全國青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)專題一第6課三、《數(shù)據(jù)的收集與管理-數(shù)據(jù)填充》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)專題一第6課三、《數(shù)據(jù)的收集與管理——數(shù)據(jù)填充》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：數(shù)據(jù)的收集與管理——數(shù)據(jù)填充

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第6課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.數(shù)據(jù)收集與管理：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，形成數(shù)據(jù)意識(shí)和數(shù)據(jù)管理技能。

2.信息意識(shí)：通過數(shù)據(jù)填充的實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)重要性的認(rèn)識(shí)，提升信息意識(shí)。

3.信息社會(huì)責(zé)任：在數(shù)據(jù)處理中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)安全、隱私保護(hù)等社會(huì)責(zé)任問題，培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任感。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同的數(shù)據(jù)填充方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組合作完成數(shù)據(jù)填充任務(wù)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)填充的相關(guān)知識(shí)和技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

(1)數(shù)據(jù)的收集：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一，學(xué)生需要掌握如何通過各種渠道收集數(shù)據(jù)，如網(wǎng)絡(luò)搜索、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)觀察等。

(2)數(shù)據(jù)的整理：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將收集到的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，包括清洗、去重、分類等，以便后續(xù)分析。

(3)數(shù)據(jù)的填充：這是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何對(duì)缺失數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的填充，包括填充方法的選擇、填充依據(jù)的確定等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

(1)數(shù)據(jù)的收集渠道：學(xué)生可能對(duì)如何選擇合適的數(shù)據(jù)收集渠道感到困惑，需要教師提供具體案例和指導(dǎo)。

(2)數(shù)據(jù)的整理方法：數(shù)據(jù)的整理涉及到多種技能，如數(shù)據(jù)清洗、去重、分類等，學(xué)生可能對(duì)具體操作感到困難，需要教師詳細(xì)講解和示范。

(3)數(shù)據(jù)的填充方法：這是本節(jié)課的難點(diǎn)之一，學(xué)生需要理解不同的數(shù)據(jù)填充方法，如平均值填充、中位數(shù)填充、回歸填充等，以及如何根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的填充方法。

(4)數(shù)據(jù)填充的依據(jù)：學(xué)生需要理解數(shù)據(jù)填充的依據(jù)，如數(shù)據(jù)的分布特征、相關(guān)性等，這對(duì)于選擇合適的填充方法非常重要。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：教師通過講解和演示，向?qū)W生傳授數(shù)據(jù)收集、整理和填充的基本概念和方法，確保學(xué)生對(duì)核心知識(shí)的理解。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)數(shù)據(jù)填充的實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。

(3)實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的數(shù)據(jù)收集和整理實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐操作加深對(duì)理論知識(shí)的理解，并提高實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示數(shù)據(jù)收集和整理的流程，使抽象的知識(shí)更直觀生動(dòng)，幫助學(xué)生理解和記憶。

(2)教學(xué)軟件：使用Excel等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和填充的實(shí)操演示，讓學(xué)生直觀地看到不同填充方法的效果，提高實(shí)際操作能力。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理，如利用在線調(diào)查工具進(jìn)行問卷調(diào)查，利用網(wǎng)絡(luò)爬蟲進(jìn)行數(shù)據(jù)抓取等，拓寬學(xué)生的視野和技能。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解數(shù)據(jù)的收集與管理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)填充內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確數(shù)據(jù)填充教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)填充的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入數(shù)據(jù)填充學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)處理內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為數(shù)據(jù)填充新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解數(shù)據(jù)填充知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞數(shù)據(jù)填充問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)據(jù)填充知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在數(shù)據(jù)填充新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)填充知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決數(shù)據(jù)填充問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與數(shù)據(jù)填充內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合數(shù)據(jù)填充內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)填充的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)填充內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)填充內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

-《數(shù)據(jù)科學(xué)入門》：介紹數(shù)據(jù)科學(xué)的基本概念、方法和應(yīng)用，幫助學(xué)生了解數(shù)據(jù)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

-《數(shù)據(jù)可視化實(shí)戰(zhàn)》：通過實(shí)際案例，講解數(shù)據(jù)可視化的方法和技巧，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)表達(dá)能力。

-《Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》：介紹Python在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)處理的基本技能。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

-數(shù)據(jù)收集：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試從不同渠道收集數(shù)據(jù)，如網(wǎng)絡(luò)爬蟲、API接口等，并學(xué)會(huì)清洗和整理數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)填充：引導(dǎo)學(xué)生探索不同的數(shù)據(jù)填充方法，如平均值填充、中位數(shù)填充、回歸填充等，并學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的填充方法。

-數(shù)據(jù)分析：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并撰寫分析報(bào)告，提高數(shù)據(jù)分析能力。課堂1.提問：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)收集、整理和填充知識(shí)的掌握程度。根據(jù)學(xué)生的回答，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。

2.觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神以及問題解決能力。根據(jù)觀察結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.測(cè)試：通過課堂小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)填充方法的理解和應(yīng)用。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并針對(duì)存在的問題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

二、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)收集、整理和填充知識(shí)的掌握程度。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指出作業(yè)中的不足。通過點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高作業(yè)質(zhì)量。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高數(shù)據(jù)收集、整理和填充能力。課后拓展-《數(shù)據(jù)科學(xué)實(shí)戰(zhàn)》：介紹數(shù)據(jù)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解數(shù)據(jù)科學(xué)對(duì)解決實(shí)際問題的作用。

-《Python數(shù)據(jù)處理與分析》：通過Python編程語言，講解數(shù)據(jù)處理與分析的基本方法，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

-《數(shù)據(jù)可視化與交互》：介紹數(shù)據(jù)可視化的基本方法，以及如何利用交互式可視化工具進(jìn)行數(shù)據(jù)探索，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)表達(dá)能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指