甘肅省臨洮縣康家集初中七年級音樂：愛我中華 教案教案1000字

甘肅省臨洮縣康家集初中七年級音樂：愛我中華教案教案1000字主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自人音版音樂教材七年級上冊，課題為《愛我中華》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)音樂作品，了解我國豐富多彩的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

本節(jié)課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識和技能，對音樂有較高的興趣。在教學(xué)過程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和實踐能力，通過音樂作品引導(dǎo)學(xué)生感受民族民間音樂的魅力，增強學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解我國豐富多彩的民間音樂，感受民族民間音樂的魅力。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

3.提高學(xué)生的音樂審美能力和實踐能力。

教學(xué)重點：

1.讓學(xué)生了解我國民間音樂的特點和分類。

2.通過音樂作品引導(dǎo)學(xué)生感受民族民間音樂的魅力。

教學(xué)難點：

1.如何讓學(xué)生在短時間內(nèi)了解我國民間音樂的特點和分類。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生通過音樂作品感受民族民間音樂的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括音樂學(xué)科素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。

1.音樂學(xué)科素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《愛我中華》這首歌曲，使學(xué)生掌握基本的音樂知識和技能，如音高、節(jié)奏、音色等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.人文素養(yǎng)：通過介紹我國民間音樂的特點和分類，使學(xué)生了解我國豐富的民族民間音樂文化，增強民族自豪感和文化認(rèn)同感。

3.審美素養(yǎng)：通過欣賞和分析《愛我中華》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美感知和鑒賞能力，提高學(xué)生的審美水平。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解《愛我中華》這首歌曲的旋律特點和節(jié)奏變化，掌握基本的音樂知識和技能。

（2）了解我國民間音樂的特點和分類，如民歌、民間舞蹈、民間器樂等。

（3）通過音樂作品感受民族民間音樂的魅力，提高音樂審美能力和實踐能力。

2.教學(xué)難點

（1）旋律特點和節(jié)奏變化的掌握

對于七年級學(xué)生來說，理解《愛我中華》這首歌曲的旋律特點和節(jié)奏變化是一個難點。為了幫助學(xué)生突破這個難點，教師可以采用以下方法：

-在教學(xué)過程中，教師可以借助音樂軟件或樂器，讓學(xué)生直觀地感受旋律和節(jié)奏的變化。

-通過對比分析，讓學(xué)生了解《愛我中華》與其他音樂作品的旋律和節(jié)奏特點，從而更好地掌握本首歌曲的旋律特點和節(jié)奏變化。

（2）民間音樂特點和分類的理解

民間音樂的特點和分類對于七年級學(xué)生來說是一個較為抽象的概念。為了幫助學(xué)生理解，教師可以采用以下方法：

-通過實物展示、圖片資料等形式，讓學(xué)生直觀地了解民間音樂的樂器、服飾等元素。

-結(jié)合民間音樂的代表作品，讓學(xué)生感受不同類型民間音樂的風(fēng)格特點。

（3）音樂審美能力和實踐能力的提高

培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力和實踐能力是本節(jié)課的重要目標(biāo)，但也是難點之一。為了幫助學(xué)生提高音樂審美能力和實踐能力，教師可以采用以下方法：

-通過音樂欣賞、分析等活動，引導(dǎo)學(xué)生感受民族民間音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

-提供實踐機會，如合唱、舞蹈、器樂演奏等，讓學(xué)生在實踐中提高音樂實踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解、示范等方式，向?qū)W生傳授《愛我中華》這首歌曲的旋律特點、節(jié)奏變化等音樂知識和技能。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對我國民間音樂的認(rèn)識和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。

（3）案例研究法：教師提供一些我國民間音樂的代表作品，讓學(xué)生進(jìn)行案例研究，深入了解作品的特點和風(fēng)格。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師設(shè)計一些與民間音樂相關(guān)的實踐項目，如合唱、舞蹈、器樂演奏等，讓學(xué)生在項目中提高音樂實踐能力。

2.教學(xué)策略

（1）情境創(chuàng)設(shè)：教師通過創(chuàng)設(shè)音樂情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受和體驗《愛我中華》這首歌曲的魅力。

（2）合作學(xué)習(xí)：教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

（3）個性化教學(xué)：教師關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

（4）激勵評價：教師采用激勵性的評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作精美的PPT課件，展示《愛我中華》這首歌曲的旋律特點、節(jié)奏變化等音樂知識和技能。

