2022-2023學(xué)年重慶市重慶市兩江新區(qū)部編版五年級下冊期末考試語文試卷答案

第1頁/共1頁2022—2023學(xué)年下期小學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測五年級語文試題【書寫展示】1.根據(jù)語境，拼寫詞語并給句中加點字用“√”選出正確讀音。1921年7月，中國共產(chǎn)黨成立了！浙江嘉興南湖的一艘游船見證了這一的時刻。一百年的風(fēng)雨兼程，凝（níngnín）聚著幾代人不懈的奮斗，才結(jié)出了如今的累累碩果（léilěi）；一百年的艱苦卓絕，迸（bìnbèng）發(fā)出無窮的力量，才有了如今的旖旎（qǐyǐ）風(fēng)光?！皷|方雄獅”不再，挺起，大步邁向的時代?！敬鸢浮縩íngléibèngyǐ【解析】【詳解】本題考查學(xué)生詞語拼寫能力及字音辨析能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語及要選的拼音，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“胸膛、嶄新”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。凝聚：指氣體由稀變濃或變成液體。故選“níng”；累累碩果：是指秋天豐收時樹上的果實茂盛的樣子。故選“l(fā)éi”。迸發(fā)意思是一起爆發(fā)出來，故選“bèng”；旖旎指男女之間情深纏綿美麗的情愛。故選“yǐ”。2.默寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，一行一短句，每行居中寫，注意打上標(biāo)點，書寫美觀。__________________【答案】秋夜將曉出籬門迎涼有感

