初中物理實(shí)驗(yàn)的教案

初中物理實(shí)驗(yàn)教案

黃洋小學(xué)

胡江何正興

一、聲音的特性

【提出問題】

1、我們所接觸到的各種聲音中，有的聽起來很尖、很刺耳，而有的聽起來卻很粗、很渾厚。

從物理學(xué)的角度來說，實(shí)際就是指音調(diào)的高低。既然聲音都是由物體振動而產(chǎn)生的，那么又為

什么會造成音調(diào)有高有低呢？音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)呢？

2、在物理學(xué)中，聲音的強(qiáng)弱叫做響度。不同的物體能發(fā)出不同響度的聲音，相同物體也能

發(fā)出響度不同的聲音。那么聲音的響度與什么因素有關(guān)呢？

【猜想或假設(shè)】

1、聲音的音調(diào)的高低與物體振動的頻率有關(guān)。

2、聲音的響度的大小與物體振動的振幅有關(guān)。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)方案：

物體的振動有兩個參數(shù)：振幅和頻率。振幅是指物體在一次振動中偏離平衡位置的最大距

離，而頻率是指物體一秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)。所以音調(diào)的高低與響度的大小應(yīng)該與這兩個因素有

關(guān)。

為探究決定音調(diào)高低的因素，我們可以利用一把鋼尺按在桌子邊沿，使它一端懸空，通過

改變鋼尺伸出桌子邊的長度來改變它振動的頻率，并保證前后振動時振幅基本相同，觀察聲音

的音調(diào)是否發(fā)生變化。

在研究聲音的響度與振幅的大小時，我們可以借助音叉來進(jìn)行，通過改變音叉發(fā)出聲音的

響度，來觀察音叉振幅的大小。但由于音叉的振幅較小，不便觀察，我們可以利用乒乓球來放

大其振幅。

所需器材：課桌、鋼尺（或鋸條）、鐵架臺、乒乓球（或泡沫小球）、細(xì)線、音叉

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟：

（一）音調(diào)與頻率的關(guān)系

1、如圖17那樣，將一把鋼尺（或鋸條）緊緊按在桌子面上，使鋼尺的一端伸出桌子邊沿。

用手撥動鋼尺，聽鋼尺振動發(fā)出的聲音，并觀察鋼尺振動的快慢（振動頻率）。

2、使鋼尺伸出桌子邊沿的長度增加或減小，再次撥動鋼尺，且保持鋼尺振動的幅度與上面

的相同，觀察鋼尺振動的快慢，同時注意聽聲音的音調(diào)變化。

圖IT

3、將觀察到的現(xiàn)象記錄于表1中。

表1

實(shí)驗(yàn)次數(shù)伸出桌子邊的長度鋼尺振動的快慢音調(diào)的高低

第一次

第二次

（二）決定響度大小的因素

1、如圖1-2所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)線上的乒乓球（或泡沫小球），觀察乒乓

球被彈開的幅度。

2、改變音叉發(fā)聲的響度，再將發(fā)聲的音叉快速輕觸系在細(xì)線上的乒乓球，觀察乒乓球被彈

開的幅度，再根據(jù)乒乓球被彈開的幅度來推斷音叉振幅的變化。

電

日

圖1-2

3、將觀察到的現(xiàn)象記錄于表2中。

表2

實(shí)驗(yàn)次數(shù)音叉發(fā)聲的響度乒乓球被彈開的幅度音叉振動的幅度

第一次

第二次

［分析和論證】

1、聲音的音調(diào)的高低與物體振動的頻率有關(guān)。

2、聲音的響度的大小與物體振動的振幅有關(guān)。

【評估與交流】

1、在本次探究中，你的猜想與結(jié)論是否相同？如有出入，原因何在？

2、還可以利用哪些器材完成聲音的響度與振幅的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)？

二、光反射時的規(guī)律

【提出問題】

用激光對平面鏡照射，正對著照射、斜著照射，觀察反射后的激光亮點(diǎn)，提出以下問題：

1、射向鏡面的光反射后將沿什么方向射出？

2、反射光線和入射光線與法線的位置在同側(cè)、異側(cè)還是重合？

3、反射角和入射角的關(guān)系一定相等嗎？

4、光的反射現(xiàn)象中，光路可逆嗎？

【猜想或假設(shè)】

1、激光經(jīng)鏡面反射后，紅色的亮點(diǎn)在正對鏡面的身前，表明反射后的光線一定是沿原路返

回。

2、激光經(jīng)鏡面反射后，紅色的亮點(diǎn)位置不固定，表明反射后的光線沿著什么方向射出，無

規(guī)律可循。

3、激光經(jīng)鏡面反射后，反射光線沿什么方向射出，可能與激光向鏡面入射的角度有一定的

關(guān)系。

4、反射角可能等于入射角。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

A.如圖27所示，取一個平產(chǎn)-＜平轉(zhuǎn)動的紙板EF豎直地立在平面

鏡上，紙板上的軸線ON垂直于鏡I平面上。

B.在A實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓一束為同時把紙板F向后轉(zhuǎn)動，觀察反射

光線，重復(fù)幾次操作。

M

圖2-1

C.沿反射光線的反方向用激光入射到平面鏡上，觀察反射光線的位置。

所需器材：平面鏡、白紙板、激光筆、直尺、水彩筆、量角器

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、在紙板上畫出入射光線A0,反射光線0D的徑跡，改變?nèi)肷涔獾娜肷浞较騼纱?，用不?/p>

圖2-2圖2-3

2、按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計中C分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果記錄入下表中，如圖2-3所示。

