九年級(jí)：初中英語(yǔ)語(yǔ)法總復(fù)習(xí)提綱5

初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

英語(yǔ)教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

英語(yǔ)教案/初中英語(yǔ)/九年級(jí)英語(yǔ)教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

初中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

初中英語(yǔ)語(yǔ)法總復(fù)習(xí)提綱5

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能，增加一項(xiàng)語(yǔ)言

能力，有利于國(guó)際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于初中九年級(jí)英

語(yǔ)科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，

可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

做的）/abigbagwasmadeformetoholdmywastethings.（一只大包做好了讓我

裝廢物）（25）beusedfor>beusedto、usedto、getusedto的區(qū)別：beusedfor+名

詞/代詞或動(dòng)名詞，beusedto+動(dòng)詞原形，表示兩個(gè)短語(yǔ)意思相近，表示“用于…”。used

to+動(dòng)詞原形,表示“過(guò)去常常”，否定式可以是“didn'tuseto”也可以是“usedn'tto”；

get/beusedto+動(dòng)名詞，表示“習(xí)慣于如：aknifecanbeusedforcuttingthings.（刀

可以用來(lái)割東西）/aknifecanbeusedtocutthings.（刀可以用來(lái)割東西）/heusedto

borrownovelsfromthelibrarywhenhewasatschool.（他上學(xué)時(shí)常常在圖書館借書）/

heisusedtogettingupearlyinthemorning.（他習(xí)慣早起）（26）beat,win與lose：beat

（打?。竺娓叭恕?，而win（贏得），后面跟“比賽、競(jìng)賽”等。如:whowonatlast?（最

后誰(shuí)贏了？）/classthreebeatus5-0.（三班以5:0打敗了我們）/iamsuretowinthe

match.（我一定能贏得比賽）而lose則表示“輸了“，常用句型：losesth.tosb.如：

unluckilywelostthematchtoclassthree.（不幸的是我們比賽輸給了三班）（27）grow、

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plant,keep的區(qū)別：plant著重講“栽、種植”這個(gè)動(dòng)作,grow則指種植以后的“栽培”、

“管理”，而keep則主要指“喂養(yǎng)”、“贍養(yǎng)”一個(gè)人或者動(dòng)物。如：hegrewvegetables

inhisgarden.（他在園子里種菜）/iplantedtentreeslastyear,butfourofthemdied.

（去年我栽了10棵樹，但是死了4棵）/oldwomenenjoykeepingcatsordogstokillthe

time.（老年的婦女喜歡養(yǎng)貓養(yǎng)狗打發(fā)時(shí)間）（28）fall、drop的區(qū)別：fall指東西由高處向

下墜落，不及物動(dòng)詞；也可以作連系動(dòng)詞，意思是“變得，進(jìn)入某種狀態(tài)"。drop表示物體由

高處往低處落下，不及物動(dòng)詞；或讓物體落向低處，及物動(dòng)詞。如：themanfelloffthe

tractorandhurthimself.（那個(gè)人從拖拉機(jī)上摔下來(lái)跌傷了）/soonaftertheytouched

thepillowstheyfell（系動(dòng)詞）fastasleep.（他們頭挨枕頭不久就睡著了）/hefeltas

ifhehadtodropmaths.（他覺得似乎要放棄數(shù)學(xué)）/hedroppedaletterintothe

mail-box.（他向郵箱里丟了一封信）（29）join、joinin、takepartin的區(qū)別：join多指參

加組織、團(tuán)體、黨派等，后面跟人時(shí)表示和某人一起參加某項(xiàng)活動(dòng)；joinin指參加某項(xiàng)游戲

或活動(dòng)；takepartin多指參加群眾性的活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、會(huì)議等。如：hejoinedthearmyin

XX.（他XX年參軍）/theyjoinedmeincongratulatingyou.（他們和我一起向你祝賀）/do

joinusinthegame.（千萬(wàn)參力口我們的比賽）/hetookanactivepartinthestudents?

movementinthe1940s.（在二十世紀(jì)40年代他積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)）（30）beat、hit、strike

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的用法區(qū)別：beat指“連續(xù)不斷地打擊；（心臟的）跳動(dòng)”；hit指“一次性地撞擊、命中”；

strike與hit基本同義,還可以理解為“劃（火柴）、給...深刻的印象"。如：themanlooks

dead,buthisheartisstillbeatingweakly.（那個(gè)人看上去死了可心臟還在微弱地跳動(dòng)）

/hehittheballsohardthatitflewovertheirheadsandfellintothelake.（他

踢球的勁太大球飛過(guò)他們的頭頂落入水中）/hewentintotheroomandstruckamatch（火

柴）.（他走進(jìn)房間劃著了一根火柴）（31）carryon、carryout的區(qū)別：carryon表示“進(jìn)行、

繼續(xù)“；carryout表示“進(jìn)行、貫徹、實(shí)現(xiàn)"。如：iwillcarryonthework.（我會(huì)繼

續(xù)工作）/ihavesomedifficultiesincarryingouthisorders.（對(duì)于執(zhí)行他的命令我

有問題）（32）beamazed與besurprised的區(qū)別：beamazed"感到驚訝”，指人對(duì)某個(gè)不可

能發(fā)生卻實(shí)際發(fā)生了的事情感到極其的訝異；besurprised“感到吃驚”指人對(duì)突發(fā)的事件

感至!J驚訝。如：whenhediveddeepintothesea,hewasamazedatthecoloursofall

thebeautifulcoralreefs.（他深潛到海中時(shí)被所有美麗的珊瑚礁驚呆了）/hewasvery

surprisedwhenheheardaloudnoisefrominsidetheroom.（聽至U房間里傳出——個(gè)彳艮

大的聲音他非常地吃驚）（33）warn的用法：“warnsb.of/aboutsth”意思是“針對(duì)…而警

告某人”；“warnsb（not）todosth”意思是“告戒某人（不）要做某事"；“warnsb.+

that從句”意思是“警告某人說(shuō)..."o如：theywarnedthepassengersofthieves.（他

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警告路人小心竊賊）/iwarnyouthatyouwillfailinthecomingexamsifyouarestill