[宋]陸游

三萬里河?xùn)|入海，

五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，

南望王師又一年?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對古詩的默寫。書寫時要注意“仞、摩、遺、望”的正確寫法。【積累運用】選填正確的答案。3.下列對聯(lián)中，最適合用來祝賀李老師七十歲壽辰的是（）A.前壽五旬又迎花甲待過十載再祝古稀B.童顏鶴發(fā)壽星體松姿柏態(tài)古稀年C.為學(xué)有宗古稀成慶誨人無倦恩重及門D.花甲一周尚余半百歲月古稀雙慶猶欠三十春秋【答案】C【解析】【詳解】本題考查對聯(lián)內(nèi)容的理解。A．這副對聯(lián)的意思：以前過了五十歲的生日，又迎來六十大壽；待過十年再祝七十大壽。分析可知，“又迎花甲”指的是迎來了60歲壽辰，故不符合題意。B．這副對聯(lián)的意思：人生七十古來稀，希望這位已經(jīng)七十的老壽星精神矍鑠，像松柏一樣青春永駐。分析可知，“古稀”符合了男子70歲的說法，但沒有體現(xiàn)“李老師”這個關(guān)鍵點。故不符合題意。C．這副對聯(lián)的意思：贊揚老師從事多年教育行業(yè)，學(xué)問修養(yǎng)很高，如今70歲值得慶賀，老師不知疲倦地教書育人，學(xué)生感受老師的恩情太多太多。分析可知，這副對聯(lián)既切合了“70歲壽辰”，又符合“李老師”的職業(yè)。D．這副對聯(lián)的意思：指的是60歲加上50歲，也就是110歲，還差30歲到兩個古稀，也就是110歲。分析可知，“古稀雙慶猶欠三十春秋”講的是還差30歲到兩個古稀，只講了年紀，并不符合題意。故選C。4.我能對照古今用法，找出下列加點字意思相同的一組是（）A.吾盾之堅堅持 B.問其故事故C.弗能應(yīng)回應(yīng) D.守株待兔守信用【答案】C【解析】【詳解】本題考查多義詞。A．堅：堅固。/堅：不改變，始終如一。B．故：原因。/故：意外的事。C．應(yīng)：回答。/應(yīng)：回答。D．守：守候、/等待。守：遵循；遵守。故選C。5.對下面句子使用的說明方法判斷正確的一項是（）金字塔用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2．5噸左右。A.舉例子 B.列數(shù)字 C.作比較 D.打比方【答案】B【解析】【詳解】本題考查說明方法。A．舉例子指的是拿一件事情來作為對比解釋某一件事情。錯誤。B．列數(shù)字指從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。句子中的“約230萬”“2．5噸”是列數(shù)字，故正確。C．作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法。錯誤。D．打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。錯誤。故選B。6.小標(biāo)點大作用，對下面句子中破折號的作用解釋正確的一項是（）想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。A.表示意思的遞進 B.表示聲音的中斷C.表示話題的轉(zhuǎn)換 D.表示解釋說明【答案】D【解析】【詳解】本題考查破折號的作用。結(jié)合句子中破折號后的“雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花”可知，這一句話是對前面的“手絹”的樣子進行解釋說明，故破折號的作用是：解釋說明。故選D。7.我們在日常學(xué)習(xí)中掌握了很多描寫人物的方法，請判斷下列說法錯誤的一組是（）A.頭不是很大，眼圓，肉鼻子，兩條眉毛很短很粗，頭發(fā)永遠光亮。（外貌描寫）B.小胖墩兒跳起來，立刻后退了兩步，一閃身脫了單褂兒。（動作描寫）C.大侄子走上前來問到：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見？”（語言描寫）D.完了，師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。（神態(tài)描寫）【答案】D【解析】【詳解】本題考查描寫手法。A．“頭不是很大，眼圓，肉鼻子”“眉毛很短”是人的外貌，故為外貌描寫。正確。B．“跳起來”“退了兩步”“脫了”是動詞，故為動作描寫。正確。C．句子描述了人物之間的交流，屬于語言描寫。正確。D．“如山般的形象轟然倒去”屬于夸張描寫，不是神態(tài)描寫，故錯誤。故選D。8.讀古典名著，品書中人物。下列人物與名著相匹配的是（）A.魯肅《三國演義》 B.魯智深《三國演義》C.賈寶玉《水滸傳》 D.太上老君《紅樓夢》【答案】A【解析】【詳解】本題考查課外閱讀的積累。B．魯智深是《水滸傳》中的人物。C．賈寶玉是《紅樓夢》中的人物。D．太上老君是《西游記》中的人物。故選A。9.根據(jù)語境，完成相應(yīng)練習(xí)。川渝一家親，巴蜀千年情。成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)加快了兩地人民的交流，來自成都的小麗特別想體驗重慶小朋友的生活，于是興致勃勃地前往重慶，參加了“魅力重慶體驗行”。上午，她來到李子壩輕軌站下，觀看了有名的輕軌穿樓，感到特別的驚訝。（1）請你通過動作、語言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)小麗的心情。____________________下午，小麗還在“大眾點評網(wǎng)”的推薦下，品嘗了正宗的重慶老火鍋。吃完后，她發(fā)了這樣的點評，請將句子補充完整。（2）重慶老火鍋真辣，辣得___________，辣得___________，辣得___________夜晚，小麗站在千廝門大橋上，觀看美麗的重慶夜景，兩江與燈海相襯，車船在星河流彩，有動有靜，相得益彰。（3）寫一寫重慶的一處夜景，體現(xiàn)畫面的動態(tài)之美。_____________________第二天，小麗應(yīng)邀參加“校園體驗活動”，如果你為小麗介紹你的學(xué)校最具代表性的一個地方，你會怎么說？（請不要出現(xiàn)學(xué)校的名字）（4）你會介紹校園里的________，主要是從這幾方面來介紹（寫下關(guān)鍵詞句）．①_________②_________③________（5）參觀結(jié)束后，小麗走進課堂與大家度過了一整天的校園學(xué)習(xí)時光。在語文課上我們共同感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。《孟子》中的“惻隱之心，________”告訴我們做人要有同情心?！墩撜Z》中的“__________，____________”說的是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。古詩中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________”告訴我們要有愛國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！队巫右鳌分械摹癬_________，____________”提醒我們要懂得回報與感恩?！敬鸢浮竣?小麗看見輕軌穿過高樓時，她張大了嘴，眼睛瞪得大大的，嘴里還喃喃道：“太神奇了！”②.直流眼淚③.舌頭發(fā)麻

④.直搖頭⑤.晚上七時左右，在朝天門的廣場上開始熱鬧起來：人們從四面八方來到廣場上觀看美景，看，小孩兒在廣場上跑來跑去，一邊觀賞夜景，一邊玩著游戲；青年人在用相機拍下這令人贊嘆的景色；老年人則坐在護欄旁的椅子上，一邊高聲談笑，一邊觀景。