入射光線反射光線

A0

B0

CO

DO

EO

FO

［分析和論證】

由于光在空氣中傳播我們看不見，無法觀察到入射光線和反射光線，我們將激光筆貼近硬

紙板，根據(jù)光的反射我們可以清楚地觀察到入射光線和反射光線。從實(shí)驗(yàn)記錄中可以看出，入

射光線和反射光線可以完全重合。

1、分析實(shí)驗(yàn)］得出的結(jié)論是：入射光線和反射光線與法線在同一平面上，入射光線與反射

光線分居在法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。

2、分析實(shí)驗(yàn)2得出的結(jié)論是：光路是可逆的。

【評估與交流】

1、坐在教室前排兩側(cè)的同學(xué)，常常會看不清黑板上的字，是什么原因呢？

2、人為什么能看到并不發(fā)光的物體呢？

三、平面鏡成像的特點(diǎn)

【提出問題】

1、平面鏡成像時，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系？

2、物體在平面鏡中成虛像還是實(shí)像？

【猜想或假設(shè)】

1、像與物體的大小是相等的。

2、像和物體分別到平面鏡的距離是相等的。

3、像和物體的對應(yīng)連線與平面鏡垂直。

4、所成的像是只能用眼睛觀測的虛像。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

該實(shí)驗(yàn)是要探究物體與它在平面鏡中所成像的大小和位置關(guān)系。而所成的像只能在平面鏡

中看到，其大小和位置并不能進(jìn)行直接的測量，所以要通過一個外形完全相同的蠟燭來代替鏡

中的像來完成該實(shí)驗(yàn)。

所以，我們先取一塊玻璃板，點(diǎn)燃一支蠟燭后立于玻墻板前，讓蠟燭在玻J離板中成一個像,

如圖37所示。然后，拿另一支蠟燭豎立在玻璃板后，前后、左右移動，直到蠟燭與像完全重

合，并記下兩只蠟燭的位置。這樣，像與物體的大小，以及物體與鏡面和像與鏡面之間的關(guān)系

就可通過實(shí)驗(yàn)得到。改變玻璃板前蠟燭的位置，再一次對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。

所需器材：玻璃板、大白紙、水彩筆、直尺、火柴、兩支相同的蠟燭

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、在桌面上鋪一張大白紙，在紙的中央處畫一直線，在直線上豎一塊玻璃板作為平面鏡。

2、把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，觀察它在玻璃板后面的像。

3、再拿一只同樣的蠟燭在玻J離板后面移動，直到看上去跟前面那只蠟燭的像完全重合，這

個位置就是前面那只蠟燭的像的位置。

4、在紙上記下這兩只蠟燭的位置，用直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟'燭和它的像的位置連接起來，用

刻度尺測量蠟燭和它所成的像到玻J離板的距離，并記錄于表中。

5、移動點(diǎn)燃的蠟燭的位置，按步驟1-4重做實(shí)驗(yàn)，也將測量結(jié)果與觀察到的現(xiàn)象記錄于表

中。

物體的位置物體到玻璃板的距離像到玻璃板的距離像與物大小比較

A

B

C

2、在一張白紙上用墨汁寫上A、B、C三個字母，當(dāng)墨跡未干時將紙對折，然后攤開，這樣

在紙上就有2個對稱的圖形，再將一塊玻璃板沿紙的對折線垂直于紙面豎起放置，從玻璃板前

進(jìn)行觀察，你會觀察到的現(xiàn)象是什么？由此你能得出怎樣的結(jié)論？

［分析和論證】

1、從表中的測量數(shù)據(jù)可知，物體與像與平面鏡的位置關(guān)系是：物與像的連線垂直于鏡面，

且物到鏡的距離等于像到鏡的距離。

2、在實(shí)驗(yàn)中，兩只蠟燭的外形完全相同，從而能將未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重

合，這說明了：物與像的大小是相等的。

【評估與交流】

1、研究平面鏡成像特點(diǎn)中，用玻璃代替平面鏡的目的是什么？

2、在玻璃板的同一側(cè)，某同學(xué)通過玻璃板看到了同一只蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原

因是什么？

四、凸透鏡成像的規(guī)律

【提出問題】

照相機(jī)、投影儀里面都有凸透鏡，放大鏡本身就是凸透鏡。它們都是利用凸透鏡使物體成

像。但是，照相機(jī)所成的像比被照的物體小，并且是倒立的；投影儀所成的像比物體大，也是

倒立的；放大鏡所成的像卻是放大正立的。這是為什么？凸透鏡成像是否有什么規(guī)律呢？

1、像的大小、正倒跟物體的位置有什么關(guān)系？

2、物體通過凸透鏡成像，在光屏上成放大、縮小的像是以什么位置為分界的呢？

3、實(shí)像和虛像是否都能用光屏接收？

【猜想或假設(shè)】

1、照相時物體到凸透鏡的距離比像到凸透鏡的距離大，使用投影儀時物體到凸透鏡的距離

比像到凸透鏡的距離小?？磥?，像是放大還是縮小的，可能與物體和像的相對位置有關(guān)。

2、無論是照相機(jī)還是投影儀（它們都成倒立的像），物體和像都在凸透鏡的兩側(cè)，而放大

鏡（成正立的像）成像時，物體和像是在透鏡的同側(cè)?？磥恚竦恼购芸赡芨c物體是否

在同側(cè)有關(guān)。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

1、拿一個凸透鏡，用“太陽聚焦法”找出凸透鏡的焦點(diǎn)，測出焦距。然后透過凸透鏡觀察

蠟燭的火焰，觀察到的蠟燭能否用光屏接收，它比實(shí)際的燭焰大還是小，此時燭焰到凸透鏡的

距離滿足什么條件？

2、從左到右依次在水平桌面上放蠟燭、凸透鏡（焦距在10cm-20cm之間）和光屏，如圖所

7Po

圖4-1

所需器材：凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、刻度尺、光具座（或直接利用水平桌面）

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠(yuǎn)的位置上，調(diào)整光屏到透鏡的距離，使?fàn)T焰在屏上成一個清

