專題二詞語(yǔ)（成語(yǔ)）辨析及運(yùn)用（原卷版）-2021-2022學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文期中考試劃重點(diǎn)（部編版）

2021-2022學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文期中考試劃重點(diǎn)（部編版）專題二詞語(yǔ)（成語(yǔ)）辨析及運(yùn)用一、關(guān)于詞語(yǔ)理解與運(yùn)用的解題方法匯總：中考對(duì)正確使用成語(yǔ)的考查，已經(jīng)不再是對(duì)語(yǔ)言靜態(tài)的分析，而是提供的語(yǔ)境，讓考生加以辨析。因此辨析成語(yǔ)使用，除了對(duì)成語(yǔ)本身的含義、功能等把握外，還需在語(yǔ)境中準(zhǔn)確解讀與把握。一、審視成語(yǔ)的意義與句子所要表達(dá)的意義是否一致。有些成語(yǔ)，由于不了解成語(yǔ)的準(zhǔn)確意思，容易因斷章取義或望文生義而誤用，使之于整個(gè)句子的意思不一致。如：我們倆分別將近三年，想不到在這里萍水相逢。?“萍水相逢”的意思是不相識(shí)的人偶然相遇，該句在使用中，只斷取了“相逢”的意思，卻拋棄了“不相識(shí)的人”之義，這與句意是不一致。二、審視成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍與句意表述的對(duì)象、范圍是否吻合。成語(yǔ)有一定的使用范圍，有些成語(yǔ)的誤用正是由于分不清范圍的大?。挥行┏烧Z(yǔ)只適用于描述特定的人或事。如果不了解它特定的適用對(duì)象，就會(huì)出現(xiàn)毛病。如：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。句中“美輪美奐”的“輪”指高大?！皧J”指眾多。這個(gè)成語(yǔ)形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來贊美“花鳥蟲獸、人物形象”，屬于對(duì)象誤用。?三、審視成語(yǔ)的感情色彩與所處的語(yǔ)境色彩是否相融。?成語(yǔ)的感情色彩可謂褒貶分明，我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)，要因目的、場(chǎng)合、對(duì)象、的不同而異，用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義成語(yǔ)，用于貶斥、批評(píng)的使用貶義成語(yǔ)。否則，成語(yǔ)運(yùn)用就不恰當(dāng)了。如：?幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。“雨后春筍”是褒義詞，比喻新事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn)，所以這個(gè)成語(yǔ)屬于褒詞貶用的錯(cuò)誤類型。?四、審視成語(yǔ)的語(yǔ)義是否包含句子中某些詞語(yǔ)的含義。有些句子中已包含某些成語(yǔ)的部分意思的詞語(yǔ)，再用該成語(yǔ)就會(huì)造成重復(fù)啰嗦的毛病。如：?看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑出來。?“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)，可刪去“撲哧一聲笑起來”，句子才簡(jiǎn)明。?五、審視成語(yǔ)的使用是否符合語(yǔ)境。有些成語(yǔ)有它自己特定地使用語(yǔ)境，被錯(cuò)用會(huì)致使用不當(dāng)。如：據(jù)專家測(cè)算，在市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占污染總量的45%。“首當(dāng)其沖”比喻首先受到?jīng)_擊或遭遇災(zāi)難?？傊?，我們?cè)诮獯鸪烧Z(yǔ)使用試題時(shí)，一定要認(rèn)真審視句意，根據(jù)句意來判斷成語(yǔ)使用的正確與否。同時(shí)，在日常讀書和寫作中，要注意正確使用成語(yǔ)，碰到拿不準(zhǔn)的，就得勤查詞典，這雖是笨功夫，但不失為最有效的方法。呼朋引伴：引；牽引，招引。呼朋喚友，招引同伴（常用語(yǔ)鳥類招呼同伴）?；ㄖφ姓梗盒稳菖哟虬绲檬制G麗，這里比喻姿態(tài)優(yōu)美（多用來形容女子的打扮）。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。翻來覆去：①來回翻身（多用來形容睡不著覺）；②一次又一次；多次重復(fù)。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。人跡罕至：跡，足跡、足印。罕，稀少。少有人來（指荒涼偏僻的地方）。人聲沸騰：沸：水開。形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。截然不同：截然：界限分明的樣子。事物之間界限分明，完全不一樣。小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。不求甚解：甚：很，極?，F(xiàn)在多指讀書學(xué)習(xí)只求大概，不求深刻了解（有時(shí)含貶義）?；鞛橐徽劊喊巡煌氖挛锘煸谝黄?，說成是同樣的事物（不能理解為“侃侃而談”）。恍然大悟：恍然：忽然醒悟的樣子，忽然間明白過來。油然而生：自然而然地產(chǎn)生（多指好的思想、情感等）。花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。美不勝收：勝：完、盡。美好的東西太多，一時(shí)接受不完（不能形容商品）。眾目睽睽：睽睽：形容注視的樣子。大家的眼睛都注視著。煞有介事：煞：極、很。介，這。好像真有這回事似的。廢寢忘食：顧不得睡覺和吃飯，形容非常專心努力（褒義詞）。饑腸轆轆：形容非常饑餓。拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。漠不關(guān)心：形容對(duì)人對(duì)事物冷漠，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。麻木不仁：肢體麻木，沒有感覺，形容對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心（含貶義）。精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。見異思遷：遷，改變?？吹絼e的事物就改變?cè)瓉淼闹饕狻＿@里指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)（含貶義）。自私自利：只為自己打算，為自己謀利益，不顧別人和集體。不毛之地：不長(zhǎng)莊家的地方，泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。