（進(jìn)階篇）2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物蘇科新版七年級(jí)同步分層作業(yè)1.1.2生物學(xué)的基本研究方法

第1頁(yè)（共1頁(yè)）（進(jìn)階篇）2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物蘇科新版七年級(jí)同步分層作業(yè)1.1.2生物學(xué)的基本研究方法一．選擇題（共8小題）1．下面是關(guān)于顯微鏡的使用，其中操作與其結(jié)果不匹配的是（）A．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋——鏡筒較大幅度地上升或下降 B．向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本——物像向右上方移動(dòng) C．將平面鏡換成凹面鏡，且小光圈換成大光圈——視野變暗 D．目鏡選用“10×”，物鏡選用“40×”——觀察到的物像被放大400倍2．如圖中，實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化的正確操作順序是（）①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡②向左下方移動(dòng)玻片③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換用大光圈⑤向右上方移動(dòng)玻片⑥轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋A．⑥①②③ B．②①④③ C．⑤①④③ D．⑤⑥①③3．隨著新冠肺炎在全球成燎原之勢(shì)，“新冠肺炎的發(fā)源地在哪？”成了很多科學(xué)家一直探究的問題，有人認(rèn)為疫情最早爆發(fā)于武漢，武漢可能是發(fā)源地；也有人認(rèn)為病毒應(yīng)該起源于美國(guó)。這些猜測(cè)屬于科學(xué)探究過程的哪一環(huán)節(jié)（）A．提出問題 B．作出假設(shè) C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論4．研究動(dòng)物的行為時(shí)常用到觀察法和實(shí)驗(yàn)法，這兩種研究方法都必須（）A．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B．在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行 C．進(jìn)行觀察 D．改變動(dòng)物的生存條件5．顯微鏡是科學(xué)探究常用的觀察工具，下列關(guān)于顯微鏡的使用正確的是（）A．若光線較暗，需將⑦轉(zhuǎn)至平面鏡 B．若在視野中看到字母“p”，則玻片上的字母應(yīng)為“q” C．顯微鏡的放大倍數(shù)等于③和⑤放大倍數(shù)的和 D．對(duì)光成功的標(biāo)志是出現(xiàn)白亮的圓形視野6．愛因斯坦說“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”，提出問題是科學(xué)探究的前提。下列不屬于科學(xué)問題的是（）A．鼠婦喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？ B．雨后蚯蚓為什么會(huì)爬到地面上來？ C．植物園里哪種郁金香的花最漂亮？ D．綠色植物為什么能增加大氣濕度？7．如果讓你調(diào)查一塊面積很大的草坪中某種草的密度（單位面積內(nèi)的株數(shù)），你認(rèn)為最科學(xué)合理的調(diào)查方法是（）A．一株一株地?cái)?shù)出總的數(shù)量，再計(jì)算密度 B．根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大概估計(jì)一下 C．在不同地點(diǎn)選取若干個(gè)樣本地塊計(jì)算密度，然后取平均值 D．隨機(jī)選取一個(gè)樣本地塊，計(jì)算密度8．下列是用顯微鏡觀察同一材料同一部位的兩個(gè)視野，視野甲與視野乙相比，視野乙看到的情況是（）視野甲視野乙目鏡物鏡目鏡物鏡10×10×16×40×A．視野較亮、細(xì)胞數(shù)目少 B．視野較亮，細(xì)胞數(shù)目多 C．視野較暗，細(xì)胞數(shù)目多 D．視野較暗，細(xì)胞數(shù)目少二．解答題（共2小題）9．某興趣小組為探究澆水的量對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)情況的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：①取3個(gè)大小相同的花盆，分別裝滿沙土，并編號(hào)。②將3個(gè)發(fā)芽、大小相同的馬鈴薯處理后分別埋進(jìn)3個(gè)花盆中，觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。③將3個(gè)花盆按表中的要求分別培養(yǎng)、并觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；ㄅ杈幪?hào)培養(yǎng)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果1室溫、光照充足、適量澆水馬鈴薯正常生長(zhǎng)2室溫、光照充足、不澆水馬鈴薯很快死亡3室溫、光照充足、大量澆水馬鈴薯一段時(shí)間后死亡（1）你對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出的問題是：？（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是：。（3）為什么除澆水量不同外，溫度和光照條件均相同？。（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一個(gè)缺陷，請(qǐng)改正。（5）設(shè)置花盆1的目的是：。（6）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，你可以得出結(jié)論是：。10．如圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）使用光學(xué)顯微鏡的規(guī)范操作步驟是。A．取鏡B．觀察C．安放D．對(duì)光E．整理桌面、收好顯微鏡（2）使用顯微鏡時(shí)，需要通過調(diào)節(jié)[⑥]上光圈的大小和調(diào)整反光鏡的角度來調(diào)節(jié)視野亮度。（3）要使觀察到的物像更加清晰，還應(yīng)調(diào)節(jié)[]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（4）如果物像位于視野的右上方，要將物像移至視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向移動(dòng)。（5）在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，為了觀察到更多的細(xì)胞數(shù)目，最佳的目鏡和物鏡的組合是。

