Unit 7 SectionA 3a-3c 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit7SectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7SectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將圍繞2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)的Unit7SectionA3a-3c進(jìn)行教學(xué)。本部分主要介紹了關(guān)于不同人物的不同職業(yè)及喜好。學(xué)生需要掌握與職業(yè)和喜好相關(guān)的詞匯，如actor,doctor,farmer等，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的職業(yè)和日常喜好。同時(shí)，學(xué)生還需學(xué)會(huì)如何根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕浑H應(yīng)答。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的職業(yè)和日常喜好。

2.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交際，并在適當(dāng)?shù)那榫持羞M(jìn)行角色扮演。

3.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：掌握與職業(yè)和喜好相關(guān)的詞匯，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的職業(yè)和日常喜好。

2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交際，并在適當(dāng)?shù)那榫持羞M(jìn)行角色扮演。

教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、新課展示和練習(xí)與拓展。

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片和問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摬煌殬I(yè)和喜好，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課展示：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片和閱讀文本，學(xué)習(xí)與職業(yè)和喜好相關(guān)的詞匯，并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的職業(yè)和日常喜好。

3.練習(xí)與拓展：學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行角色扮演，模擬不同職業(yè)人物的交際場(chǎng)景。教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

課后作業(yè)：

1.抄寫本節(jié)課所學(xué)詞匯，每個(gè)詞匯5遍。

2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，寫一篇關(guān)于自己家庭成員的職業(yè)和日常喜好的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫與職業(yè)和喜好相關(guān)的詞匯，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的職業(yè)和日常喜好。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同人物的職業(yè)和喜好，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們的生活方式和價(jià)值觀念，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察圖片、閱讀文本和進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、分析、推理和判斷等思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納、分類等，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)的相關(guān)知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及一些基本的職業(yè)和喜好相關(guān)的詞匯。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽、說(shuō)、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)生活中常見的事物和話題比較感興趣，如職業(yè)、興趣愛(ài)好等。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，而有的學(xué)生則更傾向于安靜地聽講和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)一些抽象的職業(yè)和喜好概念難以理解，如astronomer、gardener等。此外，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的職業(yè)和日常喜好時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到時(shí)態(tài)運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。在交際應(yīng)答方面，部分學(xué)生可能因?yàn)樵~匯量有限和自信心不足而產(chǎn)生困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、錄音設(shè)備、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教材、PPT課件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：與職業(yè)和喜好相關(guān)的圖片、視頻、音頻素材等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit7SectionA3a-3c這一部分。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)大后想要從事什么職業(yè)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索不同職業(yè)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或狀態(tài)的一種時(shí)態(tài)。它在英語(yǔ)中非常重要，常用于描述人們的職業(yè)和日常喜好。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的職業(yè)和日常喜好。通過(guò)分析這個(gè)案例，我們可以更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。對(duì)于如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的職業(yè)和日常喜好這一難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與職業(yè)和日常喜好相關(guān)的問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬不同職業(yè)人物的交際場(chǎng)景，幫助學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的職業(yè)和日常喜好”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、運(yùn)用以及如何描述人們的職業(yè)和日常喜好。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到一些與職業(yè)和日常喜好相關(guān)的詞匯，如actor,doctor,farmer等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：本節(jié)課的主要時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、用法和特點(diǎn)。一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或狀態(tài)。在描述人們的職業(yè)和日常喜好時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)表達(dá)。

3.職業(yè)和日常喜好描述：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的職業(yè)和日常喜好。例如，可以說(shuō)：“Mymotherisateacher.Shelikesreadingbooks.”學(xué)生需要掌握這種描述方式的結(jié)構(gòu)和用法。

4.交際應(yīng)答：在本節(jié)課的練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要進(jìn)行角色扮演，模擬不同職業(yè)人物的交際場(chǎng)景。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕浑H應(yīng)答。例如，當(dāng)被問(wèn)到：“Whatdoyoulikedoing?”時(shí)，可以說(shuō)：“Ilikeplayingfootball.”學(xué)生需要掌握這種交際應(yīng)答的方式和技巧。