solazy.（我警告你：如果你還這么懶在即將來(lái)到的考試中你會(huì)不及格的。）/hewaswarned

nottogooutinthelatenight.（他受到警告不要在深夜出去）（34）thinkof與thinkabout

等短語(yǔ)的區(qū)別：thinkof表示“考慮、思念、認(rèn)為、想起、建議”等；“thinkabout"表

示“看待、認(rèn)為"；thinkmuch/highly/alotof表示“高度評(píng)價(jià)…”；"thinkover”

表示“仔細(xì)考慮”；“thinkout”表示“想出”。如：theheadmasterthoughthighlyof

thisboy.（校長(zhǎng)高度地評(píng)價(jià)了這個(gè)男孩）/we'rethinkingofgoingtofranceforour

holiday.（我們?cè)诳紤]去法國(guó)度假的事情）/thinkitoverandyouwillhaveaway.（仔

細(xì)考慮就有辦法）/icannotthinkofhisname,iforgotit.（我想不起他的名字我忘

了）/—whatdoyouthinkabouthiscomposition?—verygood!（他的作文你覺得怎么

樣？很好。）（35）agreewith/agreeto/agreeon等詞語(yǔ)用法：agreeto+動(dòng)詞”表

示“同意做某事"，“agreewith+sb./觀點(diǎn)”表示“贊同…的觀點(diǎn)”/agreeabout表示

“對(duì)…話題有相同看法"/"agreeto+建議”表示“同意”某人的建議，"agreeon+決定”

表示“贊成某人的決定”。例略。（36）deserve（應(yīng)該，應(yīng)得）的用法：deserve后面可以加不

定式，也可以加名詞。如：theyhadtriedtheirbestandtheydeservedtowin.（他們

盡力了該贏。）/thelittleboyalwaysmadetroublesaroundanddeservedbeating.（小

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男孩總是處處惹麻煩活該被打）/thegirldidagooddeedanddeservedpraise.（女孩

做了好事應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)）九、連接詞1、連詞的含義：連接詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)、或引導(dǎo)從句

的詞叫連接詞。2、連詞的分類：連詞分為并列連接詞和從屬連接詞兩種。1、并列連接詞連

接并列的詞、短語(yǔ)、從句或句子。常見的并列連接詞有：and（和），but（但是），or（或者，否

則），nor（也不），so（所以）,however（然而，無(wú)論如何），for（因?yàn)椋?，still（可是），aswell

as（也）,both..and....和...）,notonly...butalso...（不但???而且???）,either

or…（或…或…），neither…nor…（既不…也不…）等。2、從屬連接詞用于引導(dǎo)從句，常見的

從屬連接詞有：when（當(dāng)…時(shí)候）,while（正當(dāng)…時(shí)候），after（在…之后）,before（在…之前）,

since（自從），until（直到），although/though（雖然），if（假如），as（如■樣；由于），

as…as…（和，??一樣），asfaras（就…而言），aslongas（只要），assoonas（一…就???），

evenif（即使），because（因?yàn)椋?unless（除非），than（比…）,whether（是否…）,inorder

that…（為了），so???that…（如此???以致），sothat…（以便），nowthat…（現(xiàn)在既然），bythe

time…（至（J…時(shí)候），everytime…（每當(dāng)），asif…（仿佛），nomatterwhen（或whenever）（無(wú)

論何時(shí)），nomatterwhere（或wherever）（無(wú)論在哪里）等。［辨析］⑴because、as、since、

for的用法：because（因?yàn)椋┍硎驹虻恼Z(yǔ)氣最強(qiáng),常表示必然的因果關(guān)系,從句一般放在主句

后面；另外，回答why的問句只能用because,as（因?yàn)椋┍硎疽话愕囊蚬P(guān)系，語(yǔ)氣比because

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初申英語(yǔ)教案

文一教育教學(xué)一計(jì)

弱,說(shuō)明比較明顯的原因，它引導(dǎo)的從句可以放在句首也可以放在句尾。since（既然）表示對(duì)方

已經(jīng)知道、無(wú)需加以說(shuō)明的原因或事實(shí)。for（因?yàn)椋┦遣⒘羞B詞，語(yǔ)氣較弱，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明理由

或提供一■種解釋。如：heisnotatschooltodaybecauseheisseriouslyill.（他今

天沒有上學(xué)因?yàn)樗〉脜柡Γ?asallofyouhavegothere,now,let,sgotothezoo.

