惠州市惠東縣第五片區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

廣東省惠州市惠東縣第五片區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.人最不容易留住自己外表，而品德、修養(yǎng)、才能使你的人生煥發(fā)出永久的光彩。這句話(huà)強(qiáng)調(diào)的是A.人沒(méi)有必要追求外在美B.一個(gè)人更應(yīng)該追求外在美C.一個(gè)人更應(yīng)該追求內(nèi)在美D.人沒(méi)有必要追求內(nèi)在美2.在青春期,我們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,下列做法能夠體現(xiàn)獨(dú)立思考的是（

）A.李明利用假期在家中有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)和生活,堅(jiān)決不讓父母插手B.王軍做什么都我行我素,認(rèn)為同學(xué)、老師的意見(jiàn)不適合自己C.趙鵬在與同學(xué)討論問(wèn)題時(shí),一邊傾聽(tīng),一邊還提出了自己的看法D.進(jìn)入初中以來(lái),林亮把很多精力用在穿著打扮上,他認(rèn)為自己很“酷”3.下列做法體現(xiàn)了批判的技巧的是A.小芳經(jīng)常批評(píng)他人的觀(guān)點(diǎn),甚至對(duì)別人進(jìn)行人身攻擊B.小航常常對(duì)別人的意見(jiàn)一味地否定,他自己又提不出什么實(shí)質(zhì)性的建議C.小麗經(jīng)常在講話(huà)的時(shí)候夾雜著個(gè)人的情緒,不顧他人的感受D.小尚是個(gè)率直的人,遇到與自己不同的意見(jiàn),常常就事論事,從不攻擊他人4.從中國(guó)首批女飛行員，到遨游太空的中國(guó)女航天員，女性在軍隊(duì)這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣的隊(duì)伍中扮演著越來(lái)越重要的角色。這給我們的啟示有①男女平等，沒(méi)有性別角色差異

②塑造自我形象，發(fā)揮自身潛能③女性比男性更優(yōu)秀④不要受性別刻板印象的束縛A.①③ B.②③ C.①④ D.②④5.七年級(jí)(1)班的同學(xué)們?cè)谟懻撃猩啻浩谛睦砻葎?dòng)問(wèn)題時(shí)，形成了以下幾種觀(guān)點(diǎn)。你認(rèn)為正確的是()①小美：我們有自我表現(xiàn)的欲望，這有助于讓別人更多地了解自己②小麗：我們會(huì)更加在意自己的形象，提升內(nèi)在品質(zhì)，這能促使我們變得更優(yōu)秀③小陜：我們要千方百計(jì)吸引異性注意力，多交異性朋友④小西：渴望得到異性的肯定和接受，這能促使我們主動(dòng)去了解異性，取長(zhǎng)補(bǔ)短A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④6.“男女搭配，干活不累”，這種是心理上的異性效應(yīng)，尤其是青少年更為明顯。這啟示我們，異性交往（）①有利于提高工作效率②有利于促進(jìn)身心健康發(fā)展③有利于消除人際矛盾④有利于改善團(tuán)隊(duì)工作氛圍A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.周恩來(lái)和鄧穎超相識(shí)于五四運(yùn)動(dòng)，總理英俊瀟灑、位高權(quán)重，一輩子忠于愛(ài)情和婚姻，與革命伴侶相互扶持，不棄不離，共度一生?？梢?jiàn)真正的愛(ài)情（）①需要彼此深入了解②需要共同的生活理想③是穩(wěn)定且專(zhuān)一的感情④是對(duì)異性的欣賞和向往A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.清代詩(shī)人袁枚“苔花如米小,亦學(xué)牡丹開(kāi)”的詩(shī)句，贊頌了生長(zhǎng)于陰暗潮濕之處的苔花雖如米粒般細(xì)小，但她從不小看自己,依然像牡丹花一樣綻放。這啟示我們?cè)谏钪幸龅剑ǎ〢.自立 B.自傲 C.自信 D.自負(fù)9.步入青春，激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)。展現(xiàn)這一觀(guān)點(diǎn)的是（）①崗巴邊防哨兵，堅(jiān)守生命禁區(qū)，用青春和熱血守衛(wèi)祖國(guó)神圣的領(lǐng)土②小耀在被網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)下線(xiàn)后，堅(jiān)持尋找其他途徑繼續(xù)游戲③無(wú)數(shù)大學(xué)生志愿者化身“燃燒的雪花”，助力北京冬奧，奉獻(xiàn)青春力量④中學(xué)生王強(qiáng)為提高英語(yǔ)水平，常年堅(jiān)持在“扇貝口語(yǔ)”APP上打卡學(xué)習(xí)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.