⑥.桂花樹

⑦.桂花的形態(tài)

⑧.桂花的香氣

⑨.桂花的用途⑩.仁之端也?.小人喻于利?.君子喻于義?.不破樓蘭終不還?.誰言寸草心

?.報得三春暉【解析】【詳解】（1）本題考查想象寫話。結(jié)合題干可知，是通過人物的動作、語言、神態(tài)等來表達出小麗看見輕軌穿樓的驚訝心情，只要語句通順、合理即可。如：小麗看見輕軌穿過大樓時，她張大嘴巴，眼神直溜溜地盯著遠處，大聲叫道：“車穿樓了！車穿樓了！”（2）本題考查補充句子。結(jié)合句子可知，是補充“火鍋把人辣得的樣子”的詞，只要合理即可。如：重慶老火鍋真辣，辣得直跳，辣得直冒汗，辣得臉都紅了。（3）本題考查寫話。結(jié)合題干可知，是寫一處重慶的夜景，并寫出畫面的動態(tài)之美。只要語句通順，符合要求即可。如：晚上，我來到南坪南濱路煙雨公園！我一進公園的大門，就被那美麗的噴泉所吸引住了。噴泉噴出的水柱，就像一朵朵綻開的鮮花，有的像噴泉的頂端噴下來一層層薄薄的水霧，就像一層層紗，有的像噴泉的上空噴下來一層層薄薄的水霧，就像是一層層薄薄的薄霧，讓人看不清楚它的廬山真面目；噴泉的上空有一條條細細的水柱，有紅的、黃的、藍的、紫色的，五彩繽紛，形狀萬千，美麗無比，真是美麗無比?。?）本題考查習(xí)作的方法。結(jié)合題干可知，是介紹校園的某一處景色，想一想從哪幾個方面來介紹，答案不唯一。如：介紹校園的教學(xué)樓，可以從教學(xué)樓的名字的來歷、樓高和功能等方面來介紹。（5）本題考查對名言警句及古詩的理解與默寫。書寫時要注意“端”“喻”“樓”的正確寫法。“誰言寸草心，報得三春暉”出自中唐孟郊的《游子吟》，意思：誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？此詩句告訴了我們要懂得感恩?！鹃喿x理解】閱讀選文，完成練習(xí)。非連續(xù)性文本閱讀材料—資料顯示：近年來，中國內(nèi)地大城市7至18歲群體中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖。某地青少年超重和肥胖發(fā)生率統(tǒng)計表如下：肥胖率11.25%12.13%13.56%年份2017年2018年2019年材料二科學(xué)研究表明，導(dǎo)致肥胖的原因有很多：1、飲食過量、吃得過飽，洋快餐、碳酸飲料及甜食攝入增加了體脂。2、兒童營養(yǎng)不均衡，缺少蔬菜、水果等有益食物。3、運動不足。只有較長時間的運動才能消耗脂肪。10.請用一句話概括材料一統(tǒng)計表反映的內(nèi)容。

11.材料一畫“”的句子用了________的說明方法，這樣寫的好處是：____________12.小明是個小胖墩兒，你會建議他采取哪些措施來減肥？________________________【答案】10.青少年的超重和肥胖率近幾年呈上升趨勢。11.①.列數(shù)字②.具體、準確地說明了青少年超重和肥胖的現(xiàn)象。12.少吃洋快餐等熱量高的食物；不要吃得過飽；多吃蔬菜、水果等食物。

