外科護(hù)理題-相關(guān)專業(yè)知識(shí)

外科護(hù)理題-相關(guān)專業(yè)知識(shí)

1、梅毒的病原體為

A.病毒

B.螺旋體

C.細(xì)菌

D.衣原體

E.支原體

2、科學(xué)管理理論的基本出發(fā)點(diǎn)為

A.實(shí)行科學(xué)化管理

B.體現(xiàn)公平的分配制度

C.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

D.調(diào)動(dòng)人的積極性

E.建立健全的管理系統(tǒng)

3、內(nèi)鏡消毒滅菌正確的是

A.腸鏡每個(gè)月監(jiān)測(cè)

B.胃鏡的細(xì)菌數(shù)WIOOcfu/件

C.氣管鏡的細(xì)菌數(shù)W50cfu/件

D.腹腔鏡每個(gè)月監(jiān)測(cè)

E.關(guān)節(jié)鏡的細(xì)菌數(shù)W20cfu/件

4、胸骨左緣第2?4肋間聞及nrIV級(jí)全收縮期雜音，肺動(dòng)脈瓣第二

心音亢進(jìn)

A.動(dòng)脈導(dǎo)管未閉

B.室間隔缺損

C.房間隔缺損

D.主動(dòng)脈瓣狹窄

E.二尖瓣狹窄

5、胸骨左緣第2肋間聞及粗糙的連續(xù)性機(jī)器樣雜音，并向頸，背部

傳導(dǎo)

A.動(dòng)脈導(dǎo)管未閉

B.室間隔缺損

C.房間隔缺損

D.主動(dòng)脈瓣狹窄

E.二尖瓣狹窄

6、胸骨左緣第2~3肋間聞及12?13級(jí)吹風(fēng)樣收縮期雜音，肺動(dòng)脈瓣

第二心音亢進(jìn),分裂

A.動(dòng)脈導(dǎo)管未閉

B.室間隔缺損

C.房間隔缺損

D.主動(dòng)脈瓣狹窄

E.二尖瓣狹窄

7、人際關(guān)系管理理論的核心為

A.實(shí)行科學(xué)化管理

B.體現(xiàn)公平的分配制度

C.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

D.調(diào)動(dòng)人的積極性

E.建立健全的管理系統(tǒng)

8、關(guān)于抗感染藥物應(yīng)用原則的描述錯(cuò)誤的是

A.病毒感染應(yīng)少量使用抗生素

B.適宜的藥物劑量和療程

C.嚴(yán)格掌握使用的適應(yīng)證

D.觀察體內(nèi)正常菌群

E.嚴(yán)格選藥，降低抗感染藥物的費(fèi)用支出

9、感染病人使用后的器械，正確的處理程序是

A.去污,清洗,消毒,滅菌

B.去污,消毒,清洗,滅菌

C.消毒,去污,清洗,滅菌

D.清洗,去污,消毒,滅菌

E.清洗,滅菌,消毒,去污

10、健康生活方式知識(shí)屬于健康教育內(nèi)容中的

A.疾病預(yù)防知識(shí)

B.隨訪知識(shí)

C.心理衛(wèi)生知識(shí)

D.就診知識(shí)

E.行為訓(xùn)練知識(shí)

n、暴露組與非暴露組醫(yī)院感染率之比稱為

A.醫(yī)院感染患病率

B.醫(yī)院感染發(fā)病率

C.相對(duì)危險(xiǎn)度

D.罹患率

E.比值比

12、消毒劑監(jiān)測(cè)方法錯(cuò)誤的是

A.消毒劑每季度生物監(jiān)測(cè)1次

B.滅菌劑每個(gè)月生物監(jiān)測(cè)1次

C.過(guò)氧乙酸每天化學(xué)監(jiān)測(cè)

D.含氯消毒劑每周化學(xué)監(jiān)測(cè)2次

E,戊二醛每周化學(xué)監(jiān)測(cè)2次

13、醫(yī)院對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行目標(biāo)監(jiān)測(cè)的期限不應(yīng)

A.<1年

B.<3年

C.〈半年

D.<2年

E.<1.5年

14、醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)生醫(yī)院感染暴發(fā)時(shí)，報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門的時(shí)間

是

A,12小時(shí)內(nèi)

B.8小時(shí)內(nèi)

C.6小時(shí)內(nèi)

D,24小時(shí)內(nèi)

E.48小時(shí)內(nèi)