（進(jìn)階篇）2022-2023學(xué)年上學(xué)期初中生物蘇科新版七年級(jí)同步分層作業(yè)1.1.2生物學(xué)的基本研究方法參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）1．下面是關(guān)于顯微鏡的使用，其中操作與其結(jié)果不匹配的是（）A．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋——鏡筒較大幅度地上升或下降 B．向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本——物像向右上方移動(dòng) C．將平面鏡換成凹面鏡，且小光圈換成大光圈——視野變暗 D．目鏡選用“10×”，物鏡選用“40×”——觀察到的物像被放大400倍【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【答案】C【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可。【解答】解：A、顯微鏡的粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大，A正確。B、顯微鏡下物體和像的移動(dòng)方向相反，向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像向右上方移動(dòng)，B正確。C、遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，上有大小光圈。當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光圈，當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面。當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡。所以平面鏡換成凹面鏡，且小光圈換成大光圈，視野會(huì)變亮，C錯(cuò)誤。D、顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。所以目鏡10×，物鏡40×，則觀察到的物像被放大400倍，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握顯微鏡的操作使用方法。2．如圖中，實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化的正確操作順序是（）①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡②向左下方移動(dòng)玻片③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換用大光圈⑤向右上方移動(dòng)玻片⑥轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋A．⑥①②③ B．②①④③ C．⑤①④③ D．⑤⑥①③【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【答案】B【分析】高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物像→移動(dòng)裝片，使物像移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。【解答】解：由圖可以看出，視野甲細(xì)胞的位置偏向左下方，視野乙細(xì)胞的位置在視野中央，并且細(xì)胞增大。這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察的結(jié)果。顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。因此首先要向左下方移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央；低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來完成的。當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，需要轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選擇大光圈，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡，使視野變得亮一些；換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰。故正確的操作順序是：②①④③。選項(xiàng)B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解本題時(shí)，要注意換高倍鏡會(huì)出現(xiàn)以下問題：一是視野會(huì)變窄，二是視野會(huì)變暗，三是視野會(huì)變模糊。針對(duì)以上問題思考操作步驟。3．隨著新冠肺炎在全球成燎原之勢(shì)，“新冠肺炎的發(fā)源地在哪？”成了很多科學(xué)家一直探究的問題，有人認(rèn)為疫情最早爆發(fā)于武漢，武漢可能是發(fā)源地；也有人認(rèn)為病毒應(yīng)該起源于美國(guó)。這些猜測(cè)屬于科學(xué)探究過程的哪一環(huán)節(jié)（）A．提出問題 B．作出假設(shè) C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【答案】B【分析】科學(xué)探究的過程：科學(xué)探究過程基本要求提出問題①?gòu)纳?、?shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題；②表述這些問題；③根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾作出假設(shè)①根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問題提出假設(shè)；②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性制訂計(jì)劃①擬定計(jì)劃；⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設(shè)計(jì)對(duì)照組實(shí)施計(jì)劃①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評(píng)價(jià)現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性得出結(jié)論①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)論表達(dá)和交流①撰寫探究報(bào)告；②交流探究過程和結(jié)論并完善【解答】解：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．其中作出假設(shè)是根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問題提出假設(shè)；判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性，所以有人認(rèn)為疫情最早爆發(fā)于武漢，武漢可能是發(fā)源地；也有人認(rèn)為病毒應(yīng)該起源于美國(guó)。這些猜測(cè)屬于科學(xué)探究過程的作出假設(shè)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是熟記掌握科學(xué)探究各個(gè)環(huán)節(jié)的過程以及作用。4．研究動(dòng)物的行為時(shí)常用到觀察法和實(shí)驗(yàn)法，這兩種研究方法都必須（）A．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B．在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行 C．進(jìn)行觀察 D．