個(gè)婦女，左手拉著一個(gè)小孩，我想是主人家給我送水來(lái)了，走近一看，臉上有點(diǎn)下不來(lái)，后來(lái)才說(shuō)：??“原來(lái)求的是你??！”??我說(shuō)：??“原來(lái)是你的地??！”??她把水壺放下，對(duì)我說(shuō)：??“上午，你趕得不巧，我正生氣。你看人家有人的，我拉著孩子來(lái)一看這個(gè)地這樣費(fèi)勁，一個(gè)女人和一個(gè)孩子怎么會(huì)種上，正在心里罵我們當(dāng)家的，撇下大人孩子不管，我那時(shí)一看見(jiàn)你們這當(dāng)兵的就火了?！??我說(shuō)：??“我們當(dāng)兵的可沒(méi)得罪你呀?！??她說(shuō)：??“你沒(méi)得罪我，我是恨我們那個(gè)當(dāng)兵的?！??我問(wèn)：??“他走的時(shí)候沒(méi)告訴你？”??她狠狠地說(shuō)：??“人家會(huì)告訴咱？頭一天晚上，人家說(shuō)去報(bào)個(gè)名，一去就沒(méi)回家。第二天，人家還躲著不見(jiàn)哩?！??我一聽(tīng)她這樣說(shuō)，想起自己從軍的事，笑了。那一年，排上隊(duì)就去參加了學(xué)兵營(yíng)，家里人聽(tīng)見(jiàn)，母親說(shuō)：“你們?cè)俚郊依锼灰乖僮?，沒(méi)人拉你們??！”可是我們誰(shuí)也不聽(tīng)，媳婦們也湊了一隊(duì)，仗著膽子，我們藏起來(lái)，叫她們放下回去。她們說(shuō)：“只是見(jiàn)一下??我喝了幾口水，就又開(kāi)始翻沙。在挑的時(shí)候，女人已經(jīng)拿起鐵鏟，就問(wèn)：??“你在家里也種地？”??我說(shuō)：??“種地，我有三畝菜園子?！??她又問(wèn)：??“家里有大人孩子嗎？”??我說(shuō)：??“有，一個(gè)老婆，一個(gè)女孩子??她驚異地看了看我，又嘆了一口氣說(shuō)：??“都是這樣的嗎？你就不惦記你的大人孩子，她們?cè)诩依锊涣R你呀？”??我說(shuō)：??“她不罵我，今天才從我們家鄉(xiāng)來(lái)了個(gè)人，她還捎口信給我說(shuō)：好好抗日，你抗日有了成績(jī)，我和孩子在家里也光榮，人家都尊敬?！??我說(shuō)到這里，那女人的臉紅了一下，她說(shuō)：??“呀，你家里的進(jìn)步！”??我說(shuō)：??“我們那里有敵人，村邊就是炮樓，她們痛苦極了，就愿意我在外面好好抗日?！??女人說(shuō)：??“有人給她種地嗎？”??我說(shuō)：??“家鄉(xiāng)來(lái)的人說(shuō)：一到春天，不用她說(shuō)話，就有人給她種上了，不用她說(shuō)話，就有人給她鋤去了，她的糧食比起別人，早打到屯里。我在家的時(shí)候，忙得不行，現(xiàn)在是有好多人給她耕種。我們八路軍的弟兄，他們?cè)谀抢锺v防，打敵人，就會(huì)替我去種上地，照顧我的大人孩子??這時(shí)候，這女人才真正眉開(kāi)眼笑了，她說(shuō)：??“剛才我還覺(jué)得辛苦你，自己不落意，這樣一說(shuō)，他要住在你們村里，也準(zhǔn)得給你家里去幫忙吧？”??我說(shuō)：??“一定，我們八路軍就是這樣一個(gè)天南海北的大家庭。你明白這個(gè)道理，你就不用惦記他??這時(shí)候，女孩子跑到小棗樹(shù)下面，伸手去夠那槍，望望她母親。我放下?lián)舆^(guò)去，哄著她穿上我那軍裝上衣，把槍放在她那小手里，那孩子就像一個(gè)小戰(zhàn)士一樣，響亮地笑了。一九四四年（有刪改）[注]①玉茭子：玉米。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是A.“我”幫忙翻沙的家屬就是上午和“我”吵嘴的女人，這一巧合的設(shè)置出人意料，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。B.“棗樹(shù)快要長(zhǎng)葉兒”，大楊樹(shù)“綠油油的”，這段景物描寫照應(yīng)小說(shuō)題目C.“我”翻沙時(shí)的一段插敘，既交代了“我”從軍的經(jīng)歷，同時(shí)也流露出當(dāng)時(shí)沒(méi)有見(jiàn)家人一面的后悔。D.小說(shuō)語(yǔ)言平實(shí)而充滿溫情，“你在家里也種地”“我有三畝菜園子”等對(duì)話真實(shí)自然，充滿生活氣息。（2）聯(lián)系上下文，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。①我開(kāi)始把沙子翻起來(lái)，然后鏟到筐里，挑到地邊，叫夏天的水沖不到地里來(lái)。（這句話四個(gè)動(dòng)詞連用，有怎樣的表達(dá)效果？）②這時(shí)候，這女人才真正眉開(kāi)眼笑了。（為什么這時(shí)候女人“才真正”笑了？）（3）本文以小女孩穿上軍裝的情景作為結(jié)尾，有怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。四、整本書閱讀。（8分）13．（8分）整本書閱讀中，序言和目錄可幫助我們獲得對(duì)作品的整體印象。