晰的像。觀察像的大小、正倒，分別測量物體、像到凸透鏡的距離。

把蠟燭向凸透鏡靠近幾厘米，放好后重復(fù)以上操作，直到在光屏上得不到蠟燭的像。繼續(xù)

把蠟燭向凸透鏡靠近，進(jìn)行觀察。怎樣才能觀察到燭焰的像？像在什么位置（只需估測）？像

是放大的還是縮小的？正立的還是倒立的？按上述操作，把數(shù)據(jù)填入下表：

物體到凸透鏡的距像到凸透鏡的距離像的大?。ǚ糯蠡蛳竦恼?/p>

離UV縮?。?/p>

分析上表中的數(shù)據(jù)，按照探究開始時提出的問題，總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。

2、選取焦距為10cm的凸透鏡，豎直立在水平面上，用一支點(diǎn)燃的蠟燭作為物體放在凸透

鏡的左側(cè)，研究燭焰所成的像。在凸透鏡的右側(cè)用一塊白色的硬紙作屏，承接燭焰的像。把蠟

燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置，逐漸靠近凸透鏡，調(diào)整光屏到透鏡的距離，使?fàn)T焰在屏上成一個

清晰的像，觀察像的大小，并用刻度尺測出蠟燭到透鏡、光屏到透鏡的距離，把觀測的結(jié)果和

測量的數(shù)據(jù)記錄入下表中：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567

物體到凸透鏡的距離（cm）50.035.022.520.018.015.012.0

光屏到凸透鏡的距離（cm）

像的大小與物體的大小關(guān)系

像的大小變化特點(diǎn)

［分析和論證】

凸透鏡成像的規(guī)律:

成像的條件成像性質(zhì)應(yīng)用

物體到凸透鏡像的正倒像的大小像的虛實(shí)像到凸透鏡

的距離（U）的距離（V）

u>2f倒立縮小實(shí)像F<v<2f照相機(jī)

U=2f倒立等大實(shí)像V=2f

F<u<2f倒立放大實(shí)像v>2f投影儀

U=f不成像

0<u<f正立放大虛像v>u放大鏡

注意：（1）物體靠近焦點(diǎn)，物距減小，像距變大，像就逐漸變大。（2）像的正倒、虛實(shí)、

大小都是相對于物體而言的。

【評估與交流】

為什么有的時候無論怎樣左右移動光屏，在光屏上都不能呈現(xiàn)燭焰的像，其原因可能是什

么？

五、固體溶化時溫度的變化規(guī)律

【提出問題】

有很多物質(zhì)在熔化時是先變軟后再慢慢變成可流動的液體的，如蠟、橡膠、瀝青等；而有

些物質(zhì)在熔化過程中沒有變軟、變稀的過程，而是直接變成液態(tài)，如冰、海波、鐵、錫等，那

么：

1、不同物質(zhì)在熔化時溫度變化規(guī)律是否相同？

2、不同物質(zhì)熔化時的熔點(diǎn)是否一樣？

3、物質(zhì)由液態(tài)變化為固態(tài)時，溫度變化規(guī)律是否相同？

【猜想或假設(shè)】

1、不同物質(zhì)在熔化時雖然狀態(tài)變化過程有些不同，但要加熱溫度都會上升。

2、不同物質(zhì)熔點(diǎn)不同。

3、物質(zhì)凝固時，溫度變化有無規(guī)律可循，取決于物質(zhì)的種類。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

1、把一定量的海波和蠟分別放入試管中后，放在火焰上加熱，然后用溫度計測量它們的溫

度變化，每隔一分鐘記錄一次溫度。

2、把海波已熔化的試管放入冷水中冷卻，再每隔一分鐘記錄一次溫度。

圖5-1觀察熔化

現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置

所需器材：酒精燈、試管兩支、燒杯、水、溫度計、鐵架臺、石棉網(wǎng)、火柴、海波、蠟、

鐘表

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、研究海波的熔化溫度，每隔一分鐘記錄一次溫度，把結(jié)果記錄在下列表格中。

時間/min012345???

海波的溫度/℃

蠟的溫度/匕

2、如圖5-2、圖5-3所示，用方格紙上的縱軸表示溫度，溫度的數(shù)值已經(jīng)標(biāo)出；橫軸表示

時間，請寫出。根據(jù)表中各個時刻的溫度在方格紙上描點(diǎn)，然后將這些點(diǎn)用平滑曲線連接

起來，便得到熔化時溫度隨時間變化的圖像。

根據(jù)你對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和分析，總結(jié)海波和蠟在熔化前、熔化中和熔化后三個階段

的溫度特點(diǎn)。

圖5-2記錄海波熔化時溫度變化的方格紙圖5-3記錄蠟熔化時溫度變化的方格紙

3、研究液態(tài)的海波和蠟在凝固時的溫度變化，每隔一分鐘記錄一次溫度，并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄

在下表中：

時間/min012345???

海波的溫度/℃

海波的狀態(tài)

時間/min012345???

蠟的溫度/℃

蠟的狀態(tài)

［分析和論證】

1、分析實(shí)驗(yàn)1中的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：

2、分析實(shí)驗(yàn)2中的圖像，比較得出結(jié)論是:

3、分析實(shí)驗(yàn)3中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：

六、水的沸騰

【提出問題】

1、你認(rèn)真觀察過水的沸騰嗎？水在沸騰時有什么特征？

2、水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度是不是會越來越高？

3、水的沸點(diǎn)是否是個定值？

【猜想或假設(shè)】

1、水沸騰時，伴隨著大量氣泡上升。

2、水沸騰前溫度一直上升，水沸騰時溫度可能保持不變。

3、水的沸點(diǎn)可能與大氣壓強(qiáng)有關(guān)系。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

為了證實(shí)上述猜想1、2,設(shè)計如圖67研究水沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置（一）；圖6-2所示的實(shí)驗(yàn)

裝置（二）是為了驗(yàn)證猜想3而設(shè)計的。

所需器材：燒杯、水、溫度計、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有小孔的紙板、鐘

表

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、用實(shí)驗(yàn)裝置（一）把燒杯中的水加熱至沸騰。從90℃開始，每隔一分鐘記錄一次溫度,

并把它填入下表中，然后在方格紙上作出溫度和時間關(guān)系的曲線，如圖6-3。

時間/min012345???

