人教版音樂七年級下冊：第二單元蜜蜂過江-教案教案1000字

人教版音樂七年級下冊：第二單元蜜蜂過江-教案教案1000字主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版音樂七年級下冊：第二單元《蜜蜂過江》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2021年9月15日，周三下午第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

5.教學(xué)目標(biāo)：

a.讓學(xué)生掌握《蜜蜂過江》的曲調(diào)和歌詞，能夠獨立演唱。

b.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和鑒賞能力，提高音樂素養(yǎng)。

c.通過學(xué)習(xí)《蜜蜂過江》，讓學(xué)生了解我國民間音樂的魅力，增強民族自豪感。

6.教學(xué)內(nèi)容：

a.歌曲《蜜蜂過江》的曲調(diào)和歌詞。

b.歌曲的演唱技巧和情感表達。

c.我國民間音樂的特點和價值。

7.教學(xué)方法：

a.講授法：講解歌曲《蜜蜂過江》的曲調(diào)和歌詞。

b.示范法：教師示范演唱，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

c.互動法：組織學(xué)生進行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得。

d.實踐法：讓學(xué)生進行演唱練習(xí)，提高演唱水平。

8.教學(xué)過程：

a.導(dǎo)入（5分鐘）：通過播放《蜜蜂過江》的音樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.講解歌曲（10分鐘）：講解歌曲的曲調(diào)和歌詞，讓學(xué)生掌握基本旋律和歌詞內(nèi)容。

c.示范演唱（5分鐘）：教師示范演唱，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

d.互動討論（5分鐘）：組織學(xué)生進行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得。

e.演唱練習(xí)（10分鐘）：讓學(xué)生進行演唱練習(xí)，教師指導(dǎo)，提高演唱水平。

f.總結(jié)與拓展（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國民間音樂的特點和價值。

9.教學(xué)評價：

a.學(xué)生演唱《蜜蜂過江》的熟練程度和情感表達。

b.學(xué)生對我國民間音樂的了解程度和興趣。

c.學(xué)生參與課堂討論的積極性和互動效果。

二、教學(xué)資源：

a.教材：《人教版音樂七年級下冊》

b.課件：歌曲《蜜蜂過江》的曲調(diào)和歌詞

c.音響設(shè)備：播放《蜜蜂過江》的音樂核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美能力：通過學(xué)習(xí)《蜜蜂過江》，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力和審美情趣，提高音樂素養(yǎng)。

2.文化理解能力：引導(dǎo)學(xué)生了解我國民間音樂的特點和價值，增強對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.實踐創(chuàng)新精神：鼓勵學(xué)生積極參與演唱練習(xí)，培養(yǎng)勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的精神，提高音樂實踐能力。

4.合作交流能力：組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力，提高人際交往能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為七年級（1）班的學(xué)生，他們在音樂學(xué)習(xí)方面具有一定的基礎(chǔ)，但個體差異較大。在知識、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)如下：

1.知識基礎(chǔ)：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂知識，如音高、節(jié)奏、旋律等，但部分學(xué)生對這些概念的理解還不夠深入。

2.能力方面：學(xué)生在音樂鑒賞能力方面有所欠缺，對音樂的審美情趣和情感表達不夠敏感。此外，部分學(xué)生在演唱技巧和情感表達方面有待提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生普遍對音樂感興趣，但部分學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上缺乏自信，容易產(chǎn)生畏難情緒。同時，學(xué)生在音樂實踐和創(chuàng)新精神方面有待加強。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動，但部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易走神。

5.學(xué)習(xí)影響：學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上的個體差異對課堂效果產(chǎn)生一定的影響。教師需要關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取有針對性的教學(xué)策略，以提高整體教學(xué)效果。

6.學(xué)習(xí)需求：學(xué)生對音樂課程的學(xué)習(xí)需求主要表現(xiàn)在提高音樂素養(yǎng)、培養(yǎng)音樂鑒賞能力和演唱技巧等方面。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)期望。

7.學(xué)習(xí)困難：學(xué)生在學(xué)習(xí)《蜜蜂過江》時，可能遇到的困難包括曲調(diào)掌握、歌詞記憶、演唱技巧和情感表達等。教師應(yīng)針對這些困難，提供有針對性的指導(dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：鋼琴、音響設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：《蜜蜂過江》音頻、視頻資料，PPT課件。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、互動法、實踐法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《蜜蜂過江》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《蜜蜂過江》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《蜜蜂過江》教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！睹鄯溥^江》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《蜜蜂過江》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《蜜蜂過江》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《蜜蜂過江》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《蜜蜂過江》的曲調(diào)和歌詞，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《蜜蜂過江》重點，強調(diào)《蜜蜂過江》難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《蜜蜂過江》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗《蜜蜂過江》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《蜜蜂過江》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《蜜蜂過江》知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《蜜蜂過江》的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《蜜蜂過江》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《蜜蜂過江》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《蜜蜂過江》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《蜜蜂過江》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《蜜蜂過江》，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《蜜蜂過江》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《蜜蜂過江》內(nèi)容，強調(diào)《蜜蜂過江》重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《蜜蜂過江》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.推薦學(xué)生學(xué)習(xí)其他經(jīng)典的民間歌曲，如《茉莉花》、《小河淌水》等，以豐富他們的音樂知識。

b.介紹一些著名的民間音樂家，如華彥鈞（阿炳）、李煥之等，讓學(xué)生了解他們的生平和作品，提高音樂素養(yǎng)。

c.推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于民間音樂的紀(jì)錄片或電影，如《百鳥朝鳳》、《活著》等，以增強對民間音樂的認(rèn)知和理解。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些民間音樂演出或比賽活動，如“中國民間音樂大賽”、“中國民間音樂春晚”等，以拓寬他們的視野。