（2）視頻：教師播放一些我國民間音樂的代表作品視頻，讓學(xué)生直觀地感受作品的特點和風(fēng)格。

（3）在線工具：教師利用在線音樂軟件，讓學(xué)生進(jìn)行旋律和節(jié)奏的練習(xí)，提高音樂實踐能力。

（4）實物展示：教師展示一些民間音樂的樂器、服飾等實物，讓學(xué)生更直觀地了解民間音樂的文化元素。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《愛我中華》這首歌曲的旋律特點和節(jié)奏變化，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《愛我中華》這首歌曲的旋律特點和節(jié)奏變化。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《愛我中華》這首歌曲的旋律特點和節(jié)奏變化，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《愛我中華》這首歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《愛我中華》這首歌曲的旋律特點、節(jié)奏變化等音樂知識和技能。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂實踐能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗音樂實踐能力的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《愛我中華》這首歌曲的旋律特點、節(jié)奏變化等音樂知識和技能。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂實踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《愛我中華》這首歌曲的旋律特點、節(jié)奏變化等音樂知識和技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《愛我中華》這首歌曲的旋律特點和節(jié)奏變化，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《愛我中華》這首歌曲相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《愛我中華》這首歌曲的旋律特點和節(jié)奏變化等音樂知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂知識掌握：學(xué)生將掌握《愛我中華》這首歌曲的旋律特點、節(jié)奏變化等音樂知識和技能，為今后的音樂學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.民間音樂理解：學(xué)生將深入了解我國民間音樂的特點和分類，如民歌、民間舞蹈、民間器樂等，增強對民族民間音樂的認(rèn)識和理解。

3.音樂審美能力提升：通過欣賞和分析《愛我中華》這首歌曲，學(xué)生將提高對音樂的審美感知和鑒賞能力，培養(yǎng)對民族民間音樂的熱愛和尊重。

4.音樂實踐能力提升：通過參與合唱、舞蹈、器樂演奏等實踐活動，學(xué)生將提高音樂實踐能力，能夠更好地將音樂知識運用到實際中。

5.團(tuán)隊合作能力培養(yǎng)：在小組討論、角色扮演、實驗等課堂活動中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料、完成課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

7.反思總結(jié)能力培養(yǎng)：在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)反思總結(jié)能力，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：《愛我中華》這首歌曲的旋律特點、節(jié)奏變化，我國民間音樂的特點和分類，音樂審美能力提升，音樂實踐能力提升。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：首先介紹《愛我中華》這首歌曲的旋律特點和節(jié)奏變化，接著介紹我國民間音樂的特點和分類，然后講解音樂審美能力提升的方法，最后通過實踐活動提高音樂實踐能力。

3.簡潔明了，突出重點：在介紹《愛我中華》這首歌曲的旋律特點和節(jié)奏變化時，突出其獨特的旋律和節(jié)奏變化，在介紹我國民間音樂的特點和分類時，強調(diào)其豐富多樣的表現(xiàn)形式，在講解音樂審美能力提升的方法時，突出欣賞和分析的重要性，在通過實踐活動提高音樂實踐能力時，強調(diào)實踐活動的意義。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強：板書內(nèi)容要準(zhǔn)確精煉，能夠概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的教學(xué)重點和難點。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，如通過圖案、色彩等元素，使板書更加生動有趣。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《愛我中華》這首歌曲的過程中，我采用了講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，通過故事、案例或視頻等方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，如小組討論、角色扮演、實驗等。這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，但也存在一些不足。例如，在討論法中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對民間音樂的認(rèn)識和感受還不夠深入。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，通過提供更多的實例和背景資料，幫助學(xué)生更好地理解和感受民間音樂的魅力。

在教學(xué)策略方面，我注重情境創(chuàng)設(shè)和合作學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的動手能力和解決問題的能力還有待提高。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生的實踐指導(dǎo)，提供更多的實踐機會，幫助學(xué)生提高音樂實踐能力。

在教學(xué)管理方面，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度等方式，確保學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。但在課堂管理中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中容易分心，影響課堂秩序。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，加強對課堂紀(jì)律的管控，確保課堂活動的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，學(xué)生對《愛我中華》這首歌曲的旋律特點和節(jié)奏變化有了更深入的理解，對我國民間音樂的特點和分類也有了更清晰的認(rèn)識。同時，學(xué)生在音樂審美能力和實踐能力方面也有所提升，積極參與課堂活動，展示出較高的學(xué)習(xí)熱情。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。部分學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中分心，影響課堂秩序。部分學(xué)生在實踐活動中動手能力和解決問題的能力還有待提高。因此，我將在今后的教學(xué)中，加強對課堂紀(jì)律的管控，提高學(xué)生的實踐能力，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在討論法中，提供更多的實例和背景資料，幫助學(xué)生更好地理解和感受民間音樂的魅力。

2.在實踐活動法中，加強對學(xué)生的實踐指導(dǎo)，提供更多的實踐機會，幫助學(xué)生提高音樂實踐能力。

3.在課堂管理中，加強對課堂紀(jì)律的管控，確保課堂活動的順利進(jìn)行。課后作業(yè)1.根據(jù)《愛我中華》這首歌曲，總結(jié)其旋律特點和節(jié)奏變化，并用自己的話描述其音樂風(fēng)格。

答案：這首歌曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，具有濃郁的民族風(fēng)格。

2.列舉三種你了解的我國民間音樂形式，并簡要介紹其特點。

答案：民歌、民間舞蹈、民間器樂。

3.觀看一部我國民間音樂相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，記錄下其中的音樂元素，并結(jié)合自己的感受進(jìn)行簡要分析。

答案：紀(jì)錄片《民間音樂之旅》，