水的溫度/℃

圖6-3記錄水沸騰時溫度變化的方格紙

2、用實(shí)驗(yàn)裝置（二）甲把水加熱至沸騰時，溫度計的示數(shù)℃:移走酒精燈，

觀測到水停止沸騰后,再換上如圖乙設(shè)備。拉伸活塞，立刻又觀測到燒瓶中的水發(fā)生沸騰。

［分析和論證】

1、水在沸騰時可以觀察到有氣泡上升，并且氣泡在上升的過程中逐漸變大，到達(dá)水面破裂，

里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。

2、水在沸騰時，雖然繼續(xù)給它加熱，但是水的溫度始終保持不變。

3、汽化存在兩種方式：和o

4、液體沸騰的條件是①達(dá)到沸點(diǎn)和②繼續(xù)吸熱。

5、液體的沸點(diǎn)還與液體上方的氣體壓強(qiáng)有關(guān)。

【評估與交流】

1、如何縮短水加熱至沸點(diǎn)溫度的時間？

2、水沸騰時和沸騰前氣泡上升過程中有什么區(qū)別？為什么沸騰前氣泡少且上升變小，沸騰

時大量氣泡上升且變大了？

3、水沸騰時，為何燒杯口出現(xiàn)大量的白氣？是否為水蒸氣？

4、氣壓對水的沸點(diǎn)影響關(guān)系是什么？

七、串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系

【提出問題】

在圖77中，兩個燈泡是串聯(lián)起來接到電源上的。流過A、B、C各點(diǎn)的電流之間可能有什

么關(guān)系？作出猜測。

圖7T

分三次把電流表接入，分別測量流過A、B、C各點(diǎn)的電流。你的猜測正確嗎？

通過這個實(shí)驗(yàn)，你能否回答：串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系？

【猜想或假設(shè)】

串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間是相等關(guān)系。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

分別把圖77中A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什

么關(guān)系。換上另外兩個小燈泡，再次測量三點(diǎn)的電流，看看是否還有相同的關(guān)系。

下面分別是測量A、B、C三點(diǎn)電流的電路圖。如圖7-2

測量K點(diǎn)電流的電路圖測量B點(diǎn)電流出）電路圖

測量c點(diǎn)電流的電路圖

圖7-2

所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡兩只、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

把測量數(shù)據(jù)記在下面表中，還可以把操作中出現(xiàn)的問題扼要地寫下來o

A點(diǎn)的電流lAB點(diǎn)的電流八C點(diǎn)的電流1c

第一次測量

第二次測量

［分析和論證】

在串聯(lián)電路中，電路中的電流處處相等。

【評估與交流】

實(shí)驗(yàn)中電流表是分三次接入電路中的，為什么沒有選用3塊電流表直接測量？

八、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

【提出問題】

如圖87并聯(lián)電路中干路的電流（流過C點(diǎn)的電流）和各支路的電流（流過A、B兩點(diǎn)的電

流）之間有什么關(guān)系？

圖8-1

【猜想或假設(shè)】

可能滿足并聯(lián)干路中電流等于各支路的電流之和。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

分別把電路中A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么

關(guān)系。換上另外兩個小燈泡，再次測量三點(diǎn)的電流，看看是否還有相同的關(guān)系。

分別畫出測量A、B、C三點(diǎn)電流的電路圖8-2。

B

—11--------

浜量￡點(diǎn)電境的電路圖腿B點(diǎn)電流的頓困

圖8-2

所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡兩只、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A點(diǎn)的電流lAB點(diǎn)的電流18C點(diǎn)的電流1c

第一次測量

第二次測量

［分析和論證】

在并聯(lián)電路中，流過A點(diǎn)的電流與流過B點(diǎn)的電流、;流過C點(diǎn)的電

流與流過上述兩點(diǎn)的電流之間的關(guān)系是：O

【評估與交流】

1、實(shí)驗(yàn)中電流表是分三次接入電路中的，為什么沒有選用3塊電流表直接測量？

2、當(dāng)電路中兩個燈泡不一樣大小時，電路中干路的電流和各支路的電流之間有什么關(guān)系？

九、串聯(lián)電路各點(diǎn)電壓的關(guān)系

【提出問題】

如圖97所示，兩個小燈泡串聯(lián)起來接到電源上。

1、AB之間、BC之間、AC之間的電壓可能有什么關(guān)系？

2、串聯(lián)電路中各部分電路的電壓與總電壓之間有什么關(guān)系？

【猜想或假設(shè)】

1、串聯(lián)電路中的電流是各處相等的，電壓是產(chǎn)生電流的原因，是否電壓也會與電流有相同

的規(guī)律呢？

2、串聯(lián)的兩個小燈泡能同時發(fā)光，說明各部分電路也一定有電壓來維持，它們的電壓之和

是否與電源的電壓相等？

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

根據(jù)猜想與假設(shè)，需要對電路中的AB、BC、AC間的電壓進(jìn)行測量?？梢苑秩伟央妷罕聿?/p>

聯(lián)在AB之間、BC之間、AC之間，分別測量這三個電壓，比較三個電壓值，得出它們之間的關(guān)

系。換上另外兩個小燈泡，繼續(xù)用上述實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)，通過多次測量，看看是否有同樣的關(guān)系。

把三次測量的電路（圖9-2）分別畫在下面：

圖9-2

所需器材：干電池兩節(jié)（或?qū)W生電源）、小燈泡兩只、開關(guān)、電壓表、導(dǎo)線

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、觀察實(shí)驗(yàn)器材，特別是所使用的電壓表的量程及對應(yīng)的分度值。

