大班音樂活動(dòng)方案范文（二篇）

第2頁共2頁大班音樂活動(dòng)方案范文活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉圓舞曲旋律，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)《跳圓舞曲的小貓》。2.喜歡并且樂意與同伴一起合作表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《跳圓舞曲的小貓》、律動(dòng)視頻《跳圓舞曲的小貓》、PPT、頭飾。活動(dòng)重點(diǎn)：感受圓舞曲的旋律，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)活動(dòng)難點(diǎn)：與同伴合作表演活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣小貓花花尋求幫助，邀請(qǐng)大家參加舞會(huì)為情境，進(jìn)入主題。1.欣賞音樂，感受樂曲。討論：這首音樂帶給你什么樣的感受?2.介紹圓舞曲。小結(jié)：圓舞曲又稱為華爾茲，是三拍子的舞曲，節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美流暢，因?yàn)槲璧笗r(shí)需要兩個(gè)人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，所以叫做圓舞曲。二、通過看視頻學(xué)習(xí)律動(dòng)1.觀看律動(dòng)視頻。通過視頻讓幼兒感受到律動(dòng)中的動(dòng)作。2.幼兒學(xué)習(xí)基本律動(dòng)動(dòng)作。根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動(dòng)作，提醒幼兒動(dòng)作的方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。3.配歌謠，完整學(xué)習(xí)律動(dòng)。以早晨起床去參加舞會(huì)為情境，創(chuàng)編歌謠，將律動(dòng)融入情境。我們是快樂的小貓洗洗臉真美麗穿花衣上舞臺(tái)搖一搖擺一擺走上了大舞臺(tái)我們是美麗的小貓小貓們準(zhǔn)備亮相小貓們跳的真好搖一搖擺一擺我們是最棒的小貓4.聽音樂，念歌謠練習(xí)律動(dòng)。三、與同伴合作表演律動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂1.戴頭飾，跟隨音樂彩排練習(xí)2.邀請(qǐng)客人老師一起去參加舞會(huì)。大班音樂活動(dòng)方案范文（二）【活動(dòng)目標(biāo)】1.在多次感受歌曲的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律，并學(xué)唱歌曲。2.感受數(shù)量遞減的規(guī)律，理解其含義，記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。3.能與合作表演的同伴相互支持與協(xié)作。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.在活動(dòng)室地面上用線畫兩根“圓木”。2.磁性教具_(dá)___套。(包含池塘背景和____只小青蛙)____號(hào)碼牌____套。(數(shù)字為1-3)4.音樂磁帶、錄音機(jī)?！净顒?dòng)過程】(一)集體復(fù)習(xí)歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。1.師：讓我們一起來唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》這首歌，邊唱邊整齊地做動(dòng)作。2.師：這一次，我們把歌詞“頭發(fā)”藏起來不唱，用拍手來代替。(二)幼兒初步感受歌曲的旋律。師：今天，我們要學(xué)唱一首新歌，唱的是什么小動(dòng)物呢?請(qǐng)你們聽一聽、猜一猜!(教師彈奏旋律，只唱歌詞中“啊嗚啊嗚啊嗚”和“呱呱呱”)師：你們猜是哪種小動(dòng)物?說給大家聽一聽!師：你們猜得對(duì)不對(duì)?聽我來唱一唱!(教師邊范唱歌曲，并演示磁性教具)(三)幼兒感受歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)唱。1.師：小青蛙去游戲，開始的時(shí)候，共有幾只青蛙坐在池塘邊的圓木上?(教師出示____只青蛙，放在磁板上)____只青蛙已經(jīng)準(zhǔn)備好了要去捉蟲玩游戲。現(xiàn)在我們一起來唱一唱!(教師邊演示教具邊帶幼兒學(xué)唱全曲)(四)教師播放音樂磁帶，幼兒進(jìn)行表演唱。1.師：我要請(qǐng)____個(gè)小朋友扮演青蛙，蹬在“圓木”上游戲，誰愿意來試試?(教師給請(qǐng)到的“小青蛙”每人掛一個(gè)號(hào)碼牌)2.師：你們看，____只青蛙跳水的順序已經(jīng)排好了，誰是第一個(gè)?誰是第二個(gè)?……現(xiàn)在請(qǐng)按號(hào)碼牌順序蹬在“圓木”上。大家來看看，他們蹬的順序?qū)Σ粚?duì)?現(xiàn)在我們一起唱歌，唱到青蛙“跳進(jìn)池塘”時(shí)，“小青蛙”就按著順序跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。3.師：你們看，池塘邊有兩根“圓木”呢!這次我們可以邀請(qǐng)更多的小青蛙來游戲了!4.教師先請(qǐng)____個(gè)幼兒，等他們自主排序之后，再開