永城市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022－2023學(xué)年度第一學(xué)期（上）期末測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共十頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)將各題答案寫在答題卡上。一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（28分）1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。輕輕地打開七年級(jí)語(yǔ)文課本，自然風(fēng)物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫呈現(xiàn)在眼前，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我們的心靈——魯迅先生那百草園中的覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球；劉湛秋先生筆下的夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗①；莫懷戚解決散步時(shí)的分②，彰顯中華民族尊老愛(ài)幼的美德；白求恩的純③熱忱，毫無(wú)自私自利之心的精神值得我們學(xué)習(xí)；愛(ài)慕虛榮的商人庇護(hù)神自高自大，令人可笑……（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.zǎnbì B.cuánbì C.zǎnpì D.cuánpì（2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確一項(xiàng)是（）A.①獷②歧③萃 B.①曠②岐③粹C.①獷②歧③粹 D.①曠②岐③萃2.請(qǐng)根據(jù)提示，完成古詩(shī)文默寫（1）水何澹澹，_____________。（曹操《觀滄海》）（2）晴空一鶴排云上，_____________（劉禹錫《秋詞（其一）》）（3）_____________，思而不學(xué)則殆（《<論語(yǔ)>十二章》）（4）《夜雨寄北》中，超越時(shí)空，把當(dāng)前的時(shí)間推移到未來(lái)，讓未來(lái)的歡聚反村出今夜的愁苦的句子是：_____________，_____________。（5）愛(ài)國(guó)情懷，是很多文人墨客喜愛(ài)表達(dá)的情感之一。“_____________，_____________?！薄缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園》在遭遇戰(zhàn)亂時(shí)，處于軍旅之中的岑參借花思鄉(xiāng)，表達(dá)對(duì)和平的渴望；“_____________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作（其二）》不以衰老自棄的陸游借寫風(fēng)雨夢(mèng)境，抒發(fā)那感人的報(bào)國(guó)之志。3.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“左遷”指降職貶官，中國(guó)古代大多以“右”為尊。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。謙稱是表示謙虛的言辭，用于自稱，例如稱呼自己為“鄙人”。尊稱是指含尊敬口吻的用語(yǔ)，表示尊敬，一般對(duì)他人，例如稱呼別人的父親為“家君”。D.寓言一般篇幅比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示，故事的主人公可以是人，也可以是物。4.學(xué)校中心花園的美景吸引了許多同學(xué)。下面是某位同學(xué)寫的一個(gè)小片段，請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)?！炯住窟M(jìn)入深秋的爬山虎，與夏日碧玉似的綠截然不同，換上了煙霞般的紅?！疽摇俊八厣鷿狻保诲e(cuò)的，這一片片葉子紅得濃烈，紅得爛漫，像把終年貯蓄的紅色全拿出來(lái)了?！颈壳镲L(fēng)吹起，這一把把紅色的小子隨風(fēng)起舞，于是那紅色流動(dòng)起來(lái)，真是________。風(fēng)停了，夕陽(yáng)染紅了天空。沐浴在霞光里，顯得絢麗而又靈動(dòng)。（1）結(jié)合語(yǔ)境，在文段橫線處填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）A.美不勝收 B.五彩斑斕（2）畫橫線的句子是個(gè)病句，請(qǐng)你幫助修改。