體育籃球教學(xué)設(shè)計(jì)教案-人教版高一《體育與健康》

《籃球——行進(jìn)間雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)中樹(shù)立“健康第一”的思想，培養(yǎng)學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成自我鍛煉的良

好習(xí)慣。本節(jié)課就是以有氧運(yùn)動(dòng)為主線，重點(diǎn)教授籃球傳球技術(shù)，讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，充

分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主、合作、探究實(shí)踐能力，通過(guò)比賽、游

戲形式創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)鞋情景，使學(xué)生在愉快、合作的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握結(jié)構(gòu)性運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)

展身體素質(zhì)，促使學(xué)生能得到全面、協(xié)調(diào)、健康的發(fā)展。

二、教材分析

籃球是人教版高中《體育與健康》教材中的重要內(nèi)容，深受學(xué)生的喜愛(ài)。它在培養(yǎng)學(xué)生

的體育核心素養(yǎng)（運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德）上有著不可替代的作用，行進(jìn)間傳接球

技術(shù)對(duì)學(xué)生的籃球技能發(fā)展有著巨大的促進(jìn)作用，但是大部分學(xué)生在籃球技術(shù)練習(xí)中不太重

視傳接球技術(shù)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化它，培養(yǎng)學(xué)生全面的籃球技能。

三、學(xué)情分析

高一學(xué)生已具備一定的籃球基礎(chǔ)，對(duì)籃球比較熱愛(ài)，但是學(xué)生的籃球結(jié)構(gòu)性技能還較欠

缺，行進(jìn)間傳球技術(shù)還不規(guī)范。在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的行進(jìn)間傳接球技術(shù)，并通過(guò)游戲比賽

創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)情景，將傳、運(yùn)、投技術(shù)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)性技能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)放技

能，健康意識(shí)和體育品德，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

四、教學(xué)目標(biāo)

健康行為；培養(yǎng)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉，較好地掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)體

驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。培養(yǎng)籃球興趣。了解基本競(jìng)賽規(guī)則，掌握安全鍛煉方法。通過(guò)各種教

學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在適度的個(gè)性張揚(yáng)與團(tuán)隊(duì)合作而獲得成功的感受；從而體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的

特點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；

運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)專項(xiàng)練習(xí)提高傳、運(yùn)、投等運(yùn)動(dòng)能力；提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)內(nèi)臟器官功能，

以及對(duì)技戰(zhàn)術(shù)配合與練習(xí)方法的創(chuàng)新能力；

體育品德：通過(guò)合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力，誘導(dǎo)學(xué)生通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，自我

檢驗(yàn)提高勇敢，果斷，頑強(qiáng)和積極進(jìn)取的心理素質(zhì)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：傳接球的技術(shù)要求和傳接技術(shù)的銜接。

難點(diǎn)：行進(jìn)間傳接球時(shí)，腳步動(dòng)作和傳接球技術(shù)的協(xié)調(diào)配合。

六、教學(xué)組織形式

1.教師：積極運(yùn)用語(yǔ)言和身體動(dòng)作示范、提示、點(diǎn)拔、激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

和主動(dòng)性為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.學(xué)生：自覺(jué)積極學(xué)習(xí)，體驗(yàn)籃球的技術(shù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自我水平。

3.組織：教師采用集中與分散相集合，以分組練習(xí)的授課形式，采用游戲與競(jìng)賽教學(xué)方法，

營(yíng)造學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的教學(xué)氣氛。

教學(xué)流程

課堂常規(guī)——?自編搏擊操——?學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的基本技術(shù)——?行進(jìn)間傳

接球練習(xí)----?雙手胸前傳接球游戲比賽---?放松操《MyheartwiIIgoon》

「F帝安排回收給材，師生道別

教案

學(xué)校：商州區(qū)高級(jí)中學(xué)年級(jí)：高一年級(jí)人數(shù)：45人課次：第6課次任課教師：李

永更

健康行為；培養(yǎng)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉，較好地掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)

教術(shù)的同時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。培養(yǎng)籃球興趣。了解基本競(jìng)賽規(guī)則，掌握安全

學(xué)鍛煉方法。通過(guò)各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在適度的個(gè)性張揚(yáng)與團(tuán)隊(duì)合作而獲得

目成功的感受；從而體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；

標(biāo)

運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)專項(xiàng)練習(xí)提高傳、運(yùn)、投等運(yùn)動(dòng)能力；提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)內(nèi)

臟器官功能，以及對(duì)技戰(zhàn)術(shù)配合與練習(xí)方法的創(chuàng)新能力；

體育品德：通過(guò)合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力，誘導(dǎo)學(xué)生通過(guò)籃

球運(yùn)動(dòng)，自我檢驗(yàn)提高勇敢，果斷，頑強(qiáng)和積極進(jìn)取的心理素質(zhì)。

1.學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的基本技術(shù)；兩個(gè)籃球場(chǎng)、25個(gè)籃球、一臺(tái)

