懷化市會(huì)同縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)試題

2022年下期七年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷數(shù)學(xué)時(shí)量：120分鐘總分：150分一、選擇題（每小題4分，共40分）1.若表示一個(gè)數(shù)的相反數(shù)，則這個(gè)數(shù)是（）A. B. C. D.2.與圖中實(shí)物圖相類似的立體圖形按從左到右的順序依次是（）A.圓柱、圓錐、正方體、長(zhǎng)方體 B.圓柱、球、正方體、長(zhǎng)方體C.棱柱、球、正方體、棱柱 D.棱柱、圓錐、棱柱、長(zhǎng)方體3.下列合并同類項(xiàng)正確是（）A. B.C D.4.下列調(diào)查中，最適合采用全面調(diào)查的是（）A.疫情防控階段進(jìn)出某小區(qū)人員的體溫檢測(cè)B.調(diào)查懷化市七年級(jí)學(xué)生的身高C.檢測(cè)一批手持測(cè)溫儀的使用壽命D.端午節(jié)期間市場(chǎng)上粽子質(zhì)量5.一個(gè)多項(xiàng)式加上結(jié)果等于，則這個(gè)多項(xiàng)式是（）A. B. C. D.6.下列說法不正確的是（）A.的系數(shù)是－5 B.是三次三項(xiàng)式C.過兩點(diǎn)有且只有一條直線 D.兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短7.已知∠1和∠2互為余角，且∠2與∠3互補(bǔ)，∠1＝60°，則∠3為（）A.120° B.60° C.30° D.150°8.實(shí)數(shù)，在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示，下列結(jié)論中正確的是（）A. B. C. D.9.若單項(xiàng)式2am+6b2n+1與a5b7的和仍是單項(xiàng)式，則m+n的值為（）．A.-4 B.4 C.-2 D.210.某農(nóng)場(chǎng)要對(duì)一塊麥田施底肥，現(xiàn)有化肥若干千克．如果每公頃施肥400千克，那么余下化肥800千克；如果每公頃施肥500千克，那么缺少化肥300千克．若設(shè)現(xiàn)有化肥x千克，則可列方程為（）A. B.C.+800＝﹣300 D.﹣800＝+300二、填空題（每小題4分，共24分）11.今年國(guó)慶期間上演的《長(zhǎng)津湖》備受廣大觀眾喜愛，票房一路攀升，上映一周票房就高達(dá)326000000元．其中326000000用科學(xué)記數(shù)法表示為______．12.如下圖所示，點(diǎn)在直線上，射線平分．若＝，則________13.菜場(chǎng)上西紅柿每千克a元，白菜每千克b元，學(xué)校食堂買20kg西紅柿，30k白菜共需___________元．14.若2a﹣b=﹣3，則多項(xiàng)式5﹣8a+4b的值是__．15.對(duì)有理數(shù)a，b規(guī)定運(yùn)算“*”的意義為a*b＝a+2b，比如：5*7＝5+2×7，則方程3x*＝2﹣x的解為_____．16.已知，則______．三、解答題（共86分）17計(jì)算：（1）（2）18.解下列方程：（1）；（2）．19.先化簡(jiǎn)再求值：，其中，．20.如圖，已知線段上有一點(diǎn)B，，F(xiàn)是的中點(diǎn)，且，點(diǎn)E在上，，求線段的長(zhǎng)．21.“光盤行動(dòng)”倡導(dǎo)厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，帶動(dòng)大家珍惜糧食、吃光盤子中食物，得到從中央到民眾的支持，成為十大新聞熱詞、網(wǎng)絡(luò)熱度詞匯，最知名公益品牌之一某校學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多，浪費(fèi)嚴(yán)重，于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，讓同學(xué)們珍惜糧食，為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性，校學(xué)生會(huì)在某天午餐后，隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖．（1）這次被調(diào)查的同學(xué)共有______名；（2）把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“剩大量”對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是______度；（4）校學(xué)生會(huì)通過數(shù)據(jù)分析，估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐．據(jù)此估算，該校18000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐．22.在手工制作課上，老師組織七年級(jí)2班的學(xué)生用硬紙制作圓柱形茶葉筒．七年級(jí)2班共有學(xué)生50人，其中男生人數(shù)比女生人數(shù)少2人，并且每名學(xué)生每小時(shí)剪筒身40個(gè)或剪筒底120個(gè)．（1）七年級(jí)2班有男生、女生各多少人？（2）原計(jì)劃男生負(fù)責(zé)剪筒底，女生負(fù)責(zé)剪筒身，要求一個(gè)筒身配兩個(gè)筒底，那么男生應(yīng)向女生支援多少人時(shí)，才能使每小時(shí)剪出的筒身與筒底配套．23.印卷時(shí)，工人不小心把一道化簡(jiǎn)題前面的一個(gè)數(shù)字遮住了，結(jié)果變成■.（1）某同學(xué)辨認(rèn)后把“■”猜成10，請(qǐng)你算算他的結(jié)果是多少？（2）老師說“你猜錯(cuò)了，我看到題目遮擋數(shù)字是單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)之積”，那么被遮擋住的數(shù)字是幾？（3）若化簡(jiǎn)結(jié)果是一個(gè)常數(shù)，請(qǐng)你再算遮擋的數(shù)字又是多少？24.已知如圖是的平分線，是的平分線，，（1）求的度數(shù).（2）當(dāng)射線在的內(nèi)部線繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，射線、的位置是否發(fā)生變化？說明理由.（3）在（2）的條件下，的大小是否發(fā)生變化？如果不變，求其度數(shù)；如果變化，說出其變化范圍.25.我們學(xué)校七年級(jí)同學(xué)參加“研學(xué)”活動(dòng)，原計(jì)劃租用座客車若干輛，但有人沒有座位；若租用同樣數(shù)量