2025屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)教師用書第33講現(xiàn)代中國(guó)的科技講義

第33講現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)考點(diǎn)一建國(guó)以來的重大科技成就與“雙百”方針一、新中國(guó)成立以來的重大科技成就1．“兩彈一星”(1)背景：中華人民共和國(guó)成立后，新中國(guó)面臨核威脅。(2)成就①1964年，第一顆原子彈爆炸成功，打破美、蘇的核壟斷。②1964年，中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功，加強(qiáng)了國(guó)防力量。③1970年，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功，宣告中國(guó)進(jìn)入了航天時(shí)代。2．載人航天技術(shù)2003年10月，“神舟五號(hào)”飛船載人航天飛行成功，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。3．袁隆平與雜交水稻(1)成果：1973年，選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號(hào)。(2)意義：是世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的第一人，提高了中國(guó)的水稻產(chǎn)量，也被認(rèn)為有助于解決未來世界性饑餓問題。4．計(jì)算機(jī)技術(shù)1983年研制成功“銀河－Ⅰ號(hào)”巨型計(jì)算機(jī)。5．生物技術(shù)1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)，開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時(shí)代。學(xué)以致用1．有一位農(nóng)民曾說：吃飯靠“兩平”，一是鄧小平；二是袁隆平。論證說明“吃飯靠‘兩平’”這句話。試答：__________________________________________________________________________________________________________________________提示：鄧小平的農(nóng)村改革，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；袁隆平選育出的雜交水稻提高了水稻產(chǎn)量，解決了廣大農(nóng)民的吃飯問題。二、“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”1．背景社會(huì)主義改造完成后，要調(diào)動(dòng)知識(shí)分子的積極性，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。2．提出1956年春，毛澤東提出。3．內(nèi)容藝術(shù)問題上百花齊放，學(xué)術(shù)問題上百家爭(zhēng)鳴。4．貫徹(1)成就：老舍的話劇《茶館》，郭沫若的歷史劇《蔡文姬》，楊沫的長(zhǎng)篇小說《青春之歌》等。(2)經(jīng)歷挫折①原因：政治運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大化，特別是“文化大革命”的到來。②表現(xiàn)：學(xué)術(shù)問題被當(dāng)成政治問題；一些優(yōu)秀作品受到錯(cuò)誤批判，作者多被劃成“右派”或“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”。③危害：許多知識(shí)分子受到迫害，文藝園地百花凋零；自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究受到很大影響。(3)文藝的春天①原因：“文化大革命”結(jié)束后，清算極“左”路線；鄧小平強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持貫徹“雙百”方針；中共中央提出加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。②表現(xiàn)：學(xué)術(shù)討論空前熱烈，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作欣欣向榮。學(xué)以致用2．1956年4月，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針。“百花齊放”與“百家爭(zhēng)鳴”的內(nèi)涵有何不同？試答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示：“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)上不同的形式和風(fēng)格，可以自由的發(fā)展；“百家爭(zhēng)鳴”是指科學(xué)研究上的不同派別和觀點(diǎn)，可以自由爭(zhēng)論?？键c(diǎn)二現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展1．開基創(chuàng)業(yè)(1)制定方針政策①新中國(guó)成立初：確立教育要為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，建立沿著社會(huì)主義方向前進(jìn)的新中國(guó)的人民教育事業(yè)。②全面建設(shè)時(shí)期：確定全面發(fā)展的教育方針。③發(fā)展全日制學(xué)校教育的同時(shí)，建立起半工半讀的學(xué)校教育制度。(2)成就①逐步形成比較完整的國(guó)民教育體系。②培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才。2．