05磁極的秘密（教案）-2023-2024學(xué)年 二年級下冊科學(xué)青島版

05磁極的秘密（教案）-2023-2024學(xué)年二年級下冊科學(xué)青島版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容青島版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第80-83頁“磁極的秘密”。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的觀察和動(dòng)手實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：磁鐵的兩極和磁極間的相互作用。

難點(diǎn)：磁極間的相互作用原理及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

解決辦法：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生直觀地理解磁鐵兩極的特性，并通過互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)磁極間的相互作用，從而突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：磁鐵、直尺、記錄紙等。

2.課程平臺：多媒體教學(xué)設(shè)備。

3.信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、圖片。

4.教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、互動(dòng)游戲等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布磁極特性的PPT和視頻資料，讓學(xué)生在課前了解磁極的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“磁鐵的兩極有什么特點(diǎn)？”“磁極間是如何相互作用的？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀PPT和視頻資料，初步了解磁極特性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：在線上提交自己的筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解磁極特性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示磁鐵吸引鐵釘?shù)膶?shí)驗(yàn)，引出磁極的秘密。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解磁極的特性，如同性相斥、異性相吸等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察磁鐵兩極間的相互作用。

-解答疑問：針對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，理解磁極的相互作用原理。

-參與課堂活動(dòng)：參與小組實(shí)驗(yàn)，觀察磁鐵兩極間的相互作用。

-提問與討論：針對實(shí)驗(yàn)中的疑問，提出問題并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解磁極的特性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體驗(yàn)磁極的相互作用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解磁極的相互作用原理，掌握磁極的特性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置觀察家中磁鐵的作業(yè)，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

-提供拓展資源：提供關(guān)于磁鐵應(yīng)用的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：觀察家中磁鐵的應(yīng)用，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)磁鐵的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的磁極特性知識，通過生活中的觀察，加深對磁極的理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，了解磁鐵在生活中的應(yīng)用。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理1.磁鐵的兩極：磁鐵有兩個(gè)磁極，分別是南極（S）和北極（N）。

2.磁極間的相互作用：磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。

3.磁極的判斷方法：可以通過磁針的指向來判斷磁鐵的極性。磁針指向地球的北極時(shí)，磁鐵的南極指向磁針的右側(cè)，北極指向磁針的左側(cè)。

4.磁極的應(yīng)用：磁極在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如磁性掛鉤、磁性玩具、磁性冰箱貼等。

5.磁鐵的磁化：磁鐵可以被磁化，磁化后的物體也具有磁性。磁化的方法有摩擦磁化、電流磁化等。

6.磁場的概念：磁場是磁鐵周圍的一種特殊物質(zhì)，磁場中的磁力線從磁鐵的北極出發(fā)，回到磁鐵的南極。

7.磁場的性質(zhì)：磁場具有方向性，磁場中的磁力線總是從磁鐵的北極指向南極。

8.磁場的作用：磁場可以影響磁鐵的磁性，磁鐵在磁場中會(huì)受到磁力的作用。

9.磁場的測量：磁場可以通過磁針來測量，磁針在磁場中會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，從而可以判斷磁場的方向和強(qiáng)度。

10.磁場的應(yīng)用：磁場在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如指南針、磁懸浮列車、磁性存儲設(shè)備等。

11.磁場的安全性：磁場對人體有一定的影響，但通常情況下磁場的安全性是可以控制的。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例：在教學(xué)過程中，通過引入生活中的實(shí)例，讓學(xué)生直觀地了解磁極的相互作用原理及其應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用信息技術(shù)：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示磁場的圖像和動(dòng)畫，幫助學(xué)生更好地理解磁場的概念和性質(zhì)。

3.開展實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和小組討論等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握磁極的相互作用原理，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動(dòng)性和積極性。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，過多地依賴講授法，缺乏其他教學(xué)方法的運(yùn)用，如合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法等。

3.評價(jià)方式不夠全面：在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，過多地依賴考試成績，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生的參與度：通過設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和趣味性的課堂活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.完善評價(jià)方式：在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，采用多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、團(tuán)隊(duì)合作能力等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了磁極的秘密。我們知道了磁鐵有兩個(gè)磁極，分別是南極和北極。磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。我們通過實(shí)驗(yàn)和觀察，直觀地了解了磁極的相互作用原理。我們還學(xué)習(xí)了磁場的概念和性質(zhì)，知道了磁場中的磁力線總是從磁鐵的北極指向南極。磁場在生活中有很多應(yīng)用，如指南針、磁懸浮列車等。通過今天的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握磁極的相互作用原理和磁場的性質(zhì)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述磁鐵的兩極及其特性。

2.請說明磁極間的相互作用原理。

3.請描述磁場的概念和性質(zhì)。

4.請舉例說明磁場在生活中的應(yīng)用。

5.請解釋為什么磁針在磁場中會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

答案：

1.磁鐵有兩個(gè)磁極，分別是南極和北極。南極用字母S表示，北極用字母N表示。磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。

2.磁極間的相互作用原理是：磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。

3.磁場是磁鐵周圍的一種特殊物質(zhì)，磁場中的磁力線總是從磁鐵的北極指向南極。

4.磁場在生活中有很多應(yīng)用，如指南針、磁懸浮列車、磁性存儲設(shè)備等。

5.磁針在磁場中會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，因?yàn)榇裴樦械拇盆F在磁場中會(huì)受到磁力的作用，從而導(dǎo)致磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。重點(diǎn)題型整理1.磁鐵的兩極及其特性是什么？

答案：磁鐵有兩個(gè)磁極，分別是南極和北極。南極用字母S表示，北極用字母N表示。磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。

2.請解釋磁極間的相互作用原理。

答案：磁極間的相互作用原理是：磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。即南極（S）與南極（S）相互排斥，北極（N）與北極（N）相互排斥，南極（S）與北極（N）相互吸引。

3.請描述磁場的概念和性質(zhì)。

答案：磁場是磁鐵周圍的一種特殊物質(zhì)，磁場中的磁力線總是從磁鐵的北極指向南極。磁場的性質(zhì)是具有方向性，磁場中的磁力線總是從磁鐵的北極指向南極。

4.請舉例說明磁場在生活中的應(yīng)用。

答案：磁場在生活中有很多應(yīng)用，如指南針、磁懸浮列車、磁性存儲設(shè)備等。例如，指南針利用磁鐵在地球磁場中的指向特性來指示方向；磁懸浮列車?yán)么艌龅呐懦饬?/p>