2、按照圖97所示電路圖連接好串聯(lián)電路。將電壓表并聯(lián)在AB之間，經(jīng)檢查無誤后，閉

合開關(guān)，測出AB之間的電壓口。將電壓值填在實(shí)驗(yàn)表格中；再將電壓表先后改接在BC

之間和AC之間，分別測出BC之間電壓U和AC之間的電壓5,填在實(shí)驗(yàn)表格中。

3、換上另外兩個小燈泡，用同樣的方法進(jìn)行第二次測量。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄表格：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)AB間的電壓U,/VBC間的電壓U2/VAC間的電壓U3/V

第一次測量

第二次測量

［分析和論證】

通過對實(shí)際測量結(jié)果的分析回答：

1、測量結(jié)果說明了什么？得出了什么樣的結(jié)論？

2、串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和，即5=

U1+U20串聯(lián)電路有分壓作用。

3、將你得出的最后結(jié)論與串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)有什么不同，為什么？

【評估與交流】

對自己的探究活動進(jìn)行回顧分析，并思考在探究過程中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計有無不合理的地方，操

作過程有無失誤，測量結(jié)果是否可靠。

交流應(yīng)貫穿于整個探究活動中，可以以小組為單位進(jìn)行交流，也可全班交流。

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1、在連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；

2、應(yīng)按一定順序連接電路；

3、連接好電路后，先用開關(guān)試觸電壓表的最大測量值為15V的量程，觀察電壓表指針偏轉(zhuǎn)

情況；

4、確認(rèn)連接無誤后再閉合開關(guān)，觀察示數(shù)，如電路電壓不超過3V,可改為3V的量程進(jìn)行

測量。

5、要采用更換小燈泡的方法，進(jìn)行多次測量。為什么？

十、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

【提出問題】

如圖10-1所示，將L和1_2兩個小燈泡并聯(lián)起來接到電源上。

L

——1|------------------------------

圖10-1

1、L兩端的電壓和1_2兩端的電壓之間可能有什么關(guān)系？

2、并聯(lián)電路兩端的總電壓與各個支路兩端的電壓之間有什么關(guān)系？

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

根據(jù)猜想與假設(shè)，需要對電路中L兩端的電壓、1_2兩端的電壓及總電路兩端的電壓進(jìn)行測

量?？梢苑秩伟央妷罕聿⒙?lián)在L1兩端、1_2兩端及總電路兩端，分別測量這三個電壓，比較三

個電壓值，得出它們之間的關(guān)系。換上另外兩個小燈泡，繼續(xù)用上述實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)，通過多次

測量，看看是否有同樣的關(guān)系。

把三次測量的電路（圖10-2）分別畫在下面：

所需器材：干電池兩節(jié)（或?qū)W生電源）、小燈泡兩只、開關(guān)、電壓表、導(dǎo)線

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、按照圖107所示電路圖連接好并聯(lián)電路。將電壓表并聯(lián)在L兩端，經(jīng)檢查無誤后，閉

合開關(guān)，測出L兩端的電壓5。將電壓值填在實(shí)驗(yàn)表格中；再將電壓表先后改接在1_2

兩端和總電路兩端，分別測出L2兩端電壓U2和總電壓U,填在實(shí)驗(yàn)表格中。

2、換上另外兩個小燈泡，用同樣的方法進(jìn)行第二次測量。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)L兩端的電壓U,/V1_2兩端的電壓U2/V總電壓U/V

第一次測量

第二次測量

［分析和論證】

通過實(shí)驗(yàn)可以得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等，即

Ujo

十一、怎樣用變阻器改變燈泡的亮度

【提出問題】

怎樣用變阻器改變燈泡的亮度？

【猜想或假設(shè)】

1、滑動變阻器為什么能改變連入電路中的電阻？

2、要使燈泡和變阻器中的電流大小相同，變阻器應(yīng)與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？

3、要能控制電流的大小，應(yīng)試使用變阻器上的哪兩個接線柱？

4、如圖117所示，當(dāng)滑片向A端滑動時，燈泡的亮度如何變化？

A

圖11-1

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)要求利用滑動變阻器改變燈泡的亮度，因此我們應(yīng)對滑動變阻器的結(jié)構(gòu)有所了解。在

實(shí)驗(yàn)之前，觀察滑動變阻器的結(jié)構(gòu)，完成下面的問題：

1、滑動變阻器主要由幾部分組成？

2、變阻器滑片上的小金屬片上的兩數(shù)據(jù)的含義？

3、電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？

4、哪兩個接線柱之間的電阻是不變的？

5、哪兩個接線柱之間的電阻最大？哪兩個接線柱之間的電阻最小，幾乎為零？

6、移動滑片時，哪兩個接線柱之間的電阻隨著改變？朝哪個方向移動時電阻變大？

分析：

1、構(gòu)造：滑動變阻器是由瓷筒、套在瓷筒上表面涂了絕緣漆的電阻絲繞成的線圈、瓷筒上

方架在絕緣架上的金屬杠、以及套在金屬杠上的滑片組成。

2、原理：靠改變連入電路的電阻絲長度來改變電阻。

3、作用：改變電阻從而改變電路中的電流或改變某一導(dǎo)體（或用電器）兩端的電壓，有時

還起保護(hù)電路的作用。

要使電路中燈泡的亮度發(fā)生變化，必須使電路中電流發(fā)生變化，所以實(shí)驗(yàn)時將滑動變阻器

與燈泡串聯(lián)在電路中。設(shè)計實(shí)驗(yàn)電路如圖11-1所示。

在實(shí)驗(yàn)時，按圖11-1所示連接電路，在連接滑動變阻器時，應(yīng)注意接線柱的正確選擇。為

了保護(hù)整個電路，在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器連入電路中的電阻調(diào)到最大。閉合開關(guān)后，

觀察燈泡的亮度，并在滑動滑片之前，應(yīng)先預(yù)測燈泡的亮度變化，并通過實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)出其判

斷的依據(jù)。

所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、觀察滑動變阻器的結(jié)構(gòu)。

C0-----A/WWvVWV——0D

圖11-2

2、按電路圖連接好電路，確定滑動變阻器所使用的接線柱后，移動滑片，使滑動變阻器連

入電路中的電阻最大。然后閉合開關(guān)，在移動滑片的同時，觀察燈泡亮度的變化。

3、改變滑動變阻器接入電路的接線柱，并重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。

所選接線柱滑片滑動方向電路中變阻器的電燈泡亮度的變化

阻的變化

向________滑動

和向________滑動

向________滑動

和向________滑動

???

