杭州市八區(qū)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

2022學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試七年級(jí)語文試題卷考生須知：1.本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，在答題紙上填涂姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.必須在答題紙的對(duì)應(yīng)答題位置上按要求答題，寫在其他地方無效。4.考試結(jié)束后，試題卷和答題紙一并上交。班級(jí)同學(xué)共同組建了屬于自己的“文學(xué)部落”——童話、記敘文、散文、古詩文等部落。各部落開展了如下活動(dòng)，一起分享其帶來的詩意、美和成長的快樂。一、“童話部落”（25分）“童話部落”要編輯一期童話作品閱讀班刊，請(qǐng)你一起來參與?！净顒?dòng)一】校對(duì)班刊序言，完成下面任務(wù)。童話是孩子們“愛的禮物”。它常以怪dàn（）不經(jīng)的故事，【甲】地使孩子們學(xué)會(huì)感知愛，懂得愛，并讓他們確信：①在做出所有的努力之后，一個(gè)美好的未來就在等待著他——而只有這種信念才能給他貯蓄力量，使他帶著自信和自尊去安全，②健康地成長。童話是成人們“幸福的禮物”。德國詩人席勒說：“更深的意義寓于我童年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中。③”童話保留了孩子干凈的心靈、美好的憧憬、澄澈的童年與美麗的靈感，而這些就是醞niàng（）幸福的甘泉。（節(jié)選《童話是一輩子可以讀的書》）1.根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（1）怪dàn（）不經(jīng)（2）醞niàng（）（3）貯蓄____（A.chǔB.zhù）（4）澄澈____（A.chéngB.dèng）2.序言中劃線的①②③處的標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.① B.② C.③3.填入橫線【甲】處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.處心積慮 B.別有用心 C.千方百計(jì)【活動(dòng)二】設(shè)計(jì)班刊封面，完成下面任務(wù)。4.請(qǐng)你為入圍的童話班刊封面圖案設(shè)計(jì)方案（如下圖）進(jìn)行投票，并結(jié)合畫面內(nèi)容說明你的理由。（可以從畫面內(nèi)容、刻畫形象、童話特點(diǎn)、主題等角度說明）我投（），理由：________________【活動(dòng)三】欣賞班刊選文，完成下面任務(wù)。“安徒生”，這是一個(gè)多么奇妙的字眼，它是親切的、熟悉的，喚起我們心中一種難以言說的柔情和向往，仿佛春日午后的陽光【甲】，仿佛母親溫柔的手【乙】，仿佛回到從前、【丙】，仿佛我們與它早已熟悉，又仿佛【丁】。它是一個(gè)名詞，代表丹麥王國的一位童話詩人，也代表這位詩人的童話，甚至是所有的童話；它也是一個(gè)，。5.以下幾個(gè)句子分別填入【甲】【乙】【丙】【丁】處，最符合語境的是（）①回到大自然②照拂在清新的綠枝上③第一次相遇④拂過臉龐A.①④③② B.②④①③ C.④②①③ D.②④③①6.童話可以是一個(gè)名詞，也可以是一個(gè)什么詞？請(qǐng)根據(jù)童話特點(diǎn)或你的理解，仿照畫波浪線句子的句式，在橫線處續(xù)寫句子。7.班刊設(shè)置了“佳作推薦”欄目。請(qǐng)從你讀過的童話中推薦一本（篇），并撰寫推薦詞（推薦關(guān)鍵詞：獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任、成長等）。字?jǐn)?shù)100字左右。佳作推薦推薦書名（或篇名）推薦詞二、“記敘文部落”（25分）（一）“記敘文部落”開展作品閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。愛到最后一分鐘尤伶①我住院的時(shí)候，鄰床是一位年過花甲的老太，得的是絕癥，只是不巧生在大血管上，動(dòng)不得手術(shù)，幾乎成了血癌的癥狀，只能靠每隔數(shù)日的輸血來維持生命。②老太身邊沒有子女，陪床的始終是老頭兒一個(gè)人，擦身換衣，端屎端尿，伺候一日三餐。③老頭兒七十多歲了，瘦瘦小小的，但人風(fēng)趣可親，總是滿臉堆著笑。④白日里，老頭兒總會(huì)坐在床邊和老太細(xì)細(xì)數(shù)落著陳年往事，哪一年拜的天地，兩人開始了平淡卻溫情的生活；哪一年沒有糧食吃，夫妻倆到處挖馬蘭頭；哪一年的年糕曬到了夏，硬得像磚頭……說到高興處，老頭兒會(huì)手舞足蹈，煞有介事地來段戲，唱得并不好，身板也不靈活，但老太看得有滋有味，呵呵地笑。