淮安市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

江蘇省淮安市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題歡迎參加本次測(cè)試，相信你能成功，請(qǐng)先閱讀以下注意事項(xiàng)。1．本試卷包括選擇題、非選擇題兩個(gè)部分，共4頁(yè)，滿分50分，考試時(shí)間50分鐘。閉卷考試?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回．2．答題前，請(qǐng)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼用0.5mm黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卡上。3．作答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈，再選涂其他答案。作答非選擇題必須用0.5mm黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置．在其他位置作答一律無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共計(jì)24分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。）1.2022年9月，中學(xué)序曲為我們奏響。實(shí)現(xiàn)從小學(xué)生到初中生的華麗轉(zhuǎn)身，青少年學(xué)生應(yīng)該（）A.隨心所欲，重塑自我 B.放縱三年，珍視未來(lái)C.激發(fā)潛能，超越自我 D.質(zhì)疑父母，挑戰(zhàn)權(quán)威【答案】C【解析】【詳解】本題考查步入中學(xué)生活。C：根據(jù)所學(xué)，實(shí)現(xiàn)從小學(xué)生到初中生的華麗轉(zhuǎn)身，青少年學(xué)生應(yīng)該激發(fā)潛能，超越自我，故C正確；AB：“隨心所欲”“放縱三年”，都是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，故AB錯(cuò)誤；D：“質(zhì)疑父母”是不尊重父母的表現(xiàn)，故D錯(cuò)誤；故本題選C。2.聯(lián)合國(guó)教科文組織綜合了各方意見(jiàn)后，給學(xué)習(xí)下的定義是：“學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)者”“學(xué)習(xí)成為實(shí)踐者”“學(xué)習(xí)成為合作者”“學(xué)習(xí)成為人”。下列行為與之一致的是（）①小胡利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍②小洪每個(gè)周末都要去區(qū)敬老院做義工③小澤觀察媽媽做飯，自覺(jué)分擔(dān)家務(wù)活④小利模仿電影中黑社會(huì)成員吸煙裝酷A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①②③：小胡利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍，這體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)者”；小洪每個(gè)周末都要去區(qū)敬老院做義工，這體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)成為實(shí)踐者”；小澤觀察媽媽做飯，自覺(jué)分擔(dān)家務(wù)活，這體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)成為人”，故①②③符合題意；④：模仿電影中黑社會(huì)成員吸煙裝酷，這是不良行為，這不是學(xué)習(xí)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3.“工欲善其事，必先利其器?！闭f(shuō)明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須（）A.努力掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 B.憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力C.與同伴相互幫助分工合作 D.對(duì)學(xué)習(xí)要抱有強(qiáng)烈的興趣【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。A：“工欲善其事，必先利其器?！币馑际枪そ诚胍顾墓ぷ髯龊茫欢ㄒ茸尮ぞ咪h利。說(shuō)明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，A符合題意；BCD：題干強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)方法的重要性，并沒(méi)有提到學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、分工合作和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，BCD不符合題意；故本題選A。4.“欣賞他人是一種肚量，欣賞自己則是一種智慧。”這句話告訴我們中學(xué)生要（）A.接納自己的優(yōu)點(diǎn)，不接納自己的不完美，以揚(yáng)長(zhǎng)避短B.欣賞他人同時(shí)欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、奉獻(xiàn)C.學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)與奮進(jìn)，無(wú)需學(xué)會(huì)欣賞他人向他人學(xué)習(xí)D.只能接納自己美好的未來(lái)，不要接納自己不堪的過(guò)去【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)欣賞自己。B：題干中，“欣賞他人是一種肚量，欣賞自己則是一種智慧?！保@告訴我們欣賞他人的同時(shí)欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、奉獻(xiàn)，故B符合題意；A：接納自己也要接納自己的不完美，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我們需要學(xué)會(huì)欣賞他人向他人學(xué)習(xí)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們需要接納自己的過(guò)去，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。