2024年幼兒園垃圾分類工作總結(jié)篇

第頁2024年幼兒園垃圾分類工作總結(jié)篇

篇一：幼兒園垃圾分類工作總結(jié)

園垃圾分類學(xué)習(xí)體會

為進(jìn)一步響應(yīng)政府號召，大力推進(jìn)家庭生活垃圾分類工作，努力倡導(dǎo)綠色社區(qū)低碳生活科學(xué)理念，為了向轄區(qū)的小朋友們宣傳正確垃圾分類、低碳環(huán)保的理念，萌發(fā)小學(xué)生的環(huán)保意識，愛護環(huán)境的習(xí)慣和自覺性。金閶新城和美社區(qū)關(guān)工委在轄區(qū)青少年中開展了小小清潔員垃圾分類我先行活動。

范老師從三方面對垃圾分類進(jìn)行了講解。一是垃圾分類的含義；二是垃圾分類的益處，垃圾分類可以減少土地資源的消耗，減少資源浪費變廢為寶，同時也減少了環(huán)境污染；三是垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾。隨后，以問答的形式鞏固了同學(xué)們對于生活學(xué)習(xí)中常見物品歸類的認(rèn)識：玻璃、塑料制品、舊書、報紙等屬于可回收垃圾；電池、過期藥品、過期化妝品屬于有害垃圾；帶血的棉簽、輸液管等含病毒垃圾屬于醫(yī)療廢物需要特殊處理等等。

此次垃圾分類主題活動，通過講座以及問答形式，讓我們的轄區(qū)青少年們學(xué)習(xí)垃圾分類知識，教他們?nèi)绾握_的進(jìn)行垃圾分類。保護環(huán)境，人人有責(zé)，孩子們是祖國的花朵，我們將發(fā)動轄區(qū)學(xué)生，帶動各自小家庭參與垃圾分類，共同維護我們的社區(qū)大環(huán)境。

幼兒園垃圾分類學(xué)習(xí)體會

最近，上海市政府發(fā)布了一項通知：從7月1日起，實行垃圾分類。據(jù)說分錯一次要罰200元。

有人會問，垃圾分類有這么重要嗎？我可以明確地告訴你，是的，不僅重要，而且迫在眉睫。關(guān)注一下最近的新聞，就可以知道發(fā)達(dá)國家正在到處亂扔垃圾，我們國家曾經(jīng)也是他們的垃圾場?，F(xiàn)在我們終于不接受洋垃圾了，

更要把自己產(chǎn)生的垃圾分類起來。它們的好處，那可是數(shù)之不盡?。”热纾嚎梢宰畲蟪潭鹊刂貜?fù)利用資源；可以保護環(huán)境，防止有害垃圾污染土壤、水源等自然資源環(huán)境；還能減少占用垃圾填埋場地；我們常常還能利用各種東西變廢為寶

垃圾應(yīng)該怎么分呢？根據(jù)上海市的政策，垃圾分為四種：干垃圾、濕垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。有一個問題一直困擾著大家：可回收垃圾和有害垃圾一般都懂，干垃圾和濕垃圾究竟是什么？應(yīng)該怎么分呢？濕垃圾就是一般在廚房產(chǎn)生的，吃剩下的廚余垃圾，干垃圾是除了廚余垃圾且又不可回收的垃圾。

關(guān)于垃圾分類，有您寫了一首打油詩：是干是濕，讓豬試吃。豬能吃的是濕垃圾；豬不吃的是干垃圾；豬吃了會死的是有害垃圾；能賣錢買豬肉吃的是可回收垃圾。這么一說，你是不是就清楚多了？

聽了這些，你知道垃圾分類的妙處了嗎？讓我們一起行動起來吧！最近，寧波也在進(jìn)行垃圾分類了！為了我們更美好的未來，讓我們一起努力吧！

幼兒園垃圾分類學(xué)習(xí)體會

提到垃圾分類相信大家都不陌生，這是早年來被提倡的保護環(huán)境措施之一。但看了一下大街小巷的垃圾桶，發(fā)現(xiàn)這項措施好像落實的并不是特別好。那么接下來就讓我來發(fā)表一下我的意見吧。

首先，來說一下垃圾分類落實的不太好的原因。應(yīng)該有不少人心里都有一個觀念；把垃圾扔到垃圾箱里就行了。而有這種觀念是因為沒有垃圾分類的意識，缺乏對垃圾分類的重要性的認(rèn)知。所以我認(rèn)為廣大群眾應(yīng)多多了解垃圾分類的重要性，樹立垃圾分類的意識，同時政府也要加大宣傳力度。

