安徽省宣城市培訓(xùn)學(xué)校2025屆化學(xué)九上期末監(jiān)測模擬試題含解析

安徽省宣城市培訓(xùn)學(xué)校2025屆化學(xué)九上期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．我國是今年“世界環(huán)境日”活動主辦國，保護環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法錯誤的是A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，禁止使用化肥 B．上班上學(xué)時，鼓勵低碳出行C．生活購物時，用布袋代替塑料袋 D．工作學(xué)習(xí)中，提倡紙張雙面使用2．從化學(xué)角度看，下列敘述中不正確的是A．開發(fā)清潔新能源可以有效減少和防止酸雨的形成B．撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器C．CO2、O3、CH4、氟氯代烷都能產(chǎn)生溫室效應(yīng)D．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用3．下列關(guān)于碳及其化合物的說法錯誤的是（）A．金剛石、石墨、C60都是由原子構(gòu)成的物質(zhì)B．書寫檔案用碳素墨水是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C．石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用4．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法中，正確的是A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間B．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物C．火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點D．蠟燭火焰用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭火焰周圍的空氣5．某同學(xué)用一定量的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，下列有關(guān)氧氣的體積V和二氧化錳的質(zhì)量M與時間t的關(guān)系正確的是A． B．C． D．6．“低碳生活”已成為當(dāng)今的熱門話題。下列對“低碳生活”的理解不準(zhǔn)確的是A．減少使用化石燃料B．可以有效防止溫室效應(yīng)C．大力推廣使用新能源和新燃料D．其中“碳”指的是碳單質(zhì)7．凈水劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)中，鐵元素的化合價是A．+2 B．+3 C．+6 D．+78．下列化學(xué)知識整理完全正確的一組是（）A分類B化學(xué)與生活①氧化物—水、過氧化氫、氯酸鉀②單質(zhì)—氫氣、氮氣、干冰①氮氣常用作保護氣②利用煮沸的方法可以軟化硬水C化學(xué)中常見的“三”D實驗操作順序①三大化石燃料—煤、石油、酒精②三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子—分子、原子、電子①先加藥品，再檢驗裝置氣密性②加熱固體時先均勻加熱，再固定加熱A．A B．B C．C D．D9．碳酸鈉是重要的化工原料，其俗稱是A．火堿 B．食鹽 C．純堿 D．小蘇打10．墻內(nèi)開花墻外香，據(jù)此現(xiàn)象說明A．分子體積小 B．分子間有間隔C．分子在不斷運動 D．不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括：___________、空氣質(zhì)量級別、空氣質(zhì)量狀況、首要污染物等.目前，大多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，它們?nèi)紵a(chǎn)生的一些有害物質(zhì)排放到空氣中，會造成空氣污染。作為一名環(huán)保小衛(wèi)士，請你提出可減輕汽車尾氣污染空氣的兩項措施：__________________，_____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題（1）寫出儀器的名稱①________________；②_______________。（2）實驗室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，氧氣由________（填“a”或“b”）進入C中。（3）實驗室若用裝置B制取CO2，和裝置C比，裝置B優(yōu)點是____（寫出一條即可）。（4）實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣（NH3）.根據(jù)所學(xué)的知識判斷，實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置是______________________（填字母序號），收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F.由此可知氨氣具有的性質(zhì)是_______________、__________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．利用化學(xué)知識解決實際問題實驗一:模擬工業(yè)煉鐵的生產(chǎn)過程（1）按照裝置圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后，主要實驗步驟有:①通入二氧化碳:②停止通入二氧化碳:③點燃A、C處酒精噴燈:④熄滅A、C處酒精噴燈。正確的操作順序是_________________________；（2）該實驗中氫氧化鈉溶液的作用是_________________________；（3）按要求完成上述過程中重要的化學(xué)方程式。①生成煉鐵還原劑的反應(yīng)________________________；②D中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。實驗二:測定赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（4）現(xiàn)稱取l0g赤鐵礦粉于上述裝置C的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，向A中通入CO2.