英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)Unit 5 Dinners ready

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)（人教版）

英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)

Unit5Dinner'sready

1

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

目錄

一、單元信息...................3

二、單元分

析..............3三、單元

學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo).......5四、單

元作業(yè)設(shè)計(jì)思路..........5五、

課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)...................6

第二課時(shí)...................9

第三課時(shí)...................13

第四課時(shí)...................16

第五課時(shí)...................18

第六課時(shí)...................21

六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)..........24

七、聽(tīng)力材料及答案............30

2

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

一'單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)

基本

信息

第一人教版(三

英語(yǔ)四年級(jí)Unit5Dinner'sready

學(xué)期年級(jí)起點(diǎn))

單元組織

口自然單元口重組單元

序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1MydinnerPartALet'stalk

2OrderingamealPartALefslearn

課時(shí)

3SpelltimePartALefsspell

信息4BeingaguestPartBLefstalk

5UseoftablewarePartBLefslearn

6HavingdinnerPartBReadandwrite

二、單元分析

(-)課標(biāo)要求

根據(jù)課標(biāo)要求，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在實(shí)際生活情境中正確征求并表

達(dá)用餐意愿及對(duì)餐具的選擇。學(xué)生了解中西方飲食文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)

愛(ài)國(guó)精神，形成健康的人生觀。

(-)教材分析

1.內(nèi)容分析

本單元是人教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第五單元，主要圍繞“點(diǎn)餐”這一話(huà)題展

主要孽習(xí)食物、餐具名稱(chēng)及就餐用語(yǔ)％主要分為A、B、C三個(gè)部分。

A部分包括重點(diǎn)詞匯，情景對(duì)話(huà)和語(yǔ)音教學(xué)，主要學(xué)習(xí)食物詞匯及簡(jiǎn)單的就

餐用語(yǔ)及-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則，分3個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)，通過(guò)呈現(xiàn)Mike和媽

媽在進(jìn)行有關(guān)用餐的交流，引出單詞soup,vegetables和ready及征求并表達(dá)用餐

3

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

意愿的句型Whatwouldyoulikefordinner?及答語(yǔ)I'dlike...;第二課時(shí)，通過(guò)

餐館的菜單情景圖呈現(xiàn)了食物單詞beef,soup,vegetables等，以及詢(xún)問(wèn)他人用

餐意愿的句子Whatwouldyoulike?和答語(yǔ)；第三課時(shí)為語(yǔ)音與字母學(xué)習(xí)課時(shí)，

通過(guò)四幅圖片呈現(xiàn)-e在單詞中長(zhǎng)音/i:/的規(guī)律。

B部分包括重點(diǎn)詞匯、情景對(duì)話(huà)和讀寫(xiě)內(nèi)容，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)餐具的使用

及就餐的日常用語(yǔ)，分3課時(shí)。第一課時(shí)是情景對(duì)話(huà)，通過(guò)呈現(xiàn)Mike到Wu

Binbin家做客引出向別人發(fā)出用餐建議的句式Wouldyoulikesome...?及其回答。

Yes,please./No,thanks.第二課時(shí)，通過(guò)John到WuBinbin家做客就餐的情景呈現(xiàn)

新單詞chopsticks,bowl,fork,knife,spoon。第三課時(shí)，通過(guò)閱讀John和Mum的

對(duì)話(huà)，鞏固核心詞匯和句型，規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞和句子。

C部分主要包含Storytime,為選學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是單元的復(fù)習(xí)鞏固。

其中本單元的教學(xué)重點(diǎn)是A、B部分的食物、餐具名稱(chēng)以及就餐用語(yǔ)，難點(diǎn)

是用餐時(shí)的基本會(huì)話(huà)。

2.結(jié)構(gòu)分析

從單元整體教學(xué)出發(fā)，根據(jù)話(huà)題內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生對(duì)話(huà)題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。單元板

塊如下圖：

MydinnerALet'stalk

OrderingamealAlet'slearn

SpelltimeALet'sspell

BeingaguestBLet'stalk

UseoftablewareBLet'slearn

HavingdrnnerBReadandwrite

（三）學(xué)情分析

1.語(yǔ)言基礎(chǔ)

學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了很多與食物有關(guān)的單詞milk,bread,egg,juice等以及

句型I'dlikesome...,please.為本單元的學(xué)習(xí)奠定了-一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)能力

4

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了一定的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)也

初步具備了運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。

3.情感儲(chǔ)備

四年級(jí)學(xué)生直觀形象思維有了一定的發(fā)展，對(duì)食物、游戲、競(jìng)賽特別感興

通過(guò)荻識(shí)不同的食物和不同食物所需要的餐具，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱

愛(ài)。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

（-）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能夠在情景中運(yùn)用Whatwouldyoulike（for...）?I'dlikesomeplease.

