Unit 3 Our animal friends Story time（教案）譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit3OuranimalfriendsStorytime（教案）譯林版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3OuranimalfriendsStorytime

2.教學(xué)年級和班級：五年級（上冊）

3.授課時間：2023年9月20日，星期三，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以Unit3OuranimalfriendsStorytime為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：能夠理解和運(yùn)用與動物相關(guān)的詞匯和句型，如“Ihavea...”和“He/Shecan...”，以及描述動物的特點(diǎn)和能力。

2.學(xué)習(xí)能力：通過觀察和模仿，學(xué)生將能夠自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的詞匯和句型，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

3.思維品質(zhì)：通過討論和分享，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會從不同角度思考問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

4.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同的動物朋友，學(xué)生將能夠了解不同國家和文化中的動物特點(diǎn)和保護(hù)措施，培養(yǎng)對不同文化的理解和尊重。

5.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)動物的可愛和聰明，學(xué)生將能夠培養(yǎng)對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識，學(xué)會關(guān)愛和尊重生命。學(xué)情分析五年級的學(xué)生在語言能力方面，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。然而，對于一些較難的詞匯和句型，他們可能還存在一定的困難。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，但還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和鍛煉。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的批判性思維和創(chuàng)造性思維，但還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和鍛煉。在文化意識方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的對不同文化的理解和尊重，但還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和鍛煉。在情感態(tài)度方面，學(xué)生已經(jīng)具備了對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識，但還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和鍛煉。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)，積極參加課堂活動。然而，在課堂紀(jì)律方面，部分學(xué)生可能還存在一定的困難，如上課走神、交頭接耳等。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定的影響，可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和課堂氛圍。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采用一些針對性的教學(xué)策略和方法，如利用圖片、視頻等直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握新的詞匯和句型；設(shè)計一些有趣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思考；引入一些與動物相關(guān)的文化背景知識，幫助學(xué)生拓寬視野和培養(yǎng)文化意識；通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維；通過關(guān)愛動物的活動，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

(1)講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握新的詞匯和句型，如“Ihavea...”和“He/Shecan...”，以及描述動物的特點(diǎn)和能力。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和語言能力。

(3)任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計一些與動物相關(guān)的任務(wù)，如制作動物卡片、編寫動物故事等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與動物相關(guān)的圖片、視頻和動畫，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握新的詞匯和句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

(2)教學(xué)軟件：使用一些英語教學(xué)軟件，如英語單詞卡片、英語故事書等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果。

(3)小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，如分組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit3Ouranimalfriends這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否養(yǎng)過寵物？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索動物朋友的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解動物朋友的基本概念。動物是我們生活中常見的生物，它們是人類的朋友，也是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，我們將了解不同動物的特點(diǎn)和能力，以及如何用英語描述它們。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了動物朋友在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。例如，狗可以被訓(xùn)練成導(dǎo)盲犬，幫助盲人朋友行走；貓可以捕捉老鼠，保護(hù)我們的糧食。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)動物的名稱和描述動物特點(diǎn)的句型。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。例如，我會教大家如何用英語描述動物的顏色、大小和能力。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與動物朋友相關(guān)的實(shí)際問題。例如，如何保護(hù)動物，如何與動物友好相處等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示動物朋友的基本原理。例如，我們可以通過觀察螞蟻搬運(yùn)食物的過程，了解它們的團(tuán)隊合作精神。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“動物朋友在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了動物朋友的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對動物朋友的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解和運(yùn)用與動物相關(guān)的詞匯和句型，如“Ihavea...”和“He/Shecan...”，以及描述動物的特點(diǎn)和能力。

2.能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)，如詢問和回答有關(guān)動物的問題，描述自己喜歡的動物等。

3.了解不同國家和文化中的動物特點(diǎn)和保護(hù)措施，培養(yǎng)對不同文化的理解和尊重。

4.學(xué)會關(guān)愛和尊重生命，培養(yǎng)對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識。

5.能夠自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的詞匯和句型，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