（既然大伙兒都至Ll了我們就去動(dòng)物園吧）/iwillasklintaotogowithmesinceyouare

verybusy.（既然你很忙我就叫林濤和我一起去吧）/wemustbeoffnowforthematchstarts

at7：00.（我們得走了因?yàn)楸荣愒谄唿c(diǎn)開始）（2）if、whether的區(qū)別：表示“是否”時(shí)，if

和whether同義，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，另外,whether還可以引導(dǎo)主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句（以及同位語(yǔ)

從句）等名詞性從句或者讓步狀語(yǔ)從句；而if還可以表示“如果”，引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，（主句

與從句遵循主將從現(xiàn)的原則）。如：idon'tknowif/whetherhewillarriveontime.

（我不知道他是不是會(huì)按時(shí)到達(dá)）/iwillringyouupifhearrivesontime.（如果他

按時(shí)到達(dá)我會(huì)給你打電話的）［注意］下列情況只能用whether不能用if：①引導(dǎo)主語(yǔ)從句，

②引導(dǎo)表語(yǔ)從句,③引導(dǎo)從句作介詞賓語(yǔ),④引導(dǎo)不定式短語(yǔ),⑤引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句,⑥在動(dòng)詞

discuss之后，⑦在wonder/notsure之后，⑧在if與whether含義易混時(shí)。如：whetherit

isafinedaynextsundayisstillaquestion.（下個(gè)星期天是不是個(gè)好天還是個(gè)問題）

（弓I導(dǎo)主語(yǔ)從句）/pleaseaskhimwhethertogotherewitharaincoatornot.（請(qǐng)問

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初中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一下帶不帶雨衣去那兒）（作動(dòng)詞的賓語(yǔ)）/hainanistheplacetobe,whetherit'ssummer

orwinter.（海南是個(gè)該去的地方無(wú)論冬夏）（引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句）/pleaseletmeknow

whetheryouneedmyhelp.（請(qǐng)告訴我你是否需要我的幫助）（引導(dǎo)賓語(yǔ)從句）（如果換成if

則還可能表示“如果你需要我的幫助請(qǐng)告知"）（3）while、when、as的用法區(qū)別：while常表

示一個(gè)較長(zhǎng)的動(dòng)作,它引導(dǎo)的從句動(dòng)作與主句的動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的、是平行的；when可以表

示較短的動(dòng)作也可以表示較長(zhǎng)的動(dòng)作，主句和從句的動(dòng)作可以同時(shí)發(fā)生也可以先后發(fā)生；as

與上兩詞同義,可替換while和when,表示主句和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生,常譯為“一邊.....

邊..."o如：pleasedonottroublemewhileiamwritingmyhomework.（我寫作業(yè)

時(shí)請(qǐng)不要打擾我）/了11gohomewhenihavefinishedmyjob.（我干完了活兒就回去）

/theywererunningquicklyacrosstheroadwhentheyheardthesoundofatruckcoming.

（他們正快速地穿過(guò)馬路忽然聽到了卡車開來(lái)的聲音）/aswewalkedinthedarkstreet,

wesangsongsandtalkedloudly.（當(dāng)我們?cè)诤诙炊吹慕稚献呗窌r(shí)我們高聲地唱歌說(shuō)話）

（4）till/until與not…till/until的區(qū)別：前者表示一個(gè)延續(xù)性的動(dòng)作，后者表示一個(gè)才開

始的動(dòng)作。如：iwillstayhereandwatchthebabyuntilyoureturn.（我會(huì)呆在這里

看著娃娃直到你回來(lái)）（stay這個(gè)動(dòng)作一直進(jìn)行到你return）/theywon'tgoonworking

untiltheygetwhattheythinkisreasonable.（他們要到獲得了他們認(rèn)為合理的東西時(shí)

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初中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

才會(huì)繼續(xù)干下去的）另外till與until基本可以互換，但是在句首時(shí)只能用until,不能用

till.如：untilthelastminuteofthematchwekeptplaying.（我們堅(jiān)持到比賽的最

后一分鐘）/notuntilhehadfinishedhisworkdidhegohome.（直到做完工作他才

回家）（倒裝句）（5）though與although的區(qū)別：兩個(gè)詞都表示“雖然”，均不可以與but

同時(shí)使用,但在句中可加still或yet連用。although"盡管、雖然”僅作連詞，比較正式,

一般可以換為though；though”雖然、盡管、即使”，還可以與even連用（=evenif）,表示

“即使、縱然”，作副詞時(shí)意思是“然而、不過(guò)"，不能放在句首。如：hepassedtheexams

althoughillnesspreventedhimfromgoingtoclasses.（盡管疾病使他無(wú)法上課但是他

還是通過(guò)了考試）/shewon'tleavethetvset,eventhoughherhusbandiswaitingfor

herforthesupper.（她不愿離開電視機(jī)雖然丈夫在等她吃飯）/itwasaquietparty,i

hadagoodtime,though.（這是個(gè)不熱鬧的聚會(huì)盡管如此我還是玩得很開心）（6）preferto???

ratherthan…與prefer…to…的區(qū)別：preferto,?,ratherthan…后面都是用動(dòng)詞原

形,prefer…to…都是用動(dòng)名詞或名詞。如：ipreferenglishtoJapanese.（與日語(yǔ)相比

我更喜歡英語(yǔ)）/iprefertolearnenglishratherthanlearnJapanese.（與日語(yǔ)相

比我更喜歡學(xué)英語(yǔ)）十、簡(jiǎn)單句1、簡(jiǎn)單句的特點(diǎn)：簡(jiǎn)單句通常只由一個(gè)主語(yǔ)（或并列主語(yǔ)）