求并表達(dá)用餐意愿。

2.能夠在情景中運(yùn)用"Wouldyoulike...?Yes,please!/No,thanks.Icanuse…提出

用餐建議和餐具使用建議。

3.學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀食物名稱(chēng)和餐具名稱(chēng)。

4.學(xué)生能正確讀出符合-e發(fā)音規(guī)則的單詞。

5.能夠初步了解中西方飲食文化差異。

（-）單元作業(yè)目標(biāo)

1.鞏固對(duì)話(huà)內(nèi)容，能夠用核心句型Whatwouldyoulike?rdlike

someplease.OK...yuan,please.

2.鞏固單元核心詞匯，并在真實(shí)情境中進(jìn)行交流。

3.加深感知并歸納字母e在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

4.繼續(xù)鞏固對(duì)話(huà)內(nèi)容，能夠在情景中運(yùn)用“Wouldyou

like...?Yes,please!/No,thanks.Icanuse...提出用餐建議和餐具使用建議。

5.鞏固核心單詞knife>fork、chopstickso

6.鞏固語(yǔ)篇理解，能向他人提出自己的飲食喜好

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

（一）作業(yè)設(shè)計(jì)原則

在本次單元作業(yè)設(shè)計(jì)中，我們遵循了“三層”原則?！叭龑印敝冈O(shè)計(jì)聯(lián)

系時(shí)，具有三個(gè)層次，第一層次為知識(shí)的直接運(yùn)用和基礎(chǔ)練習(xí)，是全體學(xué)生的必

做題，例如抄寫(xiě)和朗讀；第二層次為鞏固提升題，是及時(shí)鞏固并提升學(xué)生運(yùn)用知

識(shí)的能力；第三層次為實(shí)踐拓展題，例如，介紹家鄉(xiāng)美食，餐館點(diǎn)餐，制作菜單,

制作沙拉，繪本閱讀等，是學(xué)習(xí)能力高的學(xué)生的拔高題。

5

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

（二）作業(yè)設(shè)計(jì)思路

（1）依據(jù)學(xué)情，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，設(shè)置不同類(lèi)型的要求。我們采用“階

梯”式作業(yè)。它是指像階梯一樣，層層遞進(jìn)，分課時(shí)作業(yè)作業(yè)布置也是新穎多

樣的，如扮演小服務(wù)員、畫(huà)思維導(dǎo)圖、趣配音、集福卡等等。這樣讓學(xué)生在玩中

完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

（2）以課時(shí)作業(yè)為單位，設(shè)計(jì)作業(yè)總量，預(yù)估作業(yè)時(shí)間。本單元作業(yè)以6

課時(shí)柞業(yè)和1個(gè)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)組成。每個(gè)課時(shí)作業(yè)以課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，

基于教材學(xué)習(xí)內(nèi)容編排作業(yè)。

（3）精心設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)。每一個(gè)課時(shí)作業(yè)后都附有作業(yè)評(píng)價(jià)，有自我評(píng)

強(qiáng)調(diào)孽生學(xué)習(xí)的自主性；還有同學(xué)和教師參與作業(yè)評(píng)價(jià)。學(xué)生完成后，結(jié)合不同

評(píng)價(jià)維度，可以反思自己作業(yè)完成的效果。

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)

廠I__擲崢^一--------------------------------------

Mike家的晚餐時(shí)間到了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)Mike和Dad希望媽媽幫

<―他們謹(jǐn)備什么食物吧L

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

I.Listenandrepeat.聽(tīng)錄音跟讀。（2分鐘）

通過(guò)磨耳朵和跟讀幫助學(xué)

生正音，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感促進(jìn)

學(xué)生詞匯的積累。同時(shí)也鍛煉

學(xué)生的聽(tīng)讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的

語(yǔ)感、語(yǔ)調(diào)。

掃一掃獲取聽(tīng)力材料

2.Dubbing.趣配音（2分鐘）

通過(guò)趣配音幫助學(xué)生鞏固

所學(xué)的詞句，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)

6

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

e言運(yùn)用能力。

1A：Mum,rmhungry.What'sfordinner?

p:(1)

1^:(2)some(3)andbread,please.