15、《醫(yī)院感染管理規(guī)范（試行）》中規(guī)定醫(yī)院抗感染藥物的使用率

應(yīng)控制在

A.30%以下

B,70%以下

C.10%以下

D.50%以下

E.90%以下

16、護(hù)士應(yīng)對(duì)重度燒傷的病人采取

A.接觸隔離

B.保護(hù)性隔離

C.嚴(yán)密隔離

D.血液隔離

E.昆蟲隔離

17、發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染散發(fā)病例時(shí)，報(bào)告醫(yī)院感染管理科的時(shí)間是

A.12小時(shí)內(nèi)

B.6小時(shí)內(nèi)

C.2小時(shí)內(nèi)

D.24小時(shí)內(nèi)

E.48小時(shí)內(nèi)

18、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的原則為

A.把所有病人的血液，體液視為具有傳染性，進(jìn)行隔離預(yù)防

B.把傳染病人的血液,體液視為具有傳染性，進(jìn)行隔離預(yù)防

C.把所有病人的血液,體液,分泌物,排泄物均視為具有傳染性，進(jìn)行

隔離預(yù)防

D.把傳染病人的分泌物,排泄物視為具有傳染性，進(jìn)行隔離預(yù)防

E.把傳染病人的血液,體液,分泌物,排泄物，視為具有傳染性進(jìn)行隔

離預(yù)防

19、產(chǎn)房的空氣衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是

A.W10cfu/m

B.WIOOcfu/m

C.<200cfu/m

D.W500cfu/m

E.W20cfu/m

20、需要進(jìn)行血液，體液隔離的是

A.甲型肝炎

B.麻疹

C.艾滋病

D.傷寒

E.大面積燒傷

21、使用中的消毒劑生物學(xué)監(jiān)測(cè)的要求是細(xì)菌含量

A.<100cfu/mL不得檢出致病性微生物

B.<100cfu/mL不得檢出任何微生物

C.<200cfu/mL不得檢出致病性微生物

D.<200cfu/ml,不得檢出任何微生物

E.<500cfu/mL不得檢出任何微生物

22、衛(wèi)生主管部門對(duì)醫(yī)院護(hù)理人員編制的要求是護(hù)理人員：床位為

A.1：1

B.1：4

C.4：1

D.0.4：1

E.1：0.4

23、大環(huán)內(nèi)酯類抗生素（紅霉素等）的給藥方法應(yīng)為

A.采用間歇給藥

B.一日一次性給藥

C.連續(xù)給藥

D.肌內(nèi)注射

E.皮下注射

24、不屬于醫(yī)院感染的是

A.新生兒經(jīng)胎盤獲得（出生后48小時(shí)內(nèi)發(fā)?。┑母腥?/p>

B.入院后超過(guò)平均潛伏期后發(fā)生的感染

C.病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染

D.出院時(shí)已處于潛伏期且出院后不久發(fā)生的感染

E.手術(shù)后輸血造成的病毒感染

25、危害健康的行為不包括

A.A型行為

B.戒煙

C.高脂高糖低纖維素飲食

D.不良生活習(xí)慣

E.C型行為

26、美國(guó)管理學(xué)家萊金提出的ABC時(shí)間管理方法中，C級(jí)目標(biāo)是指

A.必須完成的目標(biāo)

B.最重要的目標(biāo)

C.較重要的目標(biāo)

D.很想完成的目標(biāo)

E.不太重要的目標(biāo)

27、在醫(yī)院感染中，屬于內(nèi)源性感染的是

A.病原體來(lái)源于消毒不合格的醫(yī)療用品

B.病原體來(lái)源于探視者

C.病原體來(lái)源于護(hù)士污染的手

D.病原體來(lái)源于自身口腔

E.病原體來(lái)源于其他病人

28、在組織溝通過(guò)程中”幾種媒介相互沖突”，屬于

A.接收者障礙

B.解碼障礙

C.發(fā)送者障礙

D.溝通通道障礙

E.反饋障礙

29、關(guān)于炭疽的描述正確的是

A.炭疽芽胞抵抗力強(qiáng)，能耐受煮沸30分鐘

B.炭疽芽胞在泥土中可生存10年以上

C.傳染源是蚊蠅

D.炭疽桿菌繁殖體對(duì)熱不敏感

E.患有炭疽的病畜可以解剖

30、在某一社區(qū)護(hù)士正在進(jìn)行以“冬季老年人保健”為主題的討論

會(huì)。在組織討論過(guò)程中，護(hù)士方法不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.請(qǐng)每位參與者自我介紹

