七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3篇

第第頁(yè)七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿優(yōu)秀3篇在社會(huì)進(jìn)展不絕提速的今日，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。信任許多伙伴都對(duì)寫發(fā)言稿感到特別苦惱吧，下面是我細(xì)心為大家整理的七班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿優(yōu)秀3篇，您的確定與共享是對(duì)我最大的激勵(lì)。關(guān)于初一家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿大全篇一尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：大家好！與其他家長(zhǎng)一樣，我也信任“沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法?！钡珱](méi)有學(xué)過(guò)教育學(xué)的我，由于“吾家有女初長(zhǎng)成”，而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”。對(duì)于家庭教育，總的來(lái)說(shuō)，每個(gè)家庭不一樣，每個(gè)孩子不一樣，對(duì)這個(gè)家庭、這個(gè)孩子成功的實(shí)在做法，換一個(gè)家庭、一個(gè)孩子，不肯定有效。我也是參照一些成功的案例，再結(jié)合自身的特點(diǎn)，為女兒度身進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幾點(diǎn)心得，僅供參考。課前預(yù)習(xí)。從中學(xué)開始，學(xué)習(xí)科目從原來(lái)的3科猛增到7科，初二開始是8科了。但時(shí)間還是那么多，要想在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這么多功課，唯一的方法就是提高學(xué)習(xí)效率，那課前預(yù)習(xí)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。一般來(lái)講，我會(huì)要求孩子在做完作業(yè)后，每天晚上預(yù)習(xí)第二天的課程(主科)。通過(guò)預(yù)習(xí)，初步進(jìn)行了探究，什么地方也學(xué)懂，什么地方還不會(huì)，心中有數(shù)，會(huì)促使孩子在注意力集中在難于理解的學(xué)問(wèn)點(diǎn)上，從而使孩子聽課的指向性更明確。認(rèn)真完成家庭作業(yè)。完成家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任，幫忙孩子完成家庭作業(yè)是家長(zhǎng)的責(zé)任。父母在引導(dǎo)孩子或者與孩子一起做家庭作業(yè)過(guò)程中，能夠了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況，這樣就保證了在與孩子交流或者與學(xué)校老師溝通時(shí)，能夠有的放矢。針對(duì)女兒的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，我選擇性檢查她的作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)是每天必看的。有哪些解題方法不規(guī)范的，馬虎做錯(cuò)的，或是不會(huì)做的，都必需一一為她解答。階段性復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)；加深對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解；適時(shí)查找學(xué)習(xí)中的不足并適時(shí)補(bǔ)上，不欠“學(xué)習(xí)債”;使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，做到前后融匯貫穿。一般來(lái)講，一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，我會(huì)讓孩子把這一單元的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)地再背一遍，做一張綜合試卷，看看還有哪些地方學(xué)的不堅(jiān)固結(jié)實(shí)的，再給她補(bǔ)習(xí)一下。以上三點(diǎn)就是平常學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)遵從的步驟，還有一點(diǎn)是我特殊注意的，那就是——錯(cuò)題再做。習(xí)題不需要做得太多，但凡是做錯(cuò)的題，不能是只訂正了事，而是要找出錯(cuò)誤的根源所在，并登記在冊(cè)，做為備考資料。然后再定期地將錯(cuò)題拿出來(lái)再重新做一遍，這樣才能達(dá)到更好的效果。綜上，只是我的一些不成閱歷的做法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦培養(yǎng)，我們家長(zhǎng)所做的也是積極搭配老師做好工作。由衷地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福大家都能望子成龍、望女成鳳。初一同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二親愛的家長(zhǎng)老師們：大家好！我叫___，是___同學(xué)。很榮幸站在這里發(fā)言。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間與您的老師討論我們的教育。感謝你來(lái)學(xué)校和老師一起設(shè)計(jì)將來(lái)的雄偉藍(lán)圖。時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過(guò)了高中生活的三分之二、隱模糊約，我們已經(jīng)踏上了漫長(zhǎng)的人生旅途。曾經(jīng)的俏皮段子，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的渺小無(wú)知，都在學(xué)習(xí)的緊張和充實(shí)中漸漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟——在這個(gè)青春里，我慶幸本身能上課學(xué)習(xí)。