Module3 Unit2 Around my home（教案）牛津上海版（試用本）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit2Aroundmyhome（教案）牛津上海版（試用本）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module3Unit2Aroundmyhome（教案）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

5.教學(xué)目標(biāo)：

a.學(xué)生能夠理解并能運(yùn)用“What'sinyourhome?”的句型進(jìn)行問(wèn)答。

b.學(xué)生能夠掌握本課的生詞和詞組。

c.學(xué)生能夠通過(guò)圖片和動(dòng)作理解單詞和句子的意思。

d.學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，介紹自己家的物品。

6.教學(xué)重點(diǎn)：

a.句型“What'sinyourhome?”的問(wèn)答。

b.生詞和詞組的掌握。

c.通過(guò)圖片和動(dòng)作理解單詞和句子的意思。

d.進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，介紹自己家的物品。

7.教學(xué)難點(diǎn)：

a.生詞和詞組的掌握。

b.進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，介紹自己家的物品。

8.教學(xué)準(zhǔn)備：

a.教材和PPT。

b.圖片和動(dòng)作。

c.錄音機(jī)和磁帶。

9.教學(xué)過(guò)程：

a.熱身活動(dòng)（5分鐘）

1.教師播放一首與家庭有關(guān)的歌曲，讓學(xué)生跟著一起唱。

2.教師出示一張自己家的照片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述照片中的物品。

b.呈現(xiàn)新知（10分鐘）

1.教師出示一張圖片，讓學(xué)生說(shuō)出圖片中的物品名稱(chēng)。

2.教師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂“What'sinyourhome?”的句型。

3.教師出示一張自己的家圖，用“What'sinyourhome?”的句型進(jìn)行問(wèn)答。

c.操練鞏固（10分鐘）

1.教師出示圖片，讓學(xué)生用“What'sinyourhome?”的句型進(jìn)行問(wèn)答。

2.學(xué)生分成小組，用“What'sinyourhome?”的句型進(jìn)行問(wèn)答。

d.擴(kuò)展活動(dòng)（5分鐘）

1.教師出示一張自己的家圖，讓學(xué)生用“What'sinyourhome?”的句型進(jìn)行問(wèn)答。

2.學(xué)生分成小組，用“What'sinyourhome?”的句型進(jìn)行問(wèn)答。

e.總結(jié)和作業(yè)（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

2.布置作業(yè)：用“What'sinyourhome?”的句型進(jìn)行問(wèn)答，介紹自己家的物品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用“What'sinyourhome?”的句型進(jìn)行問(wèn)答，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞和詞組，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的家庭生活，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)圖片和動(dòng)作的輔助，學(xué)生能夠理解和掌握單詞和句子的意思，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作和對(duì)話練習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.句型“What'sinyourhome?”的問(wèn)答

a.教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行問(wèn)答，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

b.教師可以提供一些例子，如：“What'sinyourhome?MyhomehasaTV.”，讓學(xué)生模仿并自主創(chuàng)造句子。

2.生詞和詞組的掌握

a.教師需要教授本節(jié)課的生詞和詞組，如：bed,sofa,table等，以便學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這些詞匯。

b.教師可以通過(guò)圖片、動(dòng)作和實(shí)物等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

3.通過(guò)圖片和動(dòng)作理解單詞和句子的意思

a.教師需要利用圖片和動(dòng)作幫助學(xué)生理解和掌握單詞和句子的意思，以提高學(xué)生的理解和表達(dá)能力。

b.教師可以出示一些與家庭有關(guān)的圖片，如：bed,sofa,table等，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的物品。

二、教學(xué)難點(diǎn)

1.生詞和詞組的掌握

a.學(xué)生可能對(duì)一些新單詞和詞組感到困難，如：bed,sofa,table等。

b.教師可以通過(guò)圖片、動(dòng)作和實(shí)物等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

2.進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，介紹自己家的物品

a.學(xué)生可能感到困難的是如何將所學(xué)的單詞和詞組運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中，以介紹自己家的物品。

b.教師可以通過(guò)小組合作和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.句型“What'sinyourhome?”的問(wèn)答

a.學(xué)生可能感到困難的是如何正確理解和運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行問(wèn)答。

b.教師可以通過(guò)例子和練習(xí)的方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)這個(gè)句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

a.教材和PPT

b.圖片和動(dòng)作

c.錄音機(jī)和磁帶

2.課程平臺(tái)：

a.電子白板

b.教學(xué)軟件

3.信息化資源：

a.互聯(lián)網(wǎng)

b.教育網(wǎng)站

c.教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段：

a.小組合作

b.角色扮演

c.問(wèn)答和討論

d.游戲和競(jìng)賽

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Module3Unit2Aroundmyhome的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自己的家有哪些物品嗎？它們的名字用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？”