和一個(gè)謂語(yǔ)（或并列謂語(yǔ)）構(gòu)成。2、簡(jiǎn)單句的種類：簡(jiǎn)單句一般分為陳述句、疑問句、感嘆句

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

和祈使句四種。3、陳述句：用來(lái)說(shuō)明一個(gè)事實(shí)的句子叫陳述句。它有肯定式和否定式兩種形

式。▲陳述句的肯定式：heisamiddleschoolstudent.（他是個(gè)中學(xué)生）/ihaveahammer

inmyhand.（我手上有把錘子）/sheteachesusgeography.（她教我們地理）/thenew

playwasgoodenoughandeverybodyenjoyedit.（新的話劇非常好大家都喜歡）▲陳述

句的否定式：1）謂語(yǔ)動(dòng)詞如果是tobe、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，在它們的后面加“not”o如：

mybrotherisnotateacher.（我的弟弟不是教!）幣）/hedoesnothaveacousin.（他

沒有堂兄弟）/iwillnotgotheretomorrow.（明天我不去那兒）/mymotherisnotcooking

amealinthekitchen.（我母親現(xiàn)在不在廚房里做飯）/youmustnotmakesuchmistakes

again.（你不該再犯類似錯(cuò)誤了）/wehaven?tdiscussedthequestionyet（我們還沒

有討論那個(gè)問題呢）.2）謂語(yǔ)動(dòng)詞如果沒有上述詞語(yǔ)而是其他動(dòng)詞時(shí)，須在它的前面加do

not（don't）.如：idon'tknowanythingaboutit.（此事我一無(wú)所知）/limingdoesnot

feedpigsinthecountryside.（李明不在農(nóng)村養(yǎng)豬）/wedidn,texpecttomeetherright

here.（我們沒指望著在這里見到她）/wedidn，thaveameetingyesterdayafternoon.（昨

天下午我們沒有開會(huì)）3）如果“have”作“有”講,也可以在它后面加not構(gòu)成否定式,其形式

與havegot的否定式相同。如：ihaven?t（got）anybrothersorsisters.（我沒有兄

弟姐妹）［注意］①句子中如果有all、both、verymuch/well等詞時(shí)，用not一般構(gòu)成部分否

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

定,如果要完全否定，則通常使用none、neither>not…atall等；allofthemwentthere,

fnoneofthemwentthere.（他們?nèi)既チ四抢飂他們?nèi)紱]去那里）②句子中含有l(wèi)ittle、

few、too（太）、hardly、never>neither>nor、seldom等詞時(shí)，則視為否定句。如：fewpeople

livetherebecauselifethereisveryhard.（幾乎沒有人生活在那里因?yàn)槟抢锏纳钐?/p>

艱難了）③陳述句（主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他）在口語(yǔ)中可以直接表示疑問，表示驚訝或明知故問。如：

that'syourboss?（那就是你的老板？?。荜愂鼍湟话闱闆r下應(yīng)使用正常的語(yǔ)序，即：主

語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他。但是有時(shí)會(huì)倒裝，詳見“倒裝句”。⑤所有的從句一律使用陳述句語(yǔ)序，即在

連接詞后采用“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他”的順序。如：theoldmantoldmethathewouldlivehere

fortenmoreyearsbeforehereturnshome.（老人告訴我說(shuō)他還要在這兒住幾年然后回

家）/couldyoutellmewhoyousawatthepartylastnight?（能告訴我在聚會(huì)上你

都看見了誰(shuí)嗎？）4、疑問句：▲一般疑問句：用“yes”或“no”來(lái)回答的疑問句叫做一般

疑問句。1）一般疑問句構(gòu)成：句中謂語(yǔ)動(dòng)詞是tobe、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，則將它們（提前）

放到主語(yǔ)前面。如：isheanengineer?（他是工程師嗎?）/haveyougottoday'snewspaper?

（你有今天的報(bào)紙嗎？）/shallwegotoseeafilmthisevening?（我們今晚去看電

影好嗎？）/canyouexplainit?（你能解釋它嗎？）/isthereanyfishforsupper?

（晚飯有魚嗎？）/wouldyouliketogooutforawalk?（你想出去散步嗎？）謂語(yǔ)動(dòng)

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詞如果沒有上述詞語(yǔ)而是其他動(dòng)詞時(shí)，則在主語(yǔ)前面加助動(dòng)詞do/does/did,原來(lái)的謂語(yǔ)

動(dòng)詞改為原形。如：doyougetupatsixeverymorning?（你天天早晨六點(diǎn)起身嗎？）/does

shestudyhard?（她學(xué)習(xí)努力嗎？）/didyougothereyesterday?（昨天你去那兒了嗎？）

2）一般疑問句的回答：一般疑問句通常用簡(jiǎn)略形式來(lái)回答。如：willyoujoinusinplaying

basketball?（你加入我們打籃球好嗎？）一yes,wewill.（是的我們會(huì)。）/一no,wewon'

t.（不我們不會(huì)。）haveyougottoday'snewspaper?（你有今天的報(bào)紙嗎？）一yes,ihave.

