2017年秋學(xué)期海南省農(nóng)墾實(shí)驗中學(xué)高一體育-下壓式傳接棒教學(xué)教案

2017年秋學(xué)期海南省農(nóng)墾實(shí)驗中學(xué)高一體育---下壓式傳接棒教學(xué)教案一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是下壓式傳接棒。下壓式傳接棒是田徑運(yùn)動中的接力賽項目中的一個重要技術(shù)動作，它要求運(yùn)動員在傳接棒時，傳棒手將棒頭向下壓，接棒手在接棒時，要迅速將棒頭插入自己的手臂彎處，以達(dá)到快速傳接棒的目的。

下壓式傳接棒與學(xué)生已有的知識聯(lián)系如下：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過田徑運(yùn)動的基本知識，包括接力賽項目的規(guī)則和特點(diǎn)。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過傳接棒的基本技術(shù)動作，包括正面?zhèn)鹘影艉蛡?cè)面?zhèn)鹘影簟?/p>

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過手臂彎處的肌肉和關(guān)節(jié)的生理結(jié)構(gòu)，這有助于他們理解下壓式傳接棒的動作要領(lǐng)。

4.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過速度和加速度的概念，這有助于他們理解下壓式傳接棒在接力賽中的重要作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力。通過學(xué)習(xí)下壓式傳接棒的技術(shù)動作，學(xué)生能夠提高自己的運(yùn)動技能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。接力賽項目需要運(yùn)動員之間的緊密合作，通過傳接棒練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作能力和默契。

3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。學(xué)生需要了解并遵守接力賽的規(guī)則，以確保比賽的公平性和安全性，從而培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。學(xué)生需要自我管理自己的身體和情緒，保持良好的競技狀態(tài)，從而培養(yǎng)自我管理能力和自律性。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：下壓式傳接棒的技術(shù)動作。

難點(diǎn)：傳棒手的棒頭下壓角度和接棒手的手臂彎處插入棒頭的時機(jī)和力度。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握下壓式傳接棒的技術(shù)動作。教師可以親自示范，讓學(xué)生觀察和模仿，然后讓學(xué)生分組練習(xí)，互相指導(dǎo)和糾正。

2.難點(diǎn)：通過設(shè)置特定的練習(xí)場景，如設(shè)置標(biāo)志物來確定下壓角度和插入時機(jī)，幫助學(xué)生掌握傳接棒的準(zhǔn)確時機(jī)和力度。教師可以設(shè)計一些特定的練習(xí)，如傳接棒接力比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中練習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：田徑場、接力棒、標(biāo)志物、音響設(shè)備。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：無。

4.教學(xué)手段：教師示范、分組練習(xí)、比賽、反饋與評價。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解下壓式傳接棒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)下壓式傳接棒技術(shù)動作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確下壓式傳接棒教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保下壓式傳接棒教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)下壓式傳接棒技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下壓式傳接棒學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的傳接棒基本技術(shù)動作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為下壓式傳接棒新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解下壓式傳接棒的技術(shù)動作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出下壓式傳接棒的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)下壓式傳接棒的技術(shù)動作要領(lǐng)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞下壓式傳接棒技術(shù)動作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實(shí)踐中體驗下壓式傳接棒技術(shù)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在下壓式傳接棒新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對下壓式傳接棒知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)下壓式傳接棒的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對下壓式傳接棒知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決下壓式傳接棒問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的下壓式傳接棒錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與下壓式傳接棒內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合下壓式傳接棒內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)下壓式傳接棒的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的下壓式傳接棒內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)下壓式傳接棒的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的下壓式傳接棒內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握下壓式傳接棒的技術(shù)動作：學(xué)生能夠正確理解和掌握下壓式傳接棒的技術(shù)動作，包括傳棒手的棒頭下壓角度和接棒手的手臂彎處插入棒頭的時機(jī)和力度。學(xué)生能夠在實(shí)際練習(xí)中熟練運(yùn)用下壓式傳接棒技術(shù)動作，提高自己的運(yùn)動技能和競技水平。