*:Whatwouldyoulike?

費(fèi):Somefishand(4)Rease.

r

,：Dinner'sready!

4L&-:Thanks!

提升作業(yè)

r,你想舉行二一場(chǎng)前君二一為￥篦密航及祈淮一客柜彳諸禧_

歡的食物，讓我們一起詢(xún)問(wèn)朋友的喜好并填寫(xiě)調(diào)查表吧！

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

Doasurvey.做調(diào)查（5分鐘）

本部分作業(yè)主要是讓學(xué)生

能學(xué)以致用。學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容

應(yīng)用真實(shí)的用餐情境中，這樣

既能幫助學(xué)生整合之前所學(xué)的

相關(guān)詞語(yǔ)及句型，又讓學(xué)生

“在做中學(xué)、在學(xué)中做、在

樂(lè)中學(xué)”，為日后的學(xué)習(xí)打下

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考句型:--Whatwouldyoulike?

—I'dlike....

7

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

實(shí)踐拓展作業(yè)

一起收集關(guān)于傳統(tǒng)美食的來(lái)歷和制作方法吧，看看誰(shuí)是知識(shí)豐富

的SuperCollector!

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

l.Differentfestivalfoodindifferentcountries.找出4,本部分作業(yè)主要是讓學(xué)

國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的特殊食物和西方重要節(jié)日的特定食生結(jié)合身邊的實(shí)際，以搜集

物，并做出簡(jiǎn)單介紹。（2分鐘）資料和討論的方式，在英語(yǔ)

教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化。不但

鞏固該課時(shí)的詞語(yǔ)和句型。

同時(shí)可以了解中西方文化差

異，培養(yǎng)學(xué)生辯證的文化意

識(shí)。

2.1ntroduceBozhou'sspecialties.做個(gè)小小講解員，

把

亳州的特色美食撒湯和牛肉饃介紹給異地的小朋友。學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)，介（3

分鐘）紹家鄉(xiāng)美食，不僅能鍛煉學(xué)

生的口語(yǔ)表達(dá)能力，更能有

效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

作業(yè)總體評(píng)價(jià)」一

同學(xué)們，請(qǐng)給今天的作業(yè)評(píng)評(píng)分吧！你能點(diǎn)亮幾顆星星？

8

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

完成方式：口獨(dú)也完成匚I合作完成☆☆☆

作業(yè)訂正:

第二課時(shí)

基礎(chǔ)作業(yè)_

一生活里的上單各式各樣T輟現(xiàn)它傷的不同孑呼W#多才多芭的你一_"

設(shè)計(jì)一份菜單，記得相互分享哦！

LReadandimitate.同學(xué)們，通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)點(diǎn)著______________________

了嗎？請(qǐng)跟著視頻再來(lái)讀一讀吧，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（2分扎實(shí)鞏固文本內(nèi)容，鐘）

內(nèi)化文本信息，提升學(xué)

生朗讀，記憶和語(yǔ)言運(yùn)

用能力、強(qiáng)化語(yǔ)言?xún)?chǔ)備。

由淺入深，為下面的練

習(xí)打好基礎(chǔ)。

9

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

2.Drawandwrite.畫(huà)一份菜單，并在下方四線(xiàn)三格處正確

書(shū)寫(xiě)對(duì)應(yīng)的單詞，并標(biāo)明食物的價(jià)格。（3-5分鐘）

學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際

制定合理菜單，將寫(xiě)畫(huà)

相結(jié)合，既增加了趣味

性又鍛煉了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)

能力。注重“學(xué)以致

用”，通過(guò)設(shè)計(jì)菜單，

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

和創(chuàng)新精神，從而提

高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

Wordbank:

beefjuiceeggplant（茄子）fishapple

chickenwateonion（洋蔥）pearporkmilk

tomato（西紅柿）grapescoffeeorangehotdog

Colapotato（土豆）strawberry

提升作業(yè)

訐由函梁蔚麗三通行鬲包珞戴百麗點(diǎn)

餐情景。

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

10

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

l.Roleplay.角色扮演（3-4分鐘）

根據(jù)上一環(huán)節(jié)學(xué)生

Welcome!Whatwouldyoulike?