［分析和論證】

1、通過動手實(shí)驗(yàn)，觀察得出：要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑片放到電阻值最大的

位置上。

2、滑動變阻器的使用方法。

如圖11-3所示，常用的滑動變阻器有兩種：一種只有兩個接線柱；另一種有四個接線柱。

對于只有兩個接線柱的滑動變阻器，只要將兩個接線柱直接連入電路，讓電流從其中的一個接

線柱流入，從另一個接線柱流出即可。四個接線柱的滑動變阻器連入電路時，應(yīng)注意將“一上

一下”兩個接線柱連入電路，切記不能同時把兩個上接線柱或兩個下接線柱連篇累入電路中。

將“一上一下”兩個接線柱接入電路時，移動滑動變阻器滑片引起連入電路的電阻變化主要取

決于下接線柱。若滑片向靠近下接線柱的方向移動，電阻就變?。ń。?；若滑片向遠(yuǎn)離下接

線柱的方向移動，電阻就變大（遠(yuǎn)大）。因此，可以用“近小遠(yuǎn)大”四個字來理解滑動變阻器

阻值的變化。

3、使用滑動變阻器應(yīng)注意幾點(diǎn)：

(1)阻值變化范圍和允許通過的最大電流。

(2)滑動變阻器一般要與被控制的電路串聯(lián)。

(3)將滑動變阻器接入電路，在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片移到阻值最大的位置。

【評估與交流】

1、探究過程中你發(fā)現(xiàn)了哪些問題？和同學(xué)交流。

2、回顧我們的探究經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)？

提出問題——猜想與假設(shè)——設(shè)計實(shí)驗(yàn)——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)總結(jié)與交流

十二、電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

【提出問題】

1、如果知道一個導(dǎo)體的電阻值，還知道加在它兩端的電壓，，能否計算出通過它的電流？

2、電流與電壓、電阻會不會有定量關(guān)系呢？

【猜想或假設(shè)】

通過前面的學(xué)習(xí)知道：

1、電阻不變，電壓越大，電流越大;

2、電壓不變，電阻越大，電流越小；

3、如果電阻用R表示，電流用I表示，電壓用U表示，則三者之間可能會存在的關(guān)系

為：0

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路：要研究電流、電壓、電阻的關(guān)系，可利用“控制變量法”，固定電阻不變，

來排除電阻變化帶來的影響，探究同一電阻上的電流跟電壓的關(guān)系，通過改變定值電阻兩端的

電壓，觀察并記錄通過定值電阻的電流。這樣就可以把研究三個變量之間的關(guān)系問題轉(zhuǎn)變?yōu)楣?/p>

定其一，研究另外兩者關(guān)系的問題。同時為了使研究活動更具客觀性、普遍性和科學(xué)性，在實(shí)

驗(yàn)設(shè)計中，要采用更換定值電阻進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn)的方法，換用不同阻值的電阻，各進(jìn)行幾次測量,

從而得出這三個物理量之間的關(guān)系，使實(shí)驗(yàn)探究得出的規(guī)律更具有普遍性。

改變定值電阻兩端電壓的方法：可通過增減串聯(lián)電池組中電池的個數(shù)，從而改變定值電阻

兩端的電壓；如果實(shí)驗(yàn)用的是學(xué)生電源，也可以較為方便地改變電源的輸出電壓；一般是采用

滑動變阻器進(jìn)行分壓，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓發(fā)生改變。

實(shí)驗(yàn)電路如圖12-1：

所需器材：學(xué)生電源（或電池若干）、定值電阻（兩個阻值不同）、滑動變阻器、開關(guān)、

電壓U/V導(dǎo)線若干、

電流表、電

壓表

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

—

電流I/A按圖

電壓U/V12-1連接好

&=_____歐電流I/A電路，檢查

無誤后，閉

合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片。使R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化，如2V、4V、6V等，根據(jù)

電壓表和電流表的示數(shù)，讀出每次加在R上的電壓值和通過R的電流值，并記錄下來。

再換另一個定值電阻，再次實(shí)驗(yàn)，測量并記下幾組電壓和電流的值。

［分析和論證】

1、在圖12-2中畫出每個電阻的U-I關(guān)系圖像，從圖像上看，電流I、電壓U的關(guān)系可以

表示為。

A

U

O

圖12-2

2、利用實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)和U-I圖像進(jìn)行比較、討論，嘗試對幾次測量結(jié)果進(jìn)行運(yùn)算，找出

它們之間的關(guān)系。

結(jié)論：通過導(dǎo)體的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比。電流I、電壓U、電阻R的關(guān)系可以

用公式表示為：l=U/R

【評估與交流】

對自己的探究活動進(jìn)行回顧、分析，及時總結(jié)調(diào)整，然后把探究過程、記錄及總結(jié)與同學(xué)

和老師交流，改正錯誤，彌補(bǔ)不足。

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1、電壓表與電流表的連接、使用與讀數(shù)，要按照要求進(jìn)行操作。

