九年級上冊化學期中試卷1

九年級上冊化學期中試卷本試題分為第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，問卷8頁，答卷3頁，滿分100分，考試時間為80分鐘可能用到的相對原質量：H-1C1-35.5一、選擇題(本題包括20小題，每小題2分，共40分)1.下列典故中，主要體現化學變化的是()A.火燒赤壁B.刻舟求劍C.司馬光砸缸D.鐵杵磨成針【解析】【分析】有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，化學變化的本質特征是有新物質生成?！驹斀狻緼、物質燃燒的過程會有新物質生成，屬于化學變化；B、刻舟求劍只是物質的形狀發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、司馬光砸缸只是將水缸砸破，物質的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、鐵杵磨成針是將其磨細，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選A。2.下列關于空氣各成分的說法中，錯誤的是()A.空氣中氧氣的體積分數約為21%B.氦氣化學性質不活潑，可用于保護氣C.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應，曾被稱為“惰性氣體”D.二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物【解析】【詳解】A、空氣中氧氣的體積分數約為21%,故A正確；B、氦氣化學性質不活潑，可用于保護氣，故B正確；C、空氣中稀有氣體一般不跟其他物質反應，曾被稱為“惰性氣體”,故C正確；D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，不屬于空氣污染物.,故D不正確。故選D。3.下列實驗操作中，正確的是稱取氯化鈉B.檢查裝置的氣密性稱取氯化鈉點燃酒精燈【答案】B【解析】D.讀取量筒的讀數A、用天平稱量物體時要遵循“左物右碼”的原則，故操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；反之則相反；圖示操作正確.C、點燃酒精燈要用火柴，為防止失火，不能用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，圖示操作錯誤.D、讀取量筒內液體體積時，視線與凹液面的最低處保存平行，圖示操作錯誤.故選B【點評】本題難度不大，掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項及常見化學實驗操作的注意事項等是正確解題的關鍵.4.從下列圖片中能獲取的信息是苯分圖象通過移走硅原構成的文字A.分是由原構成B.硅原是由原核和電構成的C.構成物質的粒只有分和原NaCl晶體模型水受熱蒸發(fā)2D.受熱水分能量增大，運動速率加快【解析】【詳解】A、由苯分圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片都可獲得分之間有間隔，不能得到分是由原構成，故B、由通過移走硅原構成的文字的圖片，可得物質由原構成，但卻不能得到硅原是由原核和電構成的信息，故B不正確；C、由苯分圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片可得物質由分構成；由通過移走硅原構成的文字的圖片，可得物質由原構成；由NaCl晶體模型的圖片，可得物質由離構成，則構成物質的粒有分、原和離，故C不正確D、由水受熱蒸發(fā)的圖片，可得知受熱時水分運動速率加快，故D正確。故選D。5.物質的性質決定物質的用途，下列對應關系不成立的是()A.氫氣密度很小--可用于制作探空氣球B.氧氣支持燃燒--可用作燃料C.氮氣化學性質不活潑--可用于食品包裝袋內防腐D.稀有氣體通電時發(fā)出有色光--可用于制作霓虹燈【答案】B【解析】【詳解】A、氫氣的密度比空氣小，所以可用于制作探空氣球，對應關系成立；故不符合題意；B、氧氣能支持燃燒，能作助燃劑，但氧氣不具有可燃性，不能作燃料，對應關系不成立；故符合題意；C、氮氣化學性質不活潑，可用于食品包裝袋內防腐，對應關系成立；故不符合題意；D、稀有氣體通電時發(fā)出有色光，可用于制作霓虹燈，對應關系成立；故不符合題意；故選B【點睛】物質的性質決定物質的用途，掌握常見物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵。ABA.AB.B3【答案】C【解析】單質是由同種元素組成的純凈物，從微觀上看，單質的分中含有一種原。A、分中含有兩種原，分的分，屬于單質，正確；D、是由不同種分構成的，屬于混合物，錯誤。故選C。點睛：解答此類題的關鍵是要理解微觀模擬圖表示的化學意義。7.下列化學反應屬于分解反應的是A.硫+氧氣點燃二氧化硫B.鋅+鹽酸氯化鋅+氫氣C.堿式碳酸銅>氧化銅+二氧化碳+水D.甲烷+氧氣【答案】C【解析】【詳解】A、反應是兩種物質生成一種物質的化合反應，故A不正確；B、反應是一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，故B不正確；C、反應是一種物質生成三種物質的分解反應，故C正確；D、反應的反應物是兩種，是甲烷和氧氣的反應，是氧化反應，不是分解反應，故D不正確。故選C。8.