蘇教版四年級數學下冊五、解決問題的策略《畫示意圖解決有關面積問題》教學設計_第1頁
蘇教版四年級數學下冊五、解決問題的策略《畫示意圖解決有關面積問題》教學設計_第2頁
蘇教版四年級數學下冊五、解決問題的策略《畫示意圖解決有關面積問題》教學設計_第3頁
蘇教版四年級數學下冊五、解決問題的策略《畫示意圖解決有關面積問題》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGE畫示意圖解決有關面積問題教學內容：蘇教版四年級下冊教材50-51頁。練一練：練習八第6題（1）、（2）兩小題。教學目標：1、使學生掌握用畫直觀示意圖的方法解決有關長方形、正方形面積問題。2、培養(yǎng)學生畫圖分析問題的能力。3、培養(yǎng)學生應用數學方法解決問題的意識，使學生對數學產生興趣。重點、難點：1、會畫直觀示意圖。2、根據示意圖分析數量關系。教學過程：一、復習引新1、師：同學們，我們以前學過長方形和正方形的面積計算，你還能記得長方形的面積計算公式嗎？學生回答追問：正方形面積公式呢？學生舉手回答2、投影出示復習題：（1）、一個長方形長是20米，寬是6米，它的面積是多少平方米？（2）、一個正方形，它的長是5分米，它的面積是多少平方分米？（3）、一個長方形面積150平方厘米，長50厘米，寬是多少厘米？（4）、看圖計算：10米10米40米小麥田油菜田30米你能算出小麥田和油菜田一共多少平方米嗎？師小結：同學們對學過的知識掌握得很好，今天我們這節(jié)課繼續(xù)學習有關面積的知識。二、教學新課1、教學例題（1）出示例題，讓學生讀題，并說出題目的已知條件和所要解決的問題。（2）談話：這道題的數量關系不明顯，我們能找出合適的策略來解決嗎？學生回答：可以畫直觀圖師：我們可以畫直觀圖來分析這類題目的數量關系。板書課題：畫示意圖解決有關面積問題。（3）學生在練習紙上畫圖：并展示部分學生的圖。指名上臺解說所畫的圖。8米8米18平方米3米指名說計算過程：師板書：寬18÷3=6（米）8×6=48（平方米）答：原來花圃的面積是48平方米。2、教學“練一練”（1）指名讀教材上的題目，說說已知條件，要解決的問題。（2）在練習紙上畫圖，并指名上黑板上畫圖，共同評議。（3）獨立解答，指名把解答過程寫在黑板上，說說每一步處的是什么？共同評議。三、組織練習1、完成練習八第6題（1）（1）各自讀題，并把已知條件和所求問題說給同桌聽。（2）各自在練習紙上作圖，展示部分學生的圖形，共同評議。（3）各自在本子上解答，展示部分學生的解答過程。2、完成第6題的第2小題。（1）齊讀題目，理解題意。（2）各自在練習紙上畫圖，列式解答，展示部分學生的圖形及解答過程。共同評議。四、全課總結：回顧今天我們解決這類問題，你有哪些體會？學生回答：1、根據條件和問題逐步畫示意圖，2、對已知條件和問題在圖上標清楚。3、根據示意圖分析數量關系。板書設

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論