【解析】【10題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的概括。結(jié)合材料一中的“某地青少年超重和肥胖發(fā)生率統(tǒng)計表中”的“2017年，肥胖率占：11．25%；2018年里占：12．13%；2019年里占：13．56%”可知，反映的內(nèi)容是：近幾年里，青少年的肥胖發(fā)生率呈上升趨勢?！?1題詳解】本題考查說明方法的賞析。結(jié)合材料一中畫線句子“資料顯示：近年來，中國內(nèi)地大城市7至18歲群體中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖”中的“100個男生”“12個超重”“5個肥胖”“100個”可知，運用了列數(shù)字的說明方法，這些數(shù)字具體、準確地說明了青少年超重和肥胖的現(xiàn)象比較嚴重，為其增強了說服力?！?2題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合材料二中“1、飲食過量、吃得過飽，洋快餐、碳酸飲料及甜食攝入增加了體脂。2、兒童營養(yǎng)不均衡，缺少蔬菜、水果等有益食物。3、運動不足。只有較長時間的運動才能消耗脂肪”可知，可以從飲用的食物和運動等方面來建議，答案不唯一，只要合理即可。如：建議他少吃甜食，多吃水果和蔬菜，還要加強運動。閱讀。關(guān)羽刮骨療毒羽嘗①為流矢②所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛，醫(yī)曰：“矢鏃③有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳④?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時羽適⑤請諸將飲食相對，臂血流離⑥，盈⑦于盤器，而羽割炙⑧引酒，言笑自若。[注釋]①嘗：曾經(jīng)。②流矢（shǐ）：亂飛的箭。矢，箭。③鏃（zú）：箭頭。④耳：語氣詞。⑤適：恰好。⑥流離：淋漓。⑦盈：漫出。⑧炙（zhì）：烤熟的肉。13.醫(yī)生建議關(guān)羽刮骨療毒的原因是：_________（用原文回答）14.“羽嘗為流矢所中”中加點字的意思，與（）一樣。A.知之為知之，不知為不知，知也。（是）B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（作為）C.為設(shè)果，果有楊梅。（給，替）D.兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（介詞，被）15.關(guān)羽給你留下了怎樣的印象？你是從哪些語句體會到的？_______________________16.你還對《三國演義》中哪個人物印象深刻呢？請你用“人物特點+事例”的方式簡要寫一寫。_______________________【答案】13.矢鏃有毒，毒入于骨14.D15.關(guān)羽是一位英勇無畏、堅韌頑強的人。從文中“時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若”可以體會到。16.諸葛亮（神機妙算）：《草船借箭》主要講周瑜因妒忌諸葛亮的才智，故意提出（限十天內(nèi)造十萬支箭），機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示“只需要三天”。后來，有魯肅幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了二十條草船誘敵，終于“借”到了十萬余支箭。

