參觀校園文化建設(shè)總結(jié)（四篇）

第3頁共3頁參觀校園文化建設(shè)總結(jié)離石區(qū)--____陰中學(xué)心得體會今天，我們?nèi)w班主任在杜校長的帶領(lǐng)下到--____陰中學(xué)參觀了--____陰中學(xué)高中部和初中部，對它的班容班貌及校園文化建設(shè)進(jìn)一步的感悟和了解。參觀后內(nèi)心深受該校震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。一、溫馨和諧的校園文化首先社口中心小學(xué)的綠化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學(xué)校標(biāo)語用的很恰當(dāng)，如有一則關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”，另外在走廊轉(zhuǎn)角處有學(xué)生的毛筆字以及部分詩詞及校園長廊的三字經(jīng)。溪柄中心小學(xué)用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。二、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我無限的向往。社口中心小學(xué)和溪柄中心小學(xué)占地面積很大，教室、辦公室、功能室、運動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。三、“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的當(dāng)?shù)氐奈幕諊瑯O大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。社口中心小學(xué)是以坦洋工夫茶藝為特色來建設(shè)校園文化，溪柄中心小學(xué)是以閩東延安革____根據(jù)地的文化來建設(shè)校園。所以兩所學(xué)校都有他們自己的文化特設(shè)。他們抓住了鄉(xiāng)校建設(shè)了這點來建設(shè)校園，美化校園。本次的參觀學(xué)習(xí)使我受到很大的啟發(fā)，鐘校長說，班級是孩子學(xué)習(xí)的天地，原本環(huán)境不理想，我們要想著如何改變它，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。以后，我將把我學(xué)到、看到、悟道的做法和想法用于班級文化建設(shè)中。班級建設(shè)建議：1、我認(rèn)為低年級要有低年級的特色，用溫馨來感化孩子的心，打造家的感覺，讓他們一進(jìn)班級就感覺有種溫暖。2、剪紙是我們學(xué)校的一大特色，讓他們在低年級學(xué)起，在班級中展示自己的作品。3、每學(xué)期記住班主任寄語進(jìn)行解讀或是每天自己記一兩句好詞好句。4、給孩子們定一個定期目標(biāo)，然后慢慢地____學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。5、重視道德、情感教育，充分發(fā)揮榜樣作用，張貼一些有爭對性的標(biāo)語和班訓(xùn)以及名人名言等。參觀校園文化建設(shè)總結(jié)（二）校園文化建設(shè)參觀后感想馮超祥在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，有幸到了新世紀(jì)學(xué)校，城市學(xué)院，寶泉小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們能有機(jī)會學(xué)習(xí)別人的長處，取長補短，相互交流，共享經(jīng)驗和心得，能出來學(xué)習(xí)，我感到很慶幸。雖然只是為期半天的參觀學(xué)習(xí)，我仍作了充分的準(zhǔn)備，故收獲多多。所參觀的這兩所小學(xué)學(xué)校的素質(zhì)教育搞的都非常不錯，著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，依據(jù)學(xué)校的環(huán)境和固有師資形成自己的文化和底蘊，形成特色，最后把各種特色活動搞成學(xué)校的一種課程，大力彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。特別是新世紀(jì)學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。步入這三所學(xué)校首先感受到的是這是一個幽靜文雅的校園，漫步在校園中，你會感到學(xué)校的每一處角落都充滿了書香的氣息。我們所參觀的圖書室、學(xué)生宿舍、教室、辦公室以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿文化氣息。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，令人駐足。樓梯、走廊展示學(xué)生作品和安全警言，同時還有各種文化知識風(fēng)土人情；校園環(huán)境，文明、整潔、有序，凸顯了學(xué)校對顯性的校園文化建設(shè)的重視，以讓物質(zhì)建設(shè)發(fā)揮著育人功能。下面我是個人發(fā)現(xiàn)的幾處小細(xì)節(jié)和我們學(xué)校做了對比：1、城市學(xué)院對校園樹木的介紹使用鐵絲穿在鐵牌上，這樣可以更牢固避免起風(fēng)時被刮走。我們學(xué)校也有這些介紹的牌子，不過是塑料的和一根細(xì)繩，去年的時候我們掛上去，今年好像很多都不見了。（這些東西已經(jīng)掛過兩次）2、新世紀(jì)學(xué)校上操的時候，所有學(xué)生沒有經(jīng)過整隊基本都能自動的前后左右齊，而我們學(xué)校經(jīng)過整隊，____年級基本只能保證前后對齊，左右也只能勉強做到小部分對齊，學(xué)生對口令無視。我想這和我們平時對學(xué)生的要求不高，對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成沒有抓到實處有關(guān)。作為體育教師的我深深的感到愧疚，這想這對應(yīng)了三字經(jīng)上面的話：教不嚴(yán)師之惰3、在新世紀(jì)學(xué)校寢室的墻上張貼這對學(xué)生寢室評比內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，同時還有對生活老師的各項要求和檢查內(nèi)容，在這些的旁邊同時有附加這對學(xué)生和老師的扣分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生和老師對這些內(nèi)容一目了然。