遭到破壞(1)表現(xiàn)①“文化大革命”開始后，各地大中小學(xué)一度停課，教育戰(zhàn)線一片混亂。②1966年夏，高考制度被廢止，推薦制導(dǎo)致大學(xué)教育水平下降。(2)危害：嚴(yán)重破壞了中國(guó)的教育事業(yè)，造成了人才的缺乏和斷層，整個(gè)民族文化素質(zhì)大大下降，與發(fā)達(dá)國(guó)家差距拉大。3．復(fù)興發(fā)展(1)教育改革時(shí)間措施“文化大革命”后撥亂反正，1977年恢復(fù)高考制度，倡導(dǎo)尊師重教改革開放初鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想20世紀(jì)80年代鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針；制定《義務(wù)教育法》；中等、高等教育改革20世紀(jì)90年代實(shí)施發(fā)展高等教育的“211工程”計(jì)劃；實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略(2)教育投資：在實(shí)行國(guó)家撥款同時(shí)，倡導(dǎo)社會(huì)力量辦學(xué)，啟動(dòng)“希望工程”。(3)邊遠(yuǎn)和落后地區(qū)教育：國(guó)家加大西部地區(qū)教育發(fā)展力度，推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)教育的發(fā)展。學(xué)以致用3．“‘七七’是中國(guó)一個(gè)承上啟下的年頭。這一年，我們沉睡了十年的民族醒了，它彰顯了一個(gè)民族對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)于中國(guó)歷史來說，這是一個(gè)非常偉大的轉(zhuǎn)折?！辈牧厦枋龅氖悄囊粴v史事件？試答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示：恢復(fù)高考制度。主題“科教興國(guó)”戰(zhàn)略思想的實(shí)施——現(xiàn)代中國(guó)科技、教育的發(fā)展“科教興國(guó)”是我國(guó)的基本國(guó)策之一，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要戰(zhàn)略舉措?！翱平膛d國(guó)”必須處理好科技、教育、經(jīng)濟(jì)三者關(guān)系，科技、教育、經(jīng)濟(jì)三位一體，互相促進(jìn)，共同發(fā)展?？萍紕?chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的不竭動(dòng)力，因而重視教育，大力發(fā)展科技事業(yè)，倡導(dǎo)科技創(chuàng)新是中華民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)的重要舉措。[綜合視點(diǎn)]一、現(xiàn)代中國(guó)科技發(fā)展的階段特征階段新中國(guó)成立至20世紀(jì)70年代末20世紀(jì)80年代以來背景美國(guó)敵視新中國(guó)，企圖扼殺新生政權(quán)；20世紀(jì)60年代中蘇關(guān)系急劇惡化；美蘇爭(zhēng)霸，造成世界局勢(shì)緊張和平與發(fā)展成為時(shí)代主題；國(guó)際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈；改革開放日益深化側(cè)重點(diǎn)發(fā)展軍事科技，如原子彈、導(dǎo)彈、氫彈、人造衛(wèi)星，以提高國(guó)防實(shí)力科技為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，如注重核能的和平利用；提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，致力于提高綜合國(guó)力影響鞏固并維護(hù)了中國(guó)國(guó)防安全，為社會(huì)主義建設(shè)提供了安定的外部環(huán)境；提高了中國(guó)的國(guó)際地位提高了綜合國(guó)力，縮小了與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距二、對(duì)“雙百”方針的全面認(rèn)識(shí)1．從“雙百”方針的內(nèi)涵看，“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)的不同形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展；“百家爭(zhēng)鳴”是指學(xué)術(shù)問題上的不同學(xué)派可以自由爭(zhēng)論；是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)研究工作的重要方針。2．從背景來看，“雙百”方針是在承認(rèn)社會(huì)主義社會(huì)仍然存在各種矛盾的基礎(chǔ)上提出來的，是在國(guó)家迫切需要迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化的時(shí)代背景下提出來的。3．從基本精神來看，“雙百”方針的基本精神是要在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域?qū)嵭姓蚊裰骱退囆g(shù)、學(xué)術(shù)民主，其實(shí)質(zhì)是為人民服務(wù)的。4．從受挫原因看，“雙百”方針在貫徹過程中遇到了挫折，不是“雙百”方針本身的問題，而是受“左”傾錯(cuò)誤干擾造成的。5．從歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上看，學(xué)術(shù)問題、文藝問題的政治化無法實(shí)現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”；政治生活不民主，學(xué)術(shù)界、文藝界就無法實(shí)現(xiàn)“百花齊放”?！