廣西部分市縣區(qū)聯(lián)考2023-2024學年七年級下學期期中語文試題

2024年春季期七年級期中適應性訓練語文（考試時間：150分鐘滿分：120分）注意事項：1.答題前，考生務必將姓名、準考證號、座位號填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷上作答無效。一、積累（21分）閱讀下面的語段，完成下面小題。（一）歷史的星空因有眾多杰出人物而燦爛：叱咤風云的政治家、軍事統(tǒng)帥孫權(quán)，統(tǒng)治江東五十余年，促進了當?shù)厣鐣?jīng)濟的恢復與發(fā)展；為了國防事業(yè)廢寢忘食、嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的“兩彈元勛（）”鄧稼先，開拓了中華民族核武器事業(yè)，贏來中國的和平發(fā)展；充滿愛國熱情的革命家聞一多，慷慨淋漓、氣沖斗牛地“說”，昂首挺胸地“做”，成為“口的巨人，行的高標”！這些大人物能夠讓我們感受到他們澎pài（）的氣勢，喚起我們對理想的憧憬與追求。（二）歷史的星空也因一些平凡人物而多彩：長媽媽為魯迅買來夢寐以求的《山海經(jīng)》繪圖本，充盈著溫情；讓楊絳先生深感愧怍的滯笨的老王，送來看似微不足道實則飽含真情的香油和雞蛋，書寫了感動。中國人民志愿軍戰(zhàn)士高舉保衛(wèi)和平的旗幟，用鮮血和生命拼來了家國安寧，被世人親切地稱為“最可愛的人”。小人物雖然很平凡，但是他們身上閃耀的力量能引導我們向善，務實，求美。1.閱讀語段（一），給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）元勛（）（2）澎pài（）2.在語段（一）中有不少成語，請寫出其中的三個。3.結(jié)合語境，解釋語段（二）中畫波浪線的詞語。（1）滯笨：___________________（2）微不足道：_______________4.從下列句子中選出與語段內(nèi)容吻合兩句組成一副對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫在下面橫線上。①偉人風采耀千古②祖國山明水秀③中華人杰地靈④平民情義暖人心（1）上聯(lián)：_____________________（2）下聯(lián)：_______________5.下列從以上語段中選出來的句子，有語病的一項是（）A.歷史星空因有眾多杰出人物而燦爛。B.長媽媽為魯迅買來夢寐以求的《山海經(jīng)》繪圖本，充盈著溫情。C.中國人民志愿軍戰(zhàn)士高舉保衛(wèi)和平的旗幟，用鮮血和生命拼來了家國安寧。D.小人物雖然很平凡，但是他們身上閃耀的力量能引導我們向善，務實，求美。6.請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。主題文學常識與名句出處征戰(zhàn)環(huán)境“①________，_______?！睆穆犛X、視覺的角度描寫了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的畫面?！赌咎m詩》隱逸生活唐代詩人王維隱居在幽深的竹林，有明月來相伴，并不感到孤獨：“②________，________?！薄吨窭镳^》愛春戀春詩人③________（人名）寫下“④__________，__________。”運用擬人、比喻手法，描繪了樸實無華的楊花、榆莢紛紛飄落，如雪花般盡情飛舞?！锻泶骸匪监l(xiāng)情懷在深夜的洛陽城，李白聽到悠揚的折柳曲，用“⑤___________，__________?！眱删浔磉_他濃濃的思鄉(xiāng)情。《春夜洛城聞笛》岑參在遠赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出，卻振作精神，捎去“⑥__________，憑君傳語報平安?！币园参坑H人?！斗耆刖┦埂范?、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧??①采用學生喜聞樂見的方式，開展“接地氣”的愛國主義教育，實現(xiàn)日常課堂內(nèi)外愛國主義精神的深度融合，這樣的愛國主義教育更具體驗性，更鮮活。把愛國主義教育融入日常，可以避免“單一式”講授，通過參與國慶節(jié)升旗儀式，觀看神舟十二載人飛行等重大活動，實現(xiàn)新時代愛國主義教育立場表達的“組合式”發(fā)聲，讓愛國情懷滲透到青少年的血液中。??②愛國主義教育關(guān)鍵要使受教育者激發(fā)“愛”的情懷，要充分運用好載體尤其是人文資源。比如，依托祖國自然人文景觀和重大工程開展教育，通過宣傳展示，體驗感受等多種方式，引導人們領略壯美河山，投身美麗中國建設。同時，通過中國傳統(tǒng)節(jié)日振興工程，開展豐富多彩、積極健康、富有價值內(nèi)涵的民俗文化活動，引導人們感悟中華文化、增進家國情懷。