2、在測量過程中，電路閉合時間不能太長，讀取數(shù)據(jù)后要斷開電路，以防通電時間過長，

電阻發(fā)熱給測量帶來誤差。

3、每次測量至少要得出三組數(shù)據(jù)，使實(shí)驗(yàn)更具普遍性。

4、若使用學(xué)生電源并通過滑動變阻器來分壓的情況下，要注意調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，盡

量使定值電阻兩端的電壓成整數(shù)倍地變化。

十三、探究電阻的串聯(lián)與并聯(lián)

【提出問題】

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電壓、電流的規(guī)律。那么，電阻串聯(lián)或并聯(lián)時，

總電阻是比原來大了還是小了？

【猜想或假設(shè)】

1、電阻串聯(lián)時總電阻比原來大了。2、電阻并聯(lián)時總電阻比原來小了。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、將一個定值電阻R接在圖137所示的電路中，閉合開關(guān)，在電壓相同的情況下，觀察

電流表的示數(shù)和燈泡的亮度。

2、將兩個同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來，接在電路中，重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。

3、將三個同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來，接在電路中，重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)。對比電流表的示數(shù)

大小和燈泡的亮度。

4、再將兩個同樣阻值的電阻R并聯(lián)起來，接在電路中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1,對比電流表的示數(shù)大

小和燈泡的亮度。

5、最后將三個同樣阻值的電阻R并聯(lián)起來，接在電路中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1,對比電流表的示數(shù)

大小和燈泡的亮度。

6、把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中。

電阻連接情電阻個數(shù)及連接情電路中電流表示數(shù)燈泡亮度的變化

況況變化

兩個電阻串聯(lián)

串聯(lián)三個電阻串聯(lián)

兩個電阻并聯(lián)

并聯(lián)三個電阻并聯(lián)

所需器材：學(xué)生電源（或電池若干）、定值電阻（兩個阻值不同）、滑動變阻器、開關(guān)、

導(dǎo)線若干、電流表、電壓表

【分析和論證】

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：在相同電壓情況下

1、接入一個定值電阻時，電流大些，燈泡亮些；

2、接入串聯(lián)的兩個定值電阻時，電流較小，燈泡比較暗：

3、接入串聯(lián)的三個定值電阻時，電流最小，燈泡最暗。

從而得出結(jié)論：串聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大。

4、接入并聯(lián)的兩個定值電阻時，電流較接入一個定值電阻時的電流大些，燈泡也更亮些；

5、接入并聯(lián)的三個定值電阻時，電流較接入并聯(lián)的兩個定值電阻時的電流大些，燈泡也更

亮些；從而得出結(jié)論：并聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都小。

【評估與交流】

對自己的探究活動進(jìn)行回顧、分析，及時總結(jié)調(diào)整，然后把探究過程、記錄及總結(jié)與同學(xué)

和老師交流。

十四、電阻的大小與哪些因素有關(guān)

【提出問題】

不同的導(dǎo)體對電流的阻礙作用不同，那么，導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？

【猜想或假設(shè)】

1、電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

2、電阻可能與導(dǎo)線的粗細(xì)、長短有關(guān)。

3、電阻還可能與溫度有關(guān)。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

這是一個多因素問題，應(yīng)當(dāng)使用變量控制法研究每一個因素對電阻大小的影響。為此，在

一定溫度（室溫）下用圖14-1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

圖14-1

a、b、c是三根用同一種材料制成的導(dǎo)線，它們的長短、粗細(xì)如圖所示：a長，c短，但其橫微

面積相同；b的橫截面積比a、c大，長短和a相等；d與c長短、粗細(xì)都相同，但與c的材料

不同。

采用控制變量法研究每一個因素對電阻大小的影響。用a、b導(dǎo)線分別連入電路，可以探究

橫截面積對電阻的影響；用a、c導(dǎo)線分別連入電路，可以探究導(dǎo)線長度對電阻的影響；把c、

d導(dǎo)線分別連入電路，可以探究材料對電阻的影響；把日光燈的燈絲（或細(xì)鐵絲繞成的線圈）

按圖14-2所示連入電路，緩慢地給燈絲加熱，可以探究溫度對電阻的影響。

所需器材：電源、滑，圖14-2符合實(shí)驗(yàn)方案要求的）、

夾子、日光燈的燈絲（或細(xì)鐵絲繞成的線圈）、小燈泡、酒精燈、火柴。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、按圖147所示將a導(dǎo)線連入電路，閉合開關(guān)，觀察電流表的示數(shù)；用同樣長度，橫截

面積比a大的導(dǎo)線b代替a,再接通電源，觀察電流表的示數(shù)。比較這兩次測量的電流值。

2、改用橫截面積相同而長度不同的a、c,分別將它們連入電路，觀察電流表的示數(shù)。

3、再改用長度、橫截面積相同、不同材料的c、d,分別將它們連入電路，比較通過它們

的電流大小。

4、把日光燈的燈絲（或細(xì)鐵絲繞成的線圈）按圖14-2所示連入電路，緩慢地給燈絲加熱，

注意觀察加熱前后電流表的示數(shù)有什么變化？

實(shí)驗(yàn)記錄：

1、把導(dǎo)線a、b接入電路，通過導(dǎo)線的電流大。

可得出結(jié)論：O

2、把導(dǎo)線a、c接入電路，通過導(dǎo)線的電流大。

可得出結(jié)論：O

3、把導(dǎo)線c、d接入電路，通過導(dǎo)線的電流大。

可得出結(jié)論：O

4、隨著溫度的升高，電流表的電流變o

可得出結(jié)論：O

［分析和論證】

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們可以總結(jié)得出：

1、電阻的大小與導(dǎo)體的長短有關(guān)：導(dǎo)線越長電阻越大;

2、電阻的大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)：橫截面積越大電阻越小;