雖然班里只有幾個(gè)男生，但是班里的積極性并不比其他班差。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏，團(tuán)結(jié)互助，取得第六名，多次獲得精神文明班稱號(hào)。我們積極參與全部的學(xué)?；顒?dòng)。同學(xué)不僅在生活中相互照料，在學(xué)習(xí)中也相互幫忙。數(shù)學(xué)老師的諄諄教導(dǎo)，語(yǔ)文老師的悉心教育，英語(yǔ)老師的溫和可親，各科老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)。我們都很感謝新老師，尤其是班主任，為了讓我們?cè)诰o張，高效，和諧，充足自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不絕督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊揚(yáng)。尊敬的家長(zhǎng)們，我們不會(huì)忘掉你們對(duì)我們的沉默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切。“衣裳穿暖了嗎？感冒好了嗎？成績(jī)要加油？”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。親愛的老師，尊敬的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰慧，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，發(fā)奮圖強(qiáng)，立志成功！用行動(dòng)成就期望已久的愿望，用滿足的結(jié)果來(lái)還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜！最終，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順當(dāng)！身體健康！感謝大家！初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。七班級(jí)下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，也意味著七班級(jí)已經(jīng)結(jié)束。在這一年與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中，各位家長(zhǎng)予以的支持和關(guān)注，讓我感到暖和和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫忙，及對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長(zhǎng)、成人、成才。對(duì)此我感到愉快。今日的家長(zhǎng)會(huì)重要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及暑假布置等。一、分發(fā)同學(xué)通知書二、期末考試成績(jī)分析1、公布同學(xué)成績(jī)大家已經(jīng)拿到本身孩子的成績(jī)，大家可以本身看一下他的各科成績(jī)，發(fā)覺(jué)是退步還是進(jìn)步等。在這一學(xué)期，老師和同學(xué)們一起做出的努力是值得確定的。我們的各科水平和總體成績(jī)都還不錯(cuò)。有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步，同時(shí)有些同學(xué)就會(huì)有退步。先將有關(guān)情況總結(jié)如下：1)上升3名及以上的王楠（3）周世林（8）2）下降3名及以上的田富文（5）劉作為（7）唐伽勵(lì)（4）3）連續(xù)上升的：王婷、顧夏、歐彩云、汪興松、胡小燕、譚萬(wàn)利、汪福淋、韓鑫媛、譚東洋、胡杰、羅沖、鄧洋梅等4）連續(xù)下降的：汪鳳鳴、王鵬程、吳鋮豪、江浩、潘宇航、王韞浩等2、聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了這幾點(diǎn)：1）同學(xué)的穩(wěn)定性有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的緊要性不問(wèn)可知。在這我想重點(diǎn)贊揚(yáng)汪婷、歐彩云、朱正公平同學(xué)。她們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，很穩(wěn)定，全面進(jìn)展。通過(guò)我對(duì)他們的察看總結(jié)幾點(diǎn)：(1)不張揚(yáng)，態(tài)度認(rèn)真(2)做事有條理，譬如寫數(shù)學(xué)題目，無(wú)論多么簡(jiǎn)單，過(guò)程都寫得相當(dāng)仔細(xì)(3)上課特別認(rèn)真，無(wú)論是否懂的題目，她們都會(huì)抬起頭，聽課特殊認(rèn)真，雖然舉手不多，但總和老師一起思索。我在這里舉這幾個(gè)例子，目的是想引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，提示孩子上課肯定要專注，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。2、部分同學(xué)的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重期末考試結(jié)束，當(dāng)然大家都特別掛念孩子的成績(jī)，這里就會(huì)有這樣的問(wèn)題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都要高度的注重。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是現(xiàn)代文閱讀，也可能是作文等；有的同學(xué)英語(yǔ)不是很好，可能詞匯量較小，可能聽力不好等；有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能簡(jiǎn)單馬虎馬虎等。但要想成為優(yōu)秀的同學(xué)，哪一科也不能落后。特殊建議有條件的家庭，假期肯定要給孩子猛補(bǔ)一下英語(yǔ)，否則初二的學(xué)習(xí)將很困難，很困難。