2.提高團(tuán)隊合作能力：學(xué)生在練習(xí)下壓式傳接棒的過程中，需要與其他隊員緊密合作，共同完成接力賽任務(wù)。通過傳接棒練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作能力和默契，提高團(tuán)隊合作能力。

3.培養(yǎng)規(guī)則意識：學(xué)生需要了解并遵守接力賽的規(guī)則，以確保比賽的公平性和安全性。通過學(xué)習(xí)下壓式傳接棒，學(xué)生能夠培養(yǎng)規(guī)則意識和遵守紀(jì)律的習(xí)慣，遵守比賽規(guī)則，確保比賽的順利進(jìn)行。

4.提高自我管理能力：學(xué)生在練習(xí)下壓式傳接棒時，需要自我管理自己的身體和情緒，保持良好的競技狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)下壓式傳接棒，學(xué)生能夠培養(yǎng)自我管理能力和自律性，提高自己的運(yùn)動表現(xiàn)。

5.提高運(yùn)動表現(xiàn)：學(xué)生能夠通過下壓式傳接棒練習(xí)，提高自己的運(yùn)動表現(xiàn)。下壓式傳接棒能夠幫助學(xué)生提高傳接棒的速度和準(zhǔn)確性，從而提高整個接力隊的競技水平。

6.提高運(yùn)動興趣：下壓式傳接棒是一項有趣的運(yùn)動項目，學(xué)生能夠在練習(xí)中體驗到運(yùn)動的樂趣。通過學(xué)習(xí)下壓式傳接棒，學(xué)生能夠提高對田徑運(yùn)動的興趣，增加參與運(yùn)動的積極性。

7.培養(yǎng)運(yùn)動習(xí)慣：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)下壓式傳接棒，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。下壓式傳接棒是一項有氧運(yùn)動，學(xué)生能夠在練習(xí)中提高自己的心肺功能，促進(jìn)身體健康。

8.提高運(yùn)動自信心：學(xué)生能夠在練習(xí)下壓式傳接棒的過程中，提高自己的運(yùn)動自信心。通過不斷練習(xí)和提高自己的技術(shù)水平，學(xué)生能夠更加自信地參與比賽和訓(xùn)練。

9.提高運(yùn)動溝通能力：學(xué)生在練習(xí)下壓式傳接棒時，需要與其他隊員進(jìn)行有效的溝通和交流，以確保傳接棒的順利進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)下壓式傳接棒，學(xué)生能夠提高自己的運(yùn)動溝通能力，更好地與隊友合作。

10.提高運(yùn)動競爭意識：學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)下壓式傳接棒的過程中，培養(yǎng)良好的競爭意識。通過與隊友的競爭和比賽，學(xué)生能夠激發(fā)自己的潛力和斗志，提高自己的運(yùn)動表現(xiàn)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.針對下壓式傳接棒的技術(shù)動作，布置以下作業(yè)：

a.觀看下壓式傳接棒的教學(xué)視頻，理解并模仿下壓式傳接棒的技術(shù)動作。

b.記錄下壓式傳接棒的技術(shù)動作要領(lǐng)，包括傳棒手的棒頭下壓角度和接棒手的手臂彎處插入棒頭的時機(jī)和力度。

c.完成下壓式傳接棒的技術(shù)動作練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)提高自己的技術(shù)水平。

2.針對團(tuán)隊合作能力，布置以下作業(yè)：

a.思考并記錄在練習(xí)下壓式傳接棒的過程中，如何與其他隊員有效溝通和協(xié)作，提高團(tuán)隊合作能力。

b.分析并總結(jié)自己在團(tuán)隊合作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

3.針對規(guī)則意識，布置以下作業(yè)：

a.查閱并記錄接力賽的規(guī)則，理解并遵守比賽規(guī)則。

b.分析并總結(jié)在練習(xí)下壓式傳接棒的過程中，如何遵守規(guī)則以確保比賽的公平性和安全性。

4.針對自我管理能力，布置以下作業(yè)：

a.記錄自己在練習(xí)下壓式傳接棒時的身體和情緒管理情況，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

b.提出改進(jìn)措施，提高自己的自我管理能力和自律性。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的下壓式傳接棒技術(shù)動作作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，有的學(xué)生下壓角度過大或過小，需要調(diào)整到合適的程度；有的學(xué)生插入棒頭的時機(jī)過早或過晚，需要掌握準(zhǔn)確的時機(jī)。

