【大學(xué)生心理健康教育(魯東大學(xué))】試題及答案

第第頁(yè)《大學(xué)生心理健康教育(魯東大學(xué))》章節(jié)測(cè)試題及答案第一章測(cè)試

1、健康觀念的發(fā)展經(jīng)歷了神靈疾病觀、自然哲學(xué)疾病觀和（）三個(gè)階段。

A、自認(rèn)科學(xué)疾病觀

B、靈性療愈觀

C、心理因素決定觀

D、身心一體健康觀

正確答案：A

2、廣義的心理健康是指?jìng)€(gè)體的心理系統(tǒng)及其機(jī)能處于一種持續(xù)的積極發(fā)展的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下主體能作出良好的適應(yīng)，能充分發(fā)揮身心潛能，而不僅僅是沒有（）。

A、生理癥狀

B、心理疾病

C、情緒

D、疼痛

正確答案：B

3、（）是造成大學(xué)生休學(xué)、退學(xué)的主要原因。（）。

A、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

B、身體問題

C、心理問題

D、生活適應(yīng)

正確答案：C

4、大一新生面臨最大的問題是（）。

A、適應(yīng)問題

B、情感問題

C、學(xué)業(yè)問題

D、人際問題

正確答案：A

5、心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)有：（）。

A、情緒穩(wěn)定

B、良好的社會(huì)適應(yīng)

C、能夠自我認(rèn)識(shí)和自我接納

D、與人和諧相處

正確答案：ABCD

6、心理異常的劃分標(biāo)準(zhǔn)包括（）。

A、社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

B、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C、經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D、臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)

正確答案：ABCD

7、大學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)包括（）

A、促進(jìn)大學(xué)生人格的健全發(fā)展

B、開發(fā)大學(xué)生的心理潛能

C、促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)效能

D、維護(hù)大學(xué)生的心理健康

正確答案：ABD

8、大學(xué)生可以通過哪些途徑促進(jìn)心理的成長(zhǎng)（）

A、積極參加班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)

B、尋求心理咨詢幫助

C、參加各項(xiàng)心理活動(dòng)

D、積極參與學(xué)校各種活動(dòng)

正確答案：ABCD

9、有心理問題的人才會(huì)去做心理咨詢（）。

正確答案：X

10、心理正常與心理不正常是有絕對(duì)界限的（）。

正確答案：X

第二章測(cè)試

1、因?yàn)檫m應(yīng)一般是指對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的適應(yīng)，所以適應(yīng)只是人類生存的要求和必備能力。（）

正確答案：X

2、下列對(duì)生命發(fā)展全程觀看待適應(yīng)的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是：（）

A、大學(xué)適應(yīng)需求不只表現(xiàn)在初期。

B、適應(yīng)的能力與年齡相關(guān)，年齡越大，適應(yīng)能力越強(qiáng)。

C、適應(yīng)的需求隨時(shí)存在。

D、適應(yīng)是一個(gè)過程，在與環(huán)境的互動(dòng)中逐步產(chǎn)生的。

正確答案：B

3、聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)，其中學(xué)會(huì)生存就是對(duì)社會(huì)適應(yīng)要求的具體化。（）

正確答案：

4、根據(jù)二維文化適應(yīng)模型解釋適應(yīng)，對(duì)原有文化認(rèn)可，但拒絕現(xiàn)有文化的適應(yīng)策略是：（）

A、邊緣化

B、同化

C、整合

D、分離

正確答案：D

5、社會(huì)適應(yīng)的核心是感覺適應(yīng)。（）

正確答案：X

6、順應(yīng)和控制都屬于適應(yīng)能力的類型，所以于個(gè)體的意義是相同的。（）

正確答案：X

7、消極適應(yīng)和積極適應(yīng)都是有利于個(gè)體的身心及職業(yè)發(fā)展的適應(yīng)形式。（）

正確答案：X

8、進(jìn)入大學(xué)以后，在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)適應(yīng)的方法有：（）

A、學(xué)會(huì)時(shí)間管理

B、持續(xù)使用題海戰(zhàn)術(shù)

C、多與學(xué)長(zhǎng)老師進(jìn)行溝通

D、制定不同期限的目標(biāo)

正確答案：ACD

9、進(jìn)入大學(xué)以后，為了避免事情做不好后給其他人留下不好的印象，盡量少參加社團(tuán)活動(dòng)，把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。（）

正確答案：X

10、適應(yīng)不僅僅是個(gè)體身心健康的需要，而且還是個(gè)體發(fā)展的重要前提，最終影響著整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。（）

正確答案：

第三章測(cè)試

1、從結(jié)構(gòu)形式上看，自我意識(shí)可以分為自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和（）。