（摘自《愛國主義教育融入日常更鮮活》）【材料二】??無論文字敘事、文藝表演還是電影創(chuàng)作，近年來，這些文藝作品頻頻“出圈”。從革命歷史題材電視劇《覺醒年代》到扶貧主旋律熱播劇《山海情》，從聚焦國家歷史文化名城的《文脈春秋》到脫貧攻堅壯麗畫卷《山河錦繡》，從用匠心傳承經(jīng)典的《典籍里的中國》到能“百世流芳”的文藝演出《偉大征程》，真實地還原出細針密線勾連起的人物關(guān)系，從細膩的表達中捕捉到先輩的神韻。他們近在咫尺，引起“強國一代”的強烈情感共鳴。（摘自《精品“頻頻出圈”，主旋律激越昂揚》）【材料三】以下是對安徽省12座城市1724名中學生進行問卷調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。什么樣的人生才是有價值的人生？問卷內(nèi)容統(tǒng)計數(shù)據(jù)為國家、社會做貢獻41.5%家庭和睦，生活幸福30.5%擁有權(quán)利和社會地位17.2%擁有財富，事業(yè)興旺10.8%（摘自《當代青少年思想道德發(fā)展的現(xiàn)狀、特點及教育策略》）7.下列說法與材料一、材料二意思不相符的一項是（）A.愛國主義教育的關(guān)鍵在于如何激發(fā)受教育者“愛”的情懷。B.近年來，一些主旋律激越昂揚文藝作品頻頻“出圈”。C.“單一式”講授缺乏體驗性，用于愛國主義教育是無效的。D.文藝創(chuàng)作者真實與細膩的表達能夠縮短觀眾與作品的距離。8.下列對材料三的解讀，不正確的一項是（）A.超過一半青少年認為，為國家、社會做貢獻的人生才是有價值的人生。B.近三分之一的青少年認為為家庭做出貢獻的人生才是有價值的。C.大部分青少年認為，人生價值的落腳點在“國”和“家”。D.只有少數(shù)的青少年認為擁有財富，事業(yè)興旺的人生才是有價值的人生。9.愛國主義教育可以有哪些形式，請結(jié)合材料一、材料二簡要概括（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。童年的冬天①寒冬鼓著腮嗚嗚講了一夜的童話，清晨，再用它干枯的手指敲打我童年的窗欞，我從四十多年前故鄉(xiāng)的被窩探出頭，童年的冬天就這樣開始了。②玻璃上的白霜剛變薄，咣當一聲，冷風裹著一群小伙伴圍過來：走哇，吃冰溜、打仗去。村東的大池塘是我們夏天的游泳池，冬天的滑冰場。滑累了就去砸冰，把扎嘴的大冰塊含成滑溜溜的小冰溜。耳朵是紅的，臉蛋是紅的，冰溜含在嘴里，嘴唇也是紅的，喊著鬧著跑向空曠的田野，打仗去。揀來柴火點上，邊烤火邊分伙，分好伙講好打仗規(guī)則，各伙自己商量防守、搶奪策略，喊著各自的口號，把手里的冰溜子扔進柴火堆，頓時濃煙滾滾。沖啊，我們像鄉(xiāng)間撒歡的小狗兒。③太陽當頭，地似乎軟了，我們的肚皮也癟了，于是說好回家吃午飯，吃完再玩?？蛇€是等不得，紛紛拿著大餅子到軍烈屬范六爺家會齊，幫他壓水燒火，聽他講打仗的故事。坐在熱炕頭，手里的大餅子吃了一半，眼睛盯緊了繪聲繪色的范六爺，不覺中屋子暗了。④）隱約地像有根絲牽著我飛快地往家跑，到爸爸下菜窖的時候了。蹲在菜窖口，心思順著小木梯下到了里面。挖菜窖時，我們在旁鬧著歡呼，看得仔細：四方的深坑，搭上木頭，鋪上油氈紙再鋪上苞米秸，壓上土，遠看只略凸起，近看有進出口。踩著梯子下去，迎面撲來潮濕的土腥氣，一堆白菜亮著，再看一會兒，還看見了土豆、蘿卜。⑤晚飯后，跟著母親去串門，那家里早滿了人，街坊四鄰的姨嬸們和她們的孩子都在，說說笑笑的。灶膛里的火閃著紅星，鍋里的苞米噼噼啪啪，這家的姑娘忙得粗黑的大辮子甩來甩去。捉迷藏正當關(guān)鍵，大人們喊我們吃炒苞米，躡手躡腳回到母親身旁，那個躲起來的孩子一會兒噘著嘴自己出來了。又香又脆又甜的炒苞米天天吃不夠，趴在炕上，耳旁大人們的嘮嗑斷斷續(xù)續(xù)，心里想著母親晚飯時說過的話，今年過年老舅還來，到時又可以跟著他拿手電照麻雀了。⑥腦子里還是昨晚串門的情景，張開眼，已在自家躺著。外面下雪了，哇，好大的雪呀。堆雪人去呀。穿了衣服往外跑，迎面撞上進來的姥姥，姥姥眉開眼笑的，說老張家媳婦生了胖娃娃，讓我們不要吵吵嚷嚷的。于是我們悄悄堆雪人，家家門口的雪人與屋檐下掛著的串串紅辣椒、黃澄澄的玉米相互映襯，像幅年畫。⑦姥姥去幫別人家包黏豆包了，我招呼來小伙伴，給他們炒黃豆。半熟的時候他們就開始搶著吃，也不怕燙，嚷嚷著黃豆香。吃完，張家孩子帶我去看她家剛出生的小妹。小娃娃白白嫩嫩的，黑亮亮的眼珠看著我，像對我笑，又像在和我說話，太可愛了。我說要抱回家看，張家老太太哈哈笑，去吧，回家取小被子，抱走吧。我一溜煙跑回家，翻找小棉被，姥姥問了原委，也哈哈笑地說，人家那是說笑的，明年讓你媽給你生個妹妹，你天天抱著。⑧一年后的冬天，我起得很早，天沒亮就到學校操場做操，然后開始早讀，大聲地讀著新學的課文，口中哈出的熱氣在冷空中凝成一縷縷白霧，描繪著對未來的渴望。⑨童年的冬天，滋養(yǎng)我的身體和心靈，是我人生旅程中溫暖與愛的被窩，令我度過一個又一個寒冷的日子。