修改：________________________（3）善用比喻是這個(gè)小文段的一個(gè)特點(diǎn)。文段中【甲】【乙】【丙】三個(gè)句子沒(méi)有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是（）A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】名著閱讀。（任選一題作答）（4分）5.魯迅在《朝花夕拾》一書中寫到了對(duì)自己有深刻影響的一些人物，有保姆、老師、朋友、鄰居等，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他在哪兩篇里提到了他的老師，他們是誰(shuí)，他們的哪些品質(zhì)（精神）讓魯迅記憶深刻。6.名著閱讀《西游記》中很多人物既保持著動(dòng)物性，又有神的本領(lǐng)，還兼有人的特點(diǎn)。請(qǐng)從孫悟空和豬八戒中任選其一，結(jié)合原著簡(jiǎn)要分析。7.學(xué)校擬舉行“致敬·經(jīng)典”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面任務(wù)。（1）致敬經(jīng)典，與書香為伴，必須廣泛閱讀。下列成語(yǔ)中全都表示一個(gè)人閱讀面很廣、書讀得很多一項(xiàng)是（）A.博覽群書、學(xué)富五車 B.汗牛充棟、一目十行C.滿腹經(jīng)綸、含英咀華 D.字斟句酌、廢寢忘食（2）學(xué)校舉辦“致敬國(guó)學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)，需要設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)有了上句，請(qǐng)根據(jù)畫線句子修改下句（要求：與上句語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）。中華傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長(zhǎng)；國(guó)學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報(bào)告提出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時(shí)代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國(guó)學(xué)引領(lǐng)我們?cè)谛聲r(shí)代茁壯成長(zhǎng)，助圓中華民族全面復(fù)興的夢(mèng)想。上句：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采下句：經(jīng)典國(guó)學(xué)引領(lǐng)成長(zhǎng)，助圓復(fù)興夢(mèng)想修改后的下句：________________________（3）小明拿到語(yǔ)文書說(shuō)：“古詩(shī)文遠(yuǎn)離我們這個(gè)時(shí)代，我不想學(xué)古詩(shī)文。”請(qǐng)你聯(lián)系下面兩則材料，向他說(shuō)明兩點(diǎn)學(xué)習(xí)古詩(shī)文的意義。材料一：習(xí)總書記說(shuō)：“古詩(shī)文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說(shuō)話就蹦出來(lái)的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語(yǔ)文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！辈牧隙航逃坎块L(zhǎng)說(shuō)：“目前中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩(shī)文比例已經(jīng)提升了，這很有必要。詩(shī)歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來(lái)能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會(huì)很喜歡?！倍?、現(xiàn)代文閱讀。（27分）（一）（16分）閱讀短文，完成下面各題。十一號(hào)樓的貓①我們十一號(hào)樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說(shuō)是流浪貓，早就沒(méi)有了流浪貓的樣子。是一只米黃色的長(zhǎng)毛貓，眼睛微微透著綠，洗過(guò)澡也梳過(guò)毛，毛色油亮有色澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來(lái)看它的一樣。