圖a是兩種元素在元素周期表中的信息，圖b是氟元素的原結構示意圖.下列說法正確的是F9F氟B.圖b方框橫線上的數字是8C.氯元素屬于金屬元素D.11號元素與9號元素可以形成化學式為NaF的化合物【答案】D【解析】【分析】根據圖中元素周期表可知：左上角的數字表示原序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元4下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載素名稱；漢字下面的數字表示相對原質量；當質數=核外電數，為原?！驹斀狻緼、鈉元素的元素符號為Na,故A不正確；B、當質數=核外電數，為原，圖b方框橫線上的數字是9-2=7,故B不正確；C、氯元素帶“氣”字旁，屬于非金屬元素，故C不正確；D、11號元素與9號元素分別是鈉元素和氟元素，鈉元素顯+1價，氟元素顯-1價，形成的化合物的化學式9.在H?O?、CO?、O?三種物質中，下列敘述正確的是()A.都含氧氣B.都含氧元素C.都含氧分D.都含2個氧原【答案】B【解析】【詳解】A、H?O?、CO?都是純凈物，不含氧氣；故A不正確；B、H?O?、CO?、O?三種物質都是純凈物，都含氧元素；故B正確；C、H?O?、CO2都是純凈物，不含其它物質的分；故C不正確；D、這三種物質的每個分里都含2個氧原；故D不正確。10.水是生產生活中不可缺少的物質。下列關于水的說法中正確的是A.水是生物體內重要的組成物質B.在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化C.生活污水不是化工廢水，可向江河湖泊里任意排放D.為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農田【解析】【詳解】A、水是生物體內重要的組成物質，故A正確；B、在自來水廠凈化水的過程中，自然沉降、過濾這些操作的過程中沒有新物質生成，發(fā)生的變化都是物理變化，殺菌消毒，有新物質生成，發(fā)生的是化學變化，故B不正確；C、生活污水要經過處理達標后，才能向江河湖泊里排放，故C不正確；D、工業(yè)廢水中含有有害物質，不能直接澆灌農田，故D不正確。故選A。5四種元素的質量比=12:16:(14×2):4=3:4:7:1,氫元素的質量分數最故選B?！窘馕觥?FeCl氧化鋁6【解析】【詳解】化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數字，數字為1時不寫；化合物中鐵元素顯+3價時讀鐵，所以氯化鐵的化學式為14.下列實驗現象的描述中正確的是A.蠟燭在氧氣中燃燒時，產生水和二氧化碳B.紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白色煙霧C.硫粉在氧氣中燃燒時，產生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的無色氣體D.氫氣在空氣中燃燒時，產生淡藍色火焰，用干冷燒杯罩在火焰上方，有白霧產生【解析】【詳解】A、蠟燭在氧氣中燃燒，產生水和二氧化碳是實驗結論而不是實驗現象，故A不正確；B、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故B不正確；C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故C不正確；D、氫氣在空氣中燃燒時，產生淡藍色火焰，用干冷燒杯罩在火焰上方，有白霧產生，故選D正確。故選D。15.根據所學知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得信息和推論。下列說法中正確的是A.水中含有氫分和氧分B.水是由2個氫原和1個氧原構成的C.試管a、b中所得氣體的體積比約為2:1D.試管a中的氣體可用帶火星木條檢驗【答案】C【解析】7下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載B、1個水分是由2個氫原和1個氧原構成的，故B不正確；17.如圖所示，將過氧化氫(H?O?)溶液滴入瓶中，下列現象描述正確的是()-H?O?紅墨水-H?O?a充氣MnO?8D.該反應可用于表示電解水的微觀過程920.為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素，某學習小組設計了下列實驗，下列說法正確的是(實驗①實驗②實驗③0.5g二氧化錳5mL5%的雙氧水0.5g二氧化錳0.5g氧化鐵5mL5%的雙氧水A.對比實驗②和③,可研究雙氧水的質量分數對反應速率的影響B(tài).對比實驗①和②,可研究雙氧水的質量分數對反應速率的影響C.對比實驗②和③,可研究催化劑的種類對反應速率的影響D.對比實驗①和②,可研究催化劑的種類對反應速率的影響【答案】B【解析】速率的影響；B、對比實驗①和②,二氧化錳的質量相同，雙氧水的體積相同，反應條件相同，但雙氧水的溶質質量分數不同，可研究雙氧水的質量分數對反應速率的影響；C、對比實驗②和③,雙氧水體積相同但溶質質量分數不同，即條件不同，所以無法研究研究催化劑的種類對反應速率的影響；D、對比實驗①和②,催化劑種類及質量均相同，所以無法研究催化劑的種類對反應速率的影響。第Ⅱ卷非選擇題(共60分)二、本題包括5小題，共31分。21.用語是學習和研究化學的工具，請用化學用語填空。