半p百”方針能順利貫徹執(zhí)行，社會(huì)主義文化就能興旺發(fā)達(dá)。三、新中國(guó)成立以來影響科技文化發(fā)展的因素1．有利因素(1)新中國(guó)成立后，社會(huì)主義制度的建立為我國(guó)科技文化發(fā)展提供了可靠的保障。(2)20世紀(jì)中期興起的第三次科技革命對(duì)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用，也促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。(3)黨和政府的重視、支持。(4)廣大科技文藝工作者的辛勤勞動(dòng)。(5)新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展提供了人才儲(chǔ)備。2．不利因素(1)“左”傾錯(cuò)誤思想對(duì)文化戰(zhàn)線的長(zhǎng)期干擾和破壞，使黨對(duì)知識(shí)分子的政策出現(xiàn)了一些不應(yīng)有的失誤。(2)歷史上輕視文化的觀念對(duì)人們心理的影響。(3)中國(guó)革命勝利后，大批工農(nóng)干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，他們有重實(shí)踐、輕知識(shí)的傾向。(4)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)國(guó)家缺乏對(duì)世界先進(jìn)文化的了解與學(xué)習(xí)。四、教育、科技和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系1．教育是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)?？萍己徒逃菦Q定社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。要把我國(guó)建設(shè)成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，必須大力發(fā)展科技和教育。2．教育的發(fā)展推動(dòng)著科技的進(jìn)步，科技的進(jìn)步也推動(dòng)著教育水平的進(jìn)一步提高。3．國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于科技的進(jìn)步，而科技的發(fā)展又帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的提高。4．教育是培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，因此，國(guó)家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。五、新中國(guó)成立后，教育領(lǐng)域出現(xiàn)的兩次發(fā)展高潮、原因及啟示1．兩次高潮新中國(guó)成立后到“文化大革命”前和1978年改革開放以后。2．主要原因(1)政治上，黨和政府積極支持文化教育事業(yè)的發(fā)展。新中國(guó)成立到“文化大革命”前，成立中科院，提出“雙百”方針，改造和發(fā)展教育。在“文化大革命”后，實(shí)施了“863計(jì)劃”，提出重新貫徹“雙百”方針，實(shí)施“211工程”計(jì)劃，加大支持教育事業(yè)的力度。(2)經(jīng)濟(jì)上，新中國(guó)成立之初到1966年，要求科學(xué)文化為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，如“兩彈一星”，就是為了營(yíng)造一個(gè)安定的國(guó)內(nèi)環(huán)境，搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。此外，“雙百”方針的提出，就是為了充分調(diào)動(dòng)知識(shí)分子的積極性，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)?！拔幕蟾锩焙?，由于改革開放發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要，要求進(jìn)一步發(fā)展我國(guó)的科技文化，以適應(yīng)新形勢(shì)，因此，黨和政府大力發(fā)展科技和教育，如“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的提出等。3．啟示教育是現(xiàn)代文明的基石，提高國(guó)民素質(zhì)，必須大力發(fā)展教育；必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；教育必須為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。[史料研讀](一)史料一如果六十年代以來，中國(guó)沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位?！囆∑绞妨隙@次衛(wèi)星發(fā)射成功，是我國(guó)發(fā)展空間技術(shù)的一個(gè)良好開端，是毛主席無產(chǎn)階級(jí)革命路線的偉大勝利，是無產(chǎn)階級(jí)“文化大革命”的又一豐碩成果……中國(guó)人民這一偉大勝利，給正在堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng)的亞、非、拉各國(guó)人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國(guó)主義和社會(huì)帝國(guó)主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢(mèng)?！