3、一切皆有可能這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的王楠、朱正平、周世琳等同學(xué)來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然王楠、朱正平英語(yǔ)還不是特殊好，雖然周世琳英語(yǔ)還不及格，但已經(jīng)有很大的進(jìn)步，而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)她們而言，這就是成功。要知道，王楠、朱正平在前幾次大考中英語(yǔ)都不及格，但她們從沒(méi)放棄過(guò)對(duì)英語(yǔ)的彌補(bǔ)，堅(jiān)持到現(xiàn)在，終究見到一點(diǎn)成效。家長(zhǎng)們，要知道，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)、勤學(xué)，都能達(dá)到本身的高度，在這里，我希望家長(zhǎng)讓孩子明白，只有付出，才會(huì)有回報(bào)，可能不是立刻就見效，但要信任這點(diǎn)！三、存在的問(wèn)題，希望引起大家注意1、德育問(wèn)題現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人?？涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，同學(xué)的一些素養(yǎng)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松。一直在打開一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：如開展主題班會(huì)，學(xué)習(xí)勵(lì)志文章，還重視了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)很多孩子說(shuō)話不夠文明，簡(jiǎn)單講粗話，亂扔果皮紙屑（吃瓜子），受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語(yǔ)言奇怪（說(shuō)話傷人，不加思索），發(fā)型奇怪等。(2)可能是受家庭和社會(huì)影響，很多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。要知道，父母是孩子的第一任老師，家庭的教育會(huì)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可置疑。在這一方面我的主張是，向孩子們灌輸“我可以不是成績(jī)最好的，但我肯定是很努力的、上進(jìn)、守紀(jì)律的”思想，希望家長(zhǎng)們也這樣去要求孩子。（3）有的`同學(xué)過(guò)于自私，計(jì)較，和同學(xué)的關(guān)系總也搞不好，頻繁的要求調(diào)整位置，這種現(xiàn)象一旦顯現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子反思本身，找到自身的的原因，才能不絕完善本身。2、習(xí)慣問(wèn)題很多家長(zhǎng)掛念孩子的將來(lái)，重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育不夠。須知，習(xí)慣決議性格，而性格決議命運(yùn)。所以習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。譬如：(1)禮貌習(xí)慣（說(shuō)話文明禮貌，舉止得體大方，敬重別人）(2)忘掉帶作業(yè)，檢查作業(yè)（交給肯定的方法）(3)忘掉帶校牌兒(4)忘掉在書上、作業(yè)本上、卷子上寫名字(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等（自發(fā)學(xué)習(xí)，專注認(rèn)真）這些都需要從小就培育，有些同學(xué)也覺(jué)得這些是些小問(wèn)題，沒(méi)什么大不了的，很多家長(zhǎng)也忽視這些細(xì)節(jié)，忽視這方面的家庭教育，你們不知道，忽視這些小細(xì)節(jié)，往往就造成許多后續(xù)的問(wèn)題，讓他養(yǎng)成粗枝大葉的習(xí)慣，一旦這種習(xí)慣養(yǎng)成了，很難矯正，這對(duì)他的學(xué)習(xí)或者以后的生活，都會(huì)帶來(lái)許多的麻煩。所以我們依然要培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不絕改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。3、孩子自我要求不高，尊重自己心不強(qiáng)現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，簡(jiǎn)單自我足夠，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培育。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培育。我們?cè)谪?zé)備孩子的同時(shí)，也要反省本身，我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的無(wú)所謂，不注重、放松、馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞险婕痈嗟恼系K。所以我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子必需有肯定的要求，培育孩子的尊重自己心，培育他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4、家長(zhǎng)的誤區(qū)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女，掌上明珠，幾個(gè)人寵一個(gè)人，認(rèn)為本身小時(shí)侯太苦，就有這樣的想法和做法：在物質(zhì)上大力支持，想什么給什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校學(xué)習(xí)就可以了。所以許多家長(zhǎng)最終責(zé)備孩子，我不讓你做任何事，你為什么還學(xué)不好。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，但也是一個(gè)誤區(qū)。家長(zhǎng)認(rèn)為很多習(xí)慣，品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培育，到時(shí)候就會(huì)了。