A、心理自我

B、生理自我

C、社會(huì)自我

D、自我調(diào)控

正確答案：D

2、大學(xué)生自我意識(shí)常見偏差中，具有自我中心、狂妄自大、自我膨脹、孤芳自賞特征的人是（）。

A、從眾

B、自負(fù)

C、自卑

D、虛榮

正確答案：B

3、正確認(rèn)識(shí)自我的比較法中不包含哪一種（）。

A、向外比較

B、相似比較

C、向上比較

D、向下比較

正確答案：A

4、在喬韓窗口理論中，自己不知道、別人知道的部分叫做（）。

A、未知的我

B、盲目的我

C、公開的我

D、秘密的我

正確答案：B

5、他人是一面鏡子，可以通過與他人的比較來認(rèn)識(shí)自己。在與他人進(jìn)行比較的過程中應(yīng)該注意（）。

A、只要學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異就可以作為比較對(duì)象

B、選一個(gè)出類拔萃的比較對(duì)象

C、不能用他人的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)進(jìn)行比較

D、選取比自己差的比較對(duì)象

正確答案：C

6、大學(xué)生自我意識(shí)的提升方法有（）。

A、正確認(rèn)識(shí)自我

B、合理調(diào)控自我

C、不斷超越自我

D、積極悅納自我

正確答案：ABCD

7、如何克服青春期個(gè)體的自我中心傾向（）。

A、學(xué)會(huì)換位思考

B、客觀評(píng)價(jià)自己

C、多情緒性推理

D、多實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)

正確答案：ABD

8、以下屬于"過度自我認(rèn)同'者表現(xiàn)的是（）

A、不容易看到別人優(yōu)點(diǎn)，放大別人的缺點(diǎn)

B、容易對(duì)自己提出不切合實(shí)際的要求。

C、在人際交往中屬于"我好，你不好'、"我行、你不行'之人。

D、放大自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至把缺點(diǎn)也視為有點(diǎn)。

正確答案：ABCD

9、"悅納自己'的人能夠做到（）

A、敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，相信自己，更好的發(fā)展自己。

B、夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，忽略自己的缺點(diǎn)。

C、理性認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足

D、自己開心就好，管他人怎么想。

正確答案：AC

10、"人貴在有自知之明'說明對(duì)自己正確的認(rèn)識(shí)很重要（）。

正確答案：

11、自我探索是持續(xù)終身的過程（）。

正確答案：

12、自我是一個(gè)單一維度的心理結(jié)構(gòu)（）。

正確答案：X

13、人的生命是肉體生命、精神生命和社會(huì)生命的統(tǒng)一體，這是人與動(dòng)物生命的根本區(qū)別（）。

正確答案：

14、完善自我是為了尋求完美無瑕的我（）。

正確答案：X

15、人會(huì)根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己表現(xiàn)出的行為和擁有的特征進(jìn)行價(jià)值判斷，就是自己我評(píng)價(jià)（）。

正確答案：

16、自卑的人肯放低自己，為人低調(diào)謙遜，因此人際關(guān)系都很好。（）

正確答案：X

第四章測(cè)試

1、下列選項(xiàng)中不屬于大學(xué)生情緒特點(diǎn)的是（）。

A、階段性和層次性

B、豐富性和狹隘性

C、沖動(dòng)性和爆發(fā)性

D、成熟性和幼稚性

正確答案：D

2、"塞翁失馬，焉知非福'屬于哪一種情緒管理策略？（）。

A、情緒升華法

B、注意力轉(zhuǎn)移法

C、心理暗示法

D、自我安慰法

正確答案：D

3、情緒的三個(gè)基本要素是：（）。

A、外部表現(xiàn)

B、生理喚醒

C、外部事件

D、主觀體驗(yàn)

正確答案：ABD

4、大學(xué)生常見的不良情緒有（）。

A、憤怒

B、抑郁與冷漠

C、嫉妒

D、焦慮

正確答案：ABCD

5、在緊張焦慮的情況下，學(xué)習(xí)效率會(huì)降低。（）

正確答案：X

6、情緒對(duì)身體健康會(huì)產(chǎn)生影響。（）

正確答案：

7、大學(xué)生常見的焦慮有自我形象焦慮、學(xué)習(xí)焦慮與情感焦慮。

正確答案：

8、根據(jù)阿爾伯特埃利斯（AlbertEllis）的理性情緒療法，不合理信念的特征有：絕對(duì)化要求、過分概括化、糟糕透頂。

正確答案：

第五章測(cè)試

1、大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不包括（）。

A、學(xué)習(xí)態(tài)度的主動(dòng)性

B、學(xué)習(xí)范圍的廣泛性

C、學(xué)習(xí)過程的階段性

D、學(xué)習(xí)對(duì)象的多樣性

正確答案：D

2、常用的精細(xì)加工策略不包括（）。

A、做筆記

B、生成性學(xué)習(xí)

