第9單元 第1課時(shí) 萬以內(nèi)數(shù)的讀寫和有余數(shù)的除法（教案）2023-2024學(xué)年二年級數(shù)學(xué)下冊 《新征程》（蘇教版）

教案：第9單元第1課時(shí)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫和有余數(shù)的除法20232024學(xué)年二年級數(shù)學(xué)下冊《新征程》（蘇教版）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，能夠準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行讀寫。2.使學(xué)生理解有余數(shù)的除法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.萬以內(nèi)數(shù)的讀寫。2.有余數(shù)的除法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，有余數(shù)的除法計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫技巧，有余數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)卡片、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示生活中的萬以內(nèi)數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，通過實(shí)例演示，讓學(xué)生掌握讀寫技巧。3.案例分析：分析有余數(shù)的除法案例，引導(dǎo)學(xué)生理解有余數(shù)除法的概念和運(yùn)算規(guī)律。4.練習(xí)鞏固：布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。6.課后作業(yè)布置：布置適量的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法：（1）從高位到低位讀、寫。（2）末尾的0不讀、寫。（3）連續(xù)的0只讀一個(gè)零。2.有余數(shù)的除法：（1）被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)（2）余數(shù)<除數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題。2.家長監(jiān)督孩子進(jìn)行口算練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.觀察生活中的萬以內(nèi)數(shù)，嘗試進(jìn)行讀寫。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.針對學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)調(diào)整課后作業(yè)難度，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。本節(jié)課通過講解、演示、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了萬以內(nèi)數(shù)的讀寫和有余數(shù)的除法，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要步驟。在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT展示生活中的萬以內(nèi)數(shù)，如商品價(jià)格、電話號碼等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的問題，引發(fā)學(xué)生的思考，如“你能快速讀出這些數(shù)嗎？”“這些數(shù)有什么特點(diǎn)？”等，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。二、新課導(dǎo)入的講解與實(shí)例演示在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)講解萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，并通過實(shí)例演示，讓學(xué)生直觀地理解讀寫技巧。講解過程中，教師可以采用stepstep的方式，先從簡單的數(shù)開始，逐漸增加難度，讓學(xué)生逐步掌握讀寫方法。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠正確理解并掌握讀寫技巧。三、案例分析的教學(xué)策略在分析有余數(shù)的除法案例時(shí)，教師應(yīng)選擇具有代表性的例子，通過講解和演示，引導(dǎo)學(xué)生理解有余數(shù)除法的概念和運(yùn)算規(guī)律。教師可以設(shè)計(jì)一些問題，如“這個(gè)除法算式有什么特點(diǎn)？”“如何計(jì)算余數(shù)？”等，讓學(xué)生參與到分析過程中，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。四、練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、鞏固所學(xué)知識的重要步驟。在本節(jié)課的練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確掌握所學(xué)知識。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲或競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、課堂小結(jié)的重要性六、課后作業(yè)布置的技巧課后作業(yè)布置是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果、提高學(xué)生能力的重要手段。在本節(jié)課的課后作業(yè)布置中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)適量的作業(yè)，注意作業(yè)的難度和數(shù)量，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些開放性的問題，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。七、板書設(shè)計(jì)的合理性與美觀性1.板書應(yīng)條理清晰，邏輯性強(qiáng)。教師應(yīng)將萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和有余數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)律分板塊書寫，每個(gè)板塊之間留有適當(dāng)?shù)目障?，以便于學(xué)生跟隨教師的講解進(jìn)行筆記。2.板書應(yīng)突出重點(diǎn)，對于關(guān)鍵步驟和易錯點(diǎn)，教師可以使用不同顏色的粉筆進(jìn)行標(biāo)記，或者通過加粗、圈點(diǎn)等方式進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。3.板書應(yīng)具有一定的美觀性。教師可以采用圖表、流程圖等形式，將抽象的數(shù)學(xué)知識具象化，使板書更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.板書應(yīng)及時(shí)更新。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)更新板書內(nèi)容，確保板書與教學(xué)同步，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。八、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性與層次性1.作業(yè)應(yīng)具有針對性。教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的掌握情況，設(shè)計(jì)具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。3.作業(yè)應(yīng)具有實(shí)踐