可有了垃圾分類的意識，垃圾分類的工作似乎還是很難做。這是為什么呢？我想是因為人們不知道怎樣進(jìn)行垃圾分類。不知道哪些垃圾應(yīng)該歸為哪一類，這樣一來就算是人們想垃圾分類也分不出來啊。模模糊糊地記得垃圾分類的知識是在幼兒園學(xué)的，所以忘記也是情有可原。大家也不用為學(xué)習(xí)垃圾分類而頭大，因為現(xiàn)在的垃圾分類大多數(shù)都只是分為二大類最多也就三類，稍微了解一下即可。建議政府呢普及一下垃圾分類的知識，咱們?nèi)罕娔匾部梢栽诩易龊美诸?，倒垃圾時會更加方便。

還有一個重要的原因就是部分街道的垃圾箱有些臟亂，面目全非的他們讓人們根本就看不清垃圾類別的標(biāo)志，也就只能隨便的扔到垃圾箱里。再加上部分人的從眾心理，讓垃圾箱更臟亂，最終形成一個惡性循環(huán)。我想這就需要政府改善一下基礎(chǔ)設(shè)施了，群眾也應(yīng)該積極維護公共環(huán)境，保護公共財產(chǎn)。

落實好垃圾分類，保護好環(huán)境需要我們每個人的努力，所以讓我們一起努力來改變世界吧！我們每個人都要相信自己是可以改變世界的那個人。

篇二：幼兒園垃圾分類工作總結(jié)

兒園垃圾分類工作計劃7篇

幼兒園垃圾分類工作計劃7篇

廢物分類的目的是提高廢物的資源價值和經(jīng)濟價值，并努力使其得到最佳利用。

以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園垃圾分類工作計劃的文章7篇,歡迎品鑒！

幼兒園垃圾分類工作計劃

一、指導(dǎo)思想

幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎(chǔ)。

新未來幼兒園苗苗班垃圾分類工作實施計劃為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化;有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾減少量;有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會，根據(jù)苗苗班的實際情況，特制定垃圾分類工作計劃，希望師生和家長遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

二、主要目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒年齡特點和生活經(jīng)驗和需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內(nèi)容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學(xué)會

關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實際情況，并結(jié)合幼兒園的計劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把環(huán)境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。

三、具體措施

(一)提高教師對環(huán)境保護的認(rèn)識

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、報刊等，通過學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對環(huán)境教育必須從幼兒抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計劃，認(rèn)真加以實施。

(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育

在主題活動中，滲透有關(guān)環(huán)保知識的教育。比如生態(tài)資源繪本故事教學(xué)中，結(jié)合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內(nèi)容了。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。

2.結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的

管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。

4.結(jié)合本班的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。

5.堅持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒樱浞掷迷谏⒉?、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

(3)、在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義

(四)、在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。

(五)、發(fā)揮家長的教育資源

家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，家長與幼兒制作垃圾分類書，在家進(jìn)行垃圾分類記錄，利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

四、班級垃圾的分類和處理辦法

目前班級垃圾設(shè)兩個垃圾桶：分為可回收物，其他垃圾兩大類。

1.可回收物主要包括:

(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

其他垃圾包括：

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

幼兒園是我家,美麗靠大家。做好垃圾分類,更是每個孩子、每位教師、每位家長義不容辭的責(zé)任!讓我們攜起手來,向污染宣戰(zhàn)，扮美生活、扮美幼兒園、扮美城市、為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量!

Xx班：xx

Xxx/xx/xx

幼兒園垃圾分類工作計劃

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。

3.初步了解垃圾的危害。

4.學(xué)會愛護環(huán)境，不做禁止的事。

活動準(zhǔn)備：

1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

(出示可回收標(biāo)記)，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

(出示不可回收標(biāo)記)，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

5、組成環(huán)保小分隊，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

活動反思：

垃圾是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的可回收與不可回收幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。

幼兒園垃圾分類工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實黨的十九大精神，以推進(jìn)和諧校園、建設(shè)生態(tài)校園、促進(jìn)校園文化建設(shè)為要求，以科學(xué)規(guī)劃、全園參與、整體推進(jìn)為工作原則，積極推進(jìn)生活垃圾分類減量工作，引導(dǎo)全園師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，創(chuàng)造整潔、有沒的校園環(huán)境，提升幼兒園的整體文明水平。

二、工作目標(biāo)

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學(xué)分類，無害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛

圍。

三、實施措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進(jìn)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機制。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王飛

組員：蔡淑儀、郭小華、邱艷嫦

2、健全隊伍，加強分類管理

（1）成立幼兒園垃圾分類指導(dǎo)隊伍，明確各部門負(fù)責(zé)人為指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本部門的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督、檢查。

（2）成立班級垃圾分類減量指導(dǎo)員隊伍，明確班主任為班級指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本班的垃圾分類工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督、檢查。