B.提出可引發(fā)爭(zhēng)論的開放式問題以打破僵局

C.對(duì)每位參與者表示歡迎

D.對(duì)發(fā)言者給予肯定性反饋

E.因某發(fā)言者健談而形成“一言堂”時(shí)，出于禮貌，不予打斷

31、組織為完成某一目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)方案稱為

A.非程序化決策

B.戰(zhàn)略決策

C.程序化決策

D.目標(biāo)決策

E.戰(zhàn)術(shù)決策

32、可達(dá)到高水平消毒法的是

A.苯扎澳鏤

B.氯已定

C.聚維酮碘

D.過(guò)氧化氫

E.乙醇

33、真菌引起的醫(yī)院感染中，最常見的致病菌是

A.隱球菌

B.白色念珠菌

C.毛霉菌

D.光滑念珠菌

E.李斯特菌

34、醫(yī)院感染罹患率是

A.特定部位感染危險(xiǎn)人群中新發(fā)生該部位醫(yī)院感染的頻率

B.用來(lái)統(tǒng)計(jì)處于危險(xiǎn)人群中新發(fā)生醫(yī)院感染的頻率

C.暴露組與非暴露組醫(yī)院感染概率之比

D.在一定時(shí)間和一定人群中新發(fā)生的醫(yī)院感染的頻率

E.一定時(shí)間內(nèi)在一定危險(xiǎn)人群中實(shí)際感染例數(shù)所占百分比

35、屬于危害健康行為的特點(diǎn)是

A.差異性

B.可塑性

C.規(guī)律性

D.目的性

E.穩(wěn)定性

36、護(hù)士協(xié)助長(zhǎng)期臥床病人排痰的措施應(yīng)首選

A.體位引流

B.藥物祛痰

C.負(fù)壓吸引

D.提高免疫力

E.翻身，叩背

37、醫(yī)院感染發(fā)生率是

A.特定部位感染危險(xiǎn)人群中新發(fā)生該部位醫(yī)院感染的頻率

B.用來(lái)統(tǒng)計(jì)處于危險(xiǎn)人群中新發(fā)生醫(yī)院感染的頻率

C.暴露組與非暴露組醫(yī)院感染概率之比

D.在一定時(shí)間和一定人群中新發(fā)生的醫(yī)院感染的頻率

E.一定時(shí)間內(nèi)在一定危險(xiǎn)人群中實(shí)際感染例數(shù)所占百分比

38、護(hù)理組織文化的核心為

A.護(hù)理程序

B.護(hù)理價(jià)值觀

C.循證護(hù)理觀

D.整體護(hù)理觀

E.護(hù)理服務(wù)觀

39、艾滋病病原體HIV的主要傳播途徑是

A.飛沫傳播

B.接觸傳播

C.呼吸道傳播

D.消化道傳播

E.性接觸傳播

40、不屬于軀體健康測(cè)量指標(biāo)的是

A.體重

B.坐高

C.發(fā)病率

D.腰圍

E.日常生活活動(dòng)能力

41、健康教育的目的是為了

A.幫助病人建立健康行為

B.培養(yǎng)既有健康知識(shí)又有健康行為的人

C.提高病人自我保健能力

D.促進(jìn)疾病的一級(jí)預(yù)防

E.普及疾病防治知識(shí)

42、屬于高度危險(xiǎn)性醫(yī)療物品的是

A.壓舌板

B.喉鏡

C.呼吸機(jī)管道

D.胃鏡

E.手術(shù)用剪刀

43、PDCA循環(huán)管理的四個(gè)階段是

A.計(jì)劃,執(zhí)行,檢查,反饋

B.組織,執(zhí)行,檢查,處理

C.計(jì)劃,執(zhí)行,反饋,處理

D.計(jì)劃,執(zhí)行,檢查,處理

E.組織,執(zhí)行,評(píng)價(jià),處理

44、門診教育的內(nèi)容主要是關(guān)于

A.醫(yī)院環(huán)境的教育

B.醫(yī)院規(guī)章制度的教育

C.病人病因的教育

D.常見病防治的教育

E.病人所患疾病治療原則的教育

45、基礎(chǔ)護(hù)理合格率的評(píng)價(jià)屬于

A.服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)

B.過(guò)程質(zhì)量評(píng)價(jià)