全國(guó)自強(qiáng)模范、全國(guó)勞動(dòng)模范楊廷相，不僅雙腿高位截肢，而且遭遇家庭變故，他卻始終憑著一股的干勁，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)?不但自己活得頂天立地，還上養(yǎng)近百歲的老母，下育兒孫，如今更是村里脫貧致富帶頭人。這說(shuō)明（）①自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持②只要自強(qiáng)，就會(huì)有成功的人生③自強(qiáng)是獲得成功的決定性因素④自強(qiáng)可以讓我們更自信，有助于夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)A.②④ B.③④ C.①④ D.①②11.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自《大學(xué)》，意思是人們要彰顯美德，革除自己身上的舊習(xí)，達(dá)到完美的境界。下列與這一思想相一致的是（）①安分守命，順時(shí)聽(tīng)天，隨遇而安②見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也③日省其身，有則改之，無(wú)則加勉④勿以惡小而為之，勿以善小而不為A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④12.慎獨(dú)作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下，自己獨(dú)自也能?chē)?yán)守道德準(zhǔn)則。下列行為能體現(xiàn)“慎獨(dú)”的是（）①小強(qiáng)在自習(xí)課上與同學(xué)一起討論作業(yè)②小明經(jīng)常獨(dú)自躲在校園無(wú)人的角落里吸煙③找不到垃圾桶小麗將果皮獨(dú)自收起④父母出差，小美自己把家里收拾的井井有條A.①② B.③④ C.①③ D.②④13.在網(wǎng)絡(luò)交往中，人們常用表情包表達(dá)某種情緒。下圖表情包說(shuō)明了（）A.人的情緒是復(fù)雜多樣的 B.人的情緒會(huì)互相感染C.情緒受自然環(huán)境影響 D.人的情緒決定人際關(guān)系14.青春期的少年，情緒是多變的，不同的情緒常常影響自己對(duì)事物的看法和做法，產(chǎn)生不同的結(jié)果。下列情景，對(duì)情緒處理不當(dāng)?shù)氖牵ǎ┬蛱?hào)情景①班級(jí)節(jié)目沒(méi)進(jìn)入藝術(shù)節(jié)決賽，大家很傷心。班長(zhǎng)安慰大家說(shuō)沒(méi)關(guān)系，一起努力排練節(jié)目的美好回憶才是我們最大的收獲②班級(jí)參加籃球賽得了冠軍，大家一起帶著獎(jiǎng)杯去看望生病中的班主任，分享喜悅③期中考試考砸了，小明把試卷分析貼在書(shū)桌前，勉勵(lì)自己不要?dú)怵H，加倍努力，期末考試追上去④小紅在校與好友大吵了一架，心情惡劣，回到家看到媽媽做飯晚了，對(duì)媽媽惡語(yǔ)相向A.① B.② C.③ D.④15.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@些佳句共同表達(dá)出的情感屬于()①基礎(chǔ)性情感②高級(jí)情感③正面體驗(yàn)④負(fù)面的體驗(yàn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④16.情感與情緒緊密相關(guān)。下圖能正確說(shuō)明兩者的關(guān)系的是（）①情緒是低級(jí)，而情感是高級(jí)的②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，而情感是相對(duì)穩(wěn)定的③情緒是伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展的④情緒伴隨著時(shí)間的推移可以產(chǎn)生某種情感A.①② B.③④ C.②④ D.①③17.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?！边@告訴我們,對(duì)于生活中的某些負(fù)面情感體驗(yàn),正確的做法是（）①學(xué)會(huì)屏蔽,完全不必理會(huì)②學(xué)會(huì)承受,為成長(zhǎng)助力③盡量躲避,以免影響成長(zhǎng)④學(xué)會(huì)升華,豐富人生閱歷A.①③ B.②④ C.②③ D.③④18.