八級語文下冊期中檢測試卷

2008-2009學(xué)年度下學(xué)期期中考試聯(lián)考八年級語文試卷一、積累與運(yùn)用（30分）1、卷面書寫。（3分）（全卷書寫規(guī)范、美觀得3分；卷面整潔，書寫認(rèn)真得2分；卷面較整潔，書寫較認(rèn)真得1分；亂涂亂畫，不給卷面分。）2、閱讀下面一段文字，完成（1）～（3）題。（6分）我是棵璀璨（）的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷走，用以xiāngqiàn（）綠野大地。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻挺起了頭，昂起了腰，淀開了笑臉。——摘自紀(jì)伯倫《雨之歌》（1）給文中加點(diǎn)注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。（2分）（）改為（）（）改為（）（3）文段劃波浪線句子有語病，請修改后寫在下面橫線上。（2分）3、古詩文默寫。（7分）（1），欲上青天覽明月。（2），客舍青青柳色新。（3）不戚戚于貧賤，。（4）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物的句子是，。（5）《過零丁洋》中運(yùn)用比喻表現(xiàn)國勢危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是，。4、根據(jù)語境，依照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。（限20字以內(nèi)）（2分）每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山岡；，；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。5、請用一句話提取下面這則新聞的主要內(nèi)容。（2分）他們感動(dòng)著古城襄樊，他們的故事傳頌在襄江兩岸。2008年3月25日晚，由襄樊市委宣傳部主辦的2007年度感動(dòng)襄樊十大人物評選結(jié)果揭曉。被評選出的感動(dòng)襄樊2007年度十大人物是：年復(fù)一年的撫養(yǎng)、教育40多個(gè)“問題孩子”的江建軍；身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息地成就一番事業(yè)的王國良；重病在身，卻把最后的能量獻(xiàn)給山區(qū)教育的肖永才；面壁十載，臨摹永樂宮壁畫的“畫癡”劉庸之……他們身份各異，經(jīng)歷不同，但都有共同的一點(diǎn)，那就是擁有震撼人心的人格力量。6、根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（2分）（）生命不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。A．痛苦與快樂是相生相成的B．快樂與痛苦是相生相成的C．在生命中痛苦總是相伴的D．在生命中快樂總是相伴的7、請根據(jù)對聯(lián)知識(shí)完成下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：園林青酒神州馳名油燜大蝦8、綜合性學(xué)習(xí)與名著導(dǎo)讀。（6分）梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動(dòng)。（1）請你為這一活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。（1分）（2）按下面要求策劃一個(gè)班級活動(dòng)方案。（2分）活動(dòng)目的：活動(dòng)方式（寫一種即可）：（3）你一定讀過凡爾納的《海底兩萬里》這部名著吧，請你寫一段話把它推薦給你的同學(xué)。（3分）二、閱讀與探究（40分）（一）詩詞賞析（3分）山坡羊·潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。9、“傷心秦漢經(jīng)行處”，作者“傷心”什么？（1分）10、對本文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“如聚”，山峰走集于潼關(guān)之狀；“如怒”河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河，內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢險(xiǎn)要，也寓兵家必爭之意。B．“望西都，意躊躕”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子?！拔鞫肌奔撮L安，曾經(jīng)是好幾個(gè)朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。C．“宮闕萬間都做了土”，表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰(zhàn)爭，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。D．作者通過懷古表現(xiàn)對民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟，主題深刻，氣勢雄渾，感情深沉。（二）文言文閱讀（11分）送東陽馬生序（節(jié)選）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。11、解釋句子中加點(diǎn)的詞。（2分）①俟其欣悅，則又請焉（）②媵人持湯沃灌（）12、下列句子“而”字的用法，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（2分）A．足膚皸裂而不知B．執(zhí)策而臨之C．學(xué)而不思則罔D．出淤泥而不染13、翻譯下面句子。（2分）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也譯：。14、結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由。（各用四個(gè)字概括）（3分）①②③15、讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點(diǎn)即可）（2分）（三）說明文閱讀夢幻視覺“水立方”（12分）國家體育場——“鳥巢”以它充滿陽剛之氣的獨(dú)特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國家游泳中心，則以一種柔美風(fēng)格，與“鳥巢”共同在北京城的北部構(gòu)成了一幅和諧的畫面。與“鳥巢”一樣，國家游泳中心也有一個(gè)別具一格的名字：水立方。(一)陽光下晶瑩的水滴“水立方”設(shè)計(jì)精妙，晶瑩通透，具有夢幻般的獨(dú)特的視覺效果。它是—個(gè)177米乘177米，高31米的方形建筑?？雌饋硇螤詈茈S意的建筑立面遵循嚴(yán)格的幾何規(guī)則，立面的不同形狀有11種。內(nèi)層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢幻般的藍(lán)色來自外面那個(gè)氣枕的第一層薄膜，因?yàn)閺澢谋砻娣瓷潢柟?，使整個(gè)建筑的表面看起來像是陽光下晶瑩的水滴。而如果置身于“水立方”內(nèi)部，感覺則會(huì)更奇妙，你會(huì)看到，那些氣枕像海洋里的一個(gè)個(gè)水泡。(二)奇妙自潔不沾塵“水女方”從材料到結(jié)構(gòu)完全是一個(gè)創(chuàng)新的建筑，蘊(yùn)涵著極高的科技含量。外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達(dá)到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。