當(dāng)赤鐵礦中的Fe2O3全部還原為Fe時，剩余固體在CO的保護下冷卻、稱量，質(zhì)量為7.9g（假設(shè)赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應(yīng)），該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________________；（5）同學(xué)們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進行反應(yīng)時的有關(guān)數(shù)據(jù)，并得固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線，如下圖所示:[資料]CO在不同溫度條件下與氧化鐵反應(yīng)可生成四氧化三鐵、氧化亞鐵和鐵。①根據(jù)圖象分析，寫出P點時固體成分的化學(xué)式___________；②固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。③設(shè)計實驗檢驗生成的黑色固體中是否有鐵，寫出簡單的實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論。____________________。14．材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，銅是目前使用最廣泛的金屬之一.(一)銅材料的有關(guān)知識(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料.這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____.(2)純銅又稱紫銅，常見銅合金有黃銅、青銅等種類.家用電纜常用紫銅，以聚氯乙烯塑料或TPU橡膠包裹.①我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理____.②鑒別黃銅和黃金，以下方法不可行的是_____(選填序號).A觀察顏色B加稀鹽酸C在空氣中灼燒(二)銅及其化合物的實驗1.硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料，以下是制取硫酸銅的常見方法.(1)方案1：向稀硫酸中加入銅粉，再用導(dǎo)管通入空氣并加熱，銅粉逐漸減少，溶液由無色變?yōu)樗{色.①反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸____(填“增大”或“減小”).②該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.(2)方案2：將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，說明該氣體是_____.(3)從環(huán)保角度進行比較，你認為方案_____(填“1”或“2”)更合理.2.在一定量硫酸銅溶液中加入碳酸鈉溶液，過濾、洗滌、低溫干燥得到堿式碳酸銅固體，其組成為：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.(三)堿式碳酸銅的熱分解實驗興趣小組稱取此固體27.6g，在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進行熱分解實驗.（查閱資料）Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃，各生成對應(yīng)的兩種氧化物.該堿式碳酸銅失去結(jié)晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近.濃硫酸能吸收水分，堿石灰能吸收二氧化碳和水.1.裝置A的作用是_____.2.加熱前后及過程中均通入空氣，加熱后通空氣的目的是_____.3.控制溫度在不同的范圍對B中樣品加熱.測得裝置C、D的質(zhì)量在實驗前后的變化情況如左下表所示，測得B中剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如下圖所示.裝置實驗前/g實驗后/gC198.0205.2D221.0225.4①圖中F點對應(yīng)的m＝_____.②根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，計算該堿式碳酸銅固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___.③若缺少裝置E，測得的“y”____、“z”____的值分別會怎樣(選偏大，偏小，不變).五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．工業(yè)上用赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)與一氧化碳在高溫條件下冶煉生鐵?，F(xiàn)有400t含氧化鐵80%的赤鐵礦石。求：(1)該礦石中氧化鐵的質(zhì)量。(2)該礦石能冶煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量。(計算結(jié)果精確到0.1)16．小蘭在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，測得的反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時間變化如圖所示，請回答：（1）完全反應(yīng)時生成的氧氣質(zhì)量是__________。（2）計算原固體中的氯酸鉀的質(zhì)量是多少__________？（寫出計算過程）（3）請分析圖中P點時剩余固體的成分____________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】A、為了減少水源的污染，要合理使用化肥，而不是禁止使用化肥，故A不正確；B、上班上學(xué)時，鼓勵低碳出行，有利于保護環(huán)境，故B正確；C、生活購物時，用布袋代替塑料袋，可以減少“白色污染”，有利于保護環(huán)境，故C正確；D、工作學(xué)習(xí)中，提倡紙張雙面使用，減少紙張浪費，減少樹木砍伐，有利于保護環(huán)境，故D正確。故選A。2、D【詳解】A、清潔能源是污染小或不污染的能源所以開發(fā)新能源可有效減少和防止酸雨的形成，故A正確；