C.基礎(chǔ)質(zhì)量評(píng)價(jià)

D.環(huán)節(jié)質(zhì)量評(píng)價(jià)

E.終末質(zhì)量評(píng)價(jià)

46、不耐熱不耐濕的物品消毒宜用

A.紫外線照射

B.消毒液浸泡法

C.環(huán)氧乙烷氣體熏蒸

D.高壓蒸汽法

E.電離輻射法

47、對(duì)護(hù)理人員的質(zhì)量評(píng)價(jià)不包括

A.護(hù)理效果評(píng)價(jià)

B.行為結(jié)果評(píng)價(jià)

C.基本素質(zhì)評(píng)價(jià)

D.行為過(guò)程評(píng)價(jià)

E.綜合評(píng)價(jià)

48、功能制護(hù)理的特點(diǎn)不包括

A.分工不明確，不利于按護(hù)士能力分工

B.易忽視病人的心理,社會(huì)狀況

C.節(jié)省人力

D.有利于提高護(hù)士技能操作熟練程度

E.機(jī)械,護(hù)患溝通少

49、控制感染最簡(jiǎn)單，直接，有效的措施為

A.控制感染源

B.保護(hù)易感宿主

C.加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員教育

D.切斷傳播途徑

E.有效藥物治療

50、以下關(guān)于健康檔案的要求錯(cuò)誤的是

A.健康檔案的形式應(yīng)簡(jiǎn)單,通俗,實(shí)用

B.健康檔案的內(nèi)容應(yīng)能反映生理,心理,社會(huì)三個(gè)層次

C.健康檔案編寫原則是靈活性,結(jié)構(gòu)化

D.健康檔案的內(nèi)容要求完整性,邏輯性,準(zhǔn)確性,嚴(yán)肅性和規(guī)范化

E.一個(gè)區(qū)內(nèi)的健康檔案形式可多樣化，不需統(tǒng)一

51、管理的核心職能為

A.組織

B.控制

C.計(jì)劃

D.領(lǐng)導(dǎo)

E.人員管理

52、經(jīng)糞-口途徑傳播的肝炎病毒有

A.甲型,戊型肝炎病毒

B.丙型,戊型肝炎病毒

C.甲型,丙型肝炎病毒

D.乙型，丙型肝炎病毒

E,甲型，乙型肝炎病毒

53、被公認(rèn)為“科學(xué)管理之父”的管理學(xué)家是

A.泰勒

B.亞當(dāng)斯

C.盧因

D.韋伯

E.梅奧

54、”確定正式組織結(jié)構(gòu)及組織運(yùn)作程序”屬于組織設(shè)計(jì)的哪一個(gè)

步驟

A.確立組織目標(biāo)

B.業(yè)務(wù)活動(dòng)分類

C.決定人員配備

D.形成組織結(jié)構(gòu)

E.確定職權(quán)和職責(zé)

55、將自己的某些責(zé)任分派給另一個(gè)人，并給予相應(yīng)的權(quán)力稱為

A.協(xié)調(diào)

B.激勵(lì)

C.控制

D.計(jì)劃

E.授權(quán)

56、手術(shù)前需預(yù)防性使用抗生素的是

A.甲狀腺手術(shù)

B.子宮肌瘤切除術(shù)

C.經(jīng)陰道子宮切除術(shù)

D.疝修補(bǔ)術(shù)

E.扁桃體摘除術(shù)

57、韋伯在他的代表作《社會(huì)組織與經(jīng)濟(jì)組織理論》一書中提出的

是

A.權(quán)變理論

B.行政組織理論

C.科學(xué)管理理論

D.群體力學(xué)理論

E.人本原理

58、以下區(qū)域?qū)儆贖類環(huán)境的是

A.急診室

B.層流潔凈手術(shù)室

C.普通手術(shù)室

D.婦產(chǎn)科檢查室

E.換藥室

59、住院患者健康教育的重點(diǎn)是

A.咨詢教育

B.病房教育

C.門診教育

D.入院教育

E.出院教育

60、二重感染的主要原因是

A.廣譜抗菌藥物大量應(yīng)用

B.介入治療與各種導(dǎo)管應(yīng)用

C.機(jī)體免疫功能低下

D.慢性病誘發(fā)

E.病原體變異

61、目標(biāo)性監(jiān)測(cè)的內(nèi)容不包括

A.高?？剖冶O(jiān)測(cè)

