第一單元第2課一、網(wǎng)上購物 教學(xué)設(shè)計 -2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第一單元第2課一、網(wǎng)上購物教學(xué)設(shè)計—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第2課一、網(wǎng)上購物教學(xué)設(shè)計—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊教材分析本節(jié)課是《人教版初中信息技術(shù)七年級下冊》第一單元第2課的內(nèi)容，主要圍繞網(wǎng)上購物這一主題展開。教材通過介紹網(wǎng)上購物的概念、流程和注意事項，讓學(xué)生了解網(wǎng)上購物的基本知識，并掌握網(wǎng)上購物的操作技能。教材還設(shè)置了相應(yīng)的實踐活動，讓學(xué)生實際體驗網(wǎng)上購物，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)和信息社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物的概念和流程，學(xué)生可以增強信息意識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，并認(rèn)識到信息技術(shù)的價值。同時，通過分析網(wǎng)上購物的流程和注意事項，學(xué)生可以培養(yǎng)計算思維，學(xué)會分析問題、設(shè)計解決方案，并實施操作。此外，本節(jié)課的實踐活動可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在實際操作中掌握網(wǎng)上購物的技能，提高解決問題的能力。最后，通過了解網(wǎng)上購物的注意事項，學(xué)生可以樹立正確的信息社會責(zé)任意識，認(rèn)識到在享受信息技術(shù)帶來的便利的同時，也要注意保護個人信息和網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是初中七年級學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強，求知欲旺盛，但同時也容易受到網(wǎng)絡(luò)誘惑。他們在信息技術(shù)方面的知識基礎(chǔ)相對薄弱，對網(wǎng)上購物這一新鮮事物充滿好奇，但缺乏系統(tǒng)的了解和操作技能。此外，這一階段的學(xué)生在自我控制能力、判斷力和責(zé)任感方面還有待提高。

在知識方面，七年級學(xué)生對信息技術(shù)的基本概念和操作有一定的了解，但在網(wǎng)上購物的流程和注意事項方面還存在認(rèn)知不足。這可能導(dǎo)致他們在實際操作中遇到困難，甚至可能遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙等風(fēng)險。

在能力方面，七年級學(xué)生具備一定的信息檢索和篩選能力，但在實際操作中可能存在操作不當(dāng)、忽視安全等問題。此外，他們在遇到問題時，可能缺乏有效的解決策略，需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，七年級學(xué)生具有一定的團隊合作精神，但在自主學(xué)習(xí)、自我管理等方面還有待提高。此外，他們在面對網(wǎng)絡(luò)誘惑時，可能缺乏自律意識，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)購物，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

在行為習(xí)慣方面，七年級學(xué)生可能存在一些不良的行為習(xí)慣，如過度依賴網(wǎng)絡(luò)、忽視網(wǎng)絡(luò)安全等。這些習(xí)慣可能對他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至可能影響他們的身心健康。教學(xué)資源1.硬件資源：計算機、投影儀、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

2.軟件資源：瀏覽器、網(wǎng)上購物平臺模擬軟件

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：網(wǎng)上購物相關(guān)視頻、教學(xué)課件、習(xí)題庫

5.教學(xué)手段：講授、演示、小組合作、任務(wù)驅(qū)動、案例分析、實踐活動教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生了解網(wǎng)上購物的概念和流程。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題“網(wǎng)上購物有哪些步驟？”和“網(wǎng)上購物需要注意什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能查看學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)PPT，了解網(wǎng)上購物的概念和流程。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄網(wǎng)上購物的步驟和注意事項。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行預(yù)習(xí)管理。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)上購物的概念和流程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個網(wǎng)上購物成功案例的視頻，引起學(xué)生興趣。

講解知識點：詳細講解網(wǎng)上購物的流程，包括搜索商品、加入購物車、填寫地址、支付等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析網(wǎng)上購物流程中的注意事項。

解答疑問：針對學(xué)生疑問，進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考網(wǎng)上購物流程。

