【教學(xué)設(shè)計(jì)】六年級下冊英語-Unit 3《We are going to travel》（Lesson 17） 人教精通版

【教學(xué)設(shè)計(jì)】六年級下冊英語Unit3《Wearegoingtotravel》（Lesson17）人教精通版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠理解、聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)的單詞和句子，如：plane，ship，train，subway等。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型談?wù)摮鲂蟹绞剑纾骸癢earegoingtotravelship/train/plane/subway.”。2.過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對旅游的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：plane，ship，train，subway等。2.句型：Wearegoingtotravel三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解、聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)的單詞和句子，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型談?wù)摮鲂蟹绞健?.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語交流，談?wù)摮鲂蟹绞健Ｋ?、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）播放英文歌曲《Wearegoingtotravel》，營造輕松愉快的課堂氛圍。（2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的旅游方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)（1）教師展示各種交通工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。（2）教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)句型：“Wearegoingtotravel”。3.操練鞏固（1）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型談?wù)摮鲂蟹绞?。?）教師設(shè)計(jì)趣味性練習(xí)，如“猜一猜”、“我說你做”等，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：plane，ship，train，subway等。2.句型：Wearegoingtotravel七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力練習(xí)：聽錄音，選擇正確的交通工具圖片。2.口語練習(xí)：與同學(xué)合作，創(chuàng)編一段關(guān)于旅游的對話。3.寫作練習(xí)：寫一篇短文，介紹自己最喜歡的旅游方式。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。3.課后及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和鞏固。4.注重拓展學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游文化，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用。在本節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容主要包括單詞和句型的學(xué)習(xí)。單詞如plane，ship，train，subway等，是學(xué)生在談?wù)摮鲂蟹绞綍r(shí)必須掌握的基本詞匯。句型“Wearegoingtotravel”則是學(xué)生在表達(dá)未來出行計(jì)劃時(shí)的重要句型。因此，如何有效地教授這些單詞和句型，使學(xué)生在實(shí)際交流中能夠熟練運(yùn)用，是本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。1.利用多媒體課件和圖片，直觀地展示各種交通工具，幫助學(xué)生建立單詞與實(shí)物之間的聯(lián)系。例如，在教授plane這個(gè)單詞時(shí)，可以展示飛機(jī)的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生模仿飛機(jī)的聲音，以加深對單詞的記憶。2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)句型。教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)旅游計(jì)劃，邀請學(xué)生參與討論，如：“Wearegoingtotravelship.Howaboutyou?”。通過這樣的情境，學(xué)生能夠更好地理解句型的意義和用法。4.設(shè)計(jì)趣味性練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以設(shè)計(jì)一些游戲，如“猜一猜”、“我說你做”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)單詞和句型。5.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展教學(xué)內(nèi)容。教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的旅游方式，以及在實(shí)際出行中可能遇到的情景，如：“Whattransportationdoyoupreferforalongjourney?”。這樣的討論有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力和口語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，教師應(yīng)充分關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排，以確保學(xué)生能夠掌握必要的知識(shí)技能，提高他們的英語水平。在本節(jié)課中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注單詞和句型的教授，通過創(chuàng)設(shè)情境、采用交際法教學(xué)等策略，使學(xué)生在實(shí)際交流中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高教學(xué)效果。1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本節(jié)課中，教師可以通過播放英文歌曲《Wearegoingtotravel》來營造輕松愉快的課堂氛圍，同時(shí)通過歌曲中的關(guān)鍵詞匯和句子，為學(xué)生即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好鋪墊。教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的旅游方式，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生在真實(shí)語境中預(yù)熱將要學(xué)習(xí)的單詞和句型。2.新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該通過直觀的教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物模型或視頻，來展示不同的交通工具，從而幫助學(xué)生更好地理解和記憶新單詞。例如，教師可以使用圖片展示plane、ship、train和subway等交通工具，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。同時(shí)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，如模擬旅游計(jì)劃討論，來教授句型“Wearegoingtotravel”，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)語言。3.操練鞏固操練鞏固環(huán)節(jié)是讓學(xué)生通過不同的活動(dòng)形式來練習(xí)和鞏固新學(xué)的知識(shí)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的旅游場景中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。教師還可以設(shè)計(jì)一些趣味性的練習(xí)，如“猜一猜”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。這些活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠增強(qiáng)他們的語言運(yùn)用能力。4.課堂小結(jié)5.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計(jì)不同類型的作業(yè)，如聽力練習(xí)、口語練習(xí)和寫作練習(xí)，以全面鍛煉學(xué)生的語言技能。例如，教師可以布置聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音并選擇正確的交通工具圖片；口語練習(xí)可以要求學(xué)生與同學(xué)合作，創(chuàng)編一段關(guān)于旅游的對話；寫作練習(xí)則可以要求學(xué)生寫一篇短文，介紹