改變動(dòng)物的生存條件【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．【答案】C【分析】研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法．觀察法就是在自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為，并且詳細(xì)、真實(shí)、客觀地做好觀察記錄；實(shí)驗(yàn)法是對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物或接受行為的動(dòng)物，模擬或干擾它們之間使用的信號(hào)，然后進(jìn)一步分析刺激行為發(fā)生的主要因素．觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀察并記錄；實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察．實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)．二者共同之處是都必須進(jìn)行觀察．【解答】解：A、由分析可知，觀察法就是在自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為，不需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。故錯(cuò)誤。B、觀察法就是在自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為，不需要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)法也不一定在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。故錯(cuò)誤。C、研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法，二者共同之處是都必須進(jìn)行觀察。故正確。D、實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件；觀察法就是在自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為，不需改變動(dòng)物的生活條件。故錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】明確觀察法和實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別，觀察法對(duì)動(dòng)物不施加影響，而實(shí)驗(yàn)法對(duì)動(dòng)物施加影響；共同之處是都必須進(jìn)行觀察．5．顯微鏡是科學(xué)探究常用的觀察工具，下列關(guān)于顯微鏡的使用正確的是（）A．若光線較暗，需將⑦轉(zhuǎn)至平面鏡 B．若在視野中看到字母“p”，則玻片上的字母應(yīng)為“q” C．顯微鏡的放大倍數(shù)等于③和⑤放大倍數(shù)的和 D．對(duì)光成功的標(biāo)志是出現(xiàn)白亮的圓形視野【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【答案】D【分析】圖示顯微鏡的結(jié)構(gòu)：①粗準(zhǔn)焦螺旋；②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；③目鏡；④轉(zhuǎn)換器；⑤物鏡；⑥遮光器；⑦反光鏡。據(jù)此解答。【解答】解：A、若光線較暗，需將⑦反光鏡轉(zhuǎn)至凹面鏡，因?yàn)榘济骁R有聚光作用，可以增強(qiáng)光線強(qiáng)度。A錯(cuò)誤；B、顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。若在視野中看到字母“p”，則玻片上的字母應(yīng)為“d”。B錯(cuò)誤；C、顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)等于③目鏡和⑤物鏡放大倍數(shù)的乘積。C錯(cuò)誤；D、左眼注視目鏡（右眼睜開），使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到看到一個(gè)白亮的視野說明對(duì)光成功。D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會(huì)變得十分容易了。6．愛因斯坦說“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”，提出問題是科學(xué)探究的前提。下列不屬于科學(xué)問題的是（）A．鼠婦喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？ B．雨后蚯蚓為什么會(huì)爬到地面上來？ C．植物園里哪種郁金香的花最漂亮？ D．綠色植物為什么能增加大氣濕度？【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【答案】C【分析】科學(xué)探究過程一般包括，提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)?！窘獯稹拷猓篈、鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中，有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，是研究鼠婦生活行為，A不符合題意；B、雨后蚯蚓為什么會(huì)爬到地面上來？有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，因?yàn)閷?duì)于研究蚯蚓的呼吸，B不符合題意；C、植物園里哪種郁金香的花最漂亮，是人的感覺，沒有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，C符合題意；D、綠色植物為什么能增加大氣濕度，有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，是研究影響蒸騰作用的因素，D不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃是否科學(xué)合理。7．如果讓你調(diào)查一塊面積很大的草坪中某種草的密度（單位面積內(nèi)的株數(shù)），你認(rèn)為最科學(xué)合理的調(diào)查方法是（）A．一株一株地?cái)?shù)出總的數(shù)量，再計(jì)算密度 B．根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大概估計(jì)一下 C．在不同地點(diǎn)選取若干個(gè)樣本地塊計(jì)算密度，然后取平均值 D．隨機(jī)選取一個(gè)樣本地塊，計(jì)算密度【考點(diǎn)】調(diào)查的基本方法．【答案】C【分析】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查法的步驟：一、明確調(diào)查問題，確定調(diào)查范圍及對(duì)象；二、選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來說，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。三、制定調(diào)查提綱及項(xiàng)目。四、實(shí)施調(diào)查。五、調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理。