;下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載;(3)構成氯化鈉的微粒是：;(4)空氣中體積分數最大的氣體：;【詳解】(1)3個鎂原表示為3Mg。(2)硫酸鉀化學式為K?SO?。(3)構成氯化鈉的微粒是鈉離和氯離，離符號為Na+、Cl-。(4)空氣中體積分數最大的氣體是氮氣，化學式為N??！稹薄皁”分別代表碳原、氮原、氧原。(1)一個A分是由個原構成的。(2)上述反應中，不發(fā)生改變的粒是(填具體粒的符號)。(3)該化學反應中C物質中兩種元素的質量比是。(最簡比)o二氧化氮+一氧化碳催化劑二氧化碳+氮氣【詳解】(1)由反應的微觀示意圖可知，A是二氧化氮，故一個A分是由2個氧原和一個氮原共3個原構成的。(2)由質量守恒定律可知，反應前后原個數和種類不變，故上述反應中，不發(fā)生改變的粒是碳原、氮原、氧原，元素符號為C、N、O。(3)化學反應中C物質是二氧化碳，兩種元素的質量比是12:(16×2)=3:8下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載(4)由反應的微觀示意圖可知，反應的文字(或符號)表達式是二氧化氮+一氧化碳23.二百多年前，法國化學家拉瓦錫定量的研究了空氣的成分。以下兩個實驗是仿照這個歷史上著名實驗的原理進行了改進。(1)圖1裝置是用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量。寫出集氣瓶中物質燃燒的文字(或符號)表達式 。此實驗不僅可以測定氧氣占空氣的體積分數，還可以說明氮氣具有的化學性質是(只需寫一點)。(2)食品脫氧劑(以鐵粉為主的物質組成)能通過化學反150mL應除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。張山同學用圖2裝置進行測定空氣中氧氣含量的實驗。下表是張山同學在實驗過程中記錄的有關數據：所需要的時間05量筒中液面的刻度①脫氧劑發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵【Fe(OH)2】固體，寫出該反應文字(或符號)表達式：。該反應屬于反應(填基本反應類型)。②實驗過程中觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入廣口瓶中，出現該現象的原因是o③分析表中數據得知，至少經過分鐘后，量簡中的液面不再下降。根據表中實驗數據進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數是(結果精確到0.1%)。④小虎同學的實驗用時45分鐘，結果發(fā)現廣口瓶中收集到的水約為張山同學的1/3,請你著小虎同學找出造成實驗失誤的可能原因之一： ⑤與燃燒紅磷相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是 (1).磷+氧五氧化二磷(2).不溶于水下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵(Fe+O?+H?O→Fe(OH)?)(4).化合(5).瓶中氧氣與鐵反應，廣口瓶中壓強減小，水被倒吸(6).30(7).20.2%(8).裝置漏氣或脫氧劑量不足(9).不用點燃，常溫下就能反應【分析】紅磷燃燒生成五氧化二磷，鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵?！驹斀狻?1)紅磷燃燒生成五氧化二磷，集氣瓶中物質燃燒的文字(或符號)表達式磷+氧此實驗不僅可以測定氧氣占空氣的體積分數，還可以說明氮氣具有的化學性質是不溶于水。(2)①脫氧劑發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵【Fe(OH)?】固體，反應文字(或符號)表達式鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵(②實驗過程中觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入廣口瓶中，出現該現象的原因是瓶中氧氣與鐵反應，廣口瓶中壓強減小，水被倒吸。③分析表中數據得知，至少經過30分鐘后，量簡中的液面不再下降。根據表中實驗數據進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數是④小虎同學的實驗用時45分鐘，結果發(fā)現廣口瓶中收集到的水約為張山同學的1/3,小虎同學造成實驗失誤的可能原因之一：裝置漏氣或脫氧劑量不足。⑤與燃燒紅磷相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是不用點燃，常溫下就能反應。24.水是重要的自然資源。水凈化過程中常用的消毒劑有：O?、Cl?、C1O?、Ca(ClO)2。請回答下列問題：(1)上述物質中，屬于氧化物的是(填物質名稱)。(2)自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣【Ca(CIO),】是常用的消毒劑，次氯酸鈣是有種元素組成：該物質的相對分質量是,Ca(ClO),中氯元素的質量分數為(答案保留一位小數)【答案】(1).二氧化氯(2).3(3).143(4).497%【解析】【詳解】(1)氧化物是由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物，故上述物質中，屬于氧化物的是二下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載氧化氯。