Unit 2 Topic2 All these problems are very serious. 第五課時 教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年仁愛版九年級英語上冊

Unit2Topic2Alltheseproblemsareveryserious.第五課時教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年仁愛版九年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析Unit2Topic2"Alltheseproblemsareveryserious"是2023-2024學(xué)年仁愛版九年級英語上冊的第五課時。本課時主要圍繞一系列社會問題展開討論，包括環(huán)境污染、貧富差距、教育不公等。學(xué)生將能夠通過本課時學(xué)習(xí)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時談?wù)撈毡檎胬砘蚩陀^事實(shí)，并能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時描述正在進(jìn)行的動作。同時，本課時還涉及到固定短語的運(yùn)用，如"doharmto"、"payattentionto"等。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解社會問題，提高他們的英語語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本課時內(nèi)容，學(xué)生能夠進(jìn)一步提升他們的英語聽說讀寫能力，尤其是能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。同時，通過討論社會問題，學(xué)生將增強(qiáng)他們的文化意識，了解不同文化背景下的社會問題，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。此外，本課時還將鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，如分析問題、解決問題的能力，以及他們的學(xué)習(xí)能力，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語語言探討社會問題，提高他們的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.運(yùn)用一般現(xiàn)在時談?wù)撈毡檎胬砘蚩陀^事實(shí)。

2.運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時描述正在進(jìn)行的動作。

3.運(yùn)用固定短語，如"doharmto"、"payattentionto"等。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.理解和運(yùn)用固定短語。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。

2.提供豐富的語境和情景，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H運(yùn)用這兩種時態(tài)進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.通過小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)運(yùn)用固定短語。

4.提供充足的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種交際任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。例如，讓學(xué)生分組討論社會問題，并用英語進(jìn)行匯報。

2.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的對話。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在特定語境中練習(xí)語言，提高他們的實(shí)際交際能力。例如，利用圖片、視頻等材料，展示不同社會場景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示圖片、視頻、PPT等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解社會問題時，展示相關(guān)圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用在線教學(xué)平臺、英語學(xué)習(xí)軟件等工具，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，利用在線平臺進(jìn)行聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生隨時隨地練習(xí)英語。

3.互動式白板：運(yùn)用互動式白板，進(jìn)行實(shí)時教學(xué)互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，在講解固定短語時，老師可以邀請學(xué)生上黑板進(jìn)行書寫和練習(xí)，加深他們對知識點(diǎn)的印象。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于環(huán)境污染、貧富差距、教育不公等問題的文章，以豐富學(xué)生對該話題的了解。例如，可以提供一篇關(guān)于全球環(huán)境污染問題的報道，讓學(xué)生了解不同國家對此問題的看法和采取的措施。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如，讓學(xué)生選擇一個社會問題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇短文，分享他們的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。此外，還可以鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

3.開展課后討論和反思活動，如組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在課后學(xué)習(xí)和探究中的心得體會，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。通過這種形式，學(xué)生可以相互啟發(fā)，共同成長。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，如定期讓學(xué)生收集有關(guān)社會問題的新聞報道，并進(jìn)行簡要分析，以培養(yǎng)他們關(guān)注社會、思考問題的能力。同時，這也有助于學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。

5.鼓勵學(xué)生參加與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的競賽或活動，如辯論賽、社會實(shí)踐活動等，以提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過參與這些活動，學(xué)生可以將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提升自己的能力和素質(zhì)。

6.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)資源，如學(xué)術(shù)論文、研究報告等，供有興趣深入研究的學(xué)生參考。這些資源可以幫助學(xué)生了解更多關(guān)于社會問題的專業(yè)知識，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

7.鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、地理、社會學(xué)等學(xué)科，全面了解社會問題的背景和發(fā)展。通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提高解決問題的能力。

8.定期組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示，讓他們分享自己在拓展與延伸環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)成果，以此激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，課堂展示也有助于提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。七、教學(xué)反思今天的課堂整體上來說是順利的，學(xué)生們對單元主題"Alltheseproblemsareveryserious"表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論環(huán)境污染、貧富差距和教育不公等問題時，我能感受到學(xué)生們對社會問題的關(guān)注和思考。

在教學(xué)方法上，我嘗試了任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。通過設(shè)計各種交際任務(wù)，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時。同時，通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生們能夠更深入地討論社會問題，提高他們的合作能力和溝通能力。

在教學(xué)手段上，我充分利用了多媒體設(shè)備和互動式白板，展示相關(guān)圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過在線教學(xué)平臺和英語學(xué)習(xí)軟件，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在知識講解環(huán)節(jié)，我需要更加清晰地解釋一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法，并通過更多的練習(xí)讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。其次，在互動探究環(huán)節(jié)，我需要給予學(xué)生更多的時間和機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)他們深入思考和探討。最后，在拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要提供更豐富的閱讀材料和學(xué)術(shù)資源，讓學(xué)生能夠更深入地研究社會問題，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的運(yùn)用

-一般現(xiàn)在時：談?wù)撈毡檎胬砘蚩陀^事實(shí)

-現(xiàn)在進(jìn)行時：描述正在進(jìn)行的動作

-例句：

-一般現(xiàn)在時：TheEarthisround.

-現(xiàn)在進(jìn)行時：Sheisreadingabook.

②固定短語的運(yùn)用

-doharmto：對...有害

-payattentionto：關(guān)注

-例句：

-Smokingdoesharmtohealth.

-Weshouldpayattentiontotheenvironment.

③社會問題的討論

-環(huán)境污染

-貧富差距

-教育不公

-板書設(shè)計：

-一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的運(yùn)用

-固定短語的運(yùn)用

-社會問題的討論

-環(huán)境污染

-貧富差距

-教育不公課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于環(huán)境污染、貧富差距、教育不公等問題的文章或書籍。

-視頻資源：有關(guān)環(huán)境污染、貧富差距、教育不公等問題的紀(jì)錄片或新聞報道。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解本節(jié)課所學(xué)的知識。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的社會問題進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇短文，分享他們的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以關(guān)注時事新聞，收集有關(guān)社會問題的新聞報道，并進(jìn)行簡要分析，以培養(yǎng)自己的思考能力。

-學(xué)生可以參加與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的競賽或活動，如辯論賽、社會實(shí)踐活動等，提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以利用在線教學(xué)平臺和英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生可以進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，結(jié)合歷史、地理、社會學(xué)等學(xué)科，全面了解社會問題的背景和發(fā)展。

-學(xué)生可以定期進(jìn)行課堂展示，分享自己在課后拓展中的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.練習(xí)運(yùn)用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時描述社會問題，如環(huán)境污染、貧富差距、教育不公等。

2.運(yùn)用固定短語，如"doharmto"、"payattentionto"等，進(jìn)行句子構(gòu)建。

3.選擇一個社會問題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇短文，分享自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。

4.關(guān)注時事新聞，收集有關(guān)社會問題的新聞報道，并進(jìn)行簡要分析。

作業(yè)反饋：

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