自己設(shè)計(jì)的菜單進(jìn)行對(duì)

I'dlikesomeplease.OK.Do話(huà)更富有趣味性，學(xué)生

樂(lè)于相互分享，探討。

youlike...?演一演主要鍛煉學(xué)生的

口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也

Yes,Ido./No,Idon9t.Ilike...增進(jìn)了學(xué)生之間的相互

了解。

OK.Hereyouare!

CanIhavesome...?

Yes,...yuanplease.

聯(lián)系生活，拓展語(yǔ)用

2.Doyouknow?你還知道其他點(diǎn)餐用語(yǔ)嗎？觀看視頻記情景，積累關(guān)于點(diǎn)餐的相

錄下來(lái)并讀一讀吧?。?-4分鐘）關(guān)知識(shí)。

回

掃一掃獲取參考視頻

實(shí)踐拓展作業(yè)（二選一）

周末到了，同學(xué)們與家人一起共享歡樂(lè)時(shí)光吧!

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

11

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

1.Orderameal.與家人一起去西餐廳體驗(yàn)一下，可參照

視頻對(duì)話(huà)自主點(diǎn)餐。點(diǎn)餐過(guò)程可拍小視頻，菜單可拍照

片，在班級(jí)分享和交流，并討論中西飲食文化差異（5-6學(xué)生將所學(xué)點(diǎn)餐知

分鐘）識(shí)運(yùn)用到真實(shí)的生活，

感受西餐廳的文化氛

圍。并通過(guò)觀察菜單了

解中西飲食文化差異。

掃一掃獲取參考視頻

2.Makea/izzwi修為家人當(dāng)一次小小服務(wù)員，詢(xún)問(wèn)家

人喜好并拍攝視頻。同時(shí)制作一份合理營(yíng)養(yǎng)的家庭菜增進(jìn)家人之間的相

單，并拍照記錄，在班級(jí)分享和交流。（5-8分鐘）互了解，促進(jìn)家庭關(guān)系

的和諧，學(xué)會(huì)關(guān)懷家

人。同時(shí)通過(guò)查閱資料

以及結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)

生體會(huì)到合理膳食，拒

絕浪費(fèi)。

Familymenu

1

motherwouLdLikesome

Thisismu'famiLumenu.

12

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

作業(yè)總體評(píng)價(jià)

同學(xué)們，請(qǐng)給以元吊松加麗不后r春金餐菊贏還?

自我評(píng)價(jià)☆☆☆

生生評(píng)價(jià)按時(shí)完成表達(dá)自然書(shū)寫(xiě)正確

師生評(píng)價(jià)☆☆☆

完成方式：口獨(dú)立完成口合作完成

作業(yè)訂正：

第三課時(shí)

基礎(chǔ)作業(yè)

學(xué)完今天的知菽誨亍森贏1「正莪布喜Mcto-nEF

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

1.Let'schant（3-6分鐘）

重視學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)，

e/i:/,/i：/,/i：/,/i：//h/-/i:/he強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)還

e/i:/,/i：/,/i：/,/i：//m/-/i:/me有節(jié)奏練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)

e/i:/,/i：/>/i：/,/i：//f/-/i:/she生的語(yǔ)感。

e/i:/,/i：/,/i：/,/i：//w/-/i:/we

2.根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)的發(fā)音規(guī)則，嘗試拼讀出下列單詞。

例如：/h/-//i://he（3-4分鐘）

13

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

在課后作業(yè)中復(fù)習(xí)和

鞏固語(yǔ)音知識(shí)，準(zhǔn)確地掌

握英語(yǔ)語(yǔ)音，保證學(xué)生可

以具備基礎(chǔ)語(yǔ)音能力。

EeEe/i:/heshewe

我讀了這些單詞之后，我發(fā)現(xiàn)這些單詞他們都有字母

位置在0

我知道他的發(fā)音是—

EeEe/e/redletpen

我讀了這些單詞之后，我發(fā)現(xiàn)這些單詞他們都有字母，

位置在。

我知道他的發(fā)音是—O

提升作業(yè)

廠下面是書(shū)寫(xiě)大蜃吾「工:贏著善樂(lè)而,鶯贏麗j-

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

Listen,circleandwrite.聽(tīng)音圈字母寫(xiě)單詞（3-5分鐘）

及時(shí)鞏固本課時(shí)語(yǔ)

音知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練本課

時(shí)語(yǔ)音發(fā)音規(guī)則，訓(xùn)練

必要的聽(tīng)力技能，培養(yǎng)