（3）規(guī)范保潔員隊伍，加強園舍層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大宣傳投入，完善設(shè)施設(shè)備

向各部門、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導(dǎo)全體教職工、幼兒將垃圾分類投放；校園內(nèi)增設(shè)生活分類收集箱，班級內(nèi)設(shè)分類垃圾桶。

（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展

1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率

通過教職工大會、專題會、班會、國旗下講話、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師幼垃圾分類意識，提升知曉率。

2、開展光盤行動

（1）開展光盤行動，組成檢查團，每日對各班餐點情況進(jìn)行跟蹤檢查，從源頭上實現(xiàn)垃圾減量。

（2）開展小手牽大手垃圾分類減量系列活動，倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類，并積極配合。

四、工作要求

1、提高認(rèn)識，明確責(zé)任。各部門、各班級要明確職責(zé)，高度重視垃圾分類工作，積極做好實施和推進(jìn)工作

2、加強監(jiān)督，務(wù)求實效。領(lǐng)導(dǎo)小組定期對垃圾分類工作開展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評價。各部門、各班級要加強對本部門、本班級垃圾分類工作的監(jiān)督，確保垃圾分類工作取得實效。

3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊形式上報宣傳。

五、分類標(biāo)準(zhǔn)

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃、金屬等。

2、餐廚垃圾。指居民生活和食堂產(chǎn)生的有機易腐垃圾，具

有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點。主要包括廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。

4、其他垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾、含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

幼兒園垃圾分類工作計劃

為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會，根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園師生遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

一、垃圾分類和管理的原則：

人人有責(zé)，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實效，有獎有罰，持之以恒。

二、宣傳動員

1、成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：羅麗翠

成員：鐘楊嬌楊容愛吳運嬌鄒春女何三妹

2、召開全體工作人員會議，進(jìn)行動員宣傳，充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。

3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、充分利用校園網(wǎng)、家長園地、宣傳版面、國旗下講話、教學(xué)活動、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。

三、垃圾的分類和處理辦法

（一）校園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。

根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1．可回收物

可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

主要包括：

(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

2．不可回收物

不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3．有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

幼兒園垃圾分類工作計劃

一、指導(dǎo)思想

幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性...

篇三：幼兒園垃圾分類工作總結(jié)

分類讓生活更美好某幼兒園垃圾分類通訊稿

垃圾分類是近年來社會上宣傳的熱點，但是對于農(nóng)村的孩子對垃圾分類的認(rèn)識較少，為了讓孩子們更好樹立環(huán)保意識，了解垃圾對環(huán)境的危害，也了解如何對垃圾進(jìn)行分類，10月9日兩山幼兒園組織開展了垃圾分類讓生活更美好的環(huán)保主題教育活動。

活動中老師們讓孩子了解垃圾隨意丟放的危害，利用現(xiàn)場和觀看繪本的方式直觀地向幼兒介紹了垃圾的分類：可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

此次垃圾分類主題活動的開展過程中，通過垃圾分類的宣傳活動讓幼兒們提高了環(huán)保意識，使幼兒在生活中養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，認(rèn)識到環(huán)境保護要從現(xiàn)在做起、從我做起，垃圾分類從身邊的小事做起。

在活動結(jié)束后讓幼兒將班級里的一些廢舊物品進(jìn)行垃圾的分類，用行動實踐對垃圾分類的了解，增加環(huán)保意識。

藍(lán)天是白云的家，森林是小鳥的家，而地球是我們共同的家！為了我們的美好家園，讓我們一起行動起來，學(xué)

習(xí)垃圾分類小知識，共同為環(huán)保出一份力，讓我們的家園更美麗!

2024年10月13日

篇四：幼兒園垃圾分類工作總結(jié)

社會領(lǐng)域《垃圾分類》活動反思

在活動中，我與孩子一起發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。一起討論垃圾的來源，與我們生活的關(guān)系；為了能更好的調(diào)動幼兒的積極性，突破活動重難點，我利用PPT課件、flash互動課件和flash互動游戲讓幼兒認(rèn)識形形色色的常見垃圾，并通過拖、拽等多媒體手段讓幼兒進(jìn)行自主探究、實踐，從而實現(xiàn)玩中學(xué)，在玩中掌握活動重難點。例如在解決破碎的花盆是屬于干垃圾還是濕垃圾時，我先是利用游戲?qū)耄僬堄變哼M(jìn)行操作，最后得出了正確的結(jié)論。孩子們在游戲中萌發(fā)了問題意識，各抒己見，積極參與到活動中來，接下來又利用垃圾分類的操作活動，讓孩子通過親身體驗，鞏固了學(xué)到的知識，在實踐中更加直觀地體驗垃圾分類的重要性?；顒咏Y(jié)束時，我把活動延伸到了班級一日活動及孩子的家庭中，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，將環(huán)境保護的理念泛化到周圍人的身上，這也是活動的最終目的所在。如果能利用多媒體技術(shù)將幼兒的認(rèn)知和操作融為一體，能更加深孩子的感性認(rèn)識，效果會好一些。