（是的有。）/—no,ihaven't.（不沒有。）回答時(shí)所用的時(shí)態(tài)應(yīng)和問句里的時(shí)態(tài)一致。

［注意］回答must或者may開頭的疑問句要小心，參見情態(tài)動(dòng)詞有關(guān)內(nèi)容。3）一般疑問句的否

定結(jié)構(gòu)（即否定形式的一般疑問句）表示驚奇、責(zé)怪、建議、看法等，只要將“not”置于主語(yǔ)

之后或者將“not”放到主語(yǔ)之前與be,have等助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞合并在一起就可以了。如：

willhenotcome?（他難道不來(lái)嗎？）/isn'tyoursisterapartymember?（你的姐姐

不是黨員嗎？）/haven'tyouanybrothers?（你沒有哥哥嗎？）/don'tyoulikethe

play?（你難道不喜歡這個(gè)話劇嗎？）/can'twewalkalittlefarther?（我們不能走遠(yuǎn)

些嗎？）/won,tyousitdown?（你不想坐下嗎？）/hasn'tsheheardofthematter?

（她沒聽說(shuō)過(guò)這事兒？）這種否定結(jié)構(gòu)的疑問句的回答與漢語(yǔ)的習(xí)慣不同。如果回答是肯定

的，就用“yes+肯定結(jié)構(gòu)”；如果回答是否定的，就用“no+否定結(jié)構(gòu)”。（情況與反意問句類

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初中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

似。）如：can'theanswerthequestion?（他不能回答這個(gè)問題嗎？）一yes,hecan.（不，

他能回答這個(gè)問題。）一no,hecan't.（是的，他不能回答這個(gè)問題。）▲特殊疑問句：要求

具體回答的問句。1）特殊疑問句結(jié)構(gòu)是：

疑問代詞

+一般疑問句+?

除wh。以外的疑問代詞短語(yǔ)

疑問副詞如：whatdoyouwant?（你要什么？）/who（m）areyoulookingfor?（你

在找誰(shuí)？）/whosemagazineisthis?（這是誰(shuí)的雜志？）/whichclassareyouin?（你

在哪班？）/whendidyougetupthismorning?（你今早什么時(shí)候起身的？）/wherehave

youbeen?（你到哪兒去了？）/whydidhegotobedsoearly?（他為什么這么早睡覺？）

/howdidyougothere?（你是怎么去的那兒？）但是，"who"引出的詢問主語(yǔ)或主語(yǔ)部分

相關(guān)詞的特殊疑問句的結(jié)構(gòu)與陳述句詞序相同：如：whoisdancingoverthere?（誰(shuí)在那

邊跳舞？）有時(shí)“what”，“which"，“whose”也可以引出與陳述句詞序相同的特殊疑問句。

如：whatisonthewall?（什么東西在墻上？/墻上有什么？）/whichisyours?（哪個(gè)

是你的？）/whosebookisinyourbag?（誰(shuí)的書在你的書包里？）［注意］從陳述句改為

特殊問句時(shí)，先將句子改為一般問句，再將（劃線）提問部分更改為疑問詞置于句首，特別要注

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意助動(dòng)詞的使用！如果只對(duì)主語(yǔ)或主語(yǔ)的修飾詞提問，那么只需要將疑問部分改為疑問詞即

可。2）常用疑問代詞和疑問副詞：疑問代詞：who,whom,whose,which,what,疑問副詞：

when,where,why,how,how構(gòu)成的短語(yǔ)：howmany（多少個(gè)）（獨(dú)立用；或跟可數(shù)名詞），how

much（多少）（獨(dú)立用；或跟不可數(shù)名詞），howold（多大年紀(jì)），howfar（多遠(yuǎn)），howoften

（多常），howlong（多久，多長(zhǎng)），howsoon（多久以后），howmanytimes（多少次），等等。3）

特殊疑問句有時(shí)也用否定式。如：whydon'tyouaskjiminstead?（?？s略為whynot?）

（你為什么不轉(zhuǎn)請(qǐng)jim呢？）4）特殊疑問句疑問部分有時(shí)可以有兩個(gè)以上的疑問詞。如：when

andwherewereyouborn?（你是何時(shí)何地出生的？）5）疑問詞如果是介詞的賓語(yǔ)，則該介詞

可以在句首，也可以在句尾。如：whatdoyouwantacomputerfor?=forwhatdoyouwant

acomputer?（你干嘛要一臺(tái)電腦呢？）▲反意疑問句：反意疑問句表示對(duì)陳述句所說(shuō)的事實(shí)

提出相反的疑問，要求對(duì)方用“yes”或“no”來(lái)進(jìn)行回答。1）構(gòu)成：由兩部分組成：前一部

分是陳述句，后一部分是疑問句，它是由be,have,助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)構(gòu)成。如果陳述

句是肯定結(jié)構(gòu),反意疑問句須用否定結(jié)構(gòu)；反之，陳述句如果是否定結(jié)構(gòu),反意疑問句須用肯定

結(jié)構(gòu)。反意疑問句的兩部分，必須保持人稱和時(shí)態(tài)的一致；反意疑問句的回答有時(shí)會(huì)和漢語(yǔ)不

同。陳述句部分附加問句部分注意點(diǎn)

肯定陳述句

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否定的簡(jiǎn)短一般問句當(dāng)陳述句部分含有“是”動(dòng)詞、（“有”動(dòng)詞）、情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞

時(shí),簡(jiǎn)短問句中沿用該詞；否則就使用do/does//did.