10.文章圍繞“童年的冬天”寫了七件事，請概括其中的三件。①“我”和小伙伴吃冰溜、打仗；②_______________；③“我”看爸爸下菜窖④____________；⑤“我們”堆雪人；⑥___________；⑦“我”到學校操場做操，大聲讀新學的課文。11.請從修辭手法的角度賞析第⑥段畫橫線的句子。12.作者在文中主要采用第幾人稱來寫？說說這樣寫的好處。13.文章最后一段有何作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）①阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。②東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。③萬里赴戎機，關(guān)山度若飛?！瓕④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸。④歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。⑤爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。14.下列對這首詩內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項是（）A.詩歌的節(jié)選部分敘事詳略得當，其中詳細描寫了木蘭的從軍作戰(zhàn)生活。B.“旦辭爺娘去……”八句用了重復和夸張的修辭手法，表現(xiàn)了木蘭奔赴戰(zhàn)場非常神速，軍情非常緊張。C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，概述了戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。D.“脫”“著”“理”“帖”等動作。傳神地描繪了木蘭純真的女兒情態(tài)。15.詩中塑造了木蘭這一不朽的人物形象，極具傳奇色彩，又真切動人。請結(jié)合節(jié)選部分的內(nèi)容，說出其中最讓你感動的一點。（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住抠u油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！疽摇磕戏蕉鄾]人南方多沒人【注】，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道。生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學而務求其道，皆北學沒者也?！咀ⅰ繘]人：能潛水的人。16.下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）A.乃取一葫蘆置于地乃始就學B徐以杓酌油瀝之意將隧入以攻其后C.日與水居也意與日去D.見舟而畏之歸來見天子17.下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是（）A.甲文的賣油翁不僅練就一手倒油的好功夫，還十分會講道理。B.甲文中“陳康肅公善射，當世無雙”“發(fā)矢十中八九”兩句表明陳堯咨有出眾的才能，值得狂傲。C.乙文采用了“設喻說理”的方法，通過南方人和北方人學習潛水方式的不同，說明實踐的重要性。D.乙文中，北方人按照南方人說的方法去潛水，結(jié)果“未有不溺者”的原因是“不學而務求其道”。18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）無他，但手熟爾。（2）日與水居，則十五而得其道。19.甲文“有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去”，將句中“睨”換成“觀”字可以嗎？為什么？20.請說說你從甲、乙兩文中分別領悟到什么道理。三、綜合（10分）21.悠悠愛國情，拳拳赤子心?！皭蹏髁x是中華民族精神的核心”，習近平總書記多次在不同場合強調(diào)“愛國”的重要性。學校開展“天下國家”綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。（1）【任務一：設計愛國活動】2024年10月1日是中華人民共和國成立75周年，請你為學校設計三種不同的慶?；顒?。（2）【任務二：欣賞愛國人物】在愛國人物故事會上，有同學認為《駱駝祥子》的作者是一位有良知的愛國作家，他創(chuàng)作的《駱駝祥子》充分體現(xiàn)了對底層勞動人民生存狀況的關(guān)切和同情。請閱讀下面文字，回答后面的問題。（祥子）已經(jīng)坐起來，又急忙地躺下去，好像老程看著他呢！心中跳了起來。不，不能當賊，不能！剛才為自己脫干凈，沒去做到曹先生所囑咐