通過這次活動，我會不斷磨練自己課堂上的應(yīng)變能力對出現(xiàn)的問題應(yīng)有預(yù)見性，對他們的回答能及時地給予有價值的肯定和開放式的引導(dǎo)。

一次活動只是一個開始，是其他教育活動的引子。通過本次活動，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)?；顒拥难由煸谟诩钣變鹤鲆粋€環(huán)保小衛(wèi)士，做一個環(huán)保宣傳員，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動，體現(xiàn)了活動的可持續(xù)性。

篇五：幼兒園垃圾分類工作總結(jié)

園垃圾分類學(xué)習(xí)體會

幼兒園垃圾分類學(xué)習(xí)體會

在我們的生活中都會有許多垃圾，一些可回收，比如：飲料瓶、舊報紙、包裝盒、舊電池等等，還有一些不可回收的，比如煙頭、果皮、菜葉、等等。聽媽媽說，垃圾的回收利用不僅僅是美化了環(huán)境，更是關(guān)乎身體健康的大事，這是一個城市文明的標(biāo)志。

我雖是名學(xué)生，但也能盡自己的微薄之力，為城市的文明添磚加瓦。平時，我有個習(xí)慣，不管在哪兒喝完的飲料罐、礦泉水瓶，我都會緊緊地攥在手里，絕對不會隨便丟棄在外面的，再遠(yuǎn)，我會把它們帶回來放在家里的小回收站。

在家中，這項神圣的使命就是我在負(fù)責(zé)，我可是這小回收站的站長。每到假期，我就會把這些瓶瓶罐罐裝進(jìn)一個大袋子里。在爸爸的協(xié)助下，把硬紙盒類壓平和舊報紙、舊報刊歸為一類，把它們整齊地疊放在一起，然后叫爸爸幫忙用繩子捆起來。

只見爸爸拉住繩子的兩端，使勁用腳踩踏疊放好的報紙和廢紙盒，用繩子牢牢地把它們捆綁好。哇!終于大功告成!于是，我們把這些回收垃圾賣給資源回收站。賣廢品的錢就是我的零花錢。

上次，學(xué)校進(jìn)行義賣活動，我的零花錢就派上用場了。在義賣活動上，我買了夢寐以求的一些書籍。如果碰上獻(xiàn)愛心活動，我就會把它們捐出來，這些零花錢就更能發(fā)揮作用，幫助有困難的人了。

雖然我做的垃圾分類只是一件很小的事，但如果有更多的人能這么做，我們城市的環(huán)境肯定會更優(yōu)美，讓我們一起為城市的文明多盡一份心力吧!

幼兒園垃圾分類學(xué)習(xí)體會

生活中，人們避免不了產(chǎn)生垃圾。垃圾是寶物，可是是個調(diào)皮的寶物。你怎么對它，它就怎么對你。你對它好，它就造福人類;你對它差，它就禍害地球和人類。所以，垃圾分類是變廢為寶的最好措施。

我們家也進(jìn)行了垃圾分類。我們家有四個垃圾桶呢。廚房一個，裝廚余垃圾;廁所有一個，裝不可回收垃圾;客廳有一個，裝可回收垃圾;陽臺還有一個，裝有害垃圾。要知道我們家的垃圾分類卻是因為我的一件小事引起的。

記得我7歲的時候，有一天出去玩。那時正值七月，太陽曬得人都快成人肉干了。碰巧經(jīng)過一家超市，我看見超市里的各種飲品，讒得直舔嘴唇。我掏了掏腰包，剛好2元。我沖進(jìn)去，買了一瓶汽水，一拉，便咕嚕咕嚕一口氣喝完了。前面有一個垃圾桶，我想都不想就隨手一扔，扔進(jìn)了一個有害垃圾框。

我漠然地走開，好象垃圾分類與我無關(guān)似的。一路上還哼著小調(diào)。剛走出不遠(yuǎn)，來了一對母子，那弟弟看上去比我還小。只見他一手拿著廢本子，一手拽著媽媽的衣袖問：廢本子是什么垃圾?媽媽彎下腰，笑著對他說：哎呀，兒子你也懂得垃圾分類啦，真棒!廢本子屬于可回收垃圾。那小孩哦的一聲跑過去，飛快地將本子丟進(jìn)可回收桶里。轉(zhuǎn)過頭沖媽媽一笑。隨后，母子倆走遠(yuǎn)了。留下我獨自一人臉紅，發(fā)呆。