2.對學(xué)生的團(tuán)隊合作能力作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，有的學(xué)生在團(tuán)隊合作中溝通不暢，需要提高自己的溝通技巧；有的學(xué)生缺乏團(tuán)隊合作精神，需要加強(qiáng)團(tuán)隊合作意識的培養(yǎng)。

3.對學(xué)生的規(guī)則意識作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，有的學(xué)生對規(guī)則理解不準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)對規(guī)則的理解和記憶；有的學(xué)生違反規(guī)則，需要加強(qiáng)對規(guī)則的遵守。

4.對學(xué)生的自我管理能力作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，有的學(xué)生缺乏自我管理能力，需要加強(qiáng)自我管理能力的培養(yǎng)；有的學(xué)生在練習(xí)過程中情緒波動較大，需要學(xué)會控制自己的情緒。八、板書設(shè)計

1.下壓式傳接棒技術(shù)動作

-傳棒手棒頭下壓角度

-接棒手手臂彎處插入棒頭時機(jī)

-傳接棒練習(xí)方法

2.團(tuán)隊合作能力

-溝通與協(xié)作技巧

-團(tuán)隊合作精神培養(yǎng)

-小組討論與分享

3.規(guī)則意識

-接力賽規(guī)則理解

-比賽公平性與安全性

-遵守規(guī)則的重要性

4.自我管理能力

-身體與情緒管理

-自我激勵與自律

-目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行

5.作業(yè)布置與反饋

-作業(yè)內(nèi)容與要求

-作業(yè)完成情況反饋

-改進(jìn)建議與鼓勵

6.課堂小結(jié)

-本節(jié)課重點(diǎn)回顧

-學(xué)習(xí)成果總結(jié)

-鼓勵與期待九、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是下壓式傳接棒，通過教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會到以下幾個方面的教學(xué)反思：

首先，關(guān)于下壓式傳接棒技術(shù)動作的教學(xué)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于傳棒手的棒頭下壓角度和接棒手的手臂彎處插入棒頭的時機(jī)和力度的掌握存在一定的難度。為了更好地幫助學(xué)生理解和掌握這一技術(shù)動作，我應(yīng)該在教學(xué)過程中更加注重細(xì)節(jié)的講解和示范，通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地掌握下壓式傳接棒的技術(shù)動作。

其次，關(guān)于團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)。接力賽項目需要運(yùn)動員之間的緊密合作，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。通過分組練習(xí)和討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的合作意識和溝通能力有所提高，但在實(shí)際比賽中，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力仍有待提高。在今后的教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)，通過設(shè)置更多的團(tuán)隊合作活動和比賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

再次，關(guān)于規(guī)則意識的培養(yǎng)。接力賽項目的公平性和安全性離不開規(guī)則的遵守，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。通過講解接力賽的規(guī)則和比賽中的注意事項，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對規(guī)則的理解和遵守有所提高。然而，在實(shí)際比賽中，學(xué)生的規(guī)則意識仍有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重規(guī)則意識的培養(yǎng)，通過設(shè)置更多的比賽和模擬比賽，提高學(xué)生的規(guī)則意識。

最后，關(guān)于自我管理能力的培養(yǎng)。學(xué)生在練習(xí)下壓式傳接棒的過程中，需要自我管理自己的身體和情緒，保持良好的競技狀態(tài)。我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體和情緒管理，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自我管理能力有所提高。然而，在實(shí)際比賽中，學(xué)生的自我管理能力仍有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重自我管理能力的培養(yǎng)，通過設(shè)置更多的實(shí)踐活動和比賽，提高學(xué)生的自我管理能力。十、重點(diǎn)題型整理