ETFE項(xiàng)目經(jīng)理詹姆斯先生說：“它是一個(gè)雙層ETFE系統(tǒng)，外面一層里面一層，從這個(gè)角度來講，它是第一個(gè)，是世界獨(dú)一無二的?！边@種ETFE膜材料的質(zhì)量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸收更多的陽光，并且不會(huì)自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風(fēng)一吹，土就走了。(三)覆蓋計(jì)劃大量節(jié)水擁有三個(gè)巨大游泳池的水立方，每小時(shí)蒸發(fā)掉的水就要超過一噸。有沒有可能避免這種浪費(fèi)呢?“水立方”的建設(shè)者們在設(shè)計(jì)之初就有過周全的考慮。他們考慮在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個(gè)池水覆蓋。覆蓋計(jì)劃包括了整個(gè)“水立方”的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節(jié)約大量的水。除此之外，“水立方”的另一個(gè)環(huán)保功能是收集和循環(huán)利用雨水，這是充分體現(xiàn)“水立方”科技、綠色設(shè)計(jì)理念的一個(gè)技術(shù)亮點(diǎn)。落到水立方房頂上的雨水會(huì)匯集到建筑物下面的一個(gè)中心儲(chǔ)蓄池中，這些被收集來的雨水將被循環(huán)利用。(選自《競報(bào)》2006．12，有刪改)16．如果說“鳥巢”因其雄偉壯觀，表現(xiàn)出一種陽剛之美的建筑風(fēng)格，那么“水立方”，則因其，展現(xiàn)出一種的建筑風(fēng)格。(2分)18、下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去?為什么?(2分)外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達(dá)到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。19、“水立方”的設(shè)計(jì)貫穿了綠色環(huán)保的理念，在本文(三)中，這一理念具體體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(3分)20、有人擔(dān)心“水立方”的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請你根據(jù)選文內(nèi)容對此作出回答。(3分)（四）記敘文閱讀（14分）（甲）①在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。②一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著……③海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處……④烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲……⑤海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。⑥看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫……⑦狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……⑧一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒……⑨——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！⑩這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！（乙）蛇爬到高高的大山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。太陽高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭……忽然，在蛇所待著的那個(gè)山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛染著血跡的鷹……它短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無可奈何的憤怒，胸膛撞在堅(jiān)硬的石頭上……蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開去，但是馬上看出，這鳥的生命只有維持兩三分鐘了……它爬到那受傷的鳥跟前，輕聲說：“你要死了嗎？”“是的，要死了！”鷹深深地嘆了口氣，回答說，“我美好地生活過了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地戰(zhàn)斗過了！……我見過天！……你是不會(huì)那么近地看到天的！唉，你這可憐蟲！”“那有什么了不起！我在這里很好，又溫暖，又滋潤！”而且它想：飛也好，爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵……但那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來，向山谷里看了一眼。陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。鷹施出全身的精力，悲哀而痛苦地喊叫起來：“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好??！我要把敵人緊緊壓在胸膛的傷口上……啊，戰(zhàn)斗那么幸福?。　?1、（甲）、（乙）兩文在塑造形象、表現(xiàn)主題上都運(yùn)用了哪兩種寫作手法？（2分）22、（甲）、（乙）兩文中的海燕和鷹兩個(gè)藝術(shù)形象，代表了，熱情歌頌了。（2分）23、（甲）文最后一句“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”其深刻含義是，用這一句作為全詩的結(jié)束語，其作用是：。（3分）24、（乙）文中的“鷹”嘆息、悲哀和痛苦的原因是什么？（2分）25、（乙）文中鷹說“我見過天！”這句話所流露的思想感情可用（甲）文描寫海燕的和來表達(dá)（用文中詞語）。（2分）三、寫作（50分）27、閱讀下面的文字，按要求作文。那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張陽光燦爛的臉，讓我懂得了人生的道路上要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆……生活中，我們見過無數(shù)張臉。請以“難忘那張的臉”為題，寫一篇不少于600字的作文。2008-2009學(xué)年度下學(xué)期期中考試聯(lián)考八年級語文試卷參考答案1、略2、（1）（cuǐcàn）（鑲嵌）；（2）（棵）改為（顆）（淀）改為（綻）；（3）我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰。3、略。4、略。5、2007年度感動(dòng)襄樊十大人物評選結(jié)果揭曉。6、（B）7、略8、（1）讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈；（2）[1]通過名著閱讀，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品位；[2]舉行“我愛文學(xué)”的主題班會(huì)；舉辦“閱讀名著”的手抄報(bào)比賽。（3）略。9、撫今思昔，為人民的苦難而痛心。10、（A）11、（1）等待；（2）熱水。12、（B）13、略14、[1]刻苦學(xué)習(xí)；[2]博覽群書；[3]虛心求教。15、略16、[1]夢幻晶瑩（晶瑩）；[2]柔美。17、通過打比方，形象生動(dòng)地說明“水立方”的晶瑩美麗。18、不能刪去?！澳壳啊睆臅r(shí)間上進(jìn)行限制，說明了“水立方”的“ETFE