染色體變異課件 【知識(shí)精講精研】 高一下學(xué)期生物人教版必修二

染色體變異21三體綜合征貓叫綜合征概念：生物體的體細(xì)胞或生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化。種類：染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體數(shù)目的變異染色體變異學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解染色體數(shù)目的變異的種類2.理解染色體組的概念3.理解二倍體、多倍體和單倍體的概念及特點(diǎn)4.理解生物的育性一、染色體數(shù)目的變異個(gè)別染色體的增加或減少以一套完整的非同源染色體為基數(shù)成倍地增加或成套地減少XXYXXXYYXY學(xué)習(xí)任務(wù)一：觀察圖，回答問(wèn)題野生馬鈴薯1.野生馬鈴薯體細(xì)胞中有幾條染色體？配子中呢？2.配子中有同源染色體嗎？3.配子中的染色體的形態(tài)和功能相同嗎？4.如果把配子中的染色體看作一組，細(xì)胞中有幾組染色體？

到底什么是染色體組呢？XYⅡⅡⅢⅢⅣⅣXⅡⅢⅣYⅡⅢⅣ雄果蠅染色體組圖解一個(gè)染色體組另一個(gè)染色體組染色體組

(2個(gè))

(1個(gè))

體細(xì)胞

配子染色體組的概念(1)一個(gè)染色體組中含有同源染色體嗎？(2)一個(gè)染色體組中所含染色體形態(tài)、大小和功能相同嗎？思考細(xì)胞中的一組________染色體，它們?cè)赺________和______上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的_________，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。非同源形態(tài)功能全部信息

(2個(gè))

(1個(gè))大小

體細(xì)胞

配子染色體組的概念一個(gè)染色體組中含有控制該種生物性狀的一整套遺傳信息，能否將只含一個(gè)染色體組的細(xì)胞培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)體呢？拓展染色體組的判斷方法規(guī)律：染色體組數(shù)=形態(tài)相同的染色體條數(shù)染色體組數(shù)=同一英文字母（不論大小寫(xiě)）出現(xiàn)的次數(shù)YyRrAABBDDAaaABCD二倍體：由受精卵發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體。野生馬鈴薯學(xué)習(xí)任務(wù)二：思考與討論1.如果野生馬鈴薯在減數(shù)分裂Ⅰ后期，所有同源染色體不分離，所產(chǎn)生的配子中有幾個(gè)染色體組？2.上述情況產(chǎn)生的配子與正常的配子結(jié)合，發(fā)育成的個(gè)體的體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組？3.若都是含有兩個(gè)染色體組的配子結(jié)合，發(fā)育成的個(gè)體的體細(xì)胞又有幾個(gè)染色體組？減數(shù)分裂Ⅰ出現(xiàn)錯(cuò)誤減數(shù)分裂Ⅱ出現(xiàn)錯(cuò)誤三倍體：含兩個(gè)染色體組的配子與含有一個(gè)染色體組的正常配子結(jié)合發(fā)育成的個(gè)體的體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組。四倍體：由兩個(gè)含有兩個(gè)染色體組的配子結(jié)合發(fā)育成的體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組。多倍體：由受精卵發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體,統(tǒng)稱為多倍體。4.為什么三倍體黑夏葡萄無(wú)子？四倍體巨峰葡萄有子呢？5.多倍體植株有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)任務(wù)二：思考與討論三倍體無(wú)子黑夏葡萄四倍體巨峰葡萄有絲分裂出現(xiàn)錯(cuò)誤多倍體產(chǎn)生的原因紡錘體的形成受到抑制,染色體數(shù)目加倍小結(jié)4條兩組8條四組1.為什么用一定濃度的秋水仙素滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖？2.獲得的四倍體西瓜為何要與二倍體雜交？3.有時(shí)可以看到三倍體西瓜中有少量發(fā)育并不成熟的種子，請(qǐng)推測(cè)產(chǎn)生這些種子的原因。4.無(wú)子西瓜每年都要制種，很麻煩，請(qǐng)你說(shuō)出一種替代的方法？：實(shí)例：無(wú)子西瓜的培育無(wú)子西瓜的培育二倍體雜交第一年第二年四倍體♀二倍體♂聯(lián)會(huì)紊亂學(xué)習(xí)任務(wù)三三倍體受精卵蜂王漿未受精的卵2n=32n=162n=32蜂王工蜂雄蜂蜂王卵細(xì)胞n=16減數(shù)分裂單倍體單倍體：由配子發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個(gè)體。思考：?jiǎn)伪扼w植物的特點(diǎn)？單倍體、二倍體和多倍體的比較項(xiàng)目二倍體多倍體單倍體概念發(fā)育起點(diǎn)染色體組的數(shù)目性狀表現(xiàn)課堂小結(jié)體細(xì)胞中含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的個(gè)體體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組的個(gè)體體細(xì)胞的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個(gè)體一般為受精卵一般為受精卵未受精的配子2個(gè)3個(gè)或3個(gè)以上不確定正常莖稈粗壯，葉片、果實(shí)、種子較大，營(yíng)養(yǎng)豐富植株矮小，高度不育當(dāng)堂訓(xùn)練1.如圖分別表示4個(gè)生物的體細(xì)胞，有關(guān)描述正確的是（）A.圖中是單倍體的細(xì)胞有3個(gè)B.圖中的④一定是單倍體的體細(xì)胞C.每個(gè)染色體組中含有3條染色體的是①②③D.與②相對(duì)應(yīng)的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等2.如圖中字母表示真核細(xì)胞中所含有的基因，它們不在同一條染色體上。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)于A、b基因來(lái)說(shuō)，③⑤一定是純合子B.③④個(gè)體一定是單倍體C.①③可能是單倍體，也可能是多倍體D.②可能是①的單倍體項(xiàng)目二倍體多倍體單倍體概念體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組的個(gè)體體細(xì)胞中含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的個(gè)體體細(xì)胞的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)一般為受精卵一般為受精卵未受精的配子染色體組的數(shù)目2個(gè)3個(gè)或3個(gè)以上不確定性狀表現(xiàn)正常莖稈粗壯，葉片、果實(shí)、種子較大，營(yíng)養(yǎng)豐富植株矮小，高度不育復(fù)習(xí)導(dǎo)入：二倍體、多倍體和單倍體的比較