⑤我被他們的樂觀感動(dòng)，傻兮兮地跟著他們笑。我無法理解他們的這種快樂，究竟是什么樣的力量促使他們?cè)谶@樣的境況里，仍舊無所畏懼地面對(duì)疾病和痛苦。⑥老頭兒剝著一個(gè)個(gè)香蕉、橘子，哄孩子似的喂老太吃：“再吃一口，來！”“想吃什么？我下去買點(diǎn)蘋果好不好？”老太搖頭，輸血讓她倒盡了胃口?！昂?，不吃不吃，躺下來睡一覺好不好？”老頭溫柔地說。在他的眼中，比他小六歲的老太還很天真，會(huì)撒嬌，會(huì)發(fā)小脾氣，需要他耐心地哄。⑦老太的病一天天惡化，臉色蒼白，手腳麻木，全身酸痛無力，大小便常常失禁，護(hù)士小姐都嫌臟，不愿碰老太。老頭兒換下潮濕的床單，擒到老太眼前：“又尿床嘍！”⑧這時(shí)候，老太會(huì)對(duì)我們說：“咳，又苦了老頭了！”⑨“不苦！”老頭兒沒等我們點(diǎn)頭贊同就急著否認(rèn)。⑩我望著老頭兒佝僂著身子抱著一堆臟衣服去衛(wèi)生間，一種異樣的溫暖涌上心頭：這么平凡的一對(duì)夫妻，沒有海誓山盟的諾言，卻可以互敬互愛，不離不棄，一朝結(jié)發(fā)，至死相隨！?老太突然很認(rèn)真地問老頭：“我會(huì)不會(huì)死？”?老頭不緊不慢地揉著她冰涼的雙腳：“亂說！你死不了，你這么不聽話，閻王爺怎么管得??！”?老太被逗樂了。?“等你病好了，我們就去北京，去看看萬里長城?！崩项^兒的手在空中做出了飛機(jī)騰空的姿勢(shì)。老太微笑著，目光隨著那手背移動(dòng)，深陷的黑眼眸里閃動(dòng)著光芒。?我背過身去，怕我奪眶而出的淚水浸濕美麗的憧憬。我們都知道，老太已生命垂危，不可能好轉(zhuǎn)了。?老太終于安詳?shù)厮?。老頭兒給她拽了拽被子，撥開她掉在臉上的頭發(fā)，長長地嘆了口氣：“她趁我不在就偷偷地哭，見我回來，又抹干眼淚，對(duì)我笑。因?yàn)樗?，我只要一見到她在哭，便也?huì)哭出來的。所以她的這些苦都一個(gè)人扛著?！?老頭兒說完老淚縱橫：“咳，心疼啊……”（選自《意林（原創(chuàng)版）》2022年2期，有刪改。）8.文章寫了老頭兒在醫(yī)院照顧病重的老太直到最后一分鐘的感人場(chǎng)面。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。9.下列人物描寫的句子細(xì)膩感人，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)選擇其中一句作賞析。（1）老太微笑著，目光隨著那手背移動(dòng)，深陷的黑眼眸里閃動(dòng)著光芒。（2）老頭不緊不慢地揉著她冰涼的雙腳：“亂說！你死不了，你這么不聽話，閻王爺怎么管得?。　?0.文中的老太身患絕癥，已生命垂危，可老頭看上去似乎并不難過，滿臉堆笑，有時(shí)還手舞足蹈來段戲。這是為什么？請(qǐng)說明其中的原因，并說說老頭是個(gè)怎樣的人。11.品讀細(xì)節(jié)，我們深深地被文章中老頭老太間“愛到最后一分鐘”的真摯感情打動(dòng)?？梢哉f細(xì)節(jié)是品讀文學(xué)作品人物情感的密碼。請(qǐng)從下面四組名著人物中選擇一組，通過品讀細(xì)節(jié)（至少兩處）來解讀他們之間的真摯情感。A.少年魯迅與阿長（《朝花夕拾》）B.孫悟空與唐僧（《西游記》）C海倫·凱勒與安妮·莎莉文（《假如給我三天光明》）D.水生與水生嫂（《白洋淀紀(jì)事》）我選_____，品讀：_____________________________（二）“記敘文部落”開展“閱讀達(dá)人”系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。【材料】2021年，我國成年國民包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.6%，較2020年的81.3%提升了0.3個(gè)百分點(diǎn)；圖書閱讀率為59.7%，較2020年的59.5%增長了0.2個(gè)百分點(diǎn)；數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等）的接觸率為79.6%，較2020年的79.4%增長了0.2個(gè)百分點(diǎn)；人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.76本，高于2020年的4.70本；人均電子書閱讀量為3.30本，高于2020年的3.29本。（人民日?qǐng)?bào)——第十九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果公布）12.閱讀可以提升判斷。下面表述不正確的一項(xiàng)是（）A.從圖一，可以看出圖書館藏書的推薦基本都是文學(xué)名著類，還有茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集、文人作品集等，同時(shí)對(duì)心理學(xué)類、體育類、勵(lì)志類型的圖書也有推薦。