學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

掃一掃獲取聽(tīng)力材料

14

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

實(shí)踐拓展作業(yè)___________________________________________

一起來(lái)欣賞并嘗試創(chuàng)編小故事分享給朋友吧！

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

Makeanewstoryandshareitwithfriends.創(chuàng)編小故事

并分享。（3-5分鐘）通過(guò)故事激發(fā)他們

的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生表

達(dá)自我的機(jī)會(huì)，為他們

提供展現(xiàn)自我機(jī)會(huì)，鍛

煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力

15

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

第四課時(shí)

基礎(chǔ)作業(yè)___________________________________________________

\Mike到WuBinbin家做客，他們的晚餐很豐富。請(qǐng)給下面的單詞分分I

I類(lèi)吧！

一J

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

Readandc/ass辦.將下列單詞按類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)（填序

整合所有學(xué)過(guò)的關(guān)于

號(hào)）（3分鐘）食物、餐具類(lèi)單詞，讓學(xué)

生復(fù)習(xí)掌握詞義，學(xué)會(huì)分

類(lèi)。

①soup②spoon③rice④vegetables

⑤bowl⑥beef⑦knife⑧chicken

⑨fish⑩fork須oodles?hopsticks

?read?late

(1)Food食物類(lèi)：___________________

(2)Tableware餐具類(lèi)：

提升作業(yè)

如果你和同學(xué)一起用餐，你想享用什么樣的美食呢？運(yùn)用本單元所］

句型，調(diào)查大家想吃的食物，進(jìn)行角色對(duì)話(huà)和表演吧！

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

16

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

Makeanewdialogue.創(chuàng)編對(duì)話(huà)，小組表演。（3分在調(diào)查合作中，學(xué)生

運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)交

流并表演，發(fā)散思維，自

由創(chuàng)編對(duì)話(huà)，增加英語(yǔ)表

達(dá)的豐富性。

實(shí)踐拓展作業(yè)

一起來(lái)閱讀有趣的繪本故事吧，做一個(gè)SuperReader!

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

Enjoyapicturebook.同學(xué)們，這里有一本特別有趣的繪

本，書(shū)名是，里面發(fā)生了什么有趣的故事呢？拓展部分結(jié)合有聲繪

（2分鐘）本故事，進(jìn)行同主題視聽(tīng)輸入，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

興趣。

17

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

作業(yè)總體評(píng)價(jià)

同學(xué)們，請(qǐng)給今天屆店業(yè)評(píng)評(píng)5吧！你金誦亮版蓬?~

自我評(píng)價(jià)☆☆☆

生生評(píng)價(jià)按時(shí)完成表達(dá)自然發(fā)音準(zhǔn)確☆☆☆

師生評(píng)價(jià)☆☆☆

完成方式：口獨(dú)立完成口合作完成

作業(yè)訂正：

第五課時(shí)

基礎(chǔ)作業(yè)

Canyoumakeasalad?今天Sarah的媽媽制作了一道沙拉，制作沙拉]

需要哪些食材和工具，又有什么樣的步驟呢？我們一起去看看吧！

'一一一一J

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

1.Listenandchoose聽(tīng)錄音,選出你所聽(tīng)到的單詞或句

子。(3-5分鐘)由單詞到句子，幫助

學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)

()1.A.chopsticksB.vegetables容。

()2.A.bowlB.spoon

()3.A.Passmetheknife.B.Passmethebowl.

()4.A.Usethefork.B.Usethespoon.

()5.A.Whatwouldyoulike?

B.Wouldyoulikesomebeef?

掃一掃獲取聽(tīng)力材料

18

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

2.Completethese〃在〃ces.補(bǔ)全句子(2-3分鐘)學(xué)生通過(guò)觀察圖片，

書(shū)寫(xiě)關(guān)鍵單詞來(lái)補(bǔ)全句

子。不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生的

書(shū)寫(xiě)能力，還可以幫助學(xué)

深了學(xué)生對(duì)西方

餐具使用的了解，為實(shí)踐

Nowlet'stryit!