旁邊的墻邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個(gè)小玩具。②多數(shù)時(shí)候，它只是看你一眼，有時(shí)也會(huì)跟著你走入電梯。進(jìn)來(lái)后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往樓下社區(qū)院子里的樹下一躺，曬著太陽(yáng)睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個(gè)人都知道它的存在，看到它走進(jìn)來(lái)了，就幫它按一下“3”。三樓的門一開，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。③有一次我深夜加完班，一個(gè)人抱著一堆東西，從北區(qū)的工作室穿過(guò)漆黑的花園，走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時(shí)候，腳震得又麻又疼。我用下巴很賣力地點(diǎn)開電梯開關(guān)，前腳剛進(jìn)去，后腳它就跟進(jìn)來(lái)了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來(lái)的沮喪感消失不見(jiàn)，我一個(gè)人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時(shí)候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了。④聽樓下跳廣場(chǎng)舞的大媽們說(shuō)，它是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進(jìn)樓里來(lái)的。當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見(jiàn)它，心生憐憫，就把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛(ài)的廣場(chǎng)舞。它漸漸地恢復(fù)了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習(xí)慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵嗚嗚地叫，劉奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三層當(dāng)成了堅(jiān)實(shí)的后盾，在外面野幾天就回來(lái)，回到三層就安靜蹲在那里等著。慢慢地，整個(gè)三層的人都習(xí)慣了，沒(méi)事就來(lái)放點(diǎn)兒吃的、喝的，有時(shí)候甚至還有貓玩具。它也越來(lái)越把這兒當(dāng)成家，從半個(gè)月一回到幾天一回、一天一回，比上班下班的白領(lǐng)還準(zhǔn)時(shí)。⑥很快，整幢樓都知道了它的存在，漸漸地，它從三層的貓變成了十一號(hào)樓的貓。我經(jīng)?？匆?jiàn)同樓的住戶跟別人說(shuō)，這是我們樓的貓，一會(huì)兒就回去了。別人問(wèn)保安，怎么總能見(jiàn)到那只貓？保安頭也不抬地說(shuō)，噢，那是十一號(hào)樓的貓，出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)。聽得我差點(diǎn)兒當(dāng)場(chǎng)笑出來(lái)。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動(dòng)標(biāo)簽，讓一些事情變得格外有意思起來(lái)。⑦朋友來(lái)家里做客的時(shí)候，一進(jìn)家門就一驚一乍地說(shuō)：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，在你家我算是見(jiàn)識(shí)到了?！彼芤苫螅烤故窃趺醋龅降摹珮堑娜撕孟穸际钦J(rèn)識(shí)的，出個(gè)門回個(gè)家在電梯里見(jiàn)到了，還點(diǎn)個(gè)頭示個(gè)意。她說(shuō)：“這場(chǎng)面，我除了小時(shí)候住我爸的紡織廠家屬大院的時(shí)候領(lǐng)略過(guò)，真是多年不見(jiàn)啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過(guò)三個(gè)人問(wèn)要不要幫忙。”我就帶她去參觀那只貓，她不可置信地反復(fù)問(wèn)我，它真的會(huì)坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？