【解析】【13題詳解】本題考查對短文的理解。結(jié)合參考譯文可知，“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳”的意思：箭頭有毒，毒已深入骨髓里，應(yīng)當(dāng)剖開手臂打開傷口，刮骨頭除去毒素，這個隱患才可以除去。由此可知醫(yī)生建議關(guān)羽刮骨療傷的原因是：矢鏃有毒，毒入于骨。14題詳解】本題考查一詞多義。結(jié)合參考譯文可知，“羽嘗為流矢所中”的意思：關(guān)羽曾經(jīng)被亂箭所射中。為：被。故選D。【15題詳解】本題考查人物形象。結(jié)合短文中“羽便伸臂令醫(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若”的意思：關(guān)羽便伸出手臂讓醫(yī)生剖開它。當(dāng)時關(guān)羽正在和諸位將領(lǐng)圍坐在一起喝酒，手臂鮮血淋漓，都漫出盛血的盤子了，但是關(guān)羽卻割肉喝酒，談笑如常。由此可知，關(guān)羽在刮骨這么痛苦的時候卻能談笑如常，從而突出了關(guān)羽是一位勇敢、堅強的人?！?6題詳解】本題考查課外的閱讀與積累。積累《三國演義》中的人物及其故事，答案不唯一。如：劉備（識人善用），《三顧茅廬》主要講了劉備帶著關(guān)羽張飛去請諸葛亮出山做他的軍師傅，第一次去的時候諸葛亮不在家，第二次去的時候也不在。到了第三次去的時候，諸葛亮正在午睡，劉備非常謙恭的站在院子里等諸葛亮睡醒沒有打擾，張飛和關(guān)羽都認為諸葛亮拖大很不高興，而劉備仍然謙恭的等待。最后諸葛亮被劉備的誠心感動，答應(yīng)出山幫助劉備?！军c睛】參考譯文：關(guān)羽曾經(jīng)被亂箭所射中，貫穿了他的右臂，后來傷口雖然痊愈，（但是）每到陰雨天，骨頭常常疼痛。醫(yī)生說：“箭頭有毒，毒已深入骨髓里，應(yīng)當(dāng)剖開手臂打開傷口，刮骨頭除去毒素，這個隱患才可以除去。”關(guān)羽便伸出手臂讓醫(yī)生剖開它。當(dāng)時關(guān)羽正在和諸位將領(lǐng)圍坐在一起喝酒，手臂鮮血淋漓，都漫出盛血的盤子了，但是關(guān)羽卻割肉喝酒，談笑如常。閱讀。揮手（節(jié)選）①那天去學(xué)校報到時，送我去的是父親。那時父親還年輕，鼓鼓囊囊的鋪蓋卷提在他的手中并不顯得沉重。中學(xué)很遠，坐了兩路電車，又換上了到郊區(qū)的公共汽車。窗外掠過很多陌生的風(fēng)景，可我根本沒有心思欣賞。我才十四歲，從來沒有離開過家，想到即將一個人在學(xué)校里過寄宿生活，不禁有些害怕，有些緊張。一路上，父親很少說話，只是面帶微笑，默默地看著我。②當(dāng)公共汽車在郊區(qū)的公路上疾馳時，父親望著窗外綠色的田野，表情變得很開朗。我感覺到離家越來越遠，便忐忑不安地問：“我們是不是快要到了？”父親沒有直接回答我，指著窗外翠綠的稻田和在風(fēng)中飄動的林蔭，答非所問地說：“你看，這里的綠顏色多好?！彼戳宋乙谎郏蟾虐l(fā)現(xiàn)了我的惶惑和不安，便輕輕地撫摸著我的肩胛，又說：“你聞聞這風(fēng)中的味道，和城市里的味道不一樣，鄉(xiāng)下有草和樹葉的氣味。我小時候，就是在鄉(xiāng)下長大的。離開父母去學(xué)做生意的時候，只有十二歲，比你還小兩歲?！备赣H說話時，撫摸著我的肩胛的手始終沒有移開，“離開家的那年冬天來得特別早，我離家還沒有幾天，突然就發(fā)冷了，田里的莊稼全凍死了。我沒有棉襖，只有兩件單衣褲，冷得瑟瑟發(fā)抖，差點兒沒凍死?！备赣H用很輕松的語氣，談著他少年時代的往事，所有的艱辛和嚴峻，都融化在他溫和的微笑中。③那天到學(xué)校后，父親陪我報到，又陪我找到自己的寢室，幫我鋪好了床鋪。接下來，就是我送父親了，我把他送到校門口。在校門口，父親拍拍我肩膀，又摸摸我頭，然后笑著說：“以后，一切都要靠你自己了。一開始不習(xí)慣，不要緊，慢慢就會習(xí)慣的。”說完，他就大步走出校門。我站在校門里，目送著父親離去的背影。校門外是一條大路，父親慢慢地向前走著，并不回頭。我想，父親一定會回過頭來看看我的。果然，走出十幾米遠時，父親回過頭來，見我還站著不動，父親就轉(zhuǎn)過身，使勁向我揮手，叫我回去。我只覺得視線模糊起來。在我少年的心中，我還是第一次感到自己對父親是如此依戀。（本文作者趙麗宏，選入時有改動）17.第2自然段中“開朗”的意思是（）A.地方開闊，光線充足B.（思想、心胸、性格等）樂觀、暢快，不陰郁低沉18.“我”第一次離開家心情有哪些變化？父親的神態(tài)是怎樣的？請?zhí)顚懰季S導(dǎo)圖并回答問題。作者為什么多次寫父親的笑？19.第二自然段有三次關(guān)于父親的語言描寫，這些語言看似答非所問，但答非所問的背后有深意，請寫出“我”明白了些什么。______________________20.第3自然段加點的詞語，寫出了父親前后相反的動作表現(xiàn)，這樣寫有什么樣的表達效果？從中你又體會到些什么？_____________________【答案】17.B18.忐忑不安惶惑和不安