B、圖書檔案屬于紙用水或其它滅火器滅火后會毀壞一部分資料，而液態(tài)二氧化碳滅火器滅火后不留有任何痕跡，故B正確；

C、CO2、O3、CH4、氟氯代烷都是溫室氣體，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故C正確；

D、鋁壺外面一層是氧化鋁，是一層致密的氧化膜，對內(nèi)部的鋁起保護作用，如果常用鋼絲球擦洗鋁壺，會將保護膜擦掉，不耐用，故D不正確。故選D。3、A【詳解】A、C60是由分子構(gòu)成的物質(zhì)；故選項錯誤，但符合題意；B、書寫檔案用碳素墨水是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故選項正確，但不符合題意；C、石墨和金剛石是不同的物質(zhì)，石墨轉(zhuǎn)化為金剛石，屬于化學(xué)變化；故選項正確，但不符合題意；D、大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用；故選項正確，但不符合題意；故選：A。4、B【詳解】A．將大塊煤粉碎后再燃燒，是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃料的燃燒，而不是為了延遲煤燃燒的時間，故錯誤；

B．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物，故正確；

C．火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為燃燒釋放的熱量能持續(xù)給火柴梗提供熱量，使溫度能達到火柴梗的著火點，故錯誤；

D．蠟燭燃燒發(fā)出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭一扇就熄，而不是因為扇走了蠟燭周圍的空氣，故錯誤。