六、撰寫調(diào)查報(bào)告。另外全班同學(xué)在調(diào)查開始前要分組分工，明確目的、任務(wù)、注意的問題、安全等；調(diào)查結(jié)束寫出調(diào)查報(bào)告后要進(jìn)行交流討論，集中分析問題，形成科學(xué)的調(diào)查報(bào)告?！窘獯稹拷猓赫{(diào)查一塊草地上的密度普查的價(jià)值不大而且難度較大，而抽樣調(diào)查省時(shí)省力，誤差又不大，因此調(diào)查一塊草地上的密度，最好采取選點(diǎn)抽樣調(diào)查，求平均值。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】抽樣調(diào)查是指抽取一部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的方法，抽取的部分個(gè)體叫做一個(gè)樣本。一般情況下，樣本容量越大，估計(jì)精確度就越高。抽樣時(shí)要注意樣本的代表性和廣泛性。8．下列是用顯微鏡觀察同一材料同一部位的兩個(gè)視野，視野甲與視野乙相比，視野乙看到的情況是（）視野甲視野乙目鏡物鏡目鏡物鏡10×10×16×40×A．視野較亮、細(xì)胞數(shù)目少 B．視野較亮，細(xì)胞數(shù)目多 C．視野較暗，細(xì)胞數(shù)目多 D．視野較暗，細(xì)胞數(shù)目少【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【答案】D【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多．【解答】解：甲顯微鏡的放大倍數(shù)：10×10＝100（倍）；乙顯微鏡的放大倍數(shù)：16×40＝640（倍）；顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野較暗，細(xì)胞數(shù)目少，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越少，視野越暗。二．解答題（共2小題）9．某興趣小組為探究澆水的量對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)情況的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：①取3個(gè)大小相同的花盆，分別裝滿沙土，并編號(hào)。②將3個(gè)發(fā)芽、大小相同的馬鈴薯處理后分別埋進(jìn)3個(gè)花盆中，觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。③將3個(gè)花盆按表中的要求分別培養(yǎng)、并觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；ㄅ杈幪?hào)培養(yǎng)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果1室溫、光照充足、適量澆水馬鈴薯正常生長(zhǎng)2室溫、光照充足、不澆水馬鈴薯很快死亡3室溫、光照充足、大量澆水馬鈴薯一段時(shí)間后死亡（1）你對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出的問題是：水分對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)情況有影響嗎？（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是：水分。（3）為什么除澆水量不同外，溫度和光照條件均相同？保證單一變量。（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一個(gè)缺陷，請(qǐng)改正每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大。（5）設(shè)置花盆1的目的是：對(duì)照。（6）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，你可以得出結(jié)論是：水分對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)情況有影響?！究键c(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對(duì)照組。【解答】解：（1）該實(shí)驗(yàn)是探究水分對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)情況有影響嗎？（2）根據(jù)興趣小組為探究澆水的量對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)情況的影響，做了實(shí)驗(yàn)可知變量是水分。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同。該實(shí)驗(yàn)的變量是水分，除澆水量不同外，溫度和光照條件均相同，目的是保證單一變量。（4）很明顯，本實(shí)驗(yàn)中每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大。其他問題也可類似解決。（5）設(shè)置花盆1的目的是進(jìn)行對(duì)照。（6）據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可見：水分對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)情況有影響。故答案為：（1）水分對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)情況有影響嗎；（2）水分；（3）保證單一變量；（4）每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大；（5）對(duì)照；（6）水分對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)情況有影響?！军c(diǎn)評(píng)】做此題的關(guān)鍵是掌握植物的無性繁殖以及探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容。能會(huì)分析實(shí)驗(yàn)方案，結(jié)合題意答題。10．如圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）使用光學(xué)顯微鏡的規(guī)范操作步驟是ACDBE。A．取鏡B．觀察C．安放D．對(duì)光E．整理桌面、收好顯微鏡（2）使用顯微鏡時(shí)，需要通過調(diào)節(jié)[⑥]遮光器上光圈的大小和調(diào)整反光鏡的角度來調(diào)節(jié)視野亮度。（3）要使觀察到的物像更加清晰，還應(yīng)調(diào)節(jié)[②]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（4）如果物像位于視野的右上方，要將物像移至視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng)。（5）在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，為了觀察到更多的細(xì)胞數(shù)目，最佳的目鏡和物鏡的組合是5×、10×。【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】圖中各結(jié)構(gòu)的名稱為：①粗準(zhǔn)焦螺旋、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③目鏡、④