(1)

(2)Passmethe

(3)Cutthe-----------------

提升作業(yè)

現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣制作沙拉了吧！不同的食物可以選擇不同的餐一

具，現(xiàn)在快來(lái)給這些食物選擇合適的餐具吧！

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

1.C/iooserig/iffoo/s.根據(jù)食物選擇合適的餐具（4分鐘）

通過(guò)選擇合適餐具，

Chooserighttools

不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和總

beefsticksnoodlessoupsalad結(jié)，知道不同的食物可一

knifeand選擇不同的餐具，還可以

fork讓學(xué)生了解東西方飲食文

chopsticks化的碰撞與交融。

spoon

19

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

2.Shoppinglist.聽(tīng)錄音,補(bǔ)全下面的購(gòu)物單（3分鐘）通過(guò)聽(tīng)錄音補(bǔ)全購(gòu)物

清單，不但可以提高學(xué)生

的聽(tīng)力技能，還能讓學(xué)生

學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)。

回

掃一掃獲取聽(tīng)力材料

實(shí)發(fā)拓展作亞

美味的食物要和家人一起分享。你會(huì)用什么;I￡食材制作沙拉呢V俠為?"的'-

家人動(dòng)手做一做吧!

J

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

l.Makeasaladandshareitwithyourfamily.制作美味

沙拉（5分鐘）本部分作業(yè)主要是

讓學(xué)生動(dòng)手去做，培養(yǎng)

學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生

可以根據(jù)自己的喜好和

家里的食材做出不一樣

的創(chuàng)意沙拉。并且可以

通過(guò)視頻或者圖片進(jìn)行

分享和交流。既鍛煉學(xué)

生的動(dòng)手能力，還可以

培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自

豪感。

20

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

2,Howtomakeasalad.

設(shè)計(jì)一幅思維導(dǎo)圖，梳理沙拉制作的過(guò)程。（6分鐘）通過(guò)了解，實(shí)踐再

總結(jié)，可以提升學(xué)生的

綜合輸出能力。通過(guò)設(shè)

置思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生

梳理知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)生

的思維品質(zhì)。

作業(yè)總體評(píng)價(jià)

同學(xué)們，請(qǐng)給d天而屜加而不病r春露福好贏蓬「

自我評(píng)價(jià)

生生評(píng)價(jià)按時(shí)完成書(shū)寫(xiě)正確富有創(chuàng)意

師生評(píng)價(jià)

完成方式：口獨(dú)立完成口合作完成

作業(yè)訂正：

第六課時(shí)

基礎(chǔ)作業(yè)

[,John晚餐想吃國(guó)而獲?"菽i'FJ新羨善晟二孤舁營(yíng)西再贏■匐-

編新對(duì)話(huà)。

______一J

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

21

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

[.Read即dfick.聽(tīng)錄音，選擇正確的圖片。（2分鐘）看圖、選詞，完成

句子，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)的核

心句型。

掃一掃獲取聽(tīng)力材料

2.Ma&eadia/og〃e.創(chuàng)編新對(duì)話(huà)。（4分鐘）

在真實(shí)的語(yǔ)

言情境中，用重

點(diǎn)句型Wouldyou

like...?詢(xún)問(wèn)同學(xué)用餐喜

好，有助于學(xué)生輸出目

標(biāo)語(yǔ)言。

參考句型:

A:Whatwouldyoulike?

B:Tdlikesome....

A:Wouldyoulikesome...,too?

B:Yes,please./No,thanks.CanIhave...?

A:Ofcourse,hereyouare.

提升作業(yè)

r,晚餐結(jié)束后，.莪彳贏斤J赤葦夏皈杳物;1就行最百雙而直揚(yáng)是~

什么呢？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)吧！

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

22

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

Look,chooseandwrffe.書(shū)寫(xiě)句子。（3-4分鐘）個(gè)性化的書(shū)寫(xiě)活

動(dòng)，學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況

填充句子。在鞏固基礎(chǔ)

Inmysoup,知識(shí)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生

I'dLikesome的書(shū)寫(xiě)能力。

ricevegetablesfishbeefnoodlesjuice

Whatwouldyoulikefordinner?

ricevegetablesfishbeefnoodlesjuice

Whatwouldyoulikefordinner?

some

實(shí)踐拓展作業(yè)

「一起來(lái)閱讀有趣的繪本故事吧，爭(zhēng)做SuperReader!

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖

Readapicturebook.繪本閱讀。（5分鐘）拓展部分結(jié)合有聲繪

本故事，進(jìn)行同主題視

聽(tīng)輸入，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

TheFoodWeEat英語(yǔ)興趣。

Thereoremanykindsoffood.

Wheredoesfoodcomefrom?

IIallcomesfromplantsandanimals.

Hoilcomesfromplantsandanimals.

Wheredoesmilkcomefrom?

Orangejukecomesfromoranges.