2024學(xué)年高中醫(yī)療應(yīng)急處置與現(xiàn)場急救班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中醫(yī)療應(yīng)急處置與現(xiàn)場急救班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024學(xué)年高中醫(yī)療應(yīng)急處置與現(xiàn)場急救》。根據(jù)教材的章節(jié)，我們將重點(diǎn)講解以下內(nèi)容：

1.急救基礎(chǔ)知識(shí)：包括急救的基本原則、急救措施、急救藥品的使用方法等。

2.常見急癥處理：包括心臟病發(fā)作、中風(fēng)、呼吸困難、創(chuàng)傷等急癥的識(shí)別和初步處理方法。

3.現(xiàn)場急救操作技能：包括心肺復(fù)蘇、人工呼吸、止血、包扎、骨折固定等急救操作技能。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.急救基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)生已學(xué)的生物學(xué)知識(shí)有關(guān)，如心肺功能、血液循環(huán)等。

2.常見急癥處理與學(xué)生已學(xué)的健康教育知識(shí)有關(guān)，如健康生活方式、預(yù)防疾病等。

3.現(xiàn)場急救操作技能與學(xué)生已學(xué)的物理知識(shí)有關(guān)，如力學(xué)、人體結(jié)構(gòu)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握急救基礎(chǔ)知識(shí)，了解常見急癥的處理方法，并能熟練進(jìn)行現(xiàn)場急救操作技能。

2.過程與方法：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生對生命的尊重和關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和急救意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）急救基礎(chǔ)知識(shí)：掌握急救的基本原則、急救措施、急救藥品的使用方法等。

（2）常見急癥處理：能夠識(shí)別和初步處理心臟病發(fā)作、中風(fēng)、呼吸困難、創(chuàng)傷等急癥。

（3）現(xiàn)場急救操作技能：熟練進(jìn)行心肺復(fù)蘇、人工呼吸、止血、包扎、骨折固定等急救操作技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）急救基礎(chǔ)知識(shí)：急救藥品的使用方法，如腎上腺素、硝酸甘油等，需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握使用劑量和注意事項(xiàng)。

（2）常見急癥處理：心臟病發(fā)作、中風(fēng)等急癥的識(shí)別和處理，需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷病情，并采取正確的急救措施。

（3）現(xiàn)場急救操作技能：心肺復(fù)蘇、人工呼吸等急救操作技能，需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握操作步驟和力度，確保急救效果。

在教學(xué)過程中，教師需要針對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行有針對性的講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解和掌握急救知識(shí)。同時(shí)，可以通過案例分析、小組討論等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，確保學(xué)生能夠在實(shí)際情況下正確運(yùn)用急救技能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、急救模型人、急救藥品模擬箱。

2.課程平臺(tái)：教學(xué)PPT、視頻資料、在線急救課程。

3.信息化資源：急救知識(shí)網(wǎng)站、急救應(yīng)用程序。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實(shí)操演練、模擬場景。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對醫(yī)療應(yīng)急處置與現(xiàn)場急救的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們遇到過緊急情況嗎？知道如何進(jìn)行急救嗎？”

展示一些急救場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受急救的重要性。

簡短介紹急救的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.急救基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解急救的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解急救的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹急救的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解急救的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.急救案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解急救的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的急救案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解急救的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用急救解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論急救的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與急救相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對急救的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)急救的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括急救的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)急救在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用急救。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于急救的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸7.教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對醫(yī)療應(yīng)急處置與現(xiàn)場急救的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們遇到過緊急情況嗎？知道如何進(jìn)行急救嗎？”

展示一些急救場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受急救的重要性。

簡短介紹急救的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）急救基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解急救的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解急救的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹急救的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

（3）急救案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解急救的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的急救案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解急救的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用急救解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論急救的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

（4）學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與急救相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

（5）課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對急救的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