獡?jù)新華社1970年4月25日訊史料史料信息史料一史料反映出“兩彈一星”顯示了我國(guó)的綜合國(guó)力，提高了我國(guó)的國(guó)際地位史料二史料“給反革命的……粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢(mèng)”得出打破了美國(guó)和蘇聯(lián)對(duì)空間技術(shù)的壟斷1．根據(jù)史料一，歸納鄧小平論述“兩彈一星”研制的重大意義。試答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示：打破了美、蘇等國(guó)對(duì)核武器和空間技術(shù)的壟斷，打擊了大國(guó)強(qiáng)權(quán)主義。提高了中國(guó)的國(guó)際地位，擴(kuò)大了中國(guó)的國(guó)際影響，對(duì)維護(hù)世界和平具有重要意義。加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防，為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境。帶動(dòng)了中國(guó)科技的進(jìn)步，促進(jìn)了中國(guó)科技水平的提高。促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，提高了我國(guó)的綜合國(guó)力。2．根據(jù)史料二，分析衛(wèi)星發(fā)射的時(shí)代特征。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答這次衛(wèi)星發(fā)射對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)產(chǎn)生的重要影響。試答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示：時(shí)代特征：國(guó)內(nèi)“文化大革命”時(shí)期，以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱；國(guó)際處于“冷戰(zhàn)”時(shí)期。影響：中國(guó)開始進(jìn)入航天時(shí)代；提高了中國(guó)的國(guó)際地位；有力地促進(jìn)了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)。[史料研讀](二)史料一1949年以后，中華人民共和國(guó)開始用極大力氣模仿蘇聯(lián)教育制度。這種模式強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練實(shí)用科目中的科學(xué)人員，特別是在自然科學(xué)方面。于是中共改組了基督教會(huì)大學(xué)和國(guó)立大學(xué)的文理科系統(tǒng)，取而代之的是創(chuàng)辦了20個(gè)新的科技院校和26個(gè)新的工程研究所。在大約200個(gè)高等教育機(jī)構(gòu)中，只有13個(gè)是有文理學(xué)科的綜合性大學(xué)。——費(fèi)正清《偉大的中國(guó)革命》史料二人民教育出版社1958年浙江初中三冊(cè)語文課文收錄的文章統(tǒng)計(jì)表：類別或者內(nèi)容馬列經(jīng)典著作和政論文章本土文學(xué)農(nóng)業(yè)、工業(yè)革命傳統(tǒng)教育和憶苦思甜教育篇數(shù)1513842004年，廣東教育出版社編寫的語文新教材中特設(shè)了“走近經(jīng)濟(jì)”單元，收錄了經(jīng)濟(jì)學(xué)家王則柯的《錢》、茅于軾的《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中新的道德和法治》等文章……在人教版小學(xué)語文教材中，有關(guān)外國(guó)選文有92篇，占所有課文的20%，內(nèi)容涉及科學(xué)、人文、自然、風(fēng)物等各個(gè)方面，而且，選文所涉及的國(guó)家以西方發(fā)達(dá)國(guó)家為主。——摘自中國(guó)新聞網(wǎng)《六十年語文課改與國(guó)家變遷》史料三1949—2008年新中國(guó)的教育：史料史料信息史料一史料由“模仿蘇聯(lián)教育制度”得出照搬蘇聯(lián)模式的結(jié)論；由“在大約200個(gè)高等教育機(jī)構(gòu)中，只有13個(gè)是有文理學(xué)科的綜合性大學(xué)”可知偏重工科，削弱人文社會(huì)學(xué)科史料二史料由“馬列經(jīng)典著作和政論文章”“特設(shè)了‘走近經(jīng)濟(jì)’單元”可知由以馬列原著和政論文章為主到突出經(jīng)濟(jì)；由“選文所涉及的國(guó)家以西方發(fā)達(dá)國(guó)家為主”可知由偏重本地和工農(nóng)業(yè)建設(shè)的文章到所選編外國(guó)文學(xué)作品以西方發(fā)達(dá)國(guó)家為主史料三史料由“1949—2008年新中國(guó)的教育”柱狀圖可知改革開放前義務(wù)教育水平不高，高等教育落后；改革開放后，各層次教育發(fā)展迅速1．史料一中的教育現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有哪些？這些做法有何現(xiàn)實(shí)意義。試答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________提示：原因：新民主主義革命勝利，新中國(guó)成立；對(duì)外實(shí)行“一邊倒”方針，與蘇聯(lián)建立外交關(guān)系，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。意義：為即將展開的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)輸送工業(yè)建設(shè)人才。2．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析史料二中導(dǎo)致語文教材內(nèi)容發(fā)生變化的原因。試答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________