……⑧因了貓的到來(lái)，十一號(hào)樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因了它的到來(lái)，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀起來(lái)。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說(shuō)，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過(guò)來(lái)看它。原本搭救了一只貓，結(jié)果還讓寶貝孫子成了?？?，簡(jiǎn)直就是節(jié)日大酬賓。說(shuō)話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶動(dòng)了她的幸福生活。⑨這只貓自己大概永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，它變成了所有人的精神亮點(diǎn)。人們喂飽它，還喂飽自己的心。8.本學(xué)期你學(xué)會(huì)了邊讀邊思考，勾畫出重要語(yǔ)句，并學(xué)做摘錄。通覽全文，請(qǐng)你從第⑧段中摘錄出最能體現(xiàn)“十一號(hào)樓的貓”特點(diǎn)的一個(gè)短語(yǔ)，再?gòu)牡冖邰輧啥沃姓洺瞿芫唧w體現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子。（摘出2句即可）。9.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了多種品味語(yǔ)言的方法，讀下面語(yǔ)句，聯(lián)系品味語(yǔ)言的思路，按要求品析文中的畫線句子。（1）它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來(lái)看它的一樣。（品描寫方法）（2）當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。（品加點(diǎn)字）10.本文主要寫“十一號(hào)樓的貓”，第⑦段卻寫朋友來(lái)家做客的內(nèi)容，這樣安排有何作用？11.貓是與人類關(guān)系親密的一種動(dòng)物，人們常常通過(guò)貓表達(dá)豐富的情感。本文最后一段說(shuō)：“人們喂飽它，還喂飽自己的心。”說(shuō)的是人們?cè)谡疹欉@只流浪貓的時(shí)候，自己也得到了很多，聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)作者都得到了什么？（二）（11分）閱讀短文，完成下面各題。柔軟的泥土①我知道，我的內(nèi)心是有一片泥土的，那是永遠(yuǎn)抹不掉也洗不去的，它早已深深地融入了我的血脈、我的骨骼和我的基因。②我的故鄉(xiāng)在江南水鄉(xiāng)。每年雷聲一動(dòng)，很細(xì)的雨，夾著煙，一直在下。地上積了一層薄薄的透明的雨水?！続】一轉(zhuǎn)眼，雨水便偷偷地潛入到地下，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)了泥土，滋潤(rùn)了根，滋潤(rùn)了深睡的種子。細(xì)雨過(guò)后，世間萬(wàn)物都清亮亮的。田埂、河堤以及通向村莊以外那條彎彎曲曲的泥巴路，也是軟綿綿的。【B】小時(shí)候，赤足踩在田埂上，一種深沉而纖細(xì)的溫婉從腳底傳來(lái)，像血一樣慢慢浸透全身。無(wú)論是雨后的清晨，還是黃昏，似乎都能聽到泥土的呼吸，仿佛有一種淡淡的泥腥味從我身體里散發(fā)出來(lái)，最后又回到泥土里。我總喜歡在散發(fā)泥土清香的田野游蕩，這樣的感覺(jué)讓我安寧，卻總是說(shuō)不出緣由。③長(zhǎng)大些，奶奶總要我去田里扯草，那里的草多得數(shù)不清。辣椒地里有牛筋草、小蓬草，還有很多我叫不出名字的，熙熙攘攘，前呼后擁，快要蓋過(guò)辣椒苗了。雨潤(rùn)萬(wàn)物，泥土一夜之間，仿佛長(zhǎng)了一身長(zhǎng)長(zhǎng)的毛。我蹲下來(lái)，拿出十足的耐心，把它們一根根扯干凈。望著清清爽爽只剩下辣椒苗的菜地，在一個(gè)孩子單純的世界里，也算是一種小小的成就感?？墒亲屓藲鈵赖氖牵瑳](méi)過(guò)幾天，它們又?jǐn)D眉弄眼地冒了出來(lái)，似乎在嘲笑我的無(wú)知。④秧田里長(zhǎng)的是鴨舌草、剪刀草。它們長(zhǎng)得淺，根根獨(dú)立，輕輕一拔，隨便往哪里一甩，不久它們也就腐爛了。而四葉蓮不同，那是一種很霸道的草，剛開始，只看到幾片稀稀拉拉的葉子，并不引人注意。【C】它們互相糾纏在一起，過(guò)不了多久，便結(jié)盟成一塊草墊，人站在上面使勁地?fù)u晃也沒(méi)事。我把手插進(jìn)泥土，把它們連根帶泥弄了出來(lái)，扎成小把，丟到了樹上。自以為清除得干凈徹底，沒(méi)想到一周后，它又長(zhǎng)出來(lái)了，東一片西一片的葉子，像傘一樣浮在水上。