展示一些關(guān)于家庭的圖片，讓學(xué)生初步感受家的溫暖和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Module3Unit2基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課的生詞和詞組，以及句型“What'sinyourhome?”的用法。

過(guò)程：

講解本節(jié)課的生詞和詞組，如：bed,sofa,table等，并讓學(xué)生跟讀。

詳細(xì)介紹句型“What'sinyourhome?”的用法，并通過(guò)例子進(jìn)行演示。

3.Module3Unit2案例分析（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解本節(jié)課的生詞和詞組，以及句型“What'sinyourhome?”的用法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭場(chǎng)景進(jìn)行案例分析，如：臥室、客廳、廚房等。

詳細(xì)介紹每個(gè)場(chǎng)景中的生詞和詞組，以及句型的實(shí)際應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用這些詞匯和句型介紹自己家的物品。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與本節(jié)課主題相關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該場(chǎng)景中的生詞和詞組，以及如何運(yùn)用句型“What'sinyourhome?”進(jìn)行介紹。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景的介紹和句型的運(yùn)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module3Unit2的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生詞和詞組、句型的用法等。

強(qiáng)調(diào)Module3Unit2在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用“What'sinyourhome?”的句型進(jìn)行問(wèn)答，介紹自己家的物品。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

a.家庭生活主題的英文文章，如“MyFamilyLife”等，以增加學(xué)生對(duì)家庭生活的了解和認(rèn)識(shí)。

b.與家庭生活相關(guān)的英文電影，如《HomeAlone》等，以提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和跨文化交際能力。

c.家庭生活主題的英文歌曲，如《HomeSweetHome》等，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和音樂(lè)素養(yǎng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等途徑，收集更多關(guān)于家庭生活的英文資料，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

b.鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，探討家庭生活中的趣事和感悟，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

c.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英文寫(xiě)作，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己家的介紹，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

d.鼓勵(lì)學(xué)生參加家庭生活主題的英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和互動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

a.生詞和詞組：bed,sofa,table等。

b.句型：“What'sinyourhome?”的用法。

2.重點(diǎn)詞：

a.家庭用品：bed,sofa,table等。

b.形容詞：big,small,tall等。

3.重點(diǎn)句：

a.句型：“What'sinyourhome?”的用法。

b.例句：“What'sinyourhome?MyhomehasaTV.”

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，教師可以設(shè)計(jì)一張家庭物品的圖片，將生詞和詞組貼在相應(yīng)的物品上，讓學(xué)生通過(guò)圖片來(lái)理解和記憶這些詞匯。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的圖案或顏色，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)a.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生詞和詞組、句型的用法等。

b.強(qiáng)調(diào)Module3Unit2在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

c.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和技巧，如通過(guò)圖片、動(dòng)作和實(shí)物等方式理解和記憶詞匯，以及運(yùn)用句型進(jìn)行問(wèn)答等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

a.教師出示一張家庭物品的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出圖片中的物品名稱(chēng)。

b.教師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂“What'sinyourhome?”的句型，并回答相關(guān)問(wèn)題。

c.學(xué)生分成小組，用“What'sinyourhome?”的句型進(jìn)行問(wèn)答，介紹自己家的物品。

d.教師給出一些家庭用品的生詞和詞組，讓學(xué)生進(jìn)行默寫(xiě)。

e.學(xué)生完成一份關(guān)于家庭用品的填空題，以檢測(cè)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

f.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。教學(xué)反思今天的學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)，能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中，特別是在小組合作和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)地用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。通過(guò)圖片和動(dòng)作的輔助，學(xué)生們對(duì)生詞和詞組的掌握也有了明顯的提高。但是在進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話時(shí)，部分學(xué)生還存在一些困難，需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2.教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，主要是生詞和詞組的學(xué)習(xí)以及句型的運(yùn)用。通過(guò)圖片和動(dòng)作的輔助，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶這些詞匯。同時(shí)，句型的運(yùn)用也能夠幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。但是，在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生還是存在一些問(wèn)題，需要在課后進(jìn)行更多的練習(xí)和鞏固。

3.教學(xué)方法：

我在課堂上采用了小組合作和角色扮演的教學(xué)方法，學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)際操作更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也采用了圖片和動(dòng)作的輔助教學(xué)，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶生詞和詞組。這些教學(xué)方法能夠激發(fā)