（6）課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)急救的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括急救的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)急救在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用急救。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于急救的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)2.關(guān)鍵詞：急救、急癥、心肺復(fù)蘇、人工呼吸、止血、包扎、骨折固定。

3.語句：掌握急救基礎(chǔ)知識(shí)，了解常見急癥處理，熟練進(jìn)行現(xiàn)場急救操作技能。

七、板書設(shè)計(jì)

（1）急救基礎(chǔ)知識(shí)：

-急救基本原則

-急救措施

-急救藥品使用

（2）常見急癥處理：

-心臟病發(fā)作

-中風(fēng)

-呼吸困難

-創(chuàng)傷

（3）現(xiàn)場急救操作技能：

-心肺復(fù)蘇

-人工呼吸

-止血

-包扎

-骨折固定

八、課后作業(yè)

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于急救的短文或報(bào)告，字?jǐn)?shù)不限，要求內(nèi)容完整、條理清晰、語言流暢。

2.結(jié)合生活實(shí)際，思考并記錄一次自己或他人遇到緊急情況時(shí)的處理方式，以及如何改進(jìn)和提高急救能力。

3.查找并閱讀一篇關(guān)于急救領(lǐng)域的最新研究論文，了解急救領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.急救基礎(chǔ)知識(shí)：回顧急救的基本原則、急救措施、急救藥品使用方法等，強(qiáng)調(diào)其在緊急情況下的重要性。

2.常見急癥處理：總結(jié)心臟病發(fā)作、中風(fēng)、呼吸困難、創(chuàng)傷等急癥的識(shí)別和初步處理方法，強(qiáng)調(diào)快速反應(yīng)和正確處理的重要性。

3.現(xiàn)場急救操作技能：回顧心肺復(fù)蘇、人工呼吸、止血、包扎、骨折固定等急救操作技能，強(qiáng)調(diào)操作準(zhǔn)確性和熟練度。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）急救的基本原則是什么？

A.立即進(jìn)行急救

B.保持冷靜和清晰思維

C.尋求專業(yè)幫助

D.以上都對

（2）心臟病發(fā)作的常見癥狀是什么？

A.胸痛、呼吸困難、惡心

B.咳嗽、發(fā)熱、頭痛

C.抽搐、昏迷、意識(shí)喪失

D.疲勞、肌肉酸痛、關(guān)節(jié)疼痛

（3）心肺復(fù)蘇（CPR）的步驟是什么？

A.評(píng)估現(xiàn)場安全、評(píng)估患者意識(shí)、呼救、開放氣道、人工呼吸、胸外按壓

B.評(píng)估現(xiàn)場安全、呼救、評(píng)估患者意識(shí)、開放氣道、人工呼吸、胸外按壓

C.呼救、評(píng)估現(xiàn)場安全、評(píng)估患者意識(shí)、開放氣道、人工呼吸、胸外按壓

D.評(píng)估現(xiàn)場安全、評(píng)估患者意識(shí)、呼救、人工呼吸、胸外按壓、開放氣道

（4）人工呼吸的步驟是什么？

A.清理口腔異物、捏住鼻子、口對口呼吸、觀察胸廓起伏、松開鼻子

B.清理口腔異物、捏住鼻子、口對口呼吸、松開鼻子、觀察胸廓起伏

C.清理口腔異物、捏住鼻子、口對口呼吸、觀察胸廓起伏、松開鼻子

D.清理口腔異物、捏住鼻子、口對口呼吸、松開鼻子、觀察胸廓起伏

2.判斷題：

（1）在緊急情況下，應(yīng)立即進(jìn)行急救，然后再尋求專業(yè)幫助。（）

（2）心臟病發(fā)作的常見癥狀包括胸痛、呼吸困難、惡心等。（）

（3）心肺復(fù)蘇（CPR）的順序是評(píng)估現(xiàn)場安全、呼救、評(píng)估患者意識(shí)、開放氣道、人工呼