5.如果我們?yōu)橄聜?cè)圖片命名，下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┖门笥丫褪切睦锾?shí)的堡壘，溫暖的依靠，大笑的陪伴，哭泣的相擁。A.圓形的魅力 B.友誼的力量 C.人多的優(yōu)勢(shì) D.成長(zhǎng)的節(jié)拍【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。ABCD：好朋友就是心里踏實(shí)堡壘，溫暖的依靠，大笑的陪伴，哭泣的相擁，體現(xiàn)了友誼的力量，故B符合題意；ACD不符合題意；故本題選B。6.賀龍、關(guān)向應(yīng)在長(zhǎng)期并肩戰(zhàn)斗中，建立了深厚的革命友誼。無(wú)論是湘鄂西反“圍剿”，還是抗戰(zhàn)時(shí)的反“掃蕩”，關(guān)向應(yīng)始終同賀龍出死入生，共同指揮戰(zhàn)斗。他們的關(guān)系勝似兄弟骨肉，人們寫(xiě)信、致電以及他們自己簽名也都寫(xiě)作“賀關(guān)”。這啟示我們建立友誼需要（）A.開(kāi)放自己 B.正確對(duì)待傷害 C.持續(xù)的行動(dòng) D.正確處理沖突【答案】C【解析】【詳解】本題考查建立友誼。C：題干中，關(guān)向應(yīng)始終同賀龍出死入生，共同指揮戰(zhàn)斗。他們的關(guān)系勝似兄弟骨肉，人們寫(xiě)信、致電以及他們自己簽名也都寫(xiě)作“賀關(guān)”，這說(shuō)明建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)，故C符合題意；ABD：題干未涉及建立友誼需要開(kāi)放自己、正確對(duì)待傷害、正確處理沖突，故ABD不符合題意；故本題選C。7.安安同學(xué)是個(gè)三國(guó)迷，他在閱讀《三國(guó)演義》過(guò)程中，列表整理了如下資料，其中正確的一項(xiàng)是（）序號(hào)友誼的特質(zhì)表現(xiàn)A親密無(wú)間赤壁對(duì)峙時(shí)，周瑜、蔣干兩個(gè)老同學(xué)抵足而眠，蔣干趁機(jī)盜取周瑜書(shū)信。B平等雙向管寧與華歆曾是同窗好友，讀書(shū)時(shí)兩人合坐一張席，后來(lái)管寧鄙視華歆的人品，把席割開(kāi)分坐。C心靈的相遇為上報(bào)國(guó)家，下安黎庶，劉備、關(guān)羽、張飛桃園結(jié)義。他們?nèi)藦拇颂ど狭苏鞒?，在亂世中建功立業(yè)。D不是一成不變曹操和關(guān)羽分處敵對(duì)陣營(yíng)，卻惺惺相惜。過(guò)五關(guān)斬六將時(shí)，曹操不為難關(guān)羽。華容道上，關(guān)羽又義釋曹操。A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。A：赤壁對(duì)峙時(shí)，周瑜、蔣干兩個(gè)老同學(xué)抵足而眠，蔣干趁機(jī)盜取周瑜書(shū)信。這體現(xiàn)了周瑜、蔣干兩人友誼不是親密無(wú)間，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：管寧與華歆曾是同窗好友，讀書(shū)時(shí)兩人合坐一張席，后來(lái)管寧鄙視華歆的人品，把席割開(kāi)分坐。這說(shuō)明管寧與華歆的友誼不是平等雙向，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：為上報(bào)國(guó)家，下安黎庶，劉備、關(guān)羽、張飛桃園結(jié)義。他們?nèi)藦拇颂ど狭苏鞒?，在亂世中建功立業(yè)。他們?nèi)说挠颜x是心靈的相遇，故C符合題意；D：過(guò)五關(guān)斬六將時(shí)，曹操不為難關(guān)羽。華容道上，關(guān)羽又義釋曹操。這未涉及友誼不是一成不變的，故D不符合題意；故本題選C。8.《禮記·學(xué)記》：“是故：學(xué)然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自強(qiáng)也?！薄抖Y記》的這段話說(shuō)的是（）A.教學(xué)相長(zhǎng) B.循循善誘 C.耳提面命 D.言傳身教【答案】A【解析】【詳解】本題考查師生關(guān)系。A：題干中，“是故：學(xué)然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自強(qiáng)也?！币馑际撬詫W(xué)習(xí)以后知道自己的不足之處，教導(dǎo)人以后才知道困惑不通。知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵(lì)。所以說(shuō)教與學(xué)是互相促進(jìn)的。故A符合題意；BCD：選項(xiàng)說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，故BCD不符合題意；故本題選A。9.兵工英雄吳運(yùn)鐸告訴兒子吳小勤：“勤儉節(jié)約是我們吳家世代相傳的家風(fēng)”。從小就受紅色家風(fēng)熏陶的吳小勤，工作上十分精進(jìn)，不管在什么崗位，都能嚴(yán)格要求自己，多次得到上級(jí)表?yè)P(yáng)。這一事例說(shuō)明了“家”是（）A.我們疲憊和孤獨(dú)時(shí)的港灣 B.我們身體和身心的寄居之所C.血緣關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織 D.代代傳承、血脈相連的生活共同體【答案】D【解析】【詳解】本題考查家的意味。D：題干中，從小就受紅色家風(fēng)熏陶吳小勤，工作上十分精進(jìn)，不管在什么崗位，這說(shuō)明了“家”是代代傳承、血脈相連的生活共同體，故D符合題意；ABC：選項(xiàng)說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)，故ABC不符合題意；故本題選D。10.郜亮劍同學(xué)與自己的父母、70歲的爺爺、68歲的奶奶生活在一起。寒假將至，小郜與父母一起制訂了一個(gè)孝敬爺爺奶奶和外公外婆的計(jì)劃。下面計(jì)劃中需要調(diào)整完善的是（）A.早晨向爺爺奶奶和外公外婆問(wèn)好B.上午陪爺爺在公園散步十五分鐘C.就餐時(shí)用公筷為行動(dòng)不便的奶奶夾菜、裝飯D.晚上纏著外公在電話里給自己講故事一小時(shí)【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。ABC：孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。