B.暴發(fā)監(jiān)測(cè)

C.醫(yī)院感染率的監(jiān)測(cè)

D.綜合性監(jiān)測(cè)

E.一級(jí)護(hù)理合格率的監(jiān)測(cè)

62、健康教育處方適用于以下何種病人

A.首次入院的病人

B.即將出院的病人

C.門診慢性病人

D.再次住院的病人

E.術(shù)后康復(fù)期的病人

63、由于抗生素使用不當(dāng)，大腸中的銅綠假單胞菌轉(zhuǎn)移到呼吸道定

居。這種現(xiàn)象稱

A.共生

B.定居

C.轉(zhuǎn)移

D.定植

E.易位

64、男性，48歲。患原發(fā)性高血壓后，及時(shí)就醫(yī)并嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑。

此行為屬于

A.避開有害環(huán)境行為

B.預(yù)警行為

C.日常健康行為

D.保健行為

E.戒除不良嗜好行為

65、從分析社會(huì)問題入手，確定社會(huì)環(huán)境和生活質(zhì)量問題屬于

A.行為診斷

B.管理與政策診斷

C.社會(huì)診斷

D.環(huán)境診斷

E.流行病學(xué)診斷

66、過(guò)氧乙酸屬于

A.高效類消毒劑

B.中效類消毒劑

C.清潔劑

D.滅菌劑

E.低效類消毒劑

67、某醫(yī)制定護(hù)理人才培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，需要評(píng)估的內(nèi)容不包括

A.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

B.組織資源

C.市場(chǎng)

D.服務(wù)對(duì)象的需求

E.環(huán)境因素

68、消毒劑效果監(jiān)測(cè)方法錯(cuò)誤的是

A.消毒劑生物監(jiān)測(cè)每季度1次

B.滅菌劑生物監(jiān)測(cè)每個(gè)月1次

C.含氯消毒劑化學(xué)監(jiān)測(cè)每天1次

D.過(guò)氧乙酸化學(xué)監(jiān)測(cè)每天1次

E.戊二醛化學(xué)監(jiān)測(cè)每天1次

69、人類行為區(qū)別于動(dòng)物行為的重要標(biāo)志為

A.自主性

B.可塑性

C.協(xié)作性

D.目的性

E.差異性

70、糖尿病病人學(xué)習(xí)皮下注射方法時(shí)，常采用

A.有意模仿

B.主動(dòng)交往

C.無(wú)意模仿

D.強(qiáng)迫模仿

E.被動(dòng)交往

71、護(hù)士對(duì)麻疹病人采取的隔離措施錯(cuò)誤的是

A.每小時(shí)換氣6次

B.限制病人的活動(dòng)范圍，如病人離開病房應(yīng)戴口罩

C.使用負(fù)壓

D.護(hù)士戴高效口罩

E.采用呼吸道隔離

72、不屬于中度危險(xiǎn)性醫(yī)療物品的是

A.透析器

B.麻醉機(jī)管道

C.壓舌板

D.呼吸機(jī)管道

E.喉鏡

73、男性，46歲，因股骨粉碎性骨折入院。入院時(shí)無(wú)肺部感染的臨

床表現(xiàn)，5天后出現(xiàn)肺部感染的癥狀和體征，該病人的情況屬于

A.院外感染

B.并發(fā)癥

C.醫(yī)院感染

D.院前現(xiàn)象

E.原發(fā)感染

74、授權(quán)的步驟不包括

A.明確授權(quán)內(nèi)容

B.實(shí)施授權(quán)計(jì)劃

C.選擇授權(quán)對(duì)象

D.形成溝通渠道

E.排除被授權(quán)者的工作障礙

75、社區(qū)護(hù)士指導(dǎo)40歲以上女性進(jìn)行乳房自檢，屬于

A.二級(jí)預(yù)防

B.四級(jí)預(yù)防

C.一級(jí)預(yù)防

D.三級(jí)預(yù)防

E.五級(jí)預(yù)防

76、沖突雙方以放棄部分利益為前提，在一定程度上滿足對(duì)方的部

分需要，達(dá)成彼此接受的協(xié)議，此解決方法是

A.遷就

B.妥協(xié)