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解單倍體育種的原理和過(guò)程。2.探究低溫誘導(dǎo)細(xì)胞中染色體數(shù)目變化。3.闡明染色體結(jié)構(gòu)變異的類型。若從播種到收獲種子需要一年,則培育出能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的品種至少需要幾年?P高桿抗病

DDTT×矮桿感病

ddttF1高桿抗病

DdTt↓第1年↓×選育出需要的矮抗品種F2D_T_D_ttddT_ddtt矮抗雜交育種第2年第3年×生長(zhǎng)ddTTF3減數(shù)分裂配子DTDtdTdt單倍體DTDtdTdt↓花藥離體培養(yǎng)↓秋水仙素第1年第2年第4年單倍體育種DDttddTTddtt純合體DDTT矮抗單倍體育種過(guò)程思考：1.單倍體育種的原理是什么？用了哪些方法？2.單倍體育種的過(guò)程是什么？3.單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是什么？4.該育種方法叫什么？用到了什么技術(shù)？學(xué)習(xí)任務(wù)一：（抗倒伏，不抗病）（抗倒伏抗?。┗ㄋ帲ǚ郏?jiǎn)伪扼w幼苗：DTDtdTdt正常植株：DDTTDDttddTTddtt新品種：DDtt方法：花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理第二年篩選DdTt（抗倒伏，不抗?。ǖ狗共。┒扼w生物DdTt植株DTDtdTdtDDTT（♀）×ddtt（♂）第一年低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化1.該實(shí)驗(yàn)原理和步驟是什么？2.實(shí)驗(yàn)中卡諾氏液、95%的酒精、解離液、甲紫溶液的作用分別是什么？3.為什么高緯度、高海拔地區(qū)易形成多倍體？解離→漂洗→染色→制片（1）誘導(dǎo)培養(yǎng)（2）固定細(xì)胞形態(tài)（3）制作裝片（4)觀察學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)任務(wù)三：缺刻翅acdefbacdef正常翅缺失acdefbacdefbb正常眼棒狀眼重復(fù)染色體結(jié)構(gòu)的變異正常眼花斑眼正常翅卷翅思考：1.染色體結(jié)構(gòu)的改變會(huì)使排列在染色體上的基因發(fā)生什么改變，從而導(dǎo)致性狀的變異？2.易位與染色體片段互換一樣嗎？怎么區(qū)分？易位倒位交叉互換思考染色體結(jié)構(gòu)變異的易位與減數(shù)第一次分裂前期的互換是一回事嗎？互換是同源染色體之間，屬于基因重組易位是非同源染色體之間,屬于染色體變異染色體結(jié)構(gòu)的變化導(dǎo)致生物性狀改變的原因是什么？染色體結(jié)構(gòu)變異基因的數(shù)目或排列順序改變生物的性狀改變多數(shù)是有害的影響基因突變、基因重組和染色體變異的比較項(xiàng)目基因突變基因重組染色體變異本質(zhì)發(fā)生時(shí)期觀察適用范圍產(chǎn)生結(jié)果共同點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)四：基因結(jié)構(gòu)的改變基因的重新組合染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目發(fā)生變化DNA復(fù)制時(shí)期減Ⅰ時(shí)期細(xì)胞分裂期光學(xué)顯微鏡下無(wú)法觀察光學(xué)顯微鏡下無(wú)法觀察光學(xué)顯微鏡下可以觀察任何生物真核生物、有性生殖真核生物產(chǎn)生新的基因只改變基因型基因“數(shù)量”上發(fā)生變化都是可遺傳的變異課堂小結(jié)：染色體變異個(gè)別染色體增加或減少以染色體組的形式成倍的增加或成套的減少易位重復(fù)缺失倒位二倍體、多倍體、單倍體染色體數(shù)目的變異染色體結(jié)構(gòu)的變異補(bǔ)充：三體和三倍體基因型：Aaa配子種類：補(bǔ)充：生物種類體細(xì)胞染色體數(shù)/條體細(xì)胞非同源染色體/套配子染色體數(shù)/條馬鈴薯野生祖先種242栽培品種484香蕉野生祖先種222栽培品種333課堂練習(xí)1.完成下列表格

體細(xì)胞中染色體數(shù)配子中染色體數(shù)體細(xì)胞中染色體組數(shù)配子中染色體組數(shù)屬于幾倍體生物豌豆72普通小麥423小黑麥28八倍體2.如圖①②③④分別表示不同的變異類型。有關(guān)描述正確的是（）A.圖①②都表示變異，發(fā)生在減數(shù)