2.拓展建議：

a.建議學(xué)生利用課外時間，通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館等途徑，查找和學(xué)習(xí)更多關(guān)于民間音樂的知識，提高自己的音樂素養(yǎng)。

b.鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團或音樂活動，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流，提高自己的演唱技巧和音樂表達能力。

c.建議學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，如歌曲、器樂曲等，以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。

d.鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和體會分享到社交媒體上，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高自己的溝通能力和人際交往能力。

e.建議學(xué)生利用假期時間，參加一些音樂夏令營或音樂旅行活動，親身體驗民間音樂的魅力，增強對民間音樂的熱愛和理解。板書設(shè)計①《蜜蜂過江》歌曲基本信息

-歌曲名稱

-歌曲作者

-歌曲風(fēng)格

②歌曲《蜜蜂過江》曲調(diào)和歌詞

-歌曲曲調(diào)（以五線譜或簡譜形式展示）

-歌詞內(nèi)容

③歌曲《蜜蜂過江》的演唱技巧和情感表達

-演唱技巧（如呼吸、發(fā)聲、共鳴等）

-情感表達（如歡快、悲傷、抒情等）

④我國民間音樂的特點和價值

-民間音樂的特點（如旋律、節(jié)奏、和聲等）

-民間音樂的價值（如文化傳承、藝術(shù)欣賞等）

⑤課堂小結(jié)

-學(xué)習(xí)《蜜蜂過江》的重點

-學(xué)習(xí)《蜜蜂過江》的收獲作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.歌曲《蜜蜂過江》的演唱練習(xí)：要求學(xué)生按照課堂上學(xué)到的演唱技巧和情感表達，獨立演唱《蜜蜂過江》，錄制視頻或音頻，提交給教師。

2.歌曲《蜜蜂過江》的曲調(diào)和歌詞學(xué)習(xí)：要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)《蜜蜂過江》的曲調(diào)和歌詞，理解并掌握其基本旋律和歌詞內(nèi)容。

3.民間音樂研究：要求學(xué)生選擇一首自己喜歡的民間歌曲，進行研究，包括歌曲的背景、作者、風(fēng)格等，撰寫研究報告。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生提交的演唱練習(xí)進行批改和反饋，指出學(xué)生在演唱技巧、音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達等方面的不足，給出改進建議，幫助學(xué)生提高演唱水平。

2.對學(xué)生提交的曲調(diào)和歌詞學(xué)習(xí)作業(yè)進行批改和反饋，檢查學(xué)生對《蜜蜂過江》基本旋律和歌詞內(nèi)容的掌握程度，給出進一步學(xué)習(xí)的建議。

3.對學(xué)生提交的民間音樂研究報告進行批改和反饋，評價學(xué)生對所選民間歌曲的研究深度和廣度，給出進一步研究的建議。

4.對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時進行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

5.通過作業(yè)批改和反饋，鼓勵學(xué)生積極參與音樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的音樂興趣和音樂鑒賞能力。

6.針對學(xué)生的不同需求和能力，提供個性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，促進學(xué)生的個性化發(fā)展。

7.通過作業(yè)批改和反饋，與學(xué)生建立良好的溝通和互動，增強師生之間的聯(lián)系和理解。

8.定期組織作業(yè)講評，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進行表揚和展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《中國民間音樂漫談》、《中國民間音樂史》等，以深入了解我國民間音樂的發(fā)展和特點。

b.視頻資源：《中國民間音樂精選》、《中國民間音樂表演》等，以欣賞和學(xué)習(xí)民間音樂的演奏技巧和表演風(fēng)格。

c.音樂軟件：利用音樂制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，提高音樂創(chuàng)作能力。

2.拓展要求：

a.鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)的閱讀材料，了解我國民間音樂的發(fā)展和特點，提高音樂素養(yǎng)。

b.鼓勵學(xué)生觀看視頻資源，欣賞和學(xué)習(xí)民間音樂的演奏技巧和表演風(fēng)格，提高音樂鑒賞能力。

c.鼓勵學(xué)生利用音樂軟件嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，提高音樂創(chuàng)作能力。

d.學(xué)生可以利用課后時間參加學(xué)校的音樂社團或音樂活動，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流，提高自己的演唱技巧和音樂表達能力。

e.學(xué)生可以嘗試將自己的學(xué)習(xí)心得和體會分享到社交媒體上，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高自己的溝通能力和人際交往能力。

f.學(xué)生可以利用假期時間，參加一些音樂夏令營或音樂旅行活動，親身體驗民間音樂的魅力，增強對民間音樂的熱愛和理解。教學(xué)反思與