3、電阻的大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)，比如鐵、銅、銀等不同材料的電阻不同。

4、電阻的大小與導(dǎo)體溫度有關(guān)：導(dǎo)體溫度越高電阻越小。

【評估與交流】

實(shí)驗(yàn)設(shè)計中是否有不合理的地方？你將如何改進(jìn)？在操作中有沒有失誤？所得的結(jié)論是否

可靠？

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1、實(shí)驗(yàn)選用導(dǎo)體電阻時，一定要保證只有一個因素不同，其他因素相同，這樣才好比較實(shí)

驗(yàn)結(jié)果。

2、注意滑動變阻器的使用方法。

3、注意酒精燈的使用方法，安全操作。

十五、測量小燈泡的電阻

【提出問題】

如果有額定電壓分別為2.5V和3.8V的小燈泡各一只，你能測出它們的電阻嗎？

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)歐姆定律l=U/R,可變形得出R=U/I,因而只要使用電壓表、電流表測

出被測電阻兩端的電壓U和通過它的電流I,就可以計算出電阻值R。這種測定電阻的方法叫做

伏安法。這是物理學(xué)中常用的一種間接測量方法。

2、實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)設(shè)計電路如圖15-1所示，并按電路圖連接電路。

圖15-1

(2)檢查無誤后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，來改變小燈泡兩端的電壓，觀察每次

對應(yīng)的電流的數(shù)值，將兩電表三次實(shí)驗(yàn)的讀數(shù)填入表格中。

(3)斷開開關(guān)，整理儀器。

(4)根據(jù)記錄的三組數(shù)據(jù)，分別求出三個對應(yīng)的電阻值，計算出它們的平均值。

3、實(shí)驗(yàn)記錄表格

電流I/A電壓U/V電阻R/電阻平均值R/

第一次測量

第二次測量R=(用+R2+R3)/3=

第三次測量

所需器材：電源、滑動變阻器、開關(guān)、小燈泡或被測電阻、導(dǎo)線、電流表、電壓表

【評估與交流】

1、注意分析滑動變阻器的作用。電路中串聯(lián)一個滑動變阻器有兩個作用：一是對電路起保

護(hù)作用，因?yàn)榇郎y電阻的阻值我們不知道，萬一它的阻值很小，會造成電路中電流過大，所以

在電路中串聯(lián)入滑動變阻器過程中，變阻口碑載道滑片應(yīng)放在電阻值最大位置，使電路中電流

最小，對電路起保護(hù)作用。二是為了要多次測量取平均值來減小實(shí)驗(yàn)誤差，如果不串聯(lián)一個滑

動變阻器，那么電壓表、電流表只有唯一的一組讀數(shù)，只能求得一個電阻值。有了滑動變阻器，

可通過改變變阻器電阻來改變通過待測電阻的電流和它兩端的電壓，這樣可以獲得多組數(shù)據(jù)，

算出待測電阻的阻值，然后取它們的平均值。

2、測量小燈泡的電阻時應(yīng)注意：每個小燈泡的金屬燈口上都標(biāo)著它的額定電壓，接通電源

后可通過調(diào)節(jié)變阻器把小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)到額定電壓。測量時從額定電壓開始逐次降低，

獲得幾組數(shù)據(jù)。因?yàn)橛秒娖?燈泡)兩端的額定電壓是保證用電器正常工作的電壓值。當(dāng)高于

額定電壓值時，根據(jù)歐姆定律，流過用電器的電流就會比正常工作條件下的電流值大，這對用

電器的使用壽命是有很大影響的，嚴(yán)重時會燒壞用電器。因此，從設(shè)備安全考慮，測量時要使

電壓逐次降低，而不是升高。

3、連接電路時要將開關(guān)斷開；應(yīng)利用試觸法選擇電表的量程：在不超過量程的情況下，應(yīng)

使用較小的量程，這樣測出的數(shù)值較準(zhǔn)確一些；連接電路時，可暫不連接電壓表，先將主電路

各器材串聯(lián)好，再將電壓表并接在待測電阻的兩端，這樣可避免因接線太多而出錯。

十六、測量小燈泡的電功率

【提出問題】

(1)在前面做過了“測量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)，參考它的思路，怎樣測量小燈泡的電功

率？

(2)如果給你額定電壓分別為2.5V和3.8V的小燈泡各一只，你能測出它們的電功率嗎？

(3)小燈泡上面如果標(biāo)有額定功率，所標(biāo)額定功率與通過P=UI測量出來的電功率在什么

情況下它們是一致的，在什么情況下它們又是不一致的？

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

1、實(shí)驗(yàn)原理：P=UI

2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計的思路：由實(shí)驗(yàn)原理可知，要測量小燈泡的電功率，只需用電壓表與燈泡并聯(lián)

測出它工作時的電壓U,用電流表與燈泡串聯(lián)測出它工作時的電流I,即可通過公式P=UI計算

出功率值。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中要多次測量燈泡的功率，根據(jù)串聯(lián)分壓的原理，還要用一個變阻器與燈

泡串聯(lián)，來改變小燈泡兩端的電壓，同時也改變了通過燈泡的電流，從而達(dá)到改變小燈泡功率

的目的。

3、實(shí)驗(yàn)電路如圖16-1所示：

所需器材：電源、滑動變阻器、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線、電流表、電壓表

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、如圖16-1連接電路，閉合開關(guān)前將變阻器值調(diào)到最大。(在額定電壓分別為2.5V和3.8V

的情況下，注意選擇電流表和電壓表的量程)

2、檢查無誤后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，觀察電壓表的數(shù)值，使小燈泡兩端的電

壓等于它的額定電壓時，記錄此時電流表的示數(shù)。

3、移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓等于它的額定電壓的1.2倍時，記錄此時

電壓表和電流表的示數(shù)，并觀察小燈泡發(fā)光情況與第一次有何不同。

4、移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓小于它的額定電壓時，記錄此時電壓表和

電流表的示