C、記憶術(shù)

D、復(fù)述

正確答案：D

3、常用的組織策略不包括（）。

A、列提綱

B、表格

C、記筆記

D、圖形

正確答案：C

4、早期的學(xué)習(xí)遷移理論不包括（）。

A、共同要素說

B、概括化理論

C、關(guān)系類比說

D、形式訓(xùn)練說

正確答案：C

5、大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有與交織互補(bǔ)性的特點(diǎn)不包括（）。

A、動(dòng)態(tài)變化性

B、矛盾斗爭(zhēng)性

C、穩(wěn)定不變性

D、復(fù)雜多元性

正確答案：C

6、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系（）。

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越低

B、倒"U'曲線

C、"U'曲線

D、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越高

正確答案：B

7、學(xué)習(xí)的定義說明（）。

A、學(xué)習(xí)引起的變化是短暫的

B、學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的

C、學(xué)習(xí)引起的變化是持久的

D、學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化

正確答案：BCD

8、下列屬于加涅劃分的學(xué)習(xí)類型的是（）。

A、概念學(xué)習(xí)

B、刺激－反應(yīng)學(xué)習(xí)

C、規(guī)則的學(xué)習(xí)

D、言語(yǔ)聯(lián)想學(xué)習(xí)

正確答案：ABCD

9、根據(jù)學(xué)生獲得知識(shí)的方式，奧蘇伯爾將學(xué)習(xí)分為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)。（）

正確答案：

10、某同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越高，他的學(xué)習(xí)效果一定越好。（）

正確答案：X

第六章測(cè)試

1、在社會(huì)活動(dòng)中，人們運(yùn)用（）相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。

A、符號(hào)系統(tǒng)

B、語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)或非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)

C、非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)

D、語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)

正確答案：B

2、感覺剝奪實(shí)驗(yàn)說明了人際交往具有什么功能（）。

A、心理保健

B、人際協(xié)調(diào)

C、促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)

D、促進(jìn)社會(huì)化

正確答案：A

3、下列哪一項(xiàng)不屬于人際交往理論（）

A、人際關(guān)系的三維理論

B、社會(huì)交換理論

C、社會(huì)需要理論

D、社會(huì)存在理論

正確答案：D

4、失戀者可能出現(xiàn)的心理（）

A、報(bào)復(fù)心理

B、失落心理

C、悲傷心理

D、自卑心理

E、嫉妒心理

正確答案：ABCD

5、失戀了可以如何調(diào)適？（）

A、價(jià)值升華

B、情緒宣泄

C、活動(dòng)轉(zhuǎn)移

D、積極歸因

正確答案：ABCD

6、戀愛的過程是培養(yǎng)愛的能力的過程。愛的能力包括（）。

A、拒絕愛

B、表達(dá)愛

C、呵護(hù)愛

D、解決愛的沖突

E給予愛

正確答案：ABCDE

7、根據(jù)霍曼斯（GCHomans）等人提出的社會(huì)交換理論，人與人之間的交往，本質(zhì)上是一個(gè)社會(huì)交換過程。（）

正確答案：

8、時(shí)空接近性是密切人際關(guān)系的重要條件，但不是絕對(duì)的，有的時(shí)候，時(shí)空過于接近，交往過于頻繁，反而容易造成摩擦和沖突，影響人際關(guān)系的鞏固和發(fā)展。（）

正確答案：

9、大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)包括交往對(duì)象的開放性，渴求友誼，交往的民主平等觀念強(qiáng)烈，交往目的無價(jià)值意識(shí)。（）

正確答案：X

10、社交恐懼的人常表現(xiàn)為對(duì)人際交往敏感、害怕因交往而使自己受傷害。（）

正確答案：

第七章測(cè)試

1、"職業(yè)生涯'這一詞的含義與"生命'的含義相同。

正確答案：X

2、根據(jù)埃里克森的自我同一性理論，大學(xué)生可以暫時(shí)先不承擔(dān)成人所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)并實(shí)踐各種角色，探索和發(fā)展自己的未來發(fā)展方向。

正確答案：

3、職業(yè)生涯規(guī)劃需要根據(jù)主客觀條件的變化，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

正確答案：

4、通過自下而上、自上而下、同級(jí)以及自我評(píng)價(jià)，從多個(gè)角度對(duì)自己進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)。這種自我探索方法是：

A、自省法

B、360評(píng)估法

C、他人比較法

D、職業(yè)測(cè)評(píng)法

正確答案：B

5、不同的人格類型存在優(yōu)劣之分。

正確答案：X

6、常規(guī)型的人喜歡與人交往、善言談