C.協(xié)商

D.合作

E.回避

77、預(yù)防血管相關(guān)性感染的措施不當(dāng)?shù)氖?/p>

A.操作時(shí)嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則

B.使用合格的一次性醫(yī)療用品

C.使用各種導(dǎo)管應(yīng)有明確指征

D.留置導(dǎo)管的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

E.配制的溶液可在冰箱內(nèi)保存1周

78、以下關(guān)于溝通的描述，錯(cuò)誤的是

A.溝通的核心是信息傳遞和理解

B.組織中應(yīng)避免出現(xiàn)非正式溝通

C.手勢(shì)和符號(hào)也是信息的表達(dá)方式

D.有效的溝通是雙方能準(zhǔn)確理解信息的含義

E.溝通是一個(gè)雙向，互動(dòng)的反饋和理解過(guò)程

79、創(chuàng)造良好溝通環(huán)境的方法不包括

A.談話內(nèi)容不要過(guò)多

B.加強(qiáng)評(píng)論和表態(tài)

C.多用描述性語(yǔ)言

D.耐心傾聽

E.認(rèn)同對(duì)方的問題和處境

80、護(hù)患溝通時(shí)反饋的最有效的技巧是

A.提問

B.傾聽

C.重復(fù)

D.鼓勵(lì)

E.澄清

81、與健康教育相比較，衛(wèi)生宣教的主要特點(diǎn)是

A.已初步形成較完整的理論體系

B.是有計(jì)劃的系統(tǒng)的干預(yù)活動(dòng)

C.目標(biāo)是改善服務(wù)對(duì)象的健康相關(guān)行為

D.單一方向的信息傳播

E.融合了多種學(xué)科理論

82、手的消毒不宜使用

A.氯己定

B.聚維酮碘

C.2%戊二醛

D.叱洛烷酮-碘

E.75%乙醇

83、不需要洗手的情況是

A.護(hù)理兩個(gè)病人之間

B.脫手套后

C.給該病人輸液后，準(zhǔn)備留置導(dǎo)尿前

D.進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)，接觸了污染的器械

E.與病人交談后

84、洗手時(shí)間不應(yīng)少于

A.5~10秒

B.10~15秒

C.16~20秒

D.2r25秒

E.26?30秒

85、護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)病人情況,護(hù)理人員的數(shù)量,水平等進(jìn)行有效組合,

體現(xiàn)了護(hù)理排班的

A.公平原則

B.滿足需要原則

C.按職上崗原則

D.合理結(jié)構(gòu)原則

E.效率原則

86、門診教育不宜采用的形式是

A.隨診教育

B.咨詢教育

C.候診教育

D.出院教育

E.健康教育處方

87、解答服務(wù)對(duì)象的健康問題，幫助其澄清觀念，做出決策的人際傳

播形式稱為

A.咨詢

B.個(gè)別訪談

C.勸服

D.指導(dǎo)

E.反饋

88、與服務(wù)對(duì)象面對(duì)面的直接交流，傳遞健康信息和知識(shí)，幫助其

改變相關(guān)態(tài)度的人際傳播形式稱為

A.咨詢

B.個(gè)別訪談

C.勸服

D.指導(dǎo)

E.反饋

89、說(shuō)服教育對(duì)象改變不正確的健康態(tài)度，信念及行為習(xí)慣的人際傳

播形式稱為

A.咨詢

B.個(gè)別訪談

C.勸服

D.指導(dǎo)

E.反饋

90、通過(guò)健康教育使服務(wù)對(duì)象掌握自我保健知識(shí)和技能的人際傳播

形式稱為

A.咨詢

B.個(gè)別訪談

C.勸服

D.指導(dǎo)

E.反饋

91、人際傳播是

A.共享信息的最基本傳播形式

B.組織以外的小群體的傳播活動(dòng)

C.媒體組織采用現(xiàn)代機(jī)器設(shè)備，通過(guò)大批復(fù)制并迅速地傳播信息，

從而影響龐雜的受眾的過(guò)程

D.有組織,有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的有一定規(guī)模的信息傳播

E.個(gè)體接受外界信息后，在頭腦中進(jìn)行信息加工處理的過(guò)程

92、群體傳播是

A.共享信息的最基本傳播形式

B.組織以外的小群體的傳播活動(dòng)

C.媒體組織采用現(xiàn)代機(jī)器設(shè)備，通過(guò)大批復(fù)制并迅速地傳播信息,

從而影響龐雜的受眾的過(guò)程

D.有組織,有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的有一定規(guī)模的信息傳播

E.個(gè)體接受外界信息后，在頭腦中進(jìn)行信息加工處理的過(guò)程

93、自我傳播是

A.