1.下壓式傳接棒技術(shù)動作要領(lǐng)

-傳棒手棒頭下壓角度：傳棒手在傳接棒時，應(yīng)將棒頭向下壓，以確保接棒手能夠順利地抓住棒頭。

-接棒手手臂彎處插入棒頭時機(jī)：接棒手在接棒時，應(yīng)在棒頭即將到達(dá)手臂彎處時迅速插入，以保持傳接棒的連續(xù)性和速度。

-傳接棒練習(xí)方法：可以通過分組練習(xí)、比賽等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握下壓式傳接棒的技術(shù)動作。

2.團(tuán)隊合作能力培養(yǎng)

-溝通與協(xié)作技巧：在接力賽中，運(yùn)動員之間的溝通與協(xié)作至關(guān)重要?？梢酝ㄟ^角色扮演、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作技巧。

-團(tuán)隊合作精神培養(yǎng)：接力賽需要運(yùn)動員之間的緊密合作，可以通過設(shè)置團(tuán)隊合作任務(wù)、比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

-小組討論與分享：在教學(xué)過程中，可以設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己在團(tuán)隊合作中的經(jīng)驗和感悟，以提高團(tuán)隊合作能力。

3.規(guī)則意識培養(yǎng)

-接力賽規(guī)則理解：學(xué)生需要了解并遵守接力賽的規(guī)則，以確保比賽的公平性和安全性?？梢酝ㄟ^講解、演示等形式，幫助學(xué)生理解接力賽的規(guī)則。

-比賽公平性與安全性：在教學(xué)過程中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)比賽的公平性和安全性，讓學(xué)生在比賽中遵守規(guī)則，確保比賽順利進(jìn)行。

-遵守規(guī)則的重要性：通過講解違反規(guī)則的后果，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。

4.自我管理能力培養(yǎng)

-身體與情緒管理：學(xué)生在練習(xí)下壓式傳接棒時，需要保持良好的身體狀態(tài)和情緒，以提高自己的運(yùn)動表現(xiàn)?？梢酝ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體和情緒，提高自我管理能力。

-自我激勵與自律：在教學(xué)過程中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)自我激勵和自律的重要性，鼓勵學(xué)生制定目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。

-目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行：學(xué)生需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定計劃以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?？梢酝ㄟ^設(shè)置任務(wù)、比賽等形式，幫助學(xué)生提高目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行的能力。

5.作業(yè)布置與反饋

-作業(yè)內(nèi)容與要求：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)完成情況反饋：及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-改進(jìn)建議與鼓勵：在反饋過程中，給予學(xué)生鼓勵和肯定，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

例題1：請簡述下壓式傳接棒技術(shù)動作的要領(lǐng)。

答案：下壓式傳接棒技術(shù)動作要領(lǐng)包括傳棒手棒頭下壓角度、接棒手手臂彎處插入棒頭時機(jī)以及傳接棒練習(xí)方法。傳棒手在傳接棒時，應(yīng)將棒頭向下壓，以確保接棒手能夠順利地抓住棒頭。接棒手在接棒時，應(yīng)在棒頭即將到達(dá)手臂彎處時迅速插入，以保持傳接棒的連續(xù)性和速度?？梢酝ㄟ^分組練習(xí)、比賽等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握下壓式傳接棒的技術(shù)動作。

例題2：請簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

答案：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力的方法包括溝通與協(xié)作技巧、團(tuán)隊合作精神培養(yǎng)以及小組討論與分享。在接力賽中，運(yùn)動員之間的溝通與協(xié)作至關(guān)重要?？梢酝ㄟ^角色扮演、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作技巧。接力賽需要運(yùn)動員之間的緊密合作，可以通過設(shè)置團(tuán)隊合作任務(wù)、比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作