5.聽力理解：在本節(jié)課的聽力環(huán)節(jié)，學(xué)生需要聽懂有關(guān)職業(yè)和日常喜好的對(duì)話或短文。學(xué)生需要通過(guò)聽力練習(xí)來(lái)提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)能力，以及對(duì)日常對(duì)話的理解能力。

6.閱讀理解：在本節(jié)課的閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生需要閱讀有關(guān)職業(yè)和日常喜好的文章或段落。學(xué)生需要通過(guò)閱讀練習(xí)來(lái)提高對(duì)文章主旨和大意的理解能力，以及對(duì)細(xì)節(jié)信息的捕捉能力。

7.寫作能力：在本節(jié)課的寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要根據(jù)題目要求，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的職業(yè)和日常喜好。學(xué)生需要通過(guò)寫作練習(xí)來(lái)提高對(duì)題目要求的理解和表達(dá)能力，以及寫作結(jié)構(gòu)和邏輯性的把握能力。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體較好，學(xué)生們對(duì)于Unit7SectionA3a-3c的學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)出了較高的興趣。在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式成功吸引了學(xué)生的注意力，讓他們迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在接下來(lái)的新課講授環(huán)節(jié)，我盡可能地以簡(jiǎn)單明了的方式講解了詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，學(xué)生們也能夠跟上我的教學(xué)節(jié)奏，積極地進(jìn)行互動(dòng)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成了不同的小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論和角色扮演。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能夠積極參與到活動(dòng)中，但也有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，未來(lái)我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們開口說(shuō)英語(yǔ)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給予了他們足夠的時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和交流思想。這個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和交流技巧。通過(guò)這次討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何運(yùn)用英語(yǔ)描述職業(yè)和日常喜好有了更深入的理解，他們?cè)谟懻撝心軌蜢`活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我詢問(wèn)了學(xué)生們對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。

1.對(duì)于內(nèi)向或表達(dá)能力較弱的學(xué)生，我要更多地給予關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.在講解語(yǔ)法和詞匯時(shí)，我要盡量使用更生動(dòng)、更貼近學(xué)生生活的例子，讓他們更好地理解和記憶。

3.在組織小組活動(dòng)時(shí)，我要確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論和活動(dòng)中，避免出現(xiàn)閑置現(xiàn)象。

4.我還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯學(xué)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生抄寫本節(jié)課所學(xué)的職業(yè)和日常喜好相關(guān)詞匯，每個(gè)詞匯5遍。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己或家庭成員的職業(yè)和日常喜好，寫一篇短文。

3.聽力練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生聽錄音，并完成相關(guān)的聽力練習(xí)題。

4.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇與職業(yè)和日常喜好相關(guān)的文章，并完成相關(guān)的閱讀理解題。

5.口語(yǔ)表達(dá)：請(qǐng)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，用英語(yǔ)向家長(zhǎng)介紹一位職業(yè)人物，并描述其日常喜好。

作業(yè)反饋：

1.詞匯學(xué)習(xí)：在批改學(xué)生的詞匯作業(yè)時(shí)，我會(huì)檢查學(xué)生對(duì)于詞匯的拼寫、含義和用法的掌握情況。對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)指出來(lái)，并要求學(xué)生更正。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固，以提高他們的詞匯量。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：在批改學(xué)生的語(yǔ)法作業(yè)時(shí)，我會(huì)檢查學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、用法和特點(diǎn)的掌握情況。對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)指出來(lái)，并要求學(xué)生更正。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)，以提高他們的語(yǔ)法能力。

3.聽力練習(xí)：在批改學(xué)生的聽力作業(yè)時(shí)，我會(huì)檢查學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)能力，以及對(duì)日常對(duì)話的理解能力。對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)指出來(lái)，并要求