刨根問底：刨：挖掘，深究。比喻盤問追究事物的根由、底細(xì)。沉默寡言：沉默：沉靜，不愛說話。形容人性格沉靜、很少說話。生機(jī)勃勃：生機(jī)：生命力，活力。勃勃：旺盛的樣子。形容充滿生命力并富有朝氣。參差不齊：參差：長(zhǎng)短、高低、大小不齊，不一致。形容不一致，有差別。哄堂大笑：形容眾人一起大笑的樣子。驚慌失措：因害怕慌張而舉止失常，不知所措。畏罪潛逃：潛逃，偷偷逃走。害怕定罪判刑而偷偷逃走（含貶義）。怪誕不經(jīng)：誕，荒唐、離奇。不輕，不經(jīng)常。離奇古怪，不含常理（不能和“語(yǔ)言”連用）。大相徑庭：形容彼此相差很遠(yuǎn)。神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)（含褒義）。不可救藥：比喻人或事物壞到無法挽救的地步（含貶義）。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。隨聲附和：別人說什么，自己就跟著說什么，形容沒有主見（含貶義）。神通廣大：神通：神秘莫測(cè)，無所不能的力量。指神到法力廣大無邊，無所不能。靈機(jī)一動(dòng)：靈機(jī)：靈活巧妙的心思。指迅速想出辦法。眉開眼笑：開，舒展。形容高興愉快的樣子。杞人憂天：比喻為不必要憂慮的事情而憂慮（含貶義）。1.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.我們做事情不能“眉毛胡子一把抓”，要找準(zhǔn)重點(diǎn)和著力點(diǎn)。B.教學(xué)中，老師應(yīng)該突出學(xué)生的主體地位，對(duì)學(xué)生回答的問題要洗耳恭聽。C.家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。D.中國(guó)歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.看了旁邊的解說，現(xiàn)場(chǎng)不少小朋友恍然大悟，原來這“魔術(shù)”利用的是人類視錯(cuò)覺原理。 B.據(jù)英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》報(bào)道，印度尼西亞一名男子將一頭雌虎從小養(yǎng)到4歲。在這4年中，他們形影不離。 C.經(jīng)過一小時(shí)的奮戰(zhàn)，他終于苦心孤詣地完成了作業(yè)。 D.黨和國(guó)家把這一事關(guān)百姓根本利益的大事始終擺在突出位置，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)良性互動(dòng)，讓勞動(dòng)者各得其所。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.神農(nóng)架是一片人跡罕至的神秘原始森林。 B.為了達(dá)到精益求精的效果，小剛不求甚解，又把這個(gè)題目研究了一番。C.這下我才恍然大悟，原來好朋友小紅一直在暗地里幫助我。 D.請(qǐng)別把這兩件不相關(guān)的事情混為一談。4.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A.全校安全會(huì)議上，校長(zhǎng)總是絮絮叨叨地反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全的重要性。 B.這件事我在床上翻來覆去想了很多遍，但還是想不出其中的道理。 C.當(dāng)北京獲得2022年冬奧會(huì)的主辦權(quán)的消息傳到祖國(guó)各地時(shí)，人們都是喜出望外。 D.政府部門為被征收戶提供了異地安置、就地回遷、貨幣補(bǔ)償三種方案，讓被征收戶們各得其所。5.下列句子中劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.今天，老師表?yè)P(yáng)了張露露同學(xué)，說她很有主見，從不自作主張。 B.吃過晚飯，媽媽邊嗑瓜子邊看電視，爸爸邊聽音樂邊看雜志，可謂各得其所。 C.聽到這一消息，大家都喜出望外。 D.他每天東奔西走，忙得不亦樂乎。6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A.你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)。（高而遠(yuǎn)） B.（鳥兒）賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。（出賣，撥弄） C.濟(jì)南的冬天是響晴的。（晴朗無云） D.那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。（形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人）7.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏。 B.下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。 C.那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。 D.他對(duì)自己已取得的那些成就總是津津有味。8.回顧課文結(jié)合語(yǔ)境對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A.他很高興，但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。機(jī)關(guān)：這里是秘密的意思。 B.他是淵博的宿儒，這些知識(shí)不至于不知道。宿儒：書念得多的老學(xué)者。C.一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去。貪婪：貪得無厭。 D.從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會(huì)了拼寫詞語(yǔ)。不求甚解：指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。9.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）欣欣然張開了眼。（2）山朗潤(rùn)起來了。（3）就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。?）那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。（5）你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)。10.解釋下列詞語(yǔ)。人聲沸騰：截然不同：小心翼翼：不求甚解：混為一談：