我的內(nèi)心泛起一陣一陣的波瀾。是呀，為什么一個比我還小的孩子都懂得垃圾分類，而我卻不能做到呢?我咬咬牙，飛快跑過去，伸出手將我丟的垃圾撿出來，讓它回家。瞧!那汽水瓶似乎在對我笑哩：謝謝你啊，幫助我找到正確的家。

從那以后，我意識到了垃圾分類的重要性。話說語言不如行動我立即向家人和鄰居宣傳垃圾分類。同時做好自己家的垃圾分類：有害垃圾，不可回收垃圾，可回收垃圾，廚余垃圾。例如塑料瓶就必須丟進(jìn)可回收垃圾桶，決不亂丟亂放。亂丟亂放就像逃避了自己對環(huán)境保護的一份責(zé)任一樣，有種強烈的負(fù)罪感。

讓我們一起參與其中吧，幫垃圾找一個溫馨的家!

幼兒園垃圾分類學(xué)習(xí)體會

我們的生活中會產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。

想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。

最近有些城市退休了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識，我們的學(xué)校也展開了垃圾會分類，校園更文明活動，學(xué)校號召大家一起學(xué)會垃圾的分類。以下是我對學(xué)校垃圾分類活動的體會。

一、活動的序幕

為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個班的同學(xué)都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。

這些活動前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類的意識，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識。

二、知識的學(xué)習(xí)

在活動開始的時候，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常

識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學(xué)習(xí)。

我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識才行!不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會添亂!這寫知識雖然學(xué)者聽簡單，但當(dāng)真正做起來的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點和錯誤的認(rèn)識，班會課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。

在這次的知識學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。

三、活動正式開始

在活動開始的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過評比錯誤的次數(shù)作為下周流動紅旗的主要評分規(guī)則。

在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對方，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環(huán)境!

篇六：幼兒園垃圾分類工作總結(jié)

9302024年推進(jìn)生活垃圾分類工作總結(jié)經(jīng)驗做法情況匯報全市統(tǒng)一實行可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾四分類標(biāo)準(zhǔn)。2024年底前，中心城區(qū)實現(xiàn)公共機構(gòu)垃圾分類全覆蓋，相關(guān)企業(yè)和居民社區(qū)垃圾分類覆蓋率達(dá)到30%以上。運河區(qū)至少有1個街道辦事處轄區(qū)建成垃圾分類示范片區(qū)。其他有條件的縣（市、區(qū)）結(jié)合實際，同步推進(jìn)本報訊（記者戴紹志）日前，x市出臺關(guān)于加快推進(jìn)生活垃圾分類工作的實施意見，在x市中心城區(qū)范圍內(nèi)實施生活垃圾強制分類，包括x范圍內(nèi)的居民社區(qū)、公共機構(gòu)、企事業(yè)單位和公共場所。x等沿?？h（市、區(qū)）城區(qū)按照《渤海新區(qū)綜合治理攻堅戰(zhàn)行動計劃》要求，實施垃圾分類制度。

2024年底前，x市中心城區(qū)全面啟動生活垃圾分類工作，分別建成5個以上生活垃圾分類示范單位和示范社區(qū)。其他有條件的縣（市、區(qū)）結(jié)合實際，同步推進(jìn)。2024年底前，x市中心城區(qū)實現(xiàn)公共機構(gòu)垃圾分類全覆蓋,相關(guān)企業(yè)和居民社區(qū)垃圾分類覆蓋率達(dá)到30%以上。運河區(qū)至少有1個街道辦事處轄區(qū)建成垃圾分類示范片區(qū)。其他有條件的縣（市、區(qū)）結(jié)合實際，同步推進(jìn)。2024年底前，x市中心城區(qū)相關(guān)企業(yè)和居民社區(qū)垃圾分類覆蓋率達(dá)到50%以上。運河區(qū)實現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋，新華區(qū)、開發(fā)區(qū)、高新區(qū)和滄縣位于

3條高速公路圍合區(qū)內(nèi)的區(qū)域至少有1個街道辦事處（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）轄區(qū)建成生活垃圾分類示范片區(qū)；其他有條件的縣（市、區(qū)）結(jié)合實際，同步推進(jìn)。

統(tǒng)一全市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)。全市統(tǒng)一實行可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾四分類標(biāo)準(zhǔn)。全市統(tǒng)一垃圾分類標(biāo)識，從生產(chǎn)和銷售源頭，按照可回收物藍(lán)色、有害垃圾紅色、濕垃圾棕色、干垃圾黑色的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一垃圾袋、垃圾桶站、垃圾箱房顏色，統(tǒng)一全市垃圾分類目錄。

