六年級語文教案上冊

教學內(nèi)容：第一課《山中訪友》

教學目標：

1、認知目標：學會本課8個生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊含、

奧秘、俠客、德高望重、俯身凝望、津津有味、別有深意”等詞

2、技能目標：有感情地朗讀，背誦自己喜歡的部分。學習作者的表達方法。

3、情感目標：有感情地朗讀課文，感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)學生熱愛自然、親近自然的美好感

情。

教學重點：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、整體感知課文，想象文中的情景，揣摩作者的寫作意圖。

教學難點：

1、學習本文栩栩如生的景物描寫，透過語言文字，感悟課文充滿詩意的畫面。

2、體味作者對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)健康高尚的審美情操。

教學輔助：多媒體

教學過程：

教學過程設(shè)計意圖

第一課時

一、明確目標，創(chuàng)景激趣。

1、自讀閱讀提示，看看學習這篇文章有幾個方面的要求。借助多媒體手段創(chuàng)設(shè)

2、自學課文：請按閱讀要求默讀課文，注意讀準字音，讀通句子，并作批注。情境，幫助學生走進文

3、檢查自學：自學生字，生詞的情況。中所描繪的畫面中，初

4、李漢榮先生到底去山中拜訪了哪些朋友？步感受作者的情感，為

二.自主探究，合作學習。下環(huán)節(jié)與文本交流打

下基礎(chǔ)

A級（基礎(chǔ)）：

（1）寫出8個生字。然后讀一讀：

（2）李漢榮先生到底去山中拜訪了哪些朋友？

B級（中等）：

思考：李漢榮先生為什么把進山看景說成“山中訪友”？

C級(拓展)：快速瀏覽課文，去找找你最喜歡的山中朋友，說說你為什么喜歡

它？用“我喜歡，是因為”的句式說一句話。

我喜歡。是因為

O

三.匯報交流，排疑解惑。

通過學生的表述，反映

1、既然是山中訪友，那么李漢榮先生跟自己的好朋友交流了嗎？他們又是怎樣

他們對于課文語言的

交流的？

理解和領(lǐng)會，同時也是

2、在美妙絕倫如行云流水般的語言中，你有哪些美妙的想象？

3、一進山，一眼就看到這座古橋，老朋友相見，作者心里默默地對他訴說些什一種創(chuàng)造性的表達在

么呢？請同學們在書上畫出有關(guān)句子。學生描述的過程中，選

4、再讀讀畫線的話，體會體會，作者是懷著怎樣的心情對古橋訴說的？你是從擇有代表性的幾句話，

哪兒感受到的？著重朗讀，深入體會，

5、結(jié)合理解“德高望重”，體會老橋默默無聞、任勞任怨為大家服務的品質(zhì)。再朗讀的過程中注意

6、作者用了什么方法來寫的？這樣有什么好處？

引導學生對于重要詞

四、回歸教材，評價小結(jié)。

語、關(guān)鍵語句的理解

1、3、4、組：展示1、2、題；2、5、8組：展示3、4題；6、7、9組：展示5、

6題。

五、拓展延伸，鞏固應用。

A級(基礎(chǔ))：

(1)寫出14個生字。然后讀一讀：

(2)讀讀記記：

B級(中等)：

(1)思考：作者去山中拜訪了哪些朋友？

O

(2)給課文分段，寫出段略大意。

C級(拓展)：

(1)細細地讀描寫景物的語段，邊讀邊想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？

(2)讀課文，找一找，從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深

厚的感情？

課后反思：

教學內(nèi)容:

教學目標:

教學重點:

教學難點:

教學輔助:

教學過程:

教學過程設(shè)計意圖

一.明確目標，創(chuàng)景激趣。

二.自主探究，合作學習。

三.匯報交流，排疑解惑。

四.回歸教材，評價小結(jié)。

五.拓展延伸，鞏固應用。

課后反思：

(

教學內(nèi)容:

教學目標:

教學重點:

教學難點:

教學輔助:

教學過程:

教學過程設(shè)計意圖

三.明確目標，創(chuàng)景激趣。

四.自主探究，合作學習。

三.匯報交流，排疑解惑。

六.回歸教材，評價小結(jié)。

七.拓展延伸，鞏固應用。

課后反思：

(

教學內(nèi)容:

教學目標:

教學重點:

教學難點:

教學輔助:

教學過程:

教學過程設(shè)計意圖

五.明確目標，創(chuàng)景激趣。

六.自主探究，合作學習。

三.匯報交流，排疑解惑。

八.回歸教材，評價小結(jié)。

九.拓展延伸，鞏固應用。

課后反思：

(

教學內(nèi)容:

教學目標:

教學重點:

教學難點:

教學輔助:

教學過程:

教學過程設(shè)計意圖

七.明確目標，創(chuàng)景激趣。

八.自主探究，合作學習。

三.匯報交流，排疑解惑。

十.回歸教材，評價小結(jié)。

4^一■.拓展延伸，鞏固應用。

課后反思：

(

教學內(nèi)容:

教學目標:

教學重點:

教學難點:

教學輔助:

教學過程:

教學過程設(shè)計意圖

九.明確目標，創(chuàng)景激趣。

十.自主探究，合作學習。

三.匯報交流，排疑解惑。

十二.回歸教材，評價小結(jié)。

十三.拓展延伸，鞏固應用。

課后反思：

(

教學內(nèi)容:

教學目標:

教學重點:

教學難點:

教學輔助:

教學過程:

教學過程設(shè)計意圖

十一.明確目標，創(chuàng)景激趣。

十二.自主探究，合作學習。

三.匯報交流，排疑解惑。

十四.回歸教材，評價小結(jié)。

十五.拓展延伸，鞏固應用。

課后反思：

(

教學內(nèi)容:

教學目標:

教學重點:

教學難點:

教學輔助:

教學過程:

教學過程設(shè)計意圖

十三.明確目標，創(chuàng)景激趣。

十四.自主探究，合作學習。

三.匯報交流，排疑解惑。

十六.回歸教材，評價小結(jié)。

十七.拓展延伸，鞏固應用。

課后反思：

(

教學內(nèi)容:

教學目標:

教學重點:

教學難點:

教學輔助:

教學過程:

教學過程設(shè)計意圖

十五.明確目標，創(chuàng)景激趣。

十六.自主探究，合作學習。

三.匯報交流，排疑解惑。

十八.回歸教材，評價小結(jié)。

十九.拓展延伸，鞏固應用。

課后反思：