面帶微笑開朗溫和

這樣寫就突出了父親對“我”的愛。19.明白了父親是在轉(zhuǎn)移“我”的注意力，是在安慰“我”。20.形成了對比，就突出了父親對“我”的不舍。從中體會到了父親的那份偉大的愛?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查對詞語的理解。結(jié)合第②自然段中“父親望著窗外綠色的田野，表情變得很開朗”可知，“開朗”在文中是指父親的心情樂觀。故選B。【18題詳解】本題考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合短文第①自然段中“想到即將一個人在學(xué)校里過寄宿生活，不禁有些害怕，有些緊張。一路上，父親很少說話，只是面帶微笑，默默地看著我”可知，“我”的心情是：緊張害怕，父親的神態(tài)是：面帶微笑。結(jié)合第②自然段中“父親望著窗外綠色的田野，表情變得很開朗。我感覺到離家越來越遠，便忐忑不安地問”可知，“我”的心情是：忐忑不安，而父親的神態(tài)是：開朗。結(jié)合第②自然段中“他看了我一眼，大概發(fā)現(xiàn)了我的惶惑和不安，便輕輕地撫摸著我的肩胛”“父親用很輕松的語氣，談著他少年時代的往事，所有的艱辛和嚴峻，都融化在他溫和的微笑中”可知，“我”的心情是：惶惑和不安，父親的神態(tài)是：溫和。結(jié)合第③自然段中“在校門口，父親拍拍我肩膀，又摸摸我頭，然后笑著說”“在我少年的心中，我還是第一次感到自己對父親是如此依戀”可知，“我”的心情是：依戀；父親的神態(tài)是：笑著說。結(jié)合短文第①自然段中“父親很少說話，只是面帶微笑，默默地看著我”，第②自然段上“父親用很輕松的語氣，談著他少年時代的往事，所有的艱辛和嚴峻，都融化在他溫和的微笑中”，第③自然段中“在校門口，父親拍拍我肩膀，又摸摸我頭，然后笑著說”可知，父親一路上都在用笑來安慰“我”，鼓勵“我”，從而體會到父親對“我”的那份深深的愛?！?9題詳解】本題考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第②自然段中“我感覺到離家越來越遠，便忐忑不安地問：‘我們是不是快要到了？’”“他看了我一眼，大概發(fā)現(xiàn)了我的惶惑和不安，便輕輕地撫摸著我的肩胛”可知，父親答非所問的目的是為了緩解“我”的緊張和惶恐，是為了安慰“我”，轉(zhuǎn)移“我”的注意力，讓我能放松心情。【20題詳解】本題考查描寫手法的賞析。結(jié)合第③自然段中“他就大步走出校門。我站在校門里，目送著父親離去的背影。校門外是一條大路，父親慢慢地向前走著，并不回頭”中的加點詞“大步走出校門”可知，此時的父親因馬上要離開孩子了，他感動很傷感，但又不怕孩子看見，故大步走出校門；“慢慢地向前走著，并不回頭”可知，他內(nèi)心充滿了不舍，但為了孩子的不舍，但他又不得不離開，而這份不舍就表現(xiàn)在他行走的緩慢上。從中體會到了父親的偉大?！玖?xí)作表達】21.習(xí)作。題目：這件事了我。下學(xué)期，我們就上六年級了。回首小學(xué)成長路，有幸福的片段，也有苦澀的記憶……在本學(xué)期最后的散學(xué)典禮上，學(xué)校擬舉行一次“心分享?悅成長”的活動，同學(xué)們將各自分享自己的成長故事。你會分享什么呢？請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，將題目補充完整，如：教育、改變、感動……想想當(dāng)時發(fā)生了什么？把事情的經(jīng)過寫清楚，重要內(nèi)容寫具體，并記錄下自己的真實感受。字數(shù)不少于450字?！敬鸢浮坷模哼@件事教育了我我經(jīng)歷過很多事，這些事都對我進行了深刻的教育，讓我難以忘懷。這些事情中，我最難忘的是那次取得了好成績?？煲谀┛荚嚵耍覒阎话驳男那槠诖荚??？荚嚨那皫滋?，老師讓我們復(fù)習(xí)課本，然后復(fù)習(xí)考試資料，馬上要有一次模擬考試。這次模擬考試，我非常有把握，心里暗暗地想：“林昀加油，你一定能行！”我相信