實施生活垃圾源頭減量。促進(jìn)日常生活垃圾減量，開展過度包裝專項治理,實施限塑令專項整治；通過推廣使用清潔能源和原料、開展資源綜合利用等措施，在產(chǎn)品生產(chǎn)、流通和使用等環(huán)節(jié)著力減少垃圾量；組織推廣凈菜和潔凈農(nóng)副產(chǎn)品上市；在賓館、餐飲等服務(wù)性行業(yè)，推廣使用可循環(huán)利用物品，限制使用一次性用品；推廣無紙化辦公，大力節(jié)約用紙。此外，按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，嚴(yán)控工業(yè)固體廢物、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物、建筑垃圾，嚴(yán)禁醫(yī)療垃圾等危險廢物混入生活垃圾處理體系。

推動生活垃圾源頭分類。建立源頭分類責(zé)任體系，社區(qū)的垃圾分類由居委會或物委會負(fù)責(zé)監(jiān)管，機關(guān)企事業(yè)單位由本單位負(fù)責(zé)監(jiān)管，公園、車站和文化體育場館等公共場所垃圾分類由其相應(yīng)的管理單位負(fù)責(zé)監(jiān)管，村莊垃圾分類由村黨組織、村委會負(fù)責(zé)監(jiān)管。同時，推進(jìn)家庭和單位源頭分類。

實現(xiàn)干、濕垃圾分離,居民應(yīng)使用專用容器盛放濕垃圾?？苫厥瘴锖陀泻鴨为毷占斗拧挝皇程脩?yīng)當(dāng)單獨設(shè)置濕垃圾收集設(shè)施。

規(guī)范分類投放。合理設(shè)置垃圾設(shè)施和站點。居民社區(qū)要相對集中設(shè)置四分類垃圾廂房或者垃圾桶，新建小區(qū)和改造后的老舊小區(qū)要配齊垃圾分類設(shè)施。批發(fā)市場要設(shè)置可回收物集中收集點，農(nóng)貿(mào)市場要設(shè)置濕垃圾收集設(shè)施。加強各類設(shè)施維護管理，保持干凈無味。加強分類投放監(jiān)督，逐步采取視頻監(jiān)控或物聯(lián)網(wǎng)追溯等技術(shù)措施，監(jiān)督居民和各類人員的投放行為。對不分類或不規(guī)范分類投放行為，通過教育引導(dǎo)糾正其行為,依法實施處罰，并逐步納入社會征信體系。

建立嚴(yán)格監(jiān)管的分類收運體系。配齊分類收運車輛，所有車輛安裝在線監(jiān)測設(shè)備。嚴(yán)格分類收集裝運，嚴(yán)禁露天傾倒進(jìn)行二次分揀。干垃圾收運利用現(xiàn)有環(huán)衛(wèi)收運系統(tǒng)，濕垃圾密閉運輸日產(chǎn)日清，可回收物由回收車運輸至回收場（站），有害垃圾要使用專業(yè)運輸車輛運至危險廢物處理企業(yè)。同時，加強運輸卸倒監(jiān)管。分類運輸車全部安裝衛(wèi)星定位系統(tǒng)，納入數(shù)字化城管平臺全程監(jiān)管，實行垃圾裝運、中轉(zhuǎn)、卸倒處理3個環(huán)節(jié)的聯(lián)單制度，對不分類裝運、中轉(zhuǎn)、卸倒等行為依法實施處罰。

增強生活垃圾分類處理能力。抓好設(shè)施規(guī)劃建設(shè)，補齊設(shè)施短板。2024年底前,根據(jù)垃圾產(chǎn)生的實際情況，制定包

含生活垃圾前端投放、中端收運、終端處置的垃圾處理設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，鼓勵建設(shè)靜脈產(chǎn)業(yè)園，合理布局垃圾焚燒發(fā)電、餐廚垃圾、建筑垃圾、園林垃圾、糞便垃圾和有害垃圾處理設(shè)施。到2024年,x市中心城區(qū)建成1座餐廚垃圾處理設(shè)施，各縣市至少建成1座建筑垃圾消納設(shè)施。因地制宜建設(shè)飛灰填埋設(shè)施。

建立激勵機制。建立綠色賬戶正向激勵機制，推行綠色賬戶市場化運作模式，多渠道募集資源，鼓勵通過積分兌換獎品等形式，激勵群眾分類投放。建立垃圾分類榮譽體系，推行社區(qū)紅黑榜、街鎮(zhèn)排名榜、市區(qū)績效榜；定期開展垃圾分類示范戶最美垃圾分類家庭最美垃圾分類達(dá)人等典型評樹活動，激勵督促工作開展。此外，樹立學(xué)校分類先進(jìn)典型。發(fā)揮好學(xué)生的作用，在中小學(xué)、幼兒園開展垃圾分類時尚學(xué)校垃圾分類時尚小明星等典型宣傳，給予適當(dāng)獎勵。

