西藏阿里地區(qū)（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

西藏阿里地區(qū)（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

chòngdiékóngxìkūwěizhùzháihénjì

dàtīngxuǎnzédīzhǐsuíyùérān

2、填空題（每題2分共5題）

1）.把下面的漢字加上不同的偏旁，組成一個新字，并組詞。

申_____(

)_____(

)

乙_____(

)_____(

)

且_____(

)_____(

)2）.《白鷺》一課用了什么寫作手法，寫了哪些內(nèi)容？

_____________________________________3）.朗讀課文《白鷺》。說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”。

____________________________________________4）.我會比一比，再組詞。

娃(

)那(

)圓(

)哥(

)

桂(

)哪(

)園(

)歌(

)

做(

)銅(

)季(

)柏(

)

作(

)桐(

)李(

)拍(

)5）.看拼音，書寫詞語。

讀書是小偉最大的愛好。小時候他不是chánzhe(

)媽媽買玩具，而是讓媽媽買許多書。遇到不認(rèn)識的字他就查zìdiǎn(

)或者問wàipó(

)。他讀書時很專心，常常chénjìn(

)在書本中，忘了吃飯，有時候還把書本中的優(yōu)美詞句chāoxiě(

)在筆記本上。在學(xué)校舉行的知識競賽中，他獲得了guànjūn(

)，在發(fā)表獲獎感言時，他說：“讀書不僅增長了我的知識，還讓我dǒngde(

)了許多道理。bōzhòng(

)下了良好的讀書習(xí)慣，你就會享受到成功的喜悅！”3、選擇題（每題2分共3題）

1）.小說塑造的湯姆·索亞是個有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個（）A．頑童，調(diào)皮搗蛋B．足智多謀的人2）.下列詞語，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A．蝙蝠（biǎn）曲（qǔ）折B．寧（nìng）可拯（zhěng）救C．花蕊（xīn）渾濁（zhuó）D．慎（shèn）重豌（wǎn）豆3）.下列句子中詞語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（）A．離開了鄉(xiāng)下爺爺奶奶家，就離開了香甜的西瓜，離開了閃爍的星空，回來的路上連天都是沉郁的。B．我們用努力填滿生活的空洞，補(bǔ)足內(nèi)心的空虛；我們用知識窺探世界的全貌，補(bǔ)全認(rèn)知的不足。C．在相當(dāng)漫長的一段時間內(nèi)，我都被那段美好令人眷戀的記憶所照耀著，就像太陽照耀花草一樣。D．夏日炎炎，熱浪蒸騰在地面上方，我感覺空氣似乎很荒涼，害得我喘不上氣來。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，完成句子。

例：彎彎的月兒像小船。

______________像_____________。

例：一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。

___________一會兒______________，一會兒_____________。

例：瓶子里的水漸漸升高了。

_____________漸漸_________________________。

例：小鳥學(xué)會了飛。

_____________學(xué)會了__________________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.搭配要恰當(dāng)，用直線連起來。

1．遵守成績

看到質(zhì)量

提升制度

2．戰(zhàn)勝缺點(diǎn)

改正困難

改進(jìn)工作

3．偉大的局勢

慈祥的力量

嚴(yán)峻的面龐

4．耐心地問

奇怪地說

堅(jiān)決地講2）.詞語搭配連線。

長長的細(xì)雨冒著大娘

蒙蒙的露珠順著荊棘

晶瑩的春風(fēng)踏著小路

溫暖的小溪背著細(xì)雨6、排序題（每題5分共2題）

1）.按照事情發(fā)展的順序，重新排列下面幾句話。

(

)我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。

(

)突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。

(

)爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。

(

)我和爸爸正在菜園里拔草。

(

)我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。2）.把下列的句子按順序重新排列。

(

)夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

(

)又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！?/p>

(

)或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

(

)楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！?、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）

1．哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。(

)

2．千人糕是由一千個人做出來的。(

)

3．“一匹出色的馬”實(shí)際上指的是一根又長又細(xì)的枝條。(

)

4．《詠柳》的作者是清代的高鼎。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀詩歌，回答問題春夜喜雨（唐）杜甫好雨知時節(jié)，________________。隨風(fēng)潛入夜，________________。野徑云俱黑，江船火獨(dú)鳴。曉看紅濕處，花重錦官城。1．把古詩補(bǔ)充完整。

好雨知時節(jié)，________。

隨風(fēng)潛入夜，________。

2．解釋下列詞語的意思。

乃：________錦官城：________野徑：________

3．這首詩寫的是“雨”，詩人敏銳地抓住這場雨的特征來寫，前兩句寫了下雨的________，直接贊美了這場雨下得________。

4．詩中沒有一個“喜”字，但處處都體現(xiàn)著詩人的喜悅之情，請找出一個句子加以分析說明。

____________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.妙筆生花。

請?jiān)谙旅娴念}目中，任選一題，按要求完成習(xí)作。

習(xí)作一：社會主義核心價值觀是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

請你從以上十二個詞中選擇一個作為本次習(xí)作的關(guān)鍵詞，然后圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同事例來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫出自己的真情實(shí)感。體裁不限，不少于450字。

習(xí)作二：假如我可以

未來，人類可能會在空中自由飛翔，可能會在大海中快樂遨游，也可能會和動物自由交談……你最想擁有什么能力？你想用這種能力做什么事情？請你以“假如我可以”為題寫一個故事，將頭腦中對未來生活的想象記錄下來。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文一則草書大王張丞相好書而不工。當(dāng)時流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句⑤，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當(dāng)波險處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬⑤其侄曰：“汝胡⑥不早問，致余忘之。”【注】①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。③得句：得到佳句。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gòu）:責(zé)罵。⑥胡：為什么。1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（正確的√）

張丞相好書而不工。（hǎohào）

2．根據(jù)句意，給加點(diǎn)字選擇正確的意思。

使侄錄之。(

)

A．派遣B．讓C．使用D．假如

執(zhí)所書問曰：“此何字也？”(

)

A．捉住B．憑證C．拿著D．堅(jiān)持

3．根據(jù)原文，寫出句中加點(diǎn)字是指誰，寫在“——”上。

當(dāng)時流輩皆譏笑之。_____________

丞相熟視久之。__________

4．這則故事中該受責(zé)罵的人是誰？為什么？

__________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。老麻雀用自己的身軀（保護(hù)掩護(hù)）著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能（依然安然）地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。1．在片段括號里選擇正確的詞語打“√”。

2．片段中哪些詞語或短句刻畫出了老麻雀臨戰(zhàn)前的緊張姿態(tài)？用“”畫出來。

3．老麻雀為什么不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上？這種“強(qiáng)大的力量”指的是什么？

____________________

4．獵狗的龐大與麻雀的弱小形成了鮮明的________，更加突出了老麻雀的_______。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“○”圈出老師讀的聲母、韻母或音節(jié)。

（1）pqbdftcch

（2）uiiuaianieeienenɡ

（3）jianjuanzuozhuoyinyinɡniuliu2）.讀一讀，在加點(diǎn)字的正確讀音下面打“√”

黑色（h