否定陳述句

肯定的簡(jiǎn)短一般問句如：heisold,isn'the?（他老了不是嗎？）/themanwentaway,

didn,the?（那個(gè)男人走開了不是嗎？）/heisn'told,ishe?（他不老是嗎？）/henever

wentthere,didhe?（他從沒有去過(guò)那里是嗎？）2）反意問句的回答：無(wú)論哪種形式的反意

問句，回答時(shí)要遵循:“yes,+肯定式"或者“no,+否定式”如：themanwentaway,didn'

the?（那人走開了，不是嗎？）yes,hedid.（是的，他走了。）/no,hedidn't.（不，他

沒有走。）themanneverwentthere,didhe?（這人從來(lái)不去那里，是嗎？）yes,he

did.（不是呀，他去的。）/no,hedidn，t.（是呀，他不去。）▲選擇疑問句：提出兩種或兩種

以上情況,需要對(duì)方作出選擇回答的疑問句叫選擇疑問句。1）構(gòu)成：（1）一般疑問句+or+

第二選項(xiàng)？（2）特殊疑問句+第一選項(xiàng)（+第二選項(xiàng)）+or+第三選項(xiàng)？2）選擇疑問句的結(jié)

構(gòu)與特殊疑問句相同，即要具體回答,不可以用yes/no回答。如：isyourfriendaboyor

agirl?-agirl.（你的朋友是男孩還是女孩？是女孩。）/whichdoyouprefer,

coffeeortea?-tea,please.（你要哪一樣咖啡還是茶？請(qǐng)來(lái)茶吧。）/whichdo

youlikebest,singing,dancingorskating?一一dancing,ofcourse.（唱歌、EK舞

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和溜冰你最喜歡哪樣？一一當(dāng)然是跳舞啦?。?、祈使句：祈使句用來(lái)表示請(qǐng)求、命令等。它

的主語(yǔ)you往往不說(shuō)出?！硎咕涞目隙ㄊ剑簞?dòng)詞（原形）+其他如：pleasegivemeahand.

（請(qǐng)幫忙）/shutup!（住嘴?。硎咕涞姆穸ㄊ剑篸on't+動(dòng)詞原形+其他如：please

don'ttalkinlowvoices.（請(qǐng)不要低聲講話。）/don'tlookback!（不要掉頭看。）［注

意］以“l(fā)et's”引出的祈使句的否定結(jié)構(gòu)，“not”應(yīng)放在“l(fā)et's”后面。如：let'snot

troublehim.（我們不要打擾他。）肯定祈使句前可以用助動(dòng)詞來(lái)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣。如：pleasedohelp

me!（請(qǐng)千萬(wàn)幫幫我。）6、感嘆句：感嘆句用來(lái)表示喜怒哀樂等強(qiáng)烈感情。句末常用“！”▲

對(duì)含有形容詞的名詞短語(yǔ)感嘆的結(jié)構(gòu)通常是：what+（a/an）+（形容詞）+名詞+陳述句結(jié)

構(gòu)（主謂語(yǔ)），用來(lái)強(qiáng)調(diào)句子中的名詞，如：whatagood,kindgirl（sheis）!（她是多么善

良的好女孩?。?whatbadweather（itis）!（天氣真糟糕?。鴥H對(duì)形容詞或副詞進(jìn)行感

嘆的結(jié)構(gòu)通常是：how+形容詞/副詞+陳述句結(jié)構(gòu)（主謂語(yǔ)），用來(lái)強(qiáng)調(diào)句子中的形容詞、

副詞或動(dòng)詞。howcarefullytheoldmanwalks!（這老人走路真小心?。?howdelicious

thefoodis!（這食品真好吃?。?howbeautiful!（真美呀?。袝r(shí)，陳述句、祈使句、

疑問句、一個(gè)詞或詞組,也帶有一定的感情色彩,也可以成為感嘆句，此時(shí)未必使用感嘆句型。

heissittingonatiger'sback!（他坐在老虎的背上?。?aniceshot!（漂亮一擊！）

/goodgoal!（好球?。┦?、句子成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和狀

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語(yǔ)1、主語(yǔ)：（1）由名詞、代詞（人稱代詞用主格）、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞等充當(dāng)，說(shuō)明動(dòng)作是

“誰(shuí)”發(fā)出的。如：thepainterpaintedaverynicepicture.（畫家畫了一幅漂亮的畫。）

/theyfoughtagainstsarsbravely.（他們勇敢地與非典搏斗。）/toseeistobelieve.

（耳聽為虛眼見為實(shí)）./helpinganimalsistohelppeople.（幫助動(dòng)物就是幫助人類。）（2）

動(dòng)詞不定式或動(dòng)名詞做主語(yǔ)時(shí)可用it代替,而不定式或動(dòng)名詞移至表語(yǔ)或賓語(yǔ)之后。如：itis

verycomfortabletohaveaclassaseatduringthelongjourney.（在長(zhǎng)途旅行中能

有個(gè)甲等座位簡(jiǎn)直太舒月艮了。）/eatingtoomuchisbadforyourhealth.（二itisbadfor

yourhealtheatingtoomuch.）（吃得太多對(duì)你的身體不利。）（3）口語(yǔ)中常見主語(yǔ)或“主一

系”省略：（itis）nothing.（（那）沒有什么。）/（it）doesn'tmatter.（（那）沒有關(guān)系。）

/（i）thankyou.（（我）謝謝你。）（4）反意問句的附加問句，主語(yǔ)必須是代詞：themanlooks

worried,doesn?the?（這個(gè)人看上去很著急不是嗎？）/tigersaredangerousanimals,

aren?tthey?（老虎是危險(xiǎn)的動(dòng)物不是嗎？）（5）祈使句一般省略主語(yǔ)。加主語(yǔ)時(shí)往往用來(lái)指

定某個(gè)人。keepthekeyboardsclean,children.（孩子們請(qǐng)保持鍵盤的清潔。）（省略了

主語(yǔ)）/yougothereandfetchmeaglassofwater.（你去給我弄一杯水來(lái)。）（6）主語(yǔ)