篇七：幼兒園垃圾分類工作總結(jié)

幼兒221021園開展垃圾分類主題系列活動總結(jié)

垃圾分類

從我做起

為深入推進(jìn)幼兒園垃圾分類工作全面開展、惠民幼兒園開展了系列垃圾分類特色活動，用實際行動踐行教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、引領(lǐng)整個社會的教育宗旨。

活動中，本著全員參與的原則，就垃圾分類工作進(jìn)行了專題知識普及全員培訓(xùn)，從教師、幼兒、家長三個維度全面落實容器配置、物流渠道、宣傳認(rèn)知、作業(yè)規(guī)范、家園攜手五個規(guī)范;垃圾分類宣傳小組精心設(shè)計和布置垃圾分類標(biāo)語，將垃圾分類工作落實到園所的每一個角落，每個班級則把垃圾分類融入到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，潛移默化的加深孩子們垃圾分類的意識。

各班根據(jù)年齡特點開展垃圾分類主題教育活動，將垃圾分類融入游戲活動中，通過操作互動的方式，在實踐體驗中

加深理解;利用綠色生活活動日，家園攜手將可回收垃圾匯集班級，教師與幼兒共同進(jìn)行垃圾分類，后由奧北環(huán)保程序?qū)⑹占奈锲贩诸惙胖迷谟變簣@材料庫內(nèi)進(jìn)行回收，回收獲得的資金則用于幼兒日?；顒又匈徺I獎品的開銷中。

系列活動的開展，使全體師幼家長對垃圾分類的知識和意義有了更深入的了解。

幼兒園將以此次活動為契機，繼續(xù)落實垃圾分類要求，爭做垃圾分類的帶頭者、踐行者、宣傳者，為綠色環(huán)保與生態(tài)文明理念的傳承貢獻(xiàn)自己的一份力量。

篇八：幼兒園垃圾分類工作總結(jié)

1頁共3頁2024年年小學(xué)垃圾分類宣傳工作總結(jié)報告（詳細(xì)版）

為打造高明區(qū)生活垃圾分類示范片區(qū)，附小作為創(chuàng)建垃圾分類示范單位，率先引領(lǐng)全校師生自覺養(yǎng)成垃圾分類投放的良好習(xí)慣，并帶動其家屬、朋友鄰居參與垃圾分類，以點帶面，形成全員參與的良好氛圍。以下是學(xué)校開展垃圾分類的宣傳情況簡介：

01制定方案，召開行政會議，研究方案實施按照區(qū)教育局的垃圾分類文件精神和要求，附小制定垃圾分類實施的工作方案，成立垃圾分類的工作小組。開學(xué)后，學(xué)校以江為彬校長為組長，迅速組織一次全體行政擴大會議，會議上江為彬校長作了垃圾分類開展工作的動員講話，要求各部門按方案執(zhí)行，開展各種形式多樣的垃圾分類教育活動，要求各負(fù)責(zé)人認(rèn)真配合，讓全校師生都動起來。做到人人參與，人人知曉，人人分類，人人宣傳。

02組織全體教師開展校園垃圾分類講座為了讓全體教師了解校園垃圾分類情況，總務(wù)處黃劍偉副主任在國學(xué)堂為全體教師開展《附小校園垃圾分類管理指引培訓(xùn)》為題的專題講座，讓每一位教師了解校園垃圾分類的投放點及如何投放，在課堂教學(xué)過程中，教育學(xué)生如何進(jìn)行垃圾分類投放。

第2頁共3頁03充分利用校園宣傳陣地，營造宣傳氛圍學(xué)校為了營造垃圾分類宣傳的良好氛圍，校園每一個角落、每一面墻都張貼垃圾分類小知識，讓師生隨時隨地了解垃圾分類。同時通過宣傳欄的介紹，使每一位師生都知曉垃圾分類的投放點及投放方法。發(fā)揮校園LED屏的功能，每天循環(huán)播放垃圾分類知識，讓師生了解和掌握垃圾分類、投放的相關(guān)知識。

另外，藝術(shù)科組充分發(fā)揮學(xué)生的書畫特長，開展了一場學(xué)生垃圾分類的書畫展，通過直觀的教育方式，讓學(xué)生了解垃圾分類的知識。學(xué)校充分利用每處宣傳場地，廣泛開展宣傳活動，讓師生、家長和社會大眾了解垃圾分類的知識。利用學(xué)校、家庭和社會相互促進(jìn)的模式，大范圍地開展垃圾分類宣傳，做到以點帶面，小手拉大手，借助一切有用的資源，讓全社會都知道垃圾分類工作的重要意義。