分析選項(xiàng)，早晨向爺爺奶奶和外公外婆問(wèn)好；上午陪爺爺在公園散步十五分鐘；就餐時(shí)用公筷為行動(dòng)不便的奶奶夾菜、裝飯，做法都符合要求，故ABC符合題意；D：晚上要給外公休息，不是纏著他，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。11.2022年12月，省紅十字會(huì)部署生命教育活動(dòng)，倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)生命”“救在身邊”“生命接力”等文明新風(fēng)尚，開(kāi)展“愛(ài)心相髓+生命教育”，推動(dòng)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)、人體器官捐獻(xiàn)、無(wú)償獻(xiàn)血工作，助力健康江蘇和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。上述活動(dòng)揭示了（）①個(gè)人生命與他人生命、人類生命的聯(lián)系②我們可以實(shí)現(xiàn)人類生命的接續(xù)③生命對(duì)于我們而言就是身體的生命④我們能在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的接續(xù)。①②④：題干中，省紅十字會(huì)部署生命教育活動(dòng)，倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)生命”“救在身邊”“生命接力”等文明新風(fēng)尚，開(kāi)展“愛(ài)心相髓+生命教育”，這說(shuō)明個(gè)人生命與他人生命、人類生命的聯(lián)系，我們可以實(shí)現(xiàn)人類生命的接續(xù)，我們能在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果，故①②④符合題意；③：就是，說(shuō)法絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。12.生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受世界的冷暖變化，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。以下同學(xué)的做法與之相符的是（）A.凌晨三點(diǎn)鐘看世界杯足球賽，學(xué)習(xí)球星拼搏精神B.參加迎新年長(zhǎng)跑比賽，等長(zhǎng)大了再關(guān)注自己的內(nèi)在感受C.參加“11.9”消防日活動(dòng)，勇闖火海，提高安全防范能力D.參加“12.13”國(guó)家公祭日活動(dòng)，牢記歷史，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神【答案】D【解析】【詳解】本題考查珍愛(ài)生命。D：題干中要求珍愛(ài)生命。分析選項(xiàng)，參加“12.13”國(guó)家公祭日活動(dòng)，牢記歷史，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，有利于增強(qiáng)熱愛(ài)生命的意識(shí)，故D符合題意；A：熬夜看電視，不利于身體健康，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：我們現(xiàn)在就要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：勇闖火海，這不利于自我保護(hù)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。二、非選擇題（本大題共3題，共計(jì)26分）13.請(qǐng)依據(jù)所給信息，完成下列相關(guān)問(wèn)題。圖一圖二圖三（1）圖一體現(xiàn)了從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的橋梁是_______________。（2）根據(jù)圖二提示，此處認(rèn)識(shí)自己的方式是_______________。（3）圖三漫畫(huà)警示我們，網(wǎng)上交友具有_______________的特點(diǎn)。【答案】（1）努力。（2）自我評(píng)價(jià)。（3）虛擬性。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)交友的虛擬性、認(rèn)識(shí)自己的方式、努力的含義。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用努力的含義的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間→努力是夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的橋梁。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用認(rèn)識(shí)自己的方式的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：通過(guò)照鏡子認(rèn)識(shí)自己→這是通過(guò)自我評(píng)價(jià)的方式認(rèn)識(shí)自己。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：暗藏殺機(jī)的網(wǎng)友見(jiàn)面→網(wǎng)上交友的虛擬性。第三步：整合信息，組織答案。14.【尊師重教立德樹(shù)人】2022年9月8日，淮安市舉行系列活動(dòng)慶祝第三十八個(gè)教師節(jié)．世人云：國(guó)將興，必貴師而重傅。尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！渡袝?shū)》中記載：“天佑下民，作之君，作之師，惟其克相上帝，寵綏四方。”就說(shuō)到上天佑助天下的民眾，為百姓選立師長(zhǎng)，為民立師以教民．教師，作為一種神圣的“職業(yè)”，在人類文明的初期就登上了歷史舞臺(tái)，與君主相提并論，具有同樣的重要性。1985年1月，全國(guó)人大審議通過(guò)了這一議案，將每年的9月10日確定為教師節(jié)。（1）請(qǐng)談一談我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋熌?在淮安市一所中學(xué)，有一對(duì)夫妻教師，他們從大學(xué)畢業(yè)后就一同從安徽家鄉(xiāng)來(lái)這里任教，相濡以沫16載。在孩子楚楚的成長(zhǎng)過(guò)程中，兩位老師都認(rèn)為，孩子要自立，不要事事包辦，這樣既能有更多時(shí)間服務(wù)教學(xué)，也有利于楚楚獨(dú)立精神的養(yǎng)成。