6.能夠通過觀察和模仿，自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

7.能夠通過討論和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

8.能夠通過實(shí)踐活動，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

9.能夠通過小組討論，提高問題解決能力和批判性思維能力。

10.能夠通過總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

11.能夠積極參與課堂活動，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。

12.能夠按時完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率和自覺性。

13.能夠遵守課堂紀(jì)律，營造良好的課堂氛圍。

14.能夠與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)良好的同學(xué)關(guān)系。

15.能夠與教師積極互動，提高學(xué)習(xí)效果和滿意度。

16.能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，提高生活品質(zhì)和幸福感。

17.能夠通過學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

18.能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長，豐富自己的精神世界。

19.能夠通過學(xué)習(xí)，提高自己的自信心和自尊心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

20.能夠通過學(xué)習(xí)，提高自己的社交能力和人際關(guān)系，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.請用英語描述你最喜歡的動物，包括它的名稱、顏色、大小和特點(diǎn)。

2.請用英語寫一個關(guān)于動物朋友的故事，故事中至少包含兩個動物角色和它們的互動。

3.請用英語列出五種動物朋友，并為每種動物寫一句描述它們特點(diǎn)的句子。

4.請用英語寫一個關(guān)于動物保護(hù)的短文，表達(dá)你對動物保護(hù)的看法和建議。

5.請用英語回答以下問題：你喜歡哪種動物？為什么？請用至少三個理由來支持你的觀點(diǎn)。

示例答案：

1.Myfavoriteanimalisacat.Itiswhiteandfluffy.Ithasbigblueeyesandalongtail.Thecatisverysmartandplayful.Itcancatchmiceandkeepussafe.

2.Onceuponatime,therewasadognamedMaxandacatnamedMia.Theyweregoodfriendsandlivedinthesamehouse.Everyday,theywouldplaytogetherandhavefun.Oneday,theyfoundabigballinthegarden.MaxpickeditupwithhismouthandMiachasedafterit.Theylaughedandplayeduntilitwastimefordinner.

3.Herearefiveanimalfriends:cat,dog,fish,bird,andrabbit.Thecatisfluffyandlikestosleep.Thedogisloyalandlikestoplay.Thefishswimsinthewaterandhasbeautifulcolors.Thebirdfliesintheskyandsingsbeautifulsongs.Therabbithaslongearsandlikestoeatcarrots.

4.Ibelievethatanimalsshouldbeprotected.Theyhavetherighttoliveandbehappy.Weshouldnotharmorhurtthem.Weshouldtakecareofthemandgivethemasafeplacetolive.Wecandothisbycleaninguplitter,notlittering,andbyadoptinganimalsinsteadofbuyingthemfrompetstores.

5.Ilikedogsbecausetheyareloyal,friendly,andprotective.Theymakegreatcompanionsandcanbetrainedtodomanyusefulthings.Dogscanhelppeopleinneed,suchasguidingtheblindorsniffingoutdiseases.Theyarealsoveryplayfulandcanbringjoytoourlives.課堂1.課堂評價

(1)提問評價：在課堂上，我會通過提問的方式，了解學(xué)生對知識的掌握情況。例如，我會問學(xué)生：“你們能用英語描述自己喜歡的動物嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對“Ihavea...”和“He/Shecan...”等句型的掌握程度。

(2)觀察評價：在課堂上，我會觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，我會注意學(xué)生是否認(rèn)真聽講、積極參與討論和小組活動。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

(3)測試評價：在課堂上，我會通過小測試的方式，了解學(xué)生對知識的掌握情況。例如，我會出一組關(guān)于動物的詞匯和句型的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試，我可以了解學(xué)生的語言能力和知識掌握程度。

2.作業(yè)評價

(1)認(rèn)真批改：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的語法、拼寫和表達(dá)是否正確。例如，我會檢查學(xué)生是否正確使用了“Ihavea...”和“He/Shecan...”等句型。

(2)點(diǎn)評反饋：在批改作業(yè)的過程中，我會對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評。例如，我會表揚(yáng)學(xué)生正確的