我這才明白了泥土的奇跡、泥土的品性。這些泥土里生長(zhǎng)出的孱草，看似弱不禁風(fēng)，卻不可摧毀，具有和泥土一樣的品性，柔韌而生命長(zhǎng)久，在時(shí)光面前，沒(méi)有人能干過(guò)一根草。⑤少不更事，我竟開始討厭泥土，討厭泥土的顏色，討厭那些和泥土有關(guān)的單調(diào)又重復(fù)的事。雨后的小路，渾濁的泥漿，弄濕了我的鞋，弄臟了我本就破爛的衣服。一到下雪天，上學(xué)就成了一件頭痛的事情。那時(shí)沒(méi)有塑膠雨靴，只能穿木屐，但木屐沾滿雪和泥之后，更加沉重。教室是土坯房，一下大雨，就有泥漿濺到臉上身上，那更是苦不堪言。泥土和泥土氣好像成了農(nóng)村落后的象征，被人瞧不起。有幾個(gè)武漢知青，在學(xué)校里，總是用異樣的眼光看我們，罵我們是“土包子”，這時(shí)候，時(shí)常會(huì)有“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)。不管是打輸了還是打贏了，都會(huì)招來(lái)父母的打罵。⑥后來(lái)，我終于背井離鄉(xiāng)，成了一個(gè)在城市漂泊的人。這時(shí)，我才開始悟到了一些泥土的內(nèi)涵，才知“土氣”在這個(gè)時(shí)代是一個(gè)多么奢侈的詞。一個(gè)土氣的人，也許沒(méi)有物質(zhì)的浮華，卻有著與土地一樣的樸實(shí)真誠(chéng)，在一個(gè)紙醉金迷的時(shí)代，泥土氣和樸素的本色不但不低賤，反而是最彌足珍貴的品質(zhì)，這種領(lǐng)悟讓充滿棱角的我柔和下來(lái)。⑦泥土是我生命的起點(diǎn)，亦將會(huì)是我生命的終點(diǎn)。我怎能忘卻、拋棄那心底最后的一絲柔軟？（選自《福建文學(xué)》，作者萬(wàn)華偉，有刪改）12.下列對(duì)本文內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文借物抒情，借泥土來(lái)表達(dá)對(duì)生活的感悟和思考，全文的感情基調(diào)是深情的，但行文中感情也有抑揚(yáng)起伏。B.本文“形散神聚”，把與泥土有關(guān)的景、物、事一幕幕展現(xiàn)開來(lái)，其中貫串著一條情感線索——對(duì)泥土的贊美和依戀。C.第④段結(jié)尾“在時(shí)光面前，沒(méi)有人能干過(guò)一根草”一句，作者用非常傷感的語(yǔ)氣，借孱草柔韌，表達(dá)出對(duì)人生短暫的哀嘆。D.本文按照時(shí)間順序來(lái)組織文字，記述了自己在人生的不同階段對(duì)泥土的不同感觸，思路清晰，行文流暢。13.請(qǐng)參考以下示例，從文中【A】【B】【C】三處畫橫線句中任選兩處，自選角度做批注。（形式不拘，能寫出自己的感受、理解、思考、分析、評(píng)價(jià)即可）示例】原文：“辣椒地里有牛筋草、小蓬草，還有很多我叫不出名字的，熙熙攘攘，前呼后擁，快要蓋過(guò)辣椒苗了?！迸?：雨后野草叢生，喧賓奪主，但卻并不使作者氣惱，相反作者還在頗有趣味地觀賞泥土滋養(yǎng)萬(wàn)物的景象。批注2：這一句采用了擬人修辭，雜草們肆意生長(zhǎng)，多且密集，讓我們聯(lián)想到人們參加慶典時(shí)熙熙攘攘的場(chǎng)面，充滿生機(jī)與活力。批注3：此處寫田間野草的長(zhǎng)勢(shì)，與本段末尾相呼應(yīng)，野草生命力的蓬勃，孩童世界的天真，回憶童年的溫馨，盡在其中。我選______句，批注：__________________________________我選______句，批注：________________________________14.在討論文中畫波浪線句子的重音時(shí)，同學(xué)們出現(xiàn)了分歧。下面兩種讀法，你贊同哪一種？寫出理由。A.我怎能忘卻、拋棄那心底最后的一絲柔軟？B.我怎能忘卻、拋棄那心底最后的一絲柔軟？三、古詩(shī)文閱讀。（15分）（一）（11分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面各題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——諸葛亮《誡子書》【乙】朕即位十三年矣，外絕游觀之樂(lè)，內(nèi)卻聲色之娛。汝等生于富貴，長(zhǎng)自深宮。夫弟子親王，先須克己。每著一衣，則憫①蠶婦；每餐一食，則念耕夫。至于聽斷②之間，勿先恣③其喜怒。朕每親臨庶政，豈敢憚?dòng)诮箘?！汝等勿鄙人短，勿持己長(zhǎng)。乃可永久富貴，以保終吉。先賢有言：“逆吾者是吾師，順吾者是吾賊?！辈豢刹徊煲??！钍烂瘛墩]皇屬》【注釋】①憫：哀憐。②聽斷：聽取陳述而作出決定。常指聽訟斷獄、處理官司案件。③恣：放縱、任由。15.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）非淡泊無(wú)以明志明：_________（2）非學(xué)無(wú)以廣才