參與課堂活動：學(xué)生進行小組討論，分析網(wǎng)上購物注意事項。

提問與討論：學(xué)生提問并參與討論網(wǎng)上購物中的安全問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解網(wǎng)上購物流程，幫助學(xué)生理解。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生實踐分析網(wǎng)上購物注意事項。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)上購物流程，掌握注意事項。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一個網(wǎng)上購物流程圖的繪制作業(yè)，要求學(xué)生展示網(wǎng)上購物步驟。

提供拓展資源：提供網(wǎng)上購物安全常識的視頻，供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生繪制網(wǎng)上購物流程圖，展示購物步驟。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看安全常識視頻，學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物安全知識。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對網(wǎng)上購物流程的理解。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，如何保護個人信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-電子商務(wù)概論：介紹電子商務(wù)的基本概念、發(fā)展歷程、主要模式等。

-網(wǎng)絡(luò)營銷策略：介紹網(wǎng)絡(luò)營銷的基本概念、策略和案例分析。

-在線支付系統(tǒng)：介紹在線支付系統(tǒng)的種類、特點和操作流程。

-物流與供應(yīng)鏈管理：介紹物流的基本概念、供應(yīng)鏈管理的重要性及實施策略。

-消費者權(quán)益保護：介紹消費者權(quán)益保護的相關(guān)法律法規(guī)和維權(quán)途徑。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《電子商務(wù)概論》、《網(wǎng)絡(luò)營銷實戰(zhàn)》、《網(wǎng)絡(luò)安全知識》等書籍，深入了解本節(jié)課所涉及的知識點。

-觀看視頻教程：鼓勵學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷等方面的視頻教程，直觀了解相關(guān)概念和操作流程。

-參加實踐活動：組織學(xué)生參加校園電子商務(wù)競賽、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃等活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作中。

-加入興趣小組：鼓勵學(xué)生加入網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)等興趣小組，與志同道合的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)心得，共同進步。

-開展社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生開展關(guān)于網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的社會調(diào)查，了解社會現(xiàn)狀，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-參加講座和培訓(xùn)：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐣e辦的網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)等方面的講座和培訓(xùn)，拓寬知識視野。板書設(shè)計2.重點概念：網(wǎng)上購物、搜索商品、加入購物車、填寫地址、支付、確認(rèn)收貨

3.流程圖：繪制網(wǎng)上購物流程圖，標(biāo)注每個步驟的關(guān)鍵節(jié)點

4.注意事項：網(wǎng)絡(luò)安全、個人信息保護、支付安全、商品質(zhì)量、售后服務(wù)

5.案例分析：展示一個網(wǎng)上購物成功案例，分析其購物流程和注意事項

6.實踐活動：布置一個網(wǎng)上購物流程圖的繪制作業(yè)，要求學(xué)生展示購物步驟

7.作業(yè)布置：要求學(xué)生繪制網(wǎng)上購物流程圖，標(biāo)注每個步驟的關(guān)鍵節(jié)點，并在下節(jié)課分享自己的作品。課堂1.課堂評價：

-通過提問了解學(xué)生對網(wǎng)上購物概念的理解，檢查學(xué)生是否掌握了網(wǎng)上購物的流程。

-觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，評價學(xué)生的參與度和合作能力。

-進行課堂小測試，檢查學(xué)生對網(wǎng)上購物注意事項的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的網(wǎng)上購物流程圖作業(yè)進行認(rèn)真批改，評價學(xué)生的繪圖能力和對購物流程的理解。

-對學(xué)生的案例分析作業(yè)進行點評，評價學(xué)生對網(wǎng)上購物成功案例的分析能力。

-對學(xué)生的實踐作業(yè)進行反饋，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上購物流程圖中展示購物步驟，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.課后評價：

-通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，了解學(xué)生對網(wǎng)上購物知識的掌握程度和運用能力。

-收集學(xué)生的課后反饋，了解他們對網(wǎng)上購物教學(xué)內(nèi)容的理解和建議。

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