部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)4曹沖稱象 第一課時(shí)（教案）

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過觀察圖片，理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話的能力。2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)，培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.圖片內(nèi)容：一只小老鼠在玩耍，忘記了學(xué)習(xí)。2.故事梗概：講述小老鼠因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)習(xí)，在媽媽的提醒下認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正了貪玩的毛病。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、理解故事、表達(dá)思想的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片《貪玩的小老鼠》、PPT課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，猜測(cè)故事內(nèi)容。2.講述故事：教師講述《貪玩的小老鼠》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容。3.討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，談?wù)勛约簩?duì)故事的理解和感受。4.表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的看法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，自編一個(gè)類似的看圖寫話故事。六、板書設(shè)計(jì)1.圖片：《貪玩的小老鼠》2.故事梗概：小老鼠貪玩，耽誤了學(xué)習(xí)，改正錯(cuò)誤。3.教學(xué)重點(diǎn)：觀察、理解、表達(dá)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)故事內(nèi)容，自編一個(gè)類似的看圖寫話故事。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，引導(dǎo)他們積極思考、表達(dá)。2.在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在《貪玩的小老鼠》的教學(xué)過程中，教師可以通過設(shè)置懸念、提出問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行觀察，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。例如，教師可以提問：“同學(xué)們，你們看這只小老鼠在做什么？它為什么忘記了學(xué)習(xí)呢？”這樣的問題能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，使他們產(chǎn)生探究的欲望。二、故事講述環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)1.語(yǔ)言生動(dòng)有趣：教師要用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言講述故事，使學(xué)生在聽故事的過程中產(chǎn)生濃厚的興趣。2.注意停頓和語(yǔ)調(diào)：在講述故事時(shí)，教師要根據(jù)情節(jié)的需要，適當(dāng)停頓和調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以增強(qiáng)故事的感染力。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：在講述故事的過程中，教師可以適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的問題，幫助他們更好地理解故事內(nèi)容。三、討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)1.小老鼠為什么會(huì)忘記學(xué)習(xí)？2.小老鼠是如何認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的？3.從這個(gè)故事中，我們可以學(xué)到什么？四、表達(dá)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)表達(dá)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的重要步驟。在表達(dá)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的看法。教師可以讓學(xué)生分別扮演故事中的角色，進(jìn)行情景模擬，或者讓學(xué)生用自己的話復(fù)述故事，以鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。1.這個(gè)故事告訴我們什么道理？六、作業(yè)布置環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)作業(yè)布置環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、提高能力的重要步驟。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有趣味性、啟發(fā)性的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，自編一個(gè)類似的看圖寫話故事，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上分享。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)1.展示圖片：教師展示《貪玩的小老鼠》的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景和角色。2.提出問題：教師提出引導(dǎo)性問題，如“你們覺得這只小老鼠在做什么？它看起來開心嗎？為什么？”3.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享他們對(duì)圖片的觀察和猜測(cè)。二、故事講述環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)1.講述故事：教師以生動(dòng)的語(yǔ)言講述小老鼠因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)習(xí)的故事。2.角色扮演：教師邀請(qǐng)學(xué)生扮演故事中的角色，通過互動(dòng)式的故事講述，增加學(xué)生的參與感。3.提問互動(dòng)：在講述過程中，教師適時(shí)提問，如“小老鼠為什么會(huì)忘記時(shí)間？”“它后來是怎么做的？”以檢驗(yàn)學(xué)生的理解。三、討論環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論故事中的情節(jié)和寓意。2.分享觀點(diǎn)：每組選派代表，分享他們的討論成果和觀點(diǎn)。3.教師引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何從故事中吸取教訓(xùn)，應(yīng)用到自己的生活中。四、表達(dá)環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)1.個(gè)人表達(dá)：教師邀請(qǐng)學(xué)生用自己的話復(fù)述故事，或者表達(dá)對(duì)故事的理解和感受。2.創(chuàng)作活動(dòng)：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的看圖寫話故事，或者寫一篇關(guān)于珍惜時(shí)間的短文。3.展示分享：學(xué)生有機(jī)會(huì)在班級(jí)中展示他們的創(chuàng)作，并接受同伴的反饋。2.學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)中的習(xí)慣，討論如何改進(jìn)。3.共同制定計(jì)劃：全班共同制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，以幫助大家更好地管理時(shí)間。六、作業(yè)