我們學(xué)校對老師和班級學(xué)生評比的項目也很多，我也沒做過調(diào)查也不知道我們的老師和學(xué)生有多少人對我們的評比扣分和積分標(biāo)準(zhǔn)很是熟悉那。最起碼就我個人而言，我不是和清楚，可能我不夠合格把。4、在寶泉小學(xué)的一面墻上我看到一個宣傳版面既有古詩同時又有對詩詞的解釋，周五下午開考試分析會時，教研員說六年級語文一個解釋”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的題目，錯誤率達(dá)到____%。我當(dāng)時就在想我們的學(xué)生從一年開始就背誦古詩，每學(xué)期都要求背多少首，可是我們的學(xué)生對他們所背誦的這些古詩有了解多少那。能解釋幾首那。學(xué)而不思則罔啊。上面這些只是我個人所想所比較的，有不妥當(dāng)或不了解情況與事實有出入的請諒解。下面的一點內(nèi)容是我對我們學(xué)校教研的一點看法和建議，可能有點小作用，也可能不成熟，望批評指正。1、____備課是教研的一種重要組成形式，在我們學(xué)校對于____備課我個人認(rèn)為重視的不夠，老師的團(tuán)隊意識不夠強。老師對____備課只是流于形式，單兵作戰(zhàn)或者是雙人作戰(zhàn)；就我看到的大部分都是只備了相同的課件，而對于備學(xué)生，備課后練習(xí)，課后的交流和反饋情況缺乏。2、教師缺乏對試卷的篩選和整理，基本都是拿來主義。參觀校園文化建設(shè)總結(jié)（三）只有優(yōu)秀的校園文化才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育，在文化的力量越來越成為教育進(jìn)步與發(fā)展動力的今天，深化校園文化內(nèi)涵建設(shè)，使校園文化建設(shè)在學(xué)校的發(fā)展中真正發(fā)揮引領(lǐng)作用，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展顯得越來越重要，____月____日，我們在中心校李校長的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)習(xí)了天?？h四所學(xué)校的校園文化建設(shè)，這次觀摩學(xué)習(xí)使我們開闊眼界，學(xué)到了很多東西，受益匪淺。現(xiàn)將考察情況總結(jié)如下：觀摩的四所學(xué)校文化建設(shè)主題鮮明，特色突出。天祝縣打柴溝鎮(zhèn)火石溝小學(xué)，是一所軍民共建小學(xué)，校園文化建設(shè)以軍民共建為主題，處處體現(xiàn)了愛祖國，愛人民，愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛讀書的文化特色。打柴溝中學(xué)，學(xué)校歷史悠久，由鐵路子弟學(xué)校發(fā)展演變而來，學(xué)校文化建設(shè)以鐵路文化為主題，利用文物校舍和鐵路文物設(shè)計了融歷史、地理、科學(xué)等學(xué)科為一體的教育展廳，開發(fā)了具有地方特色的校本教材，彰顯了學(xué)校豐富的文化內(nèi)涵。岔口驛小學(xué)，根據(jù)地域特點，充分挖掘地名、特產(chǎn)等文化資源，以驛路梨花處處開為辦學(xué)理念，打造了鮮明的驛站文化主題。天祝民族師范學(xué)校附屬小學(xué)，是一所教授藏漢“雙語”的寄宿制小學(xué)，學(xué)校文化建設(shè)以民族為主題，處處體現(xiàn)著濃郁的____文化特色，尤其是該校的社團(tuán)活動及陽光體育活動形式多樣、精彩紛呈。天祝學(xué)校的校園文化建設(shè)，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。這幾所學(xué)校的校園文化建設(shè)內(nèi)容豐富、立意鮮明，有創(chuàng)意、有特色。各學(xué)校的文化建設(shè)都有一個鮮明的主題，每個學(xué)校都結(jié)合自身特點，挖掘了校園文化的內(nèi)涵，且內(nèi)涵豐富，底蘊深厚，育人氣息濃厚，從而也看出這幾所學(xué)校的文化建設(shè)都是用心思考，精心設(shè)計的結(jié)果。校園文化建設(shè)不僅是環(huán)境的建設(shè)和知識技能的傳承，更是校園中人的行為習(xí)慣，理想信念的體現(xiàn)，是一種精神文化。參觀校園文化建設(shè)總結(jié)（四）參觀文匯路小學(xué)校園文化建設(shè)感想____月____日下午，文林路小學(xué)全體教師在校長的帶領(lǐng)下到文匯路小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我們在文匯路小學(xué)工會主席的帶領(lǐng)下對學(xué)校的校容校貌及班級文輝建設(shè)進(jìn)行了仔細(xì)的觀看和學(xué)習(xí)，最后聽取了該校校領(lǐng)導(dǎo)的介紹。本次參觀感悟很深，對我的思想產(chǎn)生量很大的觸動。他們獨具特色的校園文化氛圍及其它值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。一、匠心獨具的大的校園文化彰顯特色。一走進(jìn)文匯路小學(xué)，一股濃濃的書香氣息便圍繞在你身邊。學(xué)校的綠化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學(xué)校標(biāo)語用的很恰當(dāng)，如有一則關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語“文明在于細(xì)節(jié)，安全在于防范”，學(xué)校教學(xué)樓的墻上設(shè)計各種溫馨的話語一下子就能激起學(xué)習(xí)的欲望。文匯路小學(xué)用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。二、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我無限的向往。文匯路小學(xué)雖然不時很大，它的籃球場和跑到都是塑膠做的，看出學(xué)校的硬件設(shè)施不錯，看出領(lǐng)導(dǎo)對辦學(xué)的支持。學(xué)校的足球、籃球、舞蹈等社團(tuán)溫馨的小屋，擺放整齊的各種球及墻上催人奮進(jìn)的標(biāo)語讓人對這些學(xué)校社團(tuán)的活動從心里稱贊。各個教室、辦公室、功能室、黨團(tuán)活動室、少隊部等一應(yīng)俱全，他們總體布局一目了然、科學(xué)合理，在參觀和隨意提問中了