故選：B。5、D【詳解】A、一定質(zhì)量的過氧化氫產(chǎn)生的氧氣不能無限增多，故A錯誤；B、開始時沒有氧氣的產(chǎn)生，故氧氣初始體積為0，故B錯誤；C、二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量保持不變，故C錯誤；D、二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量保持不變，故D正確；故選D。6、D【詳解】A、減少使用含碳的燃料，可以減少二氧化碳的排放，符合的“低碳生活”，但與題意不符，故選項A錯誤；B、造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)资嵌趸?，“低碳生活”可以有效防止溫室效?yīng)，但與題意不符，故選項B錯誤；C、大力推廣使用新能源和新燃料，可以節(jié)省化石燃料的應(yīng)用，減少有害氣體的排放，屬于“低碳生活”，但與題意不符，故選項C錯誤；D、“低碳生活”中的“碳”指的是二氧化碳，而不是碳單質(zhì)的“碳”，符合題意，故選項D正確。故選D。7、C【解析】試題分析∶高鐵酸鈉（Na2FeO4）∶根據(jù)正負總價和為零原則，﹙＋1﹚×2＋x＋﹙－2﹚×4＝0,x＝＋6.故C正確。考點∶考查根據(jù)化學(xué)式判斷某元素化合價。8、B【詳解】A、①水、過氧化氫都是由H、O元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；氯酸鉀由K、Cl、O三種元素組成，不屬于氧化物，錯誤；②氫氣、氮氣都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；干冰是固體二氧化碳，是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，錯誤。完全錯誤，不符合題意；B、①氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣，正確；②硬水中含有大量的可溶性鈣、鎂化合物，可溶性鈣、鎂化合物在加熱的條件下會形成沉淀，故利用煮沸的方法可以軟化硬水，正確。完全正確，符合題意；C、①三大化石燃料是煤、石油、天然氣，酒精屬于可再生能源，錯誤；②三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子—分子、原子、離子，沒有電子，錯誤。完全錯誤，不符合題意；D、①先檢驗裝置氣密性，然后再加藥品，以免浪費藥品，錯誤；②加熱固體時先均勻加熱，再固定加熱，說法正確。不完全正確，不符合題意。故選B。9、C【解析】A、碳酸鈉是重要的化工原料，其俗稱是純堿或蘇打，苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，故選項錯誤；B、碳酸鈉是重要的化工原料，其俗稱是純堿或蘇打，食鹽是氯化鈉的俗稱，故選項錯誤；C、碳酸鈉是重要的化工原料，其俗稱是純堿或蘇打，故選項正確；D、碳酸鈉是重要的化工原料，其俗稱是純堿或蘇打，小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，故選項錯誤。故選C。10、C【分析】分子質(zhì)量和體積都很小，分子之間有間隔，分子是在不斷運動的?！驹斀狻緼、墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在運動，不能說明分子體積小，故A不正確；B、墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在運動，不能說明分子間有間隔，故B不正確；C、墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在不斷運動，故C正確；D、墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在不斷運動，不能說明不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同，故D不正確。故選C。【點睛】同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、空氣污染指數(shù)使用清潔燃料汽車尾氣經(jīng)處理再排放等【詳解】空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括：空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級別、空氣質(zhì)量狀況、首要污染物等；可減輕汽車尾氣污染空氣的措施有使用清潔燃料，汽車尾氣經(jīng)處理再排放，少坐汽車、盡量騎自行車或步行，使用太陽能汽車等。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗水槽b可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（符合題意即可）A密度比空氣小易溶于水【解析】（1）儀器①是長頸漏斗；②是水槽。（2）A裝置是加熱固體制取氣體，實驗室若用A裝置制取氧氣，由于試管口沒放棉花團，是用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，當(dāng)剩余的水較少時，水易從a端排出，故氧氣由b進入C中。（3）實驗室若用裝置B制取CO2，關(guān)閉裝置B中的活塞，二氧化碳氣體不能排出，試管內(nèi)壓強變大，稀鹽酸被壓進長頸漏斗中與大理石脫離，反應(yīng)停止，打開活塞，二氧化碳氣體排出，試管內(nèi)壓強變小，稀鹽酸進入試管內(nèi)與大理石接觸，反應(yīng)發(fā)生，故和裝置C比，裝置B的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（4）加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A，故實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置是A，收集氨氣的裝置只能是E，而不用D，說明氨氣的密度比空氣小，收集氨氣不能用F，說明氨氣易溶于水。【點睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。萬用瓶內(nèi)裝滿水，用萬用瓶收集氣體，氣體從短導(dǎo)氣管進入。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、①③④②吸收二氧化碳70%Fe取黑色固體少許于試管中，加入適量的稀鹽酸（或稀硫酸）,若有氣泡產(chǎn)生則黑色固體中含有鐵;若無氣泡產(chǎn)生則黑色固體中不含鐵?！驹斀狻浚?）主要實驗順序是：①通入二氧化碳，排盡裝置內(nèi)的空氣→③點燃A、C處酒精噴燈→④熄滅A、C處酒精噴燈→②停止通入二氧化碳（先熄滅酒精噴燈，等冷卻后再停止通入二氧化碳，以防止生成鐵在溫度較高時被氧化）。所以正確的操作順序是①③④②；（2）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該實驗中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳；（3）①煉鐵還原劑是一氧化碳，生成煉鐵還原劑的反應(yīng)是碳與二氧化碳在高溫條件下生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②D中反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）設(shè)：赤鐵礦中雜質(zhì)的質(zhì)量為x。x=3g；赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；（5）①根據(jù)圖像曲線可知，加熱到800℃時，固體質(zhì)量不再減少，鐵的氧化物已完全反應(yīng)，此時固體為Fe；②固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g時，對應(yīng)溫度為400-500℃，鐵的氧化物與CO發(fā)生反應(yīng)時。失去氧48g-46.4g=1.6g，氧化鐵中氧元素為48g××100%=14.4g，鐵元素質(zhì)量=48g-14.4g=33.6g，殘余固體中氧元素質(zhì)量=14.4g-1.6g=12.8g。鐵、氧原子個數(shù)比=，所以此時還原產(chǎn)物為Fe3O4，對應(yīng)的化學(xué)方程式是：；③鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣。檢驗生成的黑色固體中是否有鐵的方法是：取黑色固體少許于試管中，加入適量的稀鹽酸（或稀硫酸），若有氣泡產(chǎn)生則黑色固體中含有鐵；若無氣泡產(chǎn)生則黑色固體中不含鐵。14、AlFeCuFe+CuSO4=FeSO4+CuA減小2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2OSO21除去空氣中的二氧化碳和水將B中殘留的氣體趕到CD裝置20.4g46.4%偏小偏大【詳解】（一）（1）金屬材料，人類使用的越晚，金屬活動性越強，人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料，這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是：Al、Fe、Cu；（2）①曾青得鐵則化為銅是指鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②A、黃銅和黃金都是金黃色的，顏色相同，無法區(qū)分，符合題意；B、黃銅是銅鋅合金，加入稀鹽酸，鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，產(chǎn)生氣泡，黃金與稀鹽酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，可以區(qū)分，不符合題意；C、在空氣中灼燒，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，黃銅變?yōu)楹谏?，黃金與氧氣不反應(yīng)，故可以區(qū)分，不符合題意。故選A；（二）（1）①銅能與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，故反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸減??；②銅與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，將兩個方程式合并為：；（2）將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，二氧化硫具有刺激性氣味，且能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)，故該氣體是：SO2；（3）方案2產(chǎn)生了二氧化硫，二氧化硫擴散到空氣中會污染空氣，故從環(huán)保角度進行比較，方案1更合理；（三）1、裝置A的作用是：除去空氣中的二氧