(2)次氯酸鈣化學式為Ca(ClO)?,次氯酸鈣是由鈣元素、氯元素和氧元素共3種元素組成：相對分質量是40+(35.5+16)×2=143,Ca(ClO)?中氯元素的質量分數為25.2019年是元素周期表誕生150年，為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國宜布將2019年定為國際化學元素周期表年。下表是元素周期表部分元素的排列順序，請依據圖表回答下列問題：第一周期HH第二周期第三周期(1)磷和氧兩種元素的最本質區(qū)別在于(2)如圖是溴元素的原結構示意圖，根據其結構特點，可知溴元素與上表中的元素化學性質相似。(3)原序數為7的元素在化學反應中易元素形成化合物的化學式為o(4)在化學反應中，鋁原易失去電形成鋁離，試畫出鋁離結構示意圖o(5)電池是高端電動汽車的主要動力源，其正極材料為LiCoO,其中Co元素的化合價為(6).+3價【詳解】(1)磷和氧兩種元素的最本質區(qū)別在于質數不同。(2)如圖是溴元素的原結構示意圖，根據其結構特點，可知溴元素與上表中的氟和氯元素化學性質相似。(3)原序數為7的元素是氮元素，最外層電數為5,在化學反應中易得到電；原序數為12的元素是鎂元素，該元素與原序數為12的元素形成化合物的化學式為Mg?N?。下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載(4)在化學反應中，鋁原易失去電形成鋁離，鋁離結構示意圖為(5)正極材料為LiCoO?,化合物中各元素的化合價代數和為零，氧元素為-2價，鋰元素為+1價，設Co元素的化合價為x,(+1)+x+(-2)×2=0,x=+3,故Co元素的化合價為+3價。實驗題(本題包括4小題，共29分)26.如圖一所示是化學實驗中常用的儀器。圖一(1)量取10mL液體需要的儀器是(鎮(zhèn)字母序號)。(2)實驗室若要加熱50mL的蒸餾水，所需儀器除酒精燈外，還需要圖一中的儀器有(填儀器名稱);還缺少的儀器是?！敬鸢浮?1).AD(2).燒杯和鐵架臺(3).石棉網【解析】【詳解】(1)量取10mL液體需要的儀器是量筒和膠頭滴管，故選AD。(2)實驗室若要加熱50mL的蒸餾水，所需儀器除酒精燈外，還需要圖一中的儀器有燒杯和鐵架臺；還缺27.暴雨過后的河水渾濁不堪，化學興趣小組的同學收集到一瓶渾濁的河水，經過以下凈水過程，最終制液體C水—入水口請回答以下問題：(1)圖一中，加入的A物質是絮凝劑，該物質的名稱是(2)圖一中操作①②③對應圖二中的裝置分別是(填序號),其中除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為;單一凈化水程度最高的是(寫名稱);(3)圖二中的裝置(I)從下端入水的目的是;(4)若經過操作(①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是(寫一點即可);要將渾濁的液體C變澄清還要進行的操作是。經上述操作后，檢驗所得液體是硬水，生活中轉化硬水的方法【詳解】(1)圖一中，加入的A物質是絮凝劑，該物質的名稱是明礬。(2)圖一中操作①②③是過濾、蒸發(fā)、蒸餾，圖一中操作①②③對應圖二中的裝置分別是Ⅲ、Ⅱ、I,其中除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為活性炭；蒸餾使自來水變成純水，故單一凈化水程度最高的是蒸餾。(3)圖二中的裝置(Ⅱ)從下端入水的目的是活性炭能充分吸收色素和異味。濾紙邊緣、濾紙破損等；要將渾濁的液體C變澄清還要進行的操作是再次過濾。經上述操作后，檢驗所得液體是硬水，生活中轉化硬水的方法是煮沸。28.根據下列實驗裝置回答有關問題；下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載ADEF(1)選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的文字(或符號)表達式是,你認為該裝置的不足之處是,改進后維續(xù)實驗，將收集的氧氣直接完成鐵絲在氧氣中燃統(tǒng)的。最好選用的收集裝置是。(填序號)(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，該反應的文字(或符號)表達式是,選用的發(fā)生裝置是(填序號),該裝置與E裝置組合來收集氧氣，檢驗其中是否集滿氧氣的方法是0(3)用裝置C收集氧氣時，下列實驗操作正確的是。(填序號)A加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中B加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體C待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋在瓶口，移出水槽正放在桌面上D排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈、再將導氣管從水槽中移出(4)常溫常壓下，氨氣(NH?)是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，廣泛應用于化工、輕工等領域。實驗室加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，發(fā)生