一般在句首,但在問句中會(huì)處于第二位和句尾；倒裝句及therebe句型主語(yǔ)在動(dòng)詞之后。如：

computersaremadeinthisfactory.（計(jì)算機(jī)生產(chǎn)于這家工廠。）/wherearethey?（他

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們?cè)谀膬?？?doestheboylikestayinghome?（這個(gè)男孩喜歡呆在家里嗎？）（7）主語(yǔ)與

謂語(yǔ)必須保持單、復(fù)數(shù)的一致，而謂語(yǔ)與表語(yǔ)或賓語(yǔ)之間沒有這一要求。neitherjimnor

rosehaspassedtheexam,（jim和rose都沒有通過(guò)考試。）/theChinesepeoplearea

hardworkingandbravepeople.（中華民族是一個(gè)勤勞勇敢的民族。）（8）主語(yǔ)可以由從句

充當(dāng)，詳見“主語(yǔ)從句”。2、謂語(yǔ)：（1）由“不及物動(dòng)詞”、“及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)”或“系動(dòng)詞+

表語(yǔ)”等構(gòu)成,說(shuō)明主語(yǔ)所表示的人物“干什么”或“怎么樣”。如：hetravelledinspace

forthefirsttime.（他首次在太空旅行。）/whoteachesyouenglishthisyear?（今年

誰(shuí)教你們的英語(yǔ)？）/thepizzahasgonebad.（那塊烤餡餅已經(jīng)變壞。）/

（2）謂語(yǔ)動(dòng)詞必須反映出人稱、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)等信息，謂語(yǔ)動(dòng)詞往往由下列詞語(yǔ)依序排列

構(gòu)成：［情態(tài)動(dòng)詞］+［時(shí)態(tài)助動(dòng)詞］+［語(yǔ)態(tài)助動(dòng)詞］+［主要?jiǎng)釉~］（不一定全部出現(xiàn)）。（見

動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)構(gòu)成表）記?。褐^語(yǔ)部分第一個(gè)動(dòng)詞往往是變形動(dòng)詞。如：iamsorryi

ammakingsomuchnoisebutihaveto.（對(duì)不起我發(fā)出了太大的聲音但是只能這樣。）/

hecan'thavefinishedreadingthe800longnovel.（他不可能讀完了那本長(zhǎng)達(dá)

800頁(yè)的小說(shuō)。）/somethingmustbedonetostopthefowlflufromspreadingout.

（該采取措施防止禽流感蔓延。）

（3）謂語(yǔ)動(dòng)詞切忌用”行為動(dòng)詞1+原形動(dòng)詞”、“be+原形動(dòng)詞”。

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記住使用下列正確形式：

①情態(tài)動(dòng)詞+原形動(dòng)詞。如：you'dbettergooverthelesson.（你最好復(fù)習(xí)這一課。）

②shall/will/would+原形動(dòng)詞。如：theyshouldhavebeenthereonce.（他們應(yīng)

該去過(guò)那兒。）

③be+現(xiàn)在分詞或者過(guò)去分詞。如：whatareyoudoingthisevening?（今晚你打算做

什么？）/manytreeshavebeencutdownsince1970s.（自從20世紀(jì)70年代大批樹木

被砍伐。）

④have+過(guò)去分詞。如：manytreeshavebeencutdownsince1970s.（意思同上）

⑤一般時(shí)問句和否定句中：do/does/did+原形動(dòng)詞。如：hedoesnotenjoyhimselfvery

much.（他日子過(guò)的不好。）/didanyofyouseedinosaureggs?（你們當(dāng)中有誰(shuí)見過(guò)恐

龍蛋嗎？）

⑥行為動(dòng)詞1+行為動(dòng)詞2（不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞等形式）。如：hemade

uphismindtobeavet.（他拿定主意要做個(gè)獸醫(yī)。）/feelinggoodaboutyourselfis

essentialtofeelinggoodaboutlife.（自尊自愛是享受生活的根本。）/theywakeup

theotherfamilymembers,calling,merryChristmas!（他們叫醒家庭的其他成員，

呼喊著：圣誕快樂?。?thekingsofancientegypthadstrongtombsbuiltforthemselves.

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（古代的埃及國(guó)王讓人給他們自己修建堅(jiān)固的墳?zāi)?。?/p>

（4）不可用形容詞、名詞、代詞、副詞、介詞短語(yǔ)等獨(dú)立作謂語(yǔ)，必須在此之前加連系動(dòng)

（5）謂語(yǔ)動(dòng)詞單復(fù)數(shù)形式：?jiǎn)螖?shù)形式的動(dòng)詞有：is,was,has,does以及“動(dòng)詞+s”；復(fù)數(shù)

形式的動(dòng)詞有：are,were,have以及動(dòng)詞原形。其他動(dòng)詞不分單、復(fù)數(shù)。

謂語(yǔ)部分第一個(gè)動(dòng)詞的形式

單數(shù)形式

復(fù)數(shù)形式

一般現(xiàn)在時(shí)be（是）動(dòng)詞；

現(xiàn)在某些時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的助動(dòng)詞be

am（單一）；are（單二）；is（單三）;

are

一般過(guò)去時(shí)be（是）動(dòng)詞；

過(guò)去某些時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的助動(dòng)詞be

was（單一）；were（單二）；was;（單三）

were

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一般現(xiàn)在時(shí)have（有）動(dòng)詞；