請(qǐng)根據(jù)以下兩本書的目錄，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)《經(jīng)典常談》目錄《朝花夕拾》目錄《說(shuō)文解字》第一《狗?貓?鼠》《周易》第二《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》《尚書》第三《二十四孝圖》《詩(shī)經(jīng)》第四《五猖會(huì)》“三禮”第五《無(wú)?！贰按呵锶齻鳌钡诹稄陌俨輬@到三味書屋》“四書”第七《父親的病》《戰(zhàn)國(guó)策》第八《瑣記》《史記》《漢書》第九《藤野先生》諸子第十《范愛(ài)農(nóng)》辭賦第十一詩(shī)第十二文第十三（1）根據(jù)《經(jīng)典常談》遵循的“經(jīng)、史、子、集”編排標(biāo)準(zhǔn)，以下分類不正確的一項(xiàng)是A.經(jīng)：《論語(yǔ)》十二章《孟子》三章《詩(shī)經(jīng)》二首B.史：《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《周亞夫軍細(xì)柳》C.子：《莊子》二則《醉翁亭記》《愚公移山》D.集：《出師表》《陋室銘》《石壕吏》（2）子瞻中學(xué)文學(xué)社將開(kāi)展《朝花夕拾》的“主題閱讀”分享會(huì)，請(qǐng)你按照示例，重新擬定一個(gè)主題（不少于三個(gè)），闡述分類理由。擬定主題篇目名稱分類理由童年的“趣”與“憾”《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》《五猖會(huì)》在百草園嬉戲，得到《山海經(jīng)》的驚喜，對(duì)廟會(huì)的好奇；而與百草園離別，隱鼠被誤踩，這些又是童年的“憾”。五、寫作。（60分）14．（10分）微寫作。根據(jù)題目要求，將下列寓言故事改寫為一段200字左右的文字。??燕國(guó)鄉(xiāng)下有個(gè)少年，跑到大都市邯鄲去學(xué)走路，沒(méi)有把邯鄲人優(yōu)美的步態(tài)學(xué)會(huì)，只好爬著回去……（選自《莊子?邯鄲學(xué)步》）??要求：請(qǐng)你以第一人稱視角改寫這個(gè)故事，適當(dāng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，在不改變?cè)⒁獾幕A(chǔ)上增添必要的細(xì)節(jié)。15．（50分）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。??朱德的記憶里，有母親挑水種田、養(yǎng)蠶紡紗的身影；蕭紅的記憶里；海倫?凱勒的記憶里，莎莉文老師教“我”識(shí)字、用水喚醒了“我”的靈魂……成長(zhǎng)歲月中，照亮了人生。??請(qǐng)以“記憶中的人、事兒”為副標(biāo)題，自擬正題，寫一篇不少于600字的作文。??要求：（1）內(nèi)容具體充實(shí)，情感真實(shí)；（2）不得套作，不得抄襲；（3）不要擴(kuò)寫材料；（4）不得透露個(gè)人和學(xué)校信息。

1．【答案】D2．【答案】B3．【答案】B4．【答案】D5．【答案】①而且它們無(wú)處不在②但它們的成就是絕對(duì)不容小覷的6．【答案】示例1：我選三蘇祠?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。”蘇軾先生，您當(dāng)年的美好祝福，正激勵(lì)中華兒女共享華夏盛世，共筑美好未來(lái)。示例2：我選杜甫草堂。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”杜甫先生，您的濟(jì)世情懷，激勵(lì)我們共同富裕，共筑中國(guó)夢(mèng)，使全國(guó)人民不再貧窮，共同追求美好生活。示例3：我選李白故居?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白先生，您的浪漫如今正成為現(xiàn)實(shí)，中國(guó)人建空間站，探月球背面，科技日新月異，不久的將來(lái)我們真的要暢游銀河了。7．【答案】（1）B（2）A（3）C（4）①全部拿取他所寫的幾百篇文章燒毀了。②因?yàn)樗麄兏缸佣贾谑?，所以人們稱蘇洵為“老蘇”，以此來(lái)區(qū)別他們。（二）古代詩(shī)歌閱讀。（7分）8．【答案】（1）B（2）①第一首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)親人的牽掛，通過(guò)對(duì)落潮、孤蓬、雨瀟瀟等景象的描繪，表現(xiàn)了詩(shī)人的孤寂與凄涼。②第二首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人與親人相隔千里的孤寂與落寞，通過(guò)對(duì)楓葉蕭條、水驛空等意象的描繪，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人的深切思念。9．【答案】①匹夫不可奪志也②萬(wàn)里赴戎機(jī)（重點(diǎn)字：戎）③提攜玉龍為君死④留取丹心照汗青⑤先天下