04加強垃圾分類投放工作指引為了讓每一位師生、家長和社會人員都了解學(xué)校垃圾分類投放的地點，學(xué)校在顯眼位置設(shè)置了校園垃圾分類投放點分布圖。同時在每一類垃圾桶邊上都設(shè)置了宣傳說明，讓每一位師生都能做到準(zhǔn)確投放。為了讓全體師生更清楚地認(rèn)識和了解垃圾分類，學(xué)校專門在羽毛球館前設(shè)置了垃圾分類的宣傳欄。

第3頁共3頁05加強家校協(xié)作，實現(xiàn)小手拉大手為了做好家校溝通，讓師生和家長一起參與垃圾分類，形成一種人人參與的氛圍，學(xué)校通過微信功能，做到快速高效宣傳效應(yīng)。學(xué)校利用微信進(jìn)行垃圾分類宣傳，在學(xué)校教育學(xué)生的同時，也通過微信推送教育一個家庭，取得顯著效果。

06積極開展形式豐富的教育活動學(xué)校為了讓垃圾分類深入人心，每個學(xué)期都會在主題班會、國旗下講、爸媽課堂等活動進(jìn)行垃圾分類宣傳教育活動，讓學(xué)生親身體驗垃圾分類帶給生活的好處，激發(fā)學(xué)生更加熱愛生活，讓生活環(huán)境更加美好！

為了使垃圾分類深入人心，學(xué)校充分利用各種資源，通過各種有效的課堂活動進(jìn)行有機滲透，實現(xiàn)以點帶面，逐步擴大到社會，形成人人會分類、人人懂環(huán)保的良好意識。

篇九：幼兒園垃圾分類工作總結(jié)

幼兒垃圾分類小結(jié)

小班幼兒垃圾分類小結(jié)1

為加強全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了大手牽小手，垃圾分類齊動手主題活動。

一、宣傳培訓(xùn)先行，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境

首先，該園召開全體教職工會議，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊并進(jìn)行動員宣傳，使教職工充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，并向家長發(fā)放生活垃圾分類倡議書，宣傳、指導(dǎo)家長如何進(jìn)行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購置分類垃圾桶，按照要求做好垃圾桶四分類，在班級、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營造分類氛圍，積極調(diào)動師生參與垃圾分類的主動性。

二、開展分類教學(xué)，分類垃圾齊動手

為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒認(rèn)識常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類。20**年x月x日，xx幼兒園結(jié)合秋游活動開展垃

圾分類社會實踐活動，各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場、玉海樓，教師組織幼兒認(rèn)識各秋游地點的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強化幼兒垃圾分類意識。

據(jù)悉，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動，由幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參與率，實現(xiàn)垃圾分類全園化、社會化。

小班幼兒垃圾分類小結(jié)2

垃圾問題現(xiàn)在日益嚴(yán)重，做好垃圾分類人人有責(zé)，我園進(jìn)來也在跟進(jìn)這一行動，這次我們園在垃圾分類活動中做的非常好，一系列的措施也得到了實施，這讓孩子們從小就有這么一個意識，垃圾分類活動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認(rèn)識到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)重的垃圾問題，我非常主張做這個垃圾分類，這次的活動也可以看出來做好垃圾分類的重要性，活動結(jié)束之際，每一個孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問題，跟孩子們講解垃圾分類的意義，讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類，這些對于活動來講是成功的，是好的一面，就這次活動我也總結(jié)一下。

活動是在周末，乘著這個機會，跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾，

怎么企業(yè)做這么一件事情，孩子們的垃圾意識是有的，大部分的孩子都是素質(zhì)很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會亂扔，這次活動的時候提出了一個問題，問了孩子們知不知道垃圾怎么分類，大部分的孩子是不知道，知道的極少，這次的活動主要做就在于，讓孩子們學(xué)會垃圾分類，由x老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?，活動本來的意義也是這個。

活動開始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著，孩子們一開始的學(xué)習(xí)進(jìn)度是比較慢的，這需要你一個過程，對于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利，不能夠快速的辨明垃圾，這一項花了很多的時間，但是慢慢的孩子們就掌握的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我們園附近的公園里面，讓孩子們主動地去進(jìn)行拉進(jìn)分類，孩子們對于垃圾分類慢慢的掌握了，在公園里面孩子們都在積極主動去做這件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動地積極的去做好這件事情，活動的意義就在這里，孩子們學(xué)會了垃圾分類，這樣的一個好習(xí)慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)志，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也是一個人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。

這次活動總的來說是順利的，孩子們從沒有這個意識，

到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾，這次活動取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動的意義。

小班幼兒垃圾分類小結(jié)3

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié)。

一、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