被放手的楚楚有時(shí)則會(huì)感到委屈，她期待得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（2）請(qǐng)你幫助楚楚，為她支招如何在與父母溝通中化解沖突?【答案】（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。3尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作頭“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。3老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人，老師給予了我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，他們理應(yīng)受到我們的尊重。（2）愛(ài)是需要呵護(hù)的，互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。掌握和父母溝通的技巧：關(guān)注事實(shí)，把據(jù)時(shí)機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：尊重老師、學(xué)會(huì)與父母溝通。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?wèn)1詳解】本題考查尊重老師，可以結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)與父母溝通的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：被放手的楚楚有時(shí)則會(huì)感到委屈，她期待得到更多的關(guān)注和呵護(hù)→學(xué)會(huì)與父母溝通。第三步：整合信息，組織答案。15.新冠肺炎疫情是百年來(lái)全球發(fā)生的最嚴(yán)重的傳染病大流行，病毒突襲而至，人民生命、健康面臨嚴(yán)重威脅，各行各業(yè)均受到不同程度影響。日前，淮安市某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展以“疫情防控你我共同參與”為主題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！旧辽稀咳嗣裰辽稀⑸辽稀@是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)14億多人民的莊嚴(yán)承諾，是中國(guó)偉大抗疫斗爭(zhēng)的真實(shí)寫(xiě)照，始終是中國(guó)抗疫不變的遵循。國(guó)家先后出臺(tái)9版防控方案，近期又推出“十條優(yōu)化措施”。淮安市全面貫徹落實(shí)國(guó)家防疫政策，最大程度呵護(hù)了百姓的生命健康安全。（1）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么把“生命至上”作為中國(guó)抗疫不變的遵循?【生命可貴】三年大疫，嚴(yán)重影響了人們的生活、工作和學(xué)習(xí)。2022年11月28日，淮安市全市中小學(xué)校停課一天，29日、30日進(jìn)行線上教學(xué)。小金感慨到：“又要宅家，影響人際交流、產(chǎn)生心理問(wèn)題；不能校內(nèi)上課，上網(wǎng)課不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)下降．忽視體育運(yùn)動(dòng)，體能下降！疫情之下，孩子的生命完了！”（2）請(qǐng)運(yùn)用“增強(qiáng)生命的韌性”有關(guān)知識(shí)對(duì)小金的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。【慎交網(wǎng)友】疫情之下，社交軟件使用率暴增。然而，東北師大和南京師大的調(diào)查表明，有41%的中學(xué)生直言不諱地說(shuō)，網(wǎng)友對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活有負(fù)面影響，還有些中學(xué)生為了與網(wǎng)友長(zhǎng)時(shí)間聊天而逃課，認(rèn)為交網(wǎng)友可以“促進(jìn)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”的中學(xué)生僅占6%。而且也僅有不足一成的人認(rèn)為網(wǎng)友的幫助比現(xiàn)實(shí)生活中的朋友要大。（3）我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友?請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)給同齡人提出幾條合理化建議?！敬鸢浮浚?）①(1)有時(shí)生命是脆弱的、艱難的；有時(shí)生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，是崇高的、神圣的。生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。②人民是國(guó)家的主人，中國(guó)共產(chǎn)黨代表著最廣大人民的利益。（2）小金的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。面對(duì)挫折產(chǎn)生負(fù)面情緒很正常。但是一味沉浸在負(fù)面情緒中，容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。②所以我們?cè)鰪?qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志;借助外力，向他人尋求幫助；掌握增強(qiáng)生命韌性的方法：如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，保持樂(lè)觀心態(tài)等。（3）①在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇;②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；④我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)；⑤在網(wǎng)上交往過(guò)程中，我們要恪守道德，遵守法律法規(guī)等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：生命至上、增強(qiáng)生命的韌性、網(wǎng)絡(luò)交友能力考