教學(xué)2.行進(jìn)間傳接球練習(xí)；場(chǎng)地錄音機(jī)、

內(nèi)容3.雙手胸前傳接球比賽及游戲。器材

課堂常規(guī)——準(zhǔn)備活動(dòng)（自編搏擊操）——學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的基本技術(shù)——

教學(xué)

行進(jìn)間傳接球練習(xí)雙手胸麗傳接球游戲比賽放松操《MyheartwiIIgo

順序

on》小中

順時(shí)負(fù)組織與學(xué)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

序間荷教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

集合隊(duì)形

1.課堂常規(guī)1.形成良1.指定集合地點(diǎn)

辛辛辛早早早孕

好的課堂辛辛辛辛辛辛辛

2.準(zhǔn)備活動(dòng)2.向?qū)W生問(wèn)好

常規(guī)辛辛辛辛辛辛辛

5分（自編搏擊操）宣布課的內(nèi)容辛辛辛辛辛辛辛

2.熱身運(yùn)

一鐘中

動(dòng)為后面辛

3.檢查服裝，安排

★

的激烈運(yùn)見(jiàn)習(xí)生

體委整隊(duì)，檢查人

動(dòng)做準(zhǔn)備

數(shù)，向教師報(bào)告

了解并提傳球：1.拇指呈八

高雙手胸字，自然垂肘于體1模仿教師的傳接

側(cè)，置球于胸前

前傳接球球動(dòng)作.

2.用抖腕、手指彈

的能力；

撥發(fā)力，球向后旋

1.雙手胸前傳接2.不懂及時(shí)向教師

轉(zhuǎn)，由指尖傳出

球3.上、下肢及全身提出或看傳接球示

動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，傳意圖

球落點(diǎn)準(zhǔn)

中接球：1.手指張開(kāi)

3.建立正確的傳接

成勺形，對(duì)準(zhǔn)來(lái)球

球技術(shù)概念,提高

方向，伸臂迎球

2.指端接觸球后，速度

順勢(shì)后引，用手指、

手腕控制好球

3.兩手握球，保持

身體平衡，及時(shí)做

下一個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作

35

分

鐘1.固剛學(xué)1.球隊(duì)員傳球給

習(xí)的傳接站位隊(duì)員后，直線

球技術(shù)跑動(dòng)接回傳球，接

二2.行進(jìn)間傳接球2.體驗(yàn)行最后傳球后運(yùn)球回

進(jìn)間傳接隊(duì)尾

球的技術(shù)

要領(lǐng)

3.建立傳2.隊(duì)員與站位隊(duì)員1.如何準(zhǔn)確地將球

球跑位后要有序交換傳給跑動(dòng)

移動(dòng)的意2.帶著問(wèn)題體驗(yàn)行

識(shí)進(jìn)間傳接球

3.合作練習(xí)中獲得

知識(shí)發(fā)展技能

活動(dòng)一：傳接球比

1.體驗(yàn)配二七

合的重要快

方法：學(xué)生分成四69

性，明白規(guī)

個(gè)小組圍成一個(gè)大

則在比賽

圓圈，用一個(gè)球繞%O

中的作用

3.雙手胸前傳接大順時(shí)針?lè)较騻?，?/p>

培養(yǎng)敢

球游戲比賽2.規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以傳

于和對(duì)手球次數(shù)多的隊(duì)獲勝

拼搶的行規(guī)則：只能用雙手

（活動(dòng)一圖）

為和意識(shí)胸前傳接球的方

要求：一■起報(bào)出傳I

法，否則不計(jì)數(shù)。

球個(gè)數(shù)

活動(dòng)二：傳球搶球

游戲

在各個(gè)小組內(nèi)再將

學(xué)生分成的三隊(duì)進(jìn)

O

行三傳二搶或二傳△

一搶的練習(xí)，攻方

用一個(gè)球在同伴之

間傳遞，守方斷球、

搶球，要求進(jìn)攻方（活動(dòng)二圖）

不得運(yùn)球、走步、

被守方觸摸到球，要求：1.雙手胸前

否則失誤的攻方隊(duì)傳接球；守方積極

員被防守隊(duì)員依次移動(dòng)防守；不得沖

替換撞持球隊(duì)員

2.合作練習(xí)中獲得

知識(shí)發(fā)展技能

1.培養(yǎng)良好的1.教師播放音樂(lè)1.跟著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)

音樂(lè)節(jié)奏感《Myheartwillgo行放松練習(xí)

2.利用音樂(lè)的

放松操on》,組織學(xué)生隨2.學(xué)生了解自己的

5分韻律進(jìn)行身體調(diào)小

《Myheart音樂(lè)做放松操不足，下次練習(xí)時(shí)

鐘整達(dá)到全身放松

-wi11go2.教師總結(jié)本次課努力改進(jìn)

on》的內(nèi)容，表?yè)P(yáng)同學(xué)3.歸還器材

們積極、主動(dòng)、認(rèn)4.師生再見(jiàn)

真并提出改進(jìn)意見(jiàn)

平均心率130—140次/分練習(xí)密度40--50%強(qiáng)度指數(shù)1.3一1.6

我對(duì)本課進(jìn)行了反思，感覺(jué)到還是有收獲的。