幼兒園防暴防恐教案3篇

幼兒園防暴防恐教案3篇

教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設(shè)計和支配的一種有用性教學文書。下面是我為大家整理的幼兒園防暴防恐教案3篇，歡迎大家與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

第一篇:幼兒園防暴防恐教案

教學目標：

通過主題班會要同學知道和了解暴力大事發(fā)生時逃命避險與自救互救學問，如何最大限度的削減損害。

教學重點：

如何防范和應對暴力損害。

教學難點：

如何防范和應對暴力損害，愛護自身平安。

教學過程

一、組織教學

二、導入新課

1、展現(xiàn)昆明暴力大事的圖片，引出防范暴力損害這一主題。

2、請同學談一下對昆明暴力大事的看法。

3、展現(xiàn)更多暴力大事的圖片，以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的損害。

下面請同學們談?wù)勀阒赖谋┝Υ笫隆?/p>

2、小結(jié)。同學們談的這些暴力大事都屬于暴力損害。它發(fā)生的地點在社會、家庭、校內(nèi)，與我們生活的環(huán)境親密相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身平安。那么我們怎樣來進行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力損害。

板書課題防范暴力損害

三、防范社會上的不法侵害

我們先來學習防范社會上的不法侵害。

你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我愛護力量和防范意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存平安。

請同學們以小組為單位綻開爭論：當你遇到以上不法侵害時，你應當怎樣防范和應對？集體溝通爭論的結(jié)果。

四、防范家庭暴力

同學們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認為媽媽這樣做對不對？是呀，她是為

您好，才這樣做的。

你恨她嗎？

你心里想過，即使自己錯了，媽媽也不應當打你嗎？媽媽能不能變個方式告知你，你哪個地方做錯了？那不是更好嗎？

老師看的出來，同學們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對。請看這幾個家庭暴力案例。

同桌說說你怎樣防范家庭暴力損害呢？

全班匯報溝通爭論結(jié)果。

怎樣防范家庭暴力損害呢？

1、要仔細對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力假如實行容忍的態(tài)度，就會有其次次、第三次，甚至會有更多次，而且會一次比一次嚴峻。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說"不'。

2、盡最大可能愛護自己。假如自己被嚴峻損害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的愛護；或盡可能讓鄰居聽到，并查找機會撥打報警電話110，向警察求助；或設(shè)法脫身，盡快到駐地派出所，懇求愛護。

3、假如因暴力受傷，要準時去醫(yī)院診治，告知醫(yī)生自己受傷的.緣由，懇求醫(yī)生具體、精確?????地記錄傷情，為進一步尋求司法鑒定做好預備。）

出示問題

（1）有家長說："孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了。'

（2）有家長說："我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？'

同學們以小組為單位綻開辯論。

展現(xiàn)辯論結(jié)果。

五、防范校內(nèi)暴力損害

校內(nèi)暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今日這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力損害。校內(nèi)暴力多來自青少年。

請同桌說說你平常見到的校內(nèi)暴力行為。

同學們以上談的都是校內(nèi)暴力。

你是一名學校生，你該怎么做？

假如你自己受到損害時，你會怎樣應對？

請同學們以小組為單位綻開爭論。

全班溝通。

1、實行避讓態(tài)度，放學后應準時回家，不在校內(nèi)里和路上逗留，不給對方糾纏的機會。

2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到損害。

3、假如對方得寸進尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，就應當準時報告老師或家長。）除了以上這些同學之間的暴力損害外，你是否受到過個別老師對你的損害呢？

別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點，老師才會進步，師生關(guān)系才會更融洽。

同學們說的這些是體罰和變相體罰。。

體罰通常是罰站、打手板等。

變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。

老師這樣做的目的是什么？

生：（對我們好，要求嚴，想讓我們多學點學問。）

雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學們的自尊心，對青少年的健康成長特別有害。

以后，假如你發(fā)覺哪位老師做的不對，你會怎么辦？

同學們說的不錯。

你要敢于提出批判，或者告知校長、其他老師、家長，求得他們的支持和關(guān)心。

七、總結(jié)

同學們，通過今日的學習，當你受到暴力損害時，會用今日學到的學問來愛護自己的的人身平安嗎？

愿同學們乘上平安之舟，揚起生命之帆，在學問的海洋里乘風破浪。

其次篇:幼兒園防暴防恐教案

活動目標：

1、遇到突發(fā)大事時，幼兒能鎮(zhèn)靜并選擇平安地帶逃離。

2、幼兒熟識平安撤離路徑，提高自我愛護力量，增加平安意識。

活動預備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動過程：

1、觀看爭論

（1）組織幼兒觀看錄象，暴力大事給人們帶來的危害。

（2）提問："假如遇到暴力事情時怎么辦？'

引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

2、圖示解釋

（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

（2）引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引導幼兒爭論：怎樣走，到達平安地帶最快？啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按挨次，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、實踐演習

第三篇:幼兒園防暴防恐教案

1、遇到突發(fā)大事時，幼兒能鎮(zhèn)靜并選擇平安地帶逃離。

2、幼兒熟識平安撤離路徑，提高自我愛護力量，增加平安意識。

3、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒對事物的推斷力量。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動預備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動過程：

1、觀看爭論

（1）組織幼兒觀看錄象，暴力大事給人們帶來的危害。

（2）提問：假如遇到暴力事情時怎么辦？引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

2、圖示解釋

（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

（2）引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引導幼兒爭論：怎樣走，到達平安地帶最快？啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