當(dāng)心情低落時(shí)，不忘帶上“陽(yáng)光”，這句話(huà)啟示我們（）①積極調(diào)控負(fù)面情緒②體味傳遞美好情感③理性認(rèn)識(shí)對(duì)待挫折④執(zhí)意追求事事完美A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④19.小深國(guó)慶期間觀(guān)看電影《我和我的父輩》。被這部電影中主人公保家衛(wèi)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神所感動(dòng)，對(duì)影片主人公充滿(mǎn)了敬佩之情。小深通過(guò)獲得美好情感體驗(yàn)。（）A.閱讀故事書(shū)籍 B.參加實(shí)踐活動(dòng)C.欣賞影視作品 D.積極與人交往20.小晴在看過(guò)郭敬明的《幻城》《悲傷逆流成河》文藝作品之后，長(zhǎng)時(shí)間沉浸于悲傷的情緒之中，加入了許多主觀(guān)因素，陶醉于自己的思考與遐想中。這表明小晴的青春期情緒具有的特點(diǎn)。（）A.波動(dòng)與固執(zhí) B.細(xì)膩性 C.表現(xiàn)性 D.反應(yīng)強(qiáng)烈二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題12分，第22小題10分，第23小題18分，共40分。21.閱讀材料，回答問(wèn)題。青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂(lè)；青春是流星，是絢爛；青春也是新月，也有缺憾；青春充滿(mǎn)甜蜜，也伴隨苦惱，美好的青春需要我們珍惜，需要我們紀(jì)念。某校七年級(jí)同學(xué)開(kāi)展了“青春時(shí)光”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！厩啻豪Щ蟆俊拔也幌矚g爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?，當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們出現(xiàn)！”“升入初中以來(lái)，我有心里話(huà)不愿意對(duì)別人講了，其實(shí)我挺希望有人能理解我?！保?）上述材料體現(xiàn)哪些青春期矛盾心理？你認(rèn)為該如何正確處理類(lèi)似上述的青春期矛盾心理？【青春飛揚(yáng)】（2）青春的我們，敢于嘗試，希望證明自己，但青春并不意味著肆意放縱。小林同學(xué)選擇“行己有恥”作為他的座右銘，他應(yīng)該怎樣踐行他的座右銘？22.閱讀材料，回答問(wèn)題某校七年級(jí)（2）班開(kāi)展了一次以“揭開(kāi)情緒的面紗·品出情感的韻味”為主題的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。【漫畫(huà)解讀】（1）以上漫畫(huà)體現(xiàn)了人具有什么基本情緒？請(qǐng)給漫畫(huà)中的人物支招，如何調(diào)節(jié)情緒？【案例解讀】教道德與法治的李老師很?chē)?yán)肅，一開(kāi)始我有點(diǎn)怕她，可現(xiàn)在我覺(jué)得她是我遇到的最好的老師。前段時(shí)間我感冒了請(qǐng)假在家，李老師來(lái)看我，安慰我，還給我輔導(dǎo)?，F(xiàn)在，我每天放學(xué)一定先做道德與法治作業(yè)，遇到比較難的或者不懂的就去問(wèn)李老師，我學(xué)到了很多做人的道理，我的成績(jī)也提高很快。（2）“我”對(duì)李老師的情感有哪些變化?（3）上述材料體現(xiàn)了情感的什么作用?23.閱讀材料，回答問(wèn)題。2023年3月4日晚，感動(dòng)中國(guó)2022年度人物揭曉，他們是：錢(qián)七虎，鄧小嵐，楊寧，沈忠芳，徐淙祥，陸鴻，“銀發(fā)知播”群體人物，徐夢(mèng)桃，陳清泉，林占熺。一個(gè)個(gè)令人動(dòng)容的名字，一段段催人奮進(jìn)的故事。他們有的在國(guó)防建設(shè)中開(kāi)拓創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)；有的在鄉(xiāng)村振興中無(wú)懼無(wú)畏、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)；有的用網(wǎng)絡(luò)傳播知識(shí)；有的在體育競(jìng)技中創(chuàng)造紀(jì)錄。（1）材料中，感動(dòng)中國(guó)人物為我們中學(xué)生樹(shù)立了榜樣，值得學(xué)習(xí)。榜樣的力量是無(wú)窮的，請(qǐng)談?wù)勚袑W(xué)生學(xué)習(xí)榜樣有何意義？（2）感動(dòng)中國(guó)人物以凡人之力，