現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的助動(dòng)詞have

have（單一）；have（單二）;has（單三）；

have

一般現(xiàn)在時(shí)行為動(dòng)詞和助動(dòng)詞do

do（單一、單二）；does（單三）

do

實(shí)意動(dòng)詞和連系動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞（否定和疑問句除外）

原形動(dòng)詞（單一、單二）；動(dòng)詞+s/es（單三）

原形動(dòng)詞

其他各時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的謂語(yǔ)動(dòng)詞

單復(fù)數(shù)形式相同

記?。褐髡Z(yǔ)、謂語(yǔ)單復(fù)數(shù)必須保持一致。（參見“4、名詞或代詞作主語(yǔ)時(shí)和謂語(yǔ)之間的

單復(fù)數(shù)的一致問題："）airandwaterisnecessarytousall.（空氣和水對(duì)于我們大家

是必不可少的。）

（6）一般問句和反意問句的回答不使用行為動(dòng)詞，應(yīng)該使用“是”動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)

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詞（be,will,have,do以及變形）。如：theOlympicgamesisheldeveryotheryear,isn'

tit?——yes,itis.（奧運(yùn)會(huì)每?jī)赡昱e辦一次,是嗎？一一是的。）3、賓語(yǔ)：（1）由名詞、

代詞（人稱代詞要用賓格）、不定式、動(dòng)名詞、（賓語(yǔ)）從句充當(dāng),表示動(dòng)作的承受者是“誰(shuí)”或

者是"何物"。如：theangelalsocametoJosephandtoldhimthesamething.（那

個(gè)天使同樣來(lái)到約瑟夫面前并且告訴他同樣的事情。）（代詞和名詞充當(dāng)兩個(gè)賓語(yǔ)）/hetold

methatthecompanycouldnotaffordtopayhimsomuchmoney.（他告訴我說(shuō)公司付不

起他那么多的錢。）（不定式作賓語(yǔ)）/theyenjoywatchingfootballgamessomuchthat

theyoftenforgettheirlessons.（他們?nèi)绱讼矏劭醋闱蛞灾劣诔３Ｍ浟怂麄兊墓φn。）（動(dòng)

名詞作賓語(yǔ)）/ithinktobeachildren'sdoctorisveryrewarding.（我認(rèn)為當(dāng)個(gè)兒

童醫(yī)生是很值得的。）（從句作賓語(yǔ)）（2）只有及物動(dòng)詞或介詞才有賓語(yǔ)，不及物動(dòng)詞沒有賓

語(yǔ),如果涉及到事物，則必須在不及物動(dòng)詞后面加合適的介詞。listentotheradio,（listen

不是及物動(dòng)詞，故加too）/canyouhearanythingexciting?（你能聽到什么令人興奮的

消息嗎？）⑶賓語(yǔ)一般放在及物動(dòng)詞或介詞的后面，但是在疑問句中，如果賓語(yǔ)是疑問詞，

則賓語(yǔ)要放在句首。介詞的賓語(yǔ)如果是疑問詞，則可以放在介詞后或句首。如：whatdidhesee?

（他看見了什么？）/whatdoeshewritealetterwith?（他用什么寫的信？）/withwhat

doeshewritealetter?（他用什么寫的信？）（4）“動(dòng)詞+副詞+賓語(yǔ)”結(jié)構(gòu)中，如果賓語(yǔ)是

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代詞，則代詞必須放在“動(dòng)”“副”之間。如：pleaseputtheshoesaway.（請(qǐng)把鞋子收起

來(lái)。）/pleaseputawaytheshoes.（請(qǐng)把鞋子收起來(lái)。）/pleaseputthemaway.（請(qǐng)

把它們收起來(lái)。）（5）動(dòng)詞后面跟雙賓語(yǔ)時(shí)可以采用兩種結(jié)構(gòu)：①動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)（人）+直接

賓語(yǔ)（物）。如：heoftengivesmesomehelp.（他常常幫我。）②動(dòng)詞+直接賓語(yǔ)+介詞+間

接賓語(yǔ)。注意,一般情況介詞用to,但動(dòng)詞是make,buy,borrow時(shí),介詞用for.如：please

makemeakite.（請(qǐng)給我做個(gè)風(fēng)箏。）或pleasemakeakiteforme.（6）在“動(dòng)詞+賓語(yǔ)+

賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)中,如果賓語(yǔ)是不定式、動(dòng)名詞、賓語(yǔ)從句,則常用it做形式賓語(yǔ),而將實(shí)際的賓

語(yǔ)移到補(bǔ)語(yǔ)后面去。如：ifoundthejobratherdifficult.（我發(fā)覺這個(gè)工作相當(dāng)難做。）

/ifounditratherdifficulttodothejob.（7）賓語(yǔ)可以由從句充當(dāng),詳見“賓語(yǔ)從句"。

4、表語(yǔ)：（1）說(shuō)明主語(yǔ)的身份、性質(zhì)、狀況等含義的成分，通常由形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、

名詞、代詞等充當(dāng)。如：hebecameadoctorafterhelefthighschool.（高中畢業(yè)他當(dāng)

上了醫(yī)生。）/therubberwheelsareoverthere.（橡膠輪子在刃B邊。）/hedoesnotfeel

likeeatinganythingtodaybecausehehascaughtabadcold.（他今天不想吃任何東西