教育孩子需要各個(gè)方面的教育，很多習(xí)慣，意志力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，吃苦，感恩本領(lǐng)都是從家庭教育，從做一些事情漸漸啟發(fā)，培育起來(lái)的。所以要建議本身的事本身做，本身想，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)習(xí)。5、孩子的上網(wǎng)問(wèn)題很多家長(zhǎng)不明白上網(wǎng)的影響有多大，總認(rèn)為讓孩子通過(guò)上網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)，而真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)的還是很少的。孩子終歸是孩子，人的精力是有限的，網(wǎng)上有太多的誘惑，譬如，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)閑談，等等。很多家長(zhǎng)認(rèn)為多上網(wǎng)就能夠把握計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，得到很好的學(xué)習(xí)，其實(shí)否則，孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲，甚至成癮。在這里，不是說(shuō)不要孩子利用網(wǎng)絡(luò)，而是要掌控，要引導(dǎo)，特殊是在暑假，肯定要嚴(yán)格掌控。很多孩子把心思花在網(wǎng)上打游戲、閑談、設(shè)計(jì)等，瀏覽一些不健康的無(wú)意義的網(wǎng)站，而這些東西都會(huì)占據(jù)大腦，導(dǎo)致上課分心成績(jī)上不來(lái)，既然家長(zhǎng)都希望本身的孩子有出息，望子成龍，望女成鳳，那就要讓孩子有肯定的自控本領(lǐng)，在上網(wǎng)問(wèn)題上肯定要嚴(yán)格掌控，可是很多家長(zhǎng)由于事情較忙，在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有予以很大關(guān)注，而孩子們的自控本領(lǐng)較差，這就需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督。6、學(xué)習(xí)不夠自動(dòng)，不能堅(jiān)持不懈。現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自發(fā)自動(dòng)，這也是平凡與優(yōu)秀的差別，據(jù)我了解，很多孩子都有提高成績(jī)的想法，但學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，而且不能堅(jiān)持，那就需要老師和家長(zhǎng)的幫忙，需要家長(zhǎng)來(lái)培育孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，那該怎樣培育？提以下幾點(diǎn)建議：(1)讓孩子有明確的目標(biāo)(2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)要切實(shí)可行(3)讓孩子善始善終，要有檢查監(jiān)督，原則問(wèn)題上決不讓步。7、學(xué)習(xí)上不夠刻苦，不會(huì)面對(duì)挫折。天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，書山有路勤為徑？這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的緊要性，而現(xiàn)在的孩子大多數(shù)正缺乏這一點(diǎn)，要培育孩子這方面的品質(zhì)，要孩子們做一點(diǎn)本身能做的事情，懂得生活的艱辛，意識(shí)到本身生活的幸福，可以通過(guò)一些故事，電視上的人物形象，一些名人的生平事跡，漸漸培育，李陽(yáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運(yùn)賽場(chǎng)上的故事，都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，培育他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培育他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折，生活中難免有不公正，有很多挫折，我們要積極的面對(duì)，堅(jiān)決信念，不要被困難嚇道。四、暑假的一些建議。1、作業(yè)布置：(1)完成暑假作業(yè)(2)完成預(yù)習(xí)作業(yè)(3)利用暑假時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差，特殊是一些軟弱的科目。當(dāng)然要注意以下幾點(diǎn)：(1)家長(zhǎng)肯定要檢查，防止抄襲(2)家長(zhǎng)要幫忙孩子知道本身的軟弱環(huán)節(jié)，以便補(bǔ)缺補(bǔ)差。（3）請(qǐng)家長(zhǎng)肯定監(jiān)督本身的孩子假期每天必讀英語(yǔ)30分鐘，并將初一上、下冊(cè)上的單詞全部聽寫一遍。（4）假期需要練字的，田富文、吳鋮豪、唐伽勵(lì)、雷雨、譚東洋、周世琳、羅沖、劉作文、王韞浩、曹易升、周世華等，建議每?jī)商熳痔?，一篇小字?、肯定要訂立暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo)，最好家長(zhǎng)和孩子一起去訂一起去執(zhí)行。最好將計(jì)劃貼在明顯的地方。大家一起學(xué)習(xí)一起歡樂(lè)。讓孩子們感受到家長(zhǎng)和他們時(shí)刻在一起。在學(xué)習(xí)的道路上本身并不孤獨(dú)。注意以下幾點(diǎn)：(1)首先要自我分析，訂立適合本身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不能過(guò)高和過(guò)低，(2)突出重點(diǎn)(3)要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排得太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。3、訂的計(jì)劃肯定要實(shí)行，不按計(jì)劃做事，計(jì)劃是