B.從圖二，可以看出新的閱讀選擇占比從大到小依次是：移動(dòng)有聲APP平臺(tái)、微信公眾號(hào)或小程序、廣播、智能音箱、有聲閱讀器或者語音讀書機(jī)。C.從圖二和材料中，可知成年國民傾向的閱讀形式呈現(xiàn)數(shù)字化的特點(diǎn)。D.從材料中，可以看出2021年相比2020年，我國成年國民讀書閱讀率、數(shù)字化閱讀接觸率、人均紙質(zhì)圖書閱讀量、人均電子書閱讀量都有所提升。13.多閱讀、善閱讀就能對(duì)作者及其作品的特點(diǎn)產(chǎn)生整體感受。以下作者與其文體特點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）。讀李白詩歌《峨眉山月歌》，能讀出的感覺；讀魯迅散文《藤野先生》，能讀出的感覺；讀蒲松齡小說《狼》，能讀出的感覺。①渾厚樸茂、深沉莊重②跌宕起伏、扣人心弦③豪放不拘、飛揚(yáng)飄逸A.①②③ B.③②① C.③①② D.②③①14.結(jié)合上述材料，請(qǐng)問“新的閱讀形式”相比較“紙質(zhì)閱讀形式”，有什么不一樣的地方？三、“古詩文部落”（30分）“古詩文部落”開展古詩文積累和鑒賞活動(dòng)，請(qǐng)你完成相應(yīng)任務(wù)?！净顒?dòng)一】古詩文積累。15.將下面所引名句填寫完整。古代詩文以其獨(dú)特美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。“①________，不亦君子乎”，給予我們修身養(yǎng)性的指引；“②________，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，洗滌我們淫慢險(xiǎn)躁的心府；“我寄愁心與明月，③________”，給予我們真摯友情的滋養(yǎng)；“④________，⑤________”（填寫王灣《次北固山下》中的詩句），點(diǎn)燃我們對(duì)生活真理的思考；“晴空一鶴排云上，⑥________”，激發(fā)我們頑強(qiáng)奮斗的精神；“僵臥孤村不自哀，⑦_(dá)_______”，給予我們愛國熱忱的浸染；“⑧________，卻話巴山夜雨時(shí)”，引發(fā)我們對(duì)至愛親情的珍視?！净顒?dòng)二】古詩鑒賞。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。16.從“落花時(shí)節(jié)”可知詩人與李龜年相逢的時(shí)節(jié)是在________；“落花”寓意甚多，主要寓意是____________________________________________。17.“正”和“又”兩個(gè)詞，讀來一轉(zhuǎn)一跌，寓藏著詩人無限感慨，請(qǐng)做簡要賞析。【活動(dòng)三】文言文閱讀。【甲】顧和顧和始為揚(yáng)州從事①，月旦②當(dāng)朝，未入，頃停車州門外。周侯詣丞相，歷和車邊，和覓虱③，夷然不動(dòng)。周既過，反還，指顧心曰：“此中何所有？”顧搏虱如故，徐④應(yīng)曰：“此中最是難測(cè)地。”周侯既入，語丞相曰：“卿州吏中有一令仆⑤才。”（選自《世說新語·雅量》）【乙】裴度裴晉公度在中書，左右忽白以印失所在，聞之者莫不失色。度即命張?bào)邰夼e樂，人不曉其故，竊怪之。夜半宴酣，左右復(fù)白印存，度不答，極歡而罷?；騿柖纫云涔?，度曰：“此徒出于胥吏⑦輩盜印書券耳。緩之則存，急之則投諸水火，不復(fù)更得之矣。”時(shí)人伏其弘量，臨事不撓。（選自《太平廣記》）【注釋】①從事：古代官職名。②月旦：農(nóng)歷每月初一。③虱：虱子，體外寄生蟲。④徐：慢慢地。⑤令仆：尚書令和仆射。⑥筵：宴席。⑦胥吏：舊時(shí)官府中辦理文書的小官吏。18.文中劃波浪線的句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A.此徒出/于胥吏輩盜/印書券耳B.此徒/出于胥吏輩/盜印書券耳C.此徒出于/胥吏輩盜印/書券耳D此徒出于/胥吏輩/盜印書券耳19.下列句中加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是（）A.顧和始為揚(yáng)州從事可以為師矣B.顧搏虱如故而兩狼之并驅(qū)如故C聞之者莫不失色聞之于宋君D.不復(fù)更得之矣復(fù)投之，后狼止而前狼又至20.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）卿州吏中有一令仆才。（2）緩之則存，急之則投諸水火。21.《陳太丘與友期行》出自